部编人教版语文六年级下册综合性学习《奋斗的历程》精品课件

综合性学习：奋斗的历程活动目标1.能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按计划开展活动。2.读读“阅读材料”运用多种阅读方法，开展阅读分享会，分享阅读方法及阅读收获。

3.查找资料，搜集红色诗词，制作小诗集，感受其中蕴含的深厚的革命情怀。4.能选择合适的材料与方式表达自己的心愿，能用修改符号自主修改习作。活动建议在开展活动前，可以先阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，然后在小组内研究活动计划，做好人员分工，开展收集资料的活动。

1.开展阅读分享会。我们已经学习了很多阅读方法，如，抓住关键句，把握文章的主要观点；关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质；查找相关资料，加深对文章内容的理解；体会场景、细节描写中蕴含的感情。运用这些方法读读“阅读材料”，深入体会文章的思想感情。然后分小组进行交流，说说自己是用什么方法阅读每篇文章的，有哪些让自己感动的人和事，也可以分享自己在阅读过程中有哪些收获，受到了怎样的启迪。活动建议在开展活动前，可以先阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，然后在小组内研究活动计划，做好人员分工，开展收集资料的活动。

2.制作小诗集。

“砍头不要紧，只要主义真。”“不到长城非好汉，屈指行程二万。”一首首红色诗词，记录了共产党人和中国人民坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神。和同学一起查找资料，搜集红色诗词，感受其中蕴含的深厚的革命情怀。全班可以分成不同的小组，分类搜集，如，有的搜集革命领袖、革命英雄写的诗词，有的搜集歌颂中国共产党、歌颂新中国的诗词，还有的搜集讴歌改革开放和新时代的诗词。在小组内研读搜集到的诗词，交流各自的感受和体会。最后全班共同制作一本诗集。活动建议在开展活动前，可以先阅读教材提供的阅读材料，从中受到启发，然后在小组内研究活动计划，做好人员分工，开展收集资料的活动。

3.写一写自己的心愿。

本活动的话题贴近学生生活实际，学生有话可说。首先,借助教材的提示打开思路，确定自己要写的心愿。接着，选择材料表达自己的心愿，并且根据想表达的内容，选择一种适合的方式来写，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……最后，用修改符号自主修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。活动过程一、确定主题，明确任务。阅读单元导读及活动内容，确定活动主题是“奋斗的历程”，活动任务是“开展阅读分享会”“制作小诗集”“写一写自己的心愿”。活动过程二、安排顺序，制订计划。先明确“开展阅读分享会、制作小诗集、写一写自己的心愿”是层层递进的关系,前一个活动是后一个活动的基础。再针对每个活动制订切实可行的计划:活动过程

1.开展阅读分享会

先运用学过的阅读方法来读读“阅读材料”，深入体会文章的思想感情。然后分小组进行交流，说说自己是用什么方法阅读每篇文章的，有哪些让自己感动的人和事，也可以分享自己在阅读过程中有哪些收获，受到了怎样的启迪。活动过程

2.制作小诗集第一步:先按照分类分成不同的小组，讨论确定组员的分工，如，有的搜集革命领袖、革命英雄写的诗词，有的搜集歌颂中国共产党、歌颂新中国的诗词，还有的搜集讴歌改革开放和新时代的诗词。可以整个小组只搜集一类资料，也可以每个小组搜集多种类别的资料，每个组员承担其中一类。然后各小组同学分别搜集红色诗词。接着在小组内研读搜集到的诗词，交流各自的感受和体会。最后全班共同制作一本诗集。

活动过程

2.制作小诗集第二步:讨论确定其他事项，包括活动时间、活动流程及展示方式等。

第三步:撰写活动计划。一般来说，活动计划分标题、正文两部分。标题要写清楚哪个小组开展的是什么活动，正文要写清活动时间、活动内容、活动过程、参与人员及分工等，可以把要做的事项逐项列出，备注承担任务人员的名字。末尾要写上制订计划的日期。

“制作小诗集”活动计划参考范例活动时间活动地点活动内容分工安排完成情况5月9日教室制订计划小组讨论5月10～13日计算机房、教室搜集革命领袖写的诗词刘欣怡5月16日教室整理资料全体成员全体成员“有趣的汉字”展示交流会教室5月17日负责和微机老师沟通：刘欣怡展示：李明宇搜集革命英雄写的诗词搜集歌颂中国共产党的诗词搜集歌颂新中国的诗词李明宇周雨涵张佳旭搜集讴歌改革开放和新时代的诗词刘波活动过程3.写一写自己的心愿(1)一起读要求。①写自己最想和别人交流的一个心愿。②选择一种适合的方式表达自己的心愿，如记叙故事、写信,或者写日记、创作诗歌等。③用修改符号修改自己的习作,使语言更加通顺、流畅,意思更加清楚、明白。活动过程(2)大家来选材。

欢欢：每个人都有自己的心愿，我觉得可以写小时候的心愿，也可以写现在的心愿，你们认为呢?

乐乐：我觉得还是要把最想和别人交流的心愿写出来，而且还得选择一种恰当的表达形式，我喜欢用诗歌的形式来表达，你们呢?

活动过程美美：我前几天刚写了一篇关于心愿的日记，我觉得修改一下就可以跟大家交流了。

丽丽：这次习作的选材范围很广，体裁也没有限制，大家可以尽情发挥。对于心愿，既可以是关于个人的，也可以是关于家庭的，还可以是关于社会的。活动过程(3)帮你快构思。①审清题意，明确要求。

构思

②选择材料，组织内容。③根据内容，选择形式。④安排合理，反复修改。构思活动过程(3)帮你快构思。①审清题意，明确要求。想一想自己最想和别人交流的心愿是什么，是想期末考试取得好成绩，还是希望过生日时得到妈妈承诺送的礼物，或是希望山区的孩子能尽早拥有宽敞明亮的教室……活动过程②选择材料，组织内容。确定了想要表达的心愿之后，就可以想想选择什么材料来表达自己的心愿。习作的内容可以写心愿的美好，可以写产生心愿的原因，可以写为了达成自己的心愿自己准备怎么做，可以写想把心愿与谁分享，还可以写自己各种不同的心愿，等等。活动过程③根据内容，选择形式。根据想要表达的内容，选择一种合适的表达形式，如故事、书信、日记、诗歌等。④安排合理，反复修改。要围绕“心愿”这个主题，把心愿产生的背景，产生这个心愿的原因或者发生的故事写清楚，运用本单元学习到的描写人物的方法。写好以后用修改符号修改不满意的地方。活动过程三、分享交流，活动展示。

1.可以先在小组内交流展示，然后小组选代表进行全班交流展示。交流过程中每个人分工要明确，流程要清楚，展示的形式可以多样化。★开展阅读分享会展示样例欢欢：我读了《毛主席在花山》这篇文章之后，被毛主席的伟大人格吸引了。从请群众回来碾米、给群众彻茶、帮母女俩推碾子等小事中，我感受到了毛主席与群众心连心。我关注了描写毛主席神态、语言、动作等的语句，体会到了他的平易近人、和蔼可亲。

★开展阅读分享会展示样例乐乐：我们经常说“人民总理人民爱，人民总理爱人民”。读了《十里长街送总理》这篇文章之后，我对这句话有了更加深刻的认识。从老人、青年、小孩不约而同的动作中，我充分感受到了人们失去周总理的悲痛心情。

美美：我读了《飞夺泸定桥》这篇文章之后，被22位英雄的大无畏精神感动了。读这篇文章时，我重点关注了描写场面的部分，22位英雄冒着敌人的枪林弹雨奋勇向前，英勇杀敌，最终取得了这次战斗的胜利。

★开展阅读分享会展示样例

丽丽：《狱中联欢》这篇文章是小说《红岩》的一段节选。我读了文章之后，被革命者不怕牺牲的精神感动了。我从革命者在狱中表演歌舞的场景中感受到了这些伟大的革命者的革命乐观主义精神。我以前看过《红岩》这部电影，被里面的江姐、许云峰等革命先烈深深地吸引了。看完这篇文章之后，我还要阅读《红岩》这本书，更好地了解这些革命先辈的英雄事迹。★开展阅读分享会展示样例真真：《伟大的友谊》讲述的是伟大导师马克思和恩格斯之间的事。文章开头第一句话就点明了文章的主要内容：“马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的。”我从后面的细节描写中理解了这句话的意思，也理解了马克思和恩格斯之间的伟大友谊。★开展阅读分享会展示样例星仔：通过查找资料，我了解了《囚歌》的创作背景：1941年1月，作者叶挺在皖南事变中被国民党非法逮捕，先后被囚于江西上饶、湖北恩施、广西桂林等地，最后被移禁于重庆。在狱中叶挺受尽各种酷刑，仍坚贞不屈。1942年,他写下了这首《囚歌》。了解了创作背景之后，我对叶挺将军表达的情感有了更加深刻的体会。★开展阅读分享会展示样例星妹：通过查找资料，我了解了《春天的故事》的创作背景。《春天的故事》的歌词作者是蒋开儒和叶旭全，他们都生活在深圳，亲身感受了特区的巨大变化。在创作这首歌的时候，他们运用白描的手法，叙述的笔触，亲切感人的语调，热情歌颂了改革开放给中国带来的巨大变化。了解了创作背景之后，我对这首歌的歌词有了更加深刻的体会。封面★制作小诗集诗歌(歌词)样例展示目录★制作小诗集诗歌(歌词)样例展示就义诗夏明翰砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人。★制作小诗集诗歌(歌词)样例展示清平乐·六盘山毛泽东天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？★制作小诗集诗歌(歌词)样例展示沁园春·长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？★制作小诗集诗歌(歌词)样例展示梅岭三章陈毅[一]断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。[二]南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。[三]投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。★制作小诗集诗歌(歌词)样例展示走进新时代蒋开儒总想对你表白我的心情是多么豪迈总想对你倾诉我对生活是多么热爱勤劳勇敢的中国人意气风发走进新时代啊我们意气风发走进那新时代我们唱着东方红当家作主站起来我们讲着春天的故事改革开放富起来继往开来的领路人带领我们走进那新时代高举旗帜开创未来让我告诉世界中国命运自己主宰让我告诉未来中国进行着接力赛承前启后的领路人带领我们走进新时代★制作小诗集诗歌(歌词)样例展示走进新时代蒋开儒啊带领我们走进走进那新时代我们唱着东方红当家作主站起来我们讲着春天的故事改革开放富起来继往开来的领路人带领我们走进那新时代我们唱着东方红当家作主站起来我们讲着春天的故事改革开放富起来继往开来的领路人带领我们走进那新时代高举旗帜开创未来开创未来★写写自己的心愿样例展示心愿我的奶奶是患癌症去世的。奶奶是这个世界上最疼爱我的人，她去世以后，我就立下心愿：发明一种能杀死癌细胞的药物，让患者脱离癌症的痛苦。

由于父母工作的原因，我的童年是在奶奶家度过的。奶奶家在海边一个风景秀丽的小渔村，几十户人家就像几十颗珍珠散落在一个平缓的山坡上。每当夜深人静的时候，听着大海的涛声，望着满★写写自己的心愿样例展示天的星斗，奶奶就会给我讲海龙王的故事。爷爷奶奶对我特别好,我最爱吃的就是海鲜了！每当出海的渔民回来，奶奶都会买来最新鲜的螃蟹、虾、海参，以及各种各样我叫不上名字的海鲜，那才叫一个“味美绝伦”呢！即使现在回忆起来，我仍然会垂涎三尺。过了几年，我回到父母身边上学了。不幸的是，奶奶却得了癌症，住进我家附近的医院。听到这个消息，我飞快地跑到医院:“奶奶!”病床上的奶奶，看到我进来，露出了久违的笑容：“甜甜啊！★写写自己的心愿样例展示来，让奶奶看看你!”看着奶奶依然慈祥的目光，望着奶奶日渐消瘦的面容，听着奶奶忍受剧痛的呻吟，我不禁失声痛哭，泪流满面。那几天我非常痛苦，每天放学后，我都到医院陪伴奶奶，奶奶就用细微的声音给我讲关于大海的故事，虽然这些故事小时候已经听过很多遍了，但那几天我还是全神贯注地听奶奶讲，我担心漏掉奶奶说的每一个字，害怕奶奶说着说着就不说了……虽然医生尽了最大的努力，但奶奶还是永远离开了我们，永远离开了她最疼爱的小孙女。★写写自己的心愿样例展示“奶奶！奶奶！”多少个夜晚，我都是在呼唤着奶奶的抽泣中惊醒的。抚摸着被泪水打湿的枕头，我似乎又看到了奶奶慈祥的面容。如果有一种药物，能治疗所有的癌症，奶奶就不会离我们而去了。

我在心里默默立下一个心愿，就是发明一种治疗癌症的特效药物，让所有癌症病人药到病除。我要多学习医学知识，搜集各种资料，将来考上医科大学，建立自己的实验室，解除像奶奶一样患上癌症的人的痛苦。如果奶奶知道我的这个心愿，她也一定会感到欣慰的。活动过程2.对活动进行小结和评价。

回顾、交流自己在活动中是怎样实施计划的,是怎样与组员合作的,遇到了什么困难,是怎样解决的,有哪些收获,获取了哪些搜集资料、整理资料的知识和技能,为以后的综合性学习活动积累经验。阅读材料1.毛主席在花山

1948年的春夏之交，中央领导同志从山西前往河北省平山县西柏坡村的途中，曾在河北省阜平县城南庄镇花山村住过几天。当时，人民解放军已转入战略进攻，中国共产党正在积极筹划全国的战略决战。毛主席就是在这样的背景下，在花山村与群众打成一片的。背景我知道帮你解词语夜以继日：以：拿，用。继：继续。用夜晚的时间接上白天。形容

日夜不停地做某事。影响：对别人的思想或行动起作用。诚恳：真诚而恳切。炊事员：担任炊事工作的人。在行：(对某事、某行业)了解底细，富有经验；内行。端详：仔细地看。一起来欣赏本文先交代了毛主席转移到了花山村，为解放事业而操劳着。然后按事情的发展过程，依次记叙了三件事：让警卫员把到别处碾米的乡亲们请回来；派警卫员给碾米的乡亲们送去茶水；毛主席来到碾米的乡亲们中交谈并帮他们推碾子。表现了毛主席热爱群众、关心群众，和群众打成一片的革命情怀。这篇短文有许多细节描写，如：毛主席听不到花椒树下碾子碾米的声音，于是让警卫员把乡亲们请回来了；毛主席让警卫员给群众送茶水；毛主席帮乡亲们推碾子，一边推，一边用笤帚往碾盘里扫碾出来的米粒。这些细节描写蕴含了毛主席关心群众，心系百姓的真挚感情。阅读材料2.十里长街送总理本文选自吴瑛的《在沉痛悼念的日子里》，这篇文章发表在《人民文学》1977年1月号上。周恩来是伟大的无产阶级革命家政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。他以崇高的品格，获得全国人民和全世界人民的尊敬和爱戴。1976年1月8日，周总理因病逝世，1月11日，首都人民聚集到北京长安街送总理，场面十分感人。背景我知道帮你解词语灵车：运送灵柩或骨灰盒的车。肃穆：(气氛、表情等)严肃而恭敬。不约而同：没有预先约定而彼此的看法或行动一致。矫健：强壮有力。一起来欣赏本文以时间的推移为明线，以人们的一腔深情为暗线，两条线索互为表里，以灵车为交汇点，形成一个有机的整体。从老人、青年、小孩不约而同的动作中，充分体现了人们失去周总理的悲痛心情，文章句句含情，读了令人如临其境。阅读材料3.飞夺泸定桥泸定桥位于四川省泸定县大渡河上。地势险要，水流湍急，易守难攻。飞夺泸定桥，是中国工农红军长征中的一场战斗，发生于1935年5月29日。中央红军部队在四川省中西部强渡大渡河成功。当时，一部分部队沿大渡河东岸北上，主力由安顺场沿大渡河西岸北上，红四团战士在天下大雨的情况下，在崎岖陡峭的山路上跑步前进，一昼夜奔袭竟达240里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。二连连长和22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥。背景我知道帮你解词语大渡河：在四川省西部，岷江的最大支流。挺进：(军队)直向前进。水流湍急：水流得非常急。高山峻岭：又高又陡的山岭。增援：增加人力、物力来支援(多用于军事)。诡计：狡诈的计策。援兵：援军;救兵。翻山越岭：翻越过一座又一座山岭。形容长途跋涉的艰辛。击溃：打垮；打散。索性：表示直截了当；干脆。宿营：军队在行军或战斗后住宿。心惊胆寒：形容心里非常害怕。震耳欲聋：把耳朵震得快要聋了。形容声音极大。千钧一发：一根发丝吊着千钧重物。比喻情况万分危急。奋不顾身：振作起来奋勇直前，不顾个人安危。狼狈：本文中指敌人惨败的样子。浩浩荡荡：原形容水势广阔浩大。后多形容声势雄壮，规模宏大。一起来欣赏

本文按照事情发展的顺序记叙了长征途中，红四团接到命令以后，克服了重重困难，经过一天一夜的急行军赶在敌人前面到达泸定桥，最后成功夺取泸定桥，渡过大渡河的事。

课文展现了红军飞夺泸定桥、强渡大渡河的壮举，表现了红军战士不畏艰难、勇往直前的革命精神。课文是通过描写“飞夺”的过程来表现红军战士英勇无畏、大智大勇的精神的。如，写“抢在敌人前头，是我军战胜敌人的关键”，突出了“飞夺”的必要性。“红四团翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人”“战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳”，写出了抢时间的艰难和红军的英勇顽强。“人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的”“红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来……涛声震耳欲聋”，写出了泸定桥的险要与夺桥之难。“22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去”“箭一般地穿过熊熊大火，冲进城去”，写出了红军战士不怕牺牲、勇往直前的英雄气概。阅读材料4.狱中联欢本文选自杨益言、罗广斌的《红岩》，主要写了：1948年，解放战争正以雷霆万钧之势向前推进，重庆正处于全面包围之中，盘踞在这里的国民党反动派进行着垂死的挣扎，而被关押在“中美合作所”集中营里的共产党人，则同他们展开了一场胜利前的殊死搏斗。《红背景我知道岩》。出版于1961年，被称为具有共产主义精神和革命气节的革命小说。作者杨益言、罗广斌都是“中美合作所”集中营的幸存者，他们亲身经历了黎明前血与火的考验，目睹了许多革命先烈为革命而牺牲的壮烈场面。书中塑造了江姐、许云峰、华子良等革命者的光辉形象，书中所展现的惊心动魄的斗争画面和崇高的革命精神震撼着广大读者的心。帮你解词语脚镣：套在脚腕子上，束缚人两脚的戒具。沉重：分量大；程度深。轻蔑：轻视；不放在眼里。高歌曼舞：放声地歌唱，轻快地跳舞。狂热：一时激起的极度热情(多含贬义)。绝妙：极美妙；极巧妙。博得：取得；得到(好感、同情等)。喝彩：大声叫好。一起来欣赏

本文记叙的是1949年元旦，被关押在“中美合作所”集中营的革命者，为庆祝人民解放战争在全国范围内所取得的伟大胜利，在狱中联欢的经过，表现了随时面临死亡威胁的共产党人坚定的革命信念和革命乐观主义精神。比如，文中采用了比喻和反问的修辞方法，写了几个戴着脚镣的同志在地坝中间扭起秧歌。写革命者的节目一个接一个，地坝变成了绝妙的舞台。“满脸兴奋的微笑”“遥望着远处的云山”等描写，表现了革命者对革命胜利的坚定信念和热切期盼。帮你解词语无微不至：没有一个细小的地方不照顾到，形容关心、照顾得非

常细致、周到。各抒己见：各人充分发表自己的见解。滔滔不绝：形容话很多，连续不断。毅然：坚决地；毫不犹疑地。竭尽全力：用尽全部力量。阅读材料5.伟大的友谊一起来欣赏这个片段节选自《伟大的友谊》，从很多方面都可以看出马克思和恩格斯的互相关怀是无微不至的。如，他们时时刻刻设法给对方以帮助，特别是马克思还没精通英文时，恩格斯就帮他翻译文稿，甚至代他写；恩格斯从事著述的时候，马克思往往也放下自己的工作，帮他编写某些部分；马克思逝世后，他未完成的《资本论》是恩格斯帮助他完成、出版的。阅读材料6.囚歌叶挺(1896～1946)，中国无产阶级革命家、军事家。1941年1月，国民党反动派制造震惊中外的皖南事变，叶挺将军率领部队浴血奋战，在与国民党军交涉时被扣押，在狱中写下《囚歌》以明志。抗日战争胜利后，在中共中央的营救下，1946年3月获救，同年4月由重庆赴延安途中飞机失事遇难。作者我知道帮你解词语囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。为人进出的门：指革命者所走的道路。为狗爬出的洞：指出卖革命，充当可耻叛徒的投降之路。一个声音：指国民党反动派声嘶力竭叫喊诱降的声音。地下的烈火：指革命烈火。活棺材：指国民党反动派关押革命者的牢房。也指国民党反动派

统治下的黑暗社会。永生：指革命者为革命献身的精神永不磨灭。一起来欣赏这是一首用生命和热血写成的诗。诗人运用象征和对比的手法，向人们昭示了革命者坚强的革命意志、崇高的革命气节和奋斗到底的革命精神。诗歌语言铿锵、层层推进，具有极强的感染力和号召力。阅读材料7.春天的故事

《春天的故事》是由蒋开儒、叶旭全作词，王佑贵作曲的歌曲。该曲作为中国改革开放的代表曲，先后获得了中央电视台第二届音乐电视大赛金奖、中宣部第六届“五个一工程”奖、金钟奖等奖项。背景我知道帮你解词语奇迹：想象不到的不平凡的事情。春晖：春天的阳光，比喻父母的恩惠。气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。春潮：春天的潮水，多用于比喻。浩浩：形容广大辽阔。万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽，或景象繁荣兴旺。也比喻事

物丰富多彩。一起来欣赏歌词的写法虽然通俗，但充满生活气息，比喻清新贴切而又充满深情，热情歌颂了改革开放给中国带来的巨大变化。虽是歌词，《春天的故事》却有史诗般的气势，虽然气势恢宏，它却又十分亲切，使人如沐春风。六语下统编综合性学习——奋斗的历程

同学们，通过本单元课文的学习，我们感受到了革命先烈的光辉形象，了解了革命前辈的丰功伟绩。百年来，中国共产党团结带领全国人民，取得了伟大的成就，创造出一个个奇迹。今天我们围绕“奋斗的历程”这一主题，开展综合性学习活动。课时目标：1.能用学过的方法读“阅读材料”，体会文章的思想感情。（重点）2.搜集、整理诗词；并共同研读，交流感受，制作一本诗集。第一课时

我们已经学习了很多阅读方法，同学们能举例说一说吗？

阅读相关故事时，可以将故事涉及的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果串联在一起，大致概括出故事的主要内容。这样能帮助我们更快地理解整个故事。

可以通过故事中人物的相关描写来体会人物的形象特点。人物的特点往往会通过外貌、语言、动作、神态等表现出来。我们在阅读的时候，结合相关的描写，可以准确把握人物的形象。

在阅读文章时，我们可以通过文章的题目、文章的主要内容、文章中的重点语句（抒情句、议论句等），去体会文章表达的思想感情，与作者产生情感上的共鸣。

在阅读文章的时候，还可以关注文中的场面描写。好的场面描写能使读者更加真切地感受当时的场面，理解文章表达的中心思想。

大家说到的阅读方法有很多。现在，我们可以运用这些方法读一读教材上的7篇阅读材料，体会文章表达的思想感情。说说你是用什么方法阅读文章的，你读懂了什么，有哪些收获。

在阅读《毛主席在花山》一文时，我从毛主席请群众回来碾米、给群众沏茶、帮母女俩推碾子等事情中感受到了毛主席与群众心连心。

我还关注了描写毛主席神态、动作、语言等的语句，体会到了毛主席的平易近人、和蔼可亲。

我在阅读《十里长街送总理》时，抓住了人物的动作，从老人、青年、小孩不约而同的动作中，

我充分感受到了人们失去周总理的悲痛心情。

在阅读《飞夺泸定桥》时，我重点关注了描写场面的部分。读了这些描写飞夺泸定桥的句子，战士们飞夺泸定桥的场面仿佛就在眼前。我从中感受到夺桥的惊险与艰难以及战士们的坚毅与无畏。大家读后可以一起来说一说。

能将课上学过的阅读方法，迁移运用到其他的文章中自主学习，学有所获，同学们真不错！

同学们，了解革命事件，感受革命先烈的光辉形象，除了阅读有关红色主题的文章，我们还可以学习红色诗词。

不知道大家都搜集了哪些红色诗词？都是从哪些方面进行分类搜集的呢？

描写革命领袖、表达革命决心、回忆战争往事、讴歌新时代等方面的诗词，我们都可以进行搜集。北华收复赖群雄，猛士如云唱大风。自信挥戈能退日，河山依旧战旗红。赠友人朱德断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。梅岭三章（其一）陈毅钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。七律

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人民解放军占领南京毛泽东

小组内研读搜集到的诗词，交流读后的感受和体会。创编小诗集①

统一格式，认真誊抄。②

根据内容，制作目录。③

给诗集取一个好听的名字，绘制封面，

装订成册。课时目标：1.能选择适合的材料与方式表达自己的心愿。（重点）2.能用修改符号自主修改习作，使习作的语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。第二课时

同学们，通过本单元的学习，大家知道了无数的中华儿女为了中华民族的伟大复兴，作出了许多贡献，他们共同的心愿是实现人民对美好生活的向往。仔细想一想：你的心愿是什么呢？和同学说一说吧！

每个同学都有很多心愿，现在请大家写下三个你最想实现的心愿。

读一读教材中参考示意图上的心愿，想想你们能不能写下更多的心愿。我的心愿关于个人关于家庭

努力学习，长大以后当一名好老师……

有机会坐上动车去看看报到台湾……

奶奶的病赶快好起来……

爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦…………关于社会

空气和水不再被污染……

世界和平，没有战争和饥饿…………

科学家发明新药，治愈癌症…………你最想表达的心愿是什么？为什么？（选择最想和别人交流的；选择材料最丰富的；选择最想实现的。）

我的心愿是当一名军人，去守卫边疆，磨炼出坚强的意志力……

我的心愿是让嗜烟如命的爸爸尽快戒掉烟瘾……我的心愿是做一名医生，救死扶伤……讨论交流

以小组为单位，选择其中的一个心愿，讨论：如果是你，会选择什么材料表达这个心愿？为什么？

我们可以写心愿的美好，可以写产生心愿的原因，可以写为了达成心愿自己准备怎样做……我愿是一位作家，写出长篇大论，用文字的力量，唤醒善良。我愿是一名白衣天使，解救更多的患者，永远站在危机的最前线，救死扶伤。我愿是一名教师，去教育