初中语文北师大版七年级上第二单元秋日撷英3山行

北师大版七年级上册第二单元——3课《山行》同步练习一、基础攻坚1．对《江南春》和《山行》两首诗歌的内容理解不当的一项是（）A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。C．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。D．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。答案：C解析：这是一首秋色的赞歌。没有自比。点评：这是一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。诗人没有象一般封建文人那样，在秋季到来的时候，哀伤叹息，他歌颂的是大自然的秋色美，体现出了豪爽向上的精神，有一种英爽俊拔之气拂拂笔端，表现了诗人的才气，也表现了诗人的见地。2．对《江南春》和《山行》两首诗赏析不当的一项是（）A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为“十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”这是很有见地的。B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。C．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。D．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。答案：A解析：此诗之意既广，不得专指一处，故总而命曰‘江南春’，诗家善立题者也。”点评：清朝人何文焕在《历代诗话考索》中，对杨慎的意见作了反驳：“即作十里，亦未必尽听得着看得见。题云‘江南春’，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。3．下列对联与文化名人对应恰当的一项是（）①为古今中外君民立允极，合诗书礼易春秋集大成。②两表酬三顾，一对足千秋。③翁去千余载，醉乡犹在；山行六七里,亭影不孤。④萃父子兄弟于一门,八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征,千变纵横识共源。A.①孟子②刘备③欧阳修④“三曹”B.①孔子②诸葛亮③欧阳修④“三苏”C.①孟子②诸葛亮③范仲淹④“三苏”D.①庄子②刘备③王安石④“三曹”答案：B解析：根据“诗书礼易春秋集大成”，可知①指的是孔子；“两表”指的是前后《出师表》，“对”指的是《隆中对》，所以②指的是诸葛亮；从③中可以看到醉、翁、亭，所以对应的文化名人应是欧阳修；根据“父子兄弟于一门,八家唐宋占三席”可知对应的文化名人是三苏。故应选B。点评：解答此题的关键在于了解古代的文化文学常识。4．下列说法正确的一项是（）A.白居易的《钱塘江春行》描写了初春西湖春草深深，繁花似锦的迷人景色。B.《山市》一文的作者根据亲身经历，历历如画地再现了山市由生成到消失的过程。C.莫怀戚在《散步》这篇文章中表达了关于家庭伦理的想象。最突出的一点是“爱幼”，写出家中三个大人对小辈的疼爱。D.行道树的形象就是奉献着的形象。作者借行道树的自白，赞美奉献者高尚的情怀。答案：D解析：A.白居易的《钱塘江春行》描写了初春西湖春草深深，繁花似锦的迷人景色。（描写的西湖初春草长莺飞的景色，不是春草深深，繁花似锦。）B.《山市》一文的作者根据亲身经历，历历如画地再现了山市由生成到消失的过程。（《山市》一文的作者根据目击者的叙述写成而非亲身经历。）C.莫怀戚在《散步》这篇文章中表达了关于家庭伦理的想象。最突出的一点是“爱幼”，写出家中三个大人对小辈的疼爱。（莫怀戚在《散步》这篇文章中表达了关于家庭伦理的想象。最突出的一点是“敬老”。）点评：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）识记中国重要作家的时代及代表作;（2）识记外国重要作家的国别与代表作;（3）识记文学体裁常识。5．下列诗文默写与原文一致的是（）A．树树皆秋色，山山惟落晖。（王绩《野望》）B．几处早莺争暖树，谁家新雁啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）C．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）D．野芳发而幽香，佳木秀而繁荫，风霜高洁，水落而石出者,山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》）答案：C解析：A中“惟”应该是“唯”；B中“雁”应该为“燕”；D中的“荫”应为“阴”，因此答案为C。点评：做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。6．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。B．“真美啊！太湖的山水。”她由衷地赞叹。C．当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树；有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵。D．《白杨礼赞》选自《见闻杂记》（文光书店1943年版。）答案：A解析：B、“真美啊，太湖的山水!”她由衷地赞叹。C．当然，山上有的是娇艳的花、婆娑的树,有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵。D．《白杨礼赞》选自《见闻杂记》（文光书店1943年版）。点评：本题考查标点符号的运用能力。分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。7．下列诗句、篇目、作者及朝代搭配有误的一项是（）A．“山气日夕佳，飞鸟相与还”——《饮酒》——陶渊明——东晋B．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”——《行路难》——李白——唐朝C．“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”——《茅屋为秋风所破歌》——杜甫——唐朝D．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。”——《己亥杂诗》——龚自珍——明朝答案：D解析：龚自珍是清朝诗人。点评：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。8．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A.角色/角逐兴奋剂/兴冲冲和颜悦色/曲高和寡B.背包/背弃开小差/差旅费寡廉鲜耻/屡见不鲜C.纤夫/纤维人行道/行业语横冲直撞/飞来横祸D.提纲/提防冠心病/冠名权调虎离山/陈词滥调答案：C解析：本题考查学生对汉字的认读能力。C.纤夫（qiàn）/纤维（xiān）人行道/（xíng）行业语（háng）横冲直撞（hèng）/飞来横祸（héng）。点评：这道题目考查的是学生对字音字形的掌握情况，是最基础的知识，每一位学生都应该准确无误书写出来。9．下列对文学常识表述正确的一项是()A．《过零丁洋》和《己亥杂诗》不属于同一朝代的作品。B．《行路难》和《渡荆门送别》不属于同一诗人的作品。C.《渔家傲·秋思》和《天净沙·秋思》属于同一文体的作品。D.《次北固山下》和《白雪歌送武判官归京》属于边塞诗类型的作品。答案：A解析：本题抓住各项中有关知识表述的要点根据知识积累运用反选排除法判断答案，B错，《行路难》和《渡荆门送别》都是李白的作品；C错，《渔家傲·秋思》和《天净沙·秋思》不属于同一文体，前者是词，后者是曲；D错，《次北固山下》不属于边塞诗，故答案为A。点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。10．下面诗文的节奏划分正确的是（）A.期/日中，过中/不至，太丘/舍去B、四十而/不惑C.孤山寺/北/贾亭西D、日月之/行，若/出其中答案：A解析：关键是要弄懂句子的意思。可先译出句子，了解其结构，再判断节奏划分。点评：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。11．下列说法不正确的一项是（）A.陶渊明是晋朝著名的田园诗人。他在《饮酒》中描绘了归隐田园之后悠然自得的心境。B.《雁门太守行》属古体诗，诗中描绘了边塞战斗生活，显得悲壮、惨烈。C.《早春呈水部张十八员外》属于绝句，整首诗清新、自然，运笔细腻传神，勾勒了一幅颇具特色的早春图。D.《次北固山下》的颔联是“海日生残夜，江春入旧年”，全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。答案：D解析：D.《次北固山下》的尾联是“乡书何处达，归雁洛阳边”，全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。12．对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是（）①沿着一条弯曲小道迤逦而行，不知不觉就走进了画中。②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。③烟雨之中，谁能数清楚山有几多重？④青山绿水，别有洞天。⑤远方，烟雾弥漫，山峰若隐若现，朦朦胧胧，仿佛是一幅晕染的山水画一般。⑥近处，青绿的溪水在我们的脚下喁喁私语。⑦眼观之，耳听之，我们觉得仿佛要飘飘然飞起来了。A.第②句用了排比的修辞方法，描绘了小道两边山青水碧、烟雨蒙蒙的美景。B.第③句用了反问的修辞方法，突出了烟雨朦胧、层峦叠嶂的特点。C.第⑤句用了比喻的修辞方法，形象地写出了山水画具有朦胧的美感。D.第⑥句用了拟人的修辞方法，生动地写出了溪水潺潺流动的特点。答案：C解析：C句中的“山水画”是喻体，而非本体，本体是自然的山水，本句是描绘自然山水有画的效果。点评：本题不难，常用修辞手法，易于理解。常用的比喻修辞手法主要是描写事物情态的，使文章具有生动性，突出人物的情感，阅读时要注意体会。13．下列说法不正确的一项是（）A.陶渊明是晋朝著名的田园诗人。他在《饮酒》中描绘了归隐田园之后悠然自得的心境。B.《雁门太守行》属古体诗，诗中描绘了边塞战斗生活，显得悲壮、惨烈。C.《早春呈水部张十八员外》属于绝句，整首诗清新、自然，运笔细腻传神，勾勒了一幅颇具特色的早春图。D.《次北固山下》的颔联是“海日生残夜，江春入旧年”，全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。答案：D解析：D.《次北固山下》的尾联是“乡书何处达，归雁洛阳边”，全诗意境优美，情景交融，抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。14．下列说法有误的一项是（）A．列夫·托尔斯泰（1828—1910），俄国作家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家,是世界文学史上最杰出的作家之一。长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。B．巴金原名李尧棠，主要作品有《激流三部曲》（《雾》《雨》《电》），《爱情三部曲》（《家》《春》《秋》）等。文革”后出版了《随想录》，引起巨大反响。C．《海底两万年》的作者凡尔纳被公认为是现代科学幻想小说之父。D．《贝多芬传》是罗曼·罗兰的自得之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼·罗兰的《约翰、克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。答案：B解析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。B作品有包括长篇小说《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）、《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）。点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。15．下列说法有误的一项是（）A．傅雷，著名文学翻译家，文学评论家。毕生翻译巴尔扎克、伏尔泰等作家的名著，翻译作品达30多部。B．胡适，字适之，安徽人。主要著作有新诗集《尝试集》、《胡适文存》等。C．司马迁，字子长，西汉夏阳人。东汉著名史学家、文学家和思想家，用毕生精力写出我国第一部纪传体通史《史记》。D．李清照，号易安居士，宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。答案：C解析：司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家。点评：文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。二、按题目要求填空。16．陈水扁要搞“台独”，遭到了海峡两岸人民的强烈反对，这正如《<孟子>二章》中所写的那样，“

，

”。答案：得道者多助|失道者寡助解析：本题要注意“寡”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。17．孔子的名言“_____________，_____________”，告诫我们要把学习和思考结合起来。答案：学而不思则罔|思而不学则殆解析：本题要注意“罔”“殆”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。18．杜甫在《望岳》中用“_____________，_____________”来抒情发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。答案：会当凌绝顶|一览众山小解析：本题要注意“凌”“览”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。19．请写出古代诗歌中表现关心民生疾苦之情的句子。（写出连续的两句）答案：例：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜|国破山河在，城春草木深|足蒸暑土气，背灼炎天光解析：本题要注意“厦”“庇”“俱”“灼”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。20．请写出古代诗歌中表现人与人之间美好感情的句子。（写出连续的两句）答案：例：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西|烽火连三月，家书抵万金|但愿人长久，千里共婵娟解析：本题要注意“愁”“郎”“烽”“抵”“婵”“娟”的写法。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。点评：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。21.积累链接：“春天”历来受到人们的喜爱，白居易在《钱塘湖春行》中就有一个描写春天里莺歌燕舞生机盎然的的诗句，请你默写出这两句诗。答案：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。解析：根据提示写出诗句即可，注意是“描写春天里莺歌燕舞生机盎然的的诗句”。点评：：要注意平时的积累与归类，诗词各种考查不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。三、现代文阅读（22．寻自然春色，悟人生道路。寻春迎着早春的轻寒，或野游，或山行，何等好啊。大概，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有姹紫嫣红的撩拨，才更宜于漫步，沉思……趁个假日，我出了城，径自寻春去了。“山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可凭借什么去寻觅春天的第一双足迹呢？嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那边里。不上田间小路，我只朝着旷野走去。微风挟着寒意，卷地而来。这大约是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”，低眉所见，满是些隔冬的衰草，谁知有没有一两株勇于破土而出的小草？即便有，怕也不易找见……穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽。我不禁责怪起自己来：虽说是早春之游，也不免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。渐渐的，云雾中的燕山越来越明晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望……怎样？远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟泛出一片新绿!仔细看去，还含着几分鹅黄——好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，来时没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄然儿地飞落在林边了？……我猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几缕衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？哦，这不正是“草色遥看近却无”!重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见——是了，说是来寻春，却只是低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步难见一两芽，况且还有衰草杂陈呢。如果放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该数不胜数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了——瞧那边，好一片新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。这一霎间，我好像寻到了春天的步履。真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢……在人生的道路上，总会有阴霾、霜雪；但是，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新