高中历史人教版探索历史的奥秘第六单元玛雅文明的消失3玛雅人的智慧

人教历史高二选修五第六单元第3课玛雅人的智慧同步练习一、单选题题1.在创造美洲古代文化方面，（）人处于最前列地位。A.阿斯特克人

B.玛雅人C.印加人

D.印地安人答案：B 解析：分析：A、C、D三项创造的美洲古代文化均晚于玛雅文化的形成，故本题应选B项。。点评：本题主要考查玛雅文明的历程，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。注意设问要求“最前列地位”。2.传说中接受鹰吃蛇图案引导，选择定居地的是(）

A．玛雅人B．阿兹特克人C．托尔托克人D．印加人答案：B解析：分析：阿兹特克人接受鹰吃蛇图案的引导，定居于今墨西哥一带，故本题应选B项。点评：本题主要考查玛雅文明的历程，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。结合相关所学即可。3.安第斯山中段地带是南美洲古代文明的发祥地,古代印第安人在这创造（）文明A.玛雅B.两河C.印度河D.印加答案：D解析：分析：由题目中的信息“南美洲古代文明”即可排除属于中美洲古代文明的A项、西亚文明的B项和南亚文明的C项。本题应选D项。点评：本题主要考查玛雅文明的位置，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。由题目中的信息“南美洲古代文明”入手即可。4.古老的玛雅文明，大量的混血人种，热情洋溢的桑巴舞、通宵达旦的狂欢节、世界一流的足球队……”这个令人向往的国家是（）A．意大利B．阿根廷C．巴西D．埃及答案：C解析：分析：由题目中的信息“玛雅文明”、“混血人种”、“桑巴舞”、“世界一流的足球队”即可知此应为巴西。点评：本题主要考查玛雅文明的历程，旨在考查正确解读材料的能力，由材料中的信息“玛雅文明”、“混血人种”、“桑巴舞”、“世界一流的足球队”入手即可。5.玛雅城市绝大多数兴建于()A．前古典期B．古典期C．后古典期D．新古典期答案：B解析：分析：古典期是玛雅文明的繁荣期，绝大多数城市兴建于该时期，故正确答案为B项。点评：本题主要考查玛雅的城市建筑，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。结合相关所学回答即可。6.下列关于玛雅城市建筑特点的表述错误的是()A．布局井然有序，事先规划，由中心向外展开B．城市没有围墙C．将建筑学与天文学结合D．将建筑学与农业发展特点相结合答案：D解析：分析：前三项均为玛雅城市建筑特点的正确表述，只有D项不符合史实，故正确答案为D项。点评：本题主要考查玛雅的城市建筑，旨在考查学生再认再现相关史实的能力。通过所学即可得出答案。7.玛雅人金字塔的主要功能是（）A．统治者的陵墓B．宗教祭祀C．大众娱乐D．天文观测答案：B解析：分析：玛雅金字塔是玛雅文明的代表之一，塔顶的平台上建有庙宇，主要功能是用于举行各种宗教仪式。点评：本题主要考查玛雅的城市建筑，旨在考查再认再现相关所学的能力。结合相关所学回答即可。8.《2023玛雅预言》给你一个可以免费去玛雅旅行的机会，这当然是个新创游戏，如若你真到了，会看到玛雅文化艺术的()①水平很高的象形文字②科班“象形文字梯道”③有雕刻纪年碑④有雕刻装饰的神庙⑤克里特的壁画A．①②③B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③④答案：D解析：分析：所给前四项内容均符合题干要求，⑤中的“克里特的壁画”属于欧洲，不可能在美洲看到。点评：本题主要考查玛雅的文化艺术，旨在考查再认再现相关所学的能力。结合相关所学回答即可。9.楔形文字的创造者是（）

A.玛雅人

B.腓尼基人C.苏美尔人

D.古埃及人答案：C解析：分析：古代两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，故本题应选C项。点评：本题主要考查玛雅的文化艺术，旨在考查再认再现相关所学的的能力，结合相关所学即可得出答案。10.在古代中美洲的玛雅人中，流行着用活人祭祀太阳神的习俗，其中规模最大的一次奴隶主在4天之内就杀害了36万奴隶用于祭祀，而中国古代也有这样不文明的习俗，特别是商代，商王朝的统治者杀害奴隶用于祭祀()A．祖先和神灵B．太阳神或上帝C．风神和雨神D．土地神和灶神答案：A解析：分析：为祭祀祖先和神灵，商王朝的统治者经常杀害奴隶，故本题应选A项。点评：本题主要考查玛雅人的宗教，旨在考查再认再现相关所学的能力。结合相关所学回答即可。11.“浮园耕作法”是美洲文明中的()发明的耕作方法。

A．玛雅人B．阿兹特克人C．托尔托克人D．印加人答案：B解析：分析：“浮园耕作法”是由拉丁美洲的阿兹特克人发明的一种独特的农业耕作法。点评：本题主要考查玛雅的科学，旨在考查再认再现相关所学的能力。结合相关所学即可回答。12.玛雅人最负盛名的著名天文台被称为()A．玛雅B．螺旋塔C．金字塔D．波南帕克答案：B解析：分析：玛雅人很早就开始观测天象，最负盛名的著名天文台被称为螺旋塔，故正确答案为B项。点评：本题主要玛雅人的科学，旨在考查再认再现相关所学的能力，结合相关所学回答即可。13.根据玛雅人的历法，一个纪元由13个周期组成，每5125年为一个纪元，2023年12月21日是第13个周期的结束，接着是第14个、15个轮回。由于不少人对玛雅历法断章取义，从而产生了“世界末日”谎言。这说明，“世界末日”谎言（）

A．并不反映客观存在B．并不符合客观实际

C．来源于对玛雅历法断章取义D．只凭主观虚构答案：B解析：分析：世界末日的谎言是对客观存在的歪曲反映，即不符合实际，故本题应选B项。点评：本题主要考查玛雅人的科学，旨在考查正确评述相关历史事件的能力，由材料中的信息“不少人对玛雅历法断章取义，从而产生了‘世界末日’谎言”入手即可。14.下列历法由玛雅人创制的是（）一年分为12个月，每月30天，年终再加5天节日。B.一年分为12个月，6个月每月30天，6个月每月29天，不足数用置闰月的办法来补足。C.一年分为12个月，每月30天，每隔5年家1个闰月。D.一年分为18个月，每月20天，年终再加5天。答案：D解析：分析：玛雅人将一年分为18个月，每月20天，年终再加5天。故本题应选D项。点评：本题主要考查玛雅人的科学，旨在考查学生再认再现相关所学的能力。结合相关所学即可得出答案。15.干支纪年法是我国古代的一种纪念方法，下列属于此类纪年的是（）A.甲午战争B.玛雅文明C.良渚文化D.涿鹿之战答案：A解析：分析：干支纪年是中国古代的一种纪年法。即以甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸十天干和子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支按照顺序组合起来纪年，如甲子、乙丑等。故本题应选A项。点评：本题主要考查玛雅人的科学，旨在考查再认再现相关所学的能力。结合相关所学回答即可。16.玛雅人发明一种能表示任何数字方法，所使用的符号个数是()A．2个B．3个C．4个D．5个答案：B解析：分析：玛雅人发明了一种仅使用三个符号：一点、一横、一个代表零的贝形符号来表示任何数字的计算法，故本题正确答案为B项。点评：本题主要考查玛雅人的科学，旨在考查再认再现相关所学的能力。结合相关所学回答即可。17.玛雅人创造的20进位记数法中，圆表示0，那么点和横线分别表示（）

和2和1和5和5答案：C解析：分析：玛雅人不管数字有多大都可以用三种记号来表示：每一点代表1，每一横线代表5，贝形图案则代表0。点评：本题主要考查玛雅人的科学，旨在考查再认再现相关所学的能力。结合相关所学回答即可。18.在古代美洲文明的进程中，玛雅文明曾被誉为“美洲的希腊”。这主要因为玛雅文明（）A.

与希腊文明有相同的内容B.

与希腊文明有相似的地位C.

最早被欧洲希腊人发现D.

与希腊文明一样，以商贸见长答案：B解析：分析:玛雅人是一个具有悠久历史和灿烂文化的民族。远在公元前1500年，他们的社会发展水平已达到相当的高度，创造出举世闻名的玛雅文明，被后人称誉为“美洲的希腊”。故本题应选B项。点评：本题主要考查玛雅文明的历史地位，旨在考查再认再现相关所学的能力，结合相关所学回答即可。19.下列不属于哲学三大发源地的是（）

A．古代印度

B．中国

C.玛雅D．古希腊答案：C解析：分析：古代中国、古代印度和古代希腊并称为“哲学三大发源地”，故本题应选C项。点评：本题主要考查玛雅的文化艺术，旨在考查学生再认再现相关史实的能力。通过相关所学即可得出答案。20.广袤无垠的世界版图，在漫长的历史发展中，形成了许多各具特色的区域文化，如地中海文化、尼罗河文化、印第安文化、玛雅文化、华夏文化等等。造成这些地区区域文化差异性的原因不包括（）A.各地经济社会发展程度不同B.自然条件和历史环境不同C.生产和生活方式不同D.社会发展规律不同答案：D解析：分析：各区域文明发展的规律均由从低级到高级逐步过渡，故本题应选D项。点评：本题主要考查玛雅文明的历程，旨在考查再认再现相关所学的能力。通过相关所学即可得出答案。下列不属于古代四大文明古国的是（）A.古代中国B.古代玛雅C.古代印度D.古代巴比伦答案：B解析：分析：古代四大文明古国即古代中国、古代印度、古代埃及和古代巴比伦，故本题应选B项。点评：本题主要考查玛雅文明的历史地位，旨在考查再认再现相关所学的能力。结合相关所学回答即可。22.古代希腊文明包括（）①爱琴文明②克里特文明③迈锡尼文明④奥尔梅克文明⑤玛雅文明A.①③④⑤B.①②③⑤C.①②④D.①②③答案：D解析：分析：④⑤均属于古代美洲文明，故排除含有④⑤项的选项。点评：本题主要考查玛雅文明的发展历程，旨在考查再认再现相关所学的能力。结合相关所学回答即可。二、材料分析题题23.阅读下列材料：材料一

古代时期的图像、殖民时期的文献以及一个多世纪的人类学田野调查，使我们了解到玉米神在玛雅神话中的重要地位。民族志资料不断提及这位神祗及其在其他中美洲社会群体中的对应体，……那些看起来平常世俗的玉米播种、耕作和制作食物的准备工作亦是玉米神话的重要方面。——MichaelD．Carrasco《玛雅农业神话：玉米和人的生命轮回》材料二

宗教信仰在玛雅文化中，扮演着重要的角色。近年来，透过铭文释读与雕刻装饰的综合解读，研究者发现山丘是玛雅人的重要崇拜之一。“山丘”一词厂泛的出现在地名、文献、雕刻装饰之中。同时，玛雅人将金字塔神庙看作是山丘。这些建筑物被设计成山丘，并且复制了神圣性地理景观到城市之中。藉由山丘崇拜，统治者增强了统治权威，塑造自己作为人间世界与超自然世界中介者的形象。——蔡佾霖《地理景观与宗教：古典玛雅人的山丘崇拜》请回答：（1）据材料一，分析玛雅人的哪些方面可以成为研究其社会生活的着手点？并结合所学知识，分析这些方面在玛雅文明中产生了哪些影响？答案：着手点：玉米、宗教。影响：玉米是玛雅文明的物质基石；宗教是玛雅文明的精神基石（宗教的极端发展一定程度上扼杀了玛雅文明的创造力）。（2）据材料二，分析“山丘”在玛雅文化中扮演着怎样的角色？并结合所学知识，分析玛雅城邦的统治者采用哪种统治方式？答案：角色：宗教信仰、建筑模仿、城市规划的对象。统治方式：政教合一。（3）综合上述材料，为了较为全面的了解玛雅文明的成就，并探索玛雅文明的未解之谜，应采用什么方法进行研究？答案：多学科、多领域综合研究。。解析：分析：（1）研究一个古文化遗址，我们主要要研究其居住、生产、生活、文化特点等各个方面。由此依据材料中的内容分析归纳出正确的答案即可。结合材料回答即可。玛雅文明包括宗教、生产、城市建设、文化的传承等方面，它是世界上最神秘的古老文明之一，所以研究玛雅文明需要多学科的合作，多领域的探求，需要运用高科技的手段进行研究点评：本题主要考查玛雅的社会生活和宗教等，旨在考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。根据相关材料并结合相关所学回答即可。24．考古类的记录片为普通民众了解历史之谜与历史遗存提供了一个直观的途径。阅读下列材料：材料人烟罕至的墨西哥丛林里，隐匿着庞大的玛雅文明遗迹。金字塔的石造建筑雕刻着神秘的人像与精巧的文字，验证玛雅王朝曾经辉煌的年代。两位伟大的考古学家在相隔一世纪之久的时间，前后深入探索这座失落的城市……——记录片《失落的玛雅文明》剧情介绍请回答：（1）据材料与所学知识，玛雅文明除了“金字塔的石造建筑”与“神秘的人像与精巧的文字”之外，还创造了哪些重大成就？答案：成就：玛雅文明中的历法成就超过了当时希腊罗马通行的历法；“0”的使用是玛雅数学体系中最为先进的做法，比欧洲早了八个世纪；玛雅人培植了诸如玉米、西红柿、南瓜等许多农作物。（2）影像资料作为研究历史的史料，在史学研究中具有怎样的地位和作用？答案：地位和作用：史料是研究历史和认识历史的依据，是史学家籍以“重现”历史的基础，它决定着历史事实的真伪和历史认识的正误。解析：分析：（1）结合相关所学回答即可。（2）从史料和历史间的关系思考回答。点评：本题主要考查玛雅文明的历史地位，旨在考查学生获取、解读信息和调动、运用知识的能力。结合相关所学回答即可。25.阅读下列材料，回答问题。材料一

从20世纪80年代以来我国报刊的一些文章看，认为包括医学、历法、习俗、音乐等方面印第安与中国古代十分相似。另外，墨西哥瓦哈卡地区印第安人“我”“你”“他”的发音及玛雅人“人”“镇”“银”等发音与汉语发音相同。美国考古学家也宣称在美西海岸海底发现了3000年前古代中国的石锚……总之，关于中国古人早就到达美洲的说法，差不多已持续200多年了。——钟婴《印第安人会是我们的远亲吗？》材料二

人烟罕至的墨西哥丛林里，隐匿着庞大的玛雅文明遗迹。金字塔的石