【中学班级德育工作总结】中学班级德育工作总结

【中学班级德育工作总结】中学班级德育工作总结近来发布了一篇名为《中学班级德育工作总结》的范文，好的范文应当跟大家分享，这里给大家转摘到。篇一：班级德育工作总结班主任交流资料留村中学王小芳本学期我校的德育工作持续牢固建立并仔细落实科学发展观，全面贯彻教育目标。从学校发展、学生的实质出发，踊跃探究新局势下德育工作的新思路、新门路、新方法，教育和指引学生建立正确的理想信念和人生观、价值观、世界观。以“迎世博”为主题，踊跃推动“两纲”教育和团队建设，努力向建立文明校园、友善校园、安全校园的目标迈进。一、对学生的教育方面1、经过各样渠道，增强对学生的教育。利用国旗下发言进行宣传教育，每周一的升旗仪式，学校正学生进行思想道德和行为习惯的教育，如：《做诚实守信的人》，《颂扬祖国》，《净化语言，美化环境》等为主题的国旗下发言；各班班主任利用晨会课，联合学生的文明礼仪，行为习惯，诚实1/11守信等方面存在的问题对学生进行教育；大队部利用学校宣传橱窗，每周一次的广播台，中队利用黑板报等多种渠道、多种方式对学生进行宣传教育。2、经过展开各样活动，对学生进行教育。本学期在班干部的配合下，持续展开了回收废旧电池的绿箱子环保活动，对同学进行保护环境的教育；组织了全校的崇明东平丛林公园春游实践活动和全校的世博园参观活动，这些活动不只广阔了学生的视线，也增添了他们的知识。各个班级召开了庆贺六一的有关的主题班会。本学期政教处组织了李延民老师的青春期教育的校级主题班会公然课，获取了听课老师的一致好评。3、持续增强了学生的行为规范教育和常例检查评选。思想报告专题我校师生立足学校教育的实质，渐渐建立了一套“自我发展”德育模式的实践操作系统。各个班级的班主任根据这一系统分别进行班级干部的内部调整及其安排，以自主管理为主线，以“六文明”行为一平时规为德育常例管理的基础。调换和发挥班级中所有学生的踊跃性和主观能动性，把班级(来自:WwW.:中学班级德育工作总结)还给学生，几年来，我们一直坚持如初，并且列入班主任管理班级的核查内容。经过晨会、班会、校会频频宣讲，使“六文明”行规教育深入人心。班主任、班干部更是以此为管理班级的抓手，优化班风，使学校的校风走上了健康发展的轨道。本学期加大了流动红旗评2/11比和文明班评选制度的改革，各项工作与上学期比较都有了显然的进步，执勤的同学基本上都可以依据政教处的要求进行管理，管理的同学都有较强的责随意识，各个值周干部组织能力也都有了进一步的提升。二、班主任工作方面。1、班主任的班级管理工作。本学期我们各位班主任可以仔细抓勤学生的常例管理工作，绝大部分班主任可以做勤学生的思想教育工作，把班主任工作做得很科学、很仔细，学期中就16位班主任的工作进行了家长问卷检查，问卷中可以反应出我们班主任在班级的常例工作方面整体状况优异，获取了家长的认同。关于学校组织的各样活动，我们班主任的态度仍是很仔细的，说明我们班主任工作都很努力2、坚持每周一次班主任工作例会。传达有关精神并学习先进教育理论。按期进行班主任工作商议，校长书记在商议会上针对班主任工作为我们进行了有效地指导，组织班主任观看了教育家李镇西的《新德育探究》讲座，针对班主任工作中存在的问题和碰到的困难进行相互交流，相互商议，经过多种形式的学习和交流，促使了班主任的不停进步，也使班主任的工作理念获取的更新。三、获得的成绩一学期以来，经过各位班主任扎实的工作，无私的付出，学3/11校的德育工作不停有所变化。1、各个班级因违纪被送到政教处的学生愈来愈少，说明我们班主任对学生的教育以及问题的办理能力愈来愈强。2、学生家长到找学校领导告班主任状的状况也有所减少，说明我们班主任在与家长交流方面有了显然的改良。3、在市里级竞赛中获取了好多奖项。四、出现的问题。1、对学生的思想工作争取做得再仔细、耐心些，防备工作粗拙，方法简单。2、抓住每一个教育的契机，防备对班级里出现的小的问题充耳不闻，而致使班级三番五次出现大的问题，增添了问题办理的难度。3、不可以片面重申学生的成绩而忽略对学生的思想教育，要充分利用好班会课和晨会课。4、我们都要增强与家长和学生之间的交流艺术的学习，对家长多一分耐心，多一分理解之心。5、作为班主任，我们要做好与任课教师间的协调工作，也要做勤学生与任课教师的协调工作。成绩只好说明过去，展望将来，任重道远。比较先进学校，我校在德育工作的理念还不够现代化，范文写作德育工作的创新力度不够大，在此后的工作中，我们还须增强努力，我们相信，4/1120XX年学年的德育工作必定会百尺竿头，更进一步篇二：初中班主任德育工作总结德育工作总结本学期，我担当九年三班班主任工作，我倾注了自己的所有的精力和爱心，班级在各方面工作都获得了优异的成绩，班级管理得有条不紊，特别是在班风和学生道德方面更是有了很大的收获，现在我把自己的做法总结一下。建立优异的班风一个班级的班风怎样，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的道德形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平时的工作生活中，我时辰注意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，我就激励他们，炫耀他们，和他们一同庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一同解析原由，找不足，一同加油，范文TOP100争取下次追上来。在长久这样的气氛中，学生们有了特别强烈的集体荣誉感，班级整体民风踊跃向上，充满了活力。培育优异的道德我素来以为，中学期间，培育优异学生的道德是最为重要的。在平时的工作生活中，我特别着重学生道德方面的教育。我经常对孩子们说，只假如人就会出错误，就连老师都有做错事的时候，5/11更别说你们儿童子了，所以老师同意你们出错误，但有了错误一定要认可，要更正，因为我的这类观点，这类教育方法，使我们班学生全班都有了一个最显然的特色，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想道德等方面渐渐浸透，用自己的行为给他们建立楷模，关于我们班学生来说，我感觉他们在思想道德、行为习惯方这方面是特别优异的。架起爱心的桥梁爱学生，才能博得学生的认同，才能更好的教育学生。1、认识学生。初建新班，认识学生从认识学生家庭开始。父亲母亲的年纪、职业、家庭地址、生活状况，做到如数家珍。接着就要认识孩子的兴趣、爱好、特色，他们有什么缺点，最全面的范文参照写作网站需不需要照料；认识孩子的学前教育状况，以便因材施教。2、关心学生。入冬此后，孩子感冒的比好多，有时一天有好几个请假的的。每天夜晚我都给患病的孩子家长打电话咨询孩子的状况。3、尊敬学生。尊敬、理解、相信学生是除去教育盲点的基础。尊敬学生要尊敬学生的人品，只有这样，学生才能与教师减小心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在平时的工作中，我与学生像朋友般6/11相处，碰到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在长久的这类交往中，孩子们喜爱我，愿意和我说内心话，有了事情会勇敢发布自己的见解，做事有主见，我感觉这是交流的基础，也是我成功教育的最大原由。教师的责任不单在于教授学生知识，更在于指引他们学会生活和生计的基本技术，及做人的基本行为准则。刚分班的学生，不知天高地厚，只会为非作歹地玩闹。我先用各样形式进行常例的教育，不单使他们认识了一平时规，并且，对他们也有提示的作用。并且不失机机地抓住全部可以利用的时机进行常例教育，如：班会上、晨会上，我让他们时辰有常例意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时辰不放松地“看”。做操时，我先站到队伍前面，站在那里，此后目视他们动作，还要时时地提示，某某站整齐点，某某手挺直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不用再时时地去看着了，队伍也站得整齐整齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，其他老师都很敬羡。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特色和问题也在发生着不停的变化。作为有责任感的教育工作者，一定以高度的敏感性和自觉性，实时发现、7/11研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，篇三：九年级班级德育工作总结班级德育工作总结20XX年-20XX年第一学期纳雍县东关中学九年级（5）班班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本学期，我牢牢围绕学校德育工作计划，扎扎实实地展开了班主任工作。现作详细总结以下：一、以增强常例训练带动班级管理工作。优异的常例是进行正常的学习和生活的保障，所以，要扎实有效地增强一个学生的常例训练。我们班训练的内容包含《中学生平时行为规范》要求的常例、讲堂常例、会集和出操常例、卫生常例、劳动常例、以及排街队常例等等诸多方面。经过集体或个人、单项增强和全面优化相联合的训练方式进行，使每个学生拥有“听从集体，听从命令“的思想，拥有自我拘束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的优异班风班貌。建立德育评论体系和规章制度。德育工作要渐渐规范化、制度化，要量化管理，建立一套完好的德育评论体系和规章制度。我在班主任工作中渐渐完美量化管理制度，其主要内容是：中学生守则、平时行为道德等，建立学生操行评分制，每天依据学习、8/11生活各项活动的状况总结评分并加以奖赏、处分，在严格管理的同时增强思想政治教育，使二者亲密联合，把规章制度的要求变为学生的自觉行动，进而为做好德育工作供给体系和制度上的保证。二、精心培育班干队伍伍、“以点带面”一个班的集体相貌怎样，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。素来以来，我精心培育班干部，经常在班里炫耀班干部长处，宣传他们的先进事迹，帮助班干部建立声威；与此同时，又更严格要求班干部个人在知识、能力上获得更大进步，在纪律上言传身教，力争从各方面给全班起到典范带头作用，亦即“以点带面”。每个月经过展开责备与自我责备，形成集体的组织性、纪律性和进步心。三、精心策划主题班会、落实思想教育主题班会融思想性、知识性、兴趣性、艺术性、参加性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提升学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实质，各样种类的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提升有巨大的推动作用。这学期我策划了好多主题班队活动。如《安全伴我行》、《预防“甲流”，健康每天》、《雏鹰争章，我能行》等，9/11经过班队活动，增强学生安全意识、健康意识，增强集体荣誉感，让学生从小建立环保意识，从小事做起，从自己做起，踊跃参加环境保护的行动。四、以情感人，把德育工作落到实处。班主任要依据新期间德育工作出现的新问题、新状况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，言传身教，身教重于言教，楷模的力量是无量的。班主任的典范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不单听其言，并且观其行。要修业生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人品力量影响学生，培育学生崇高的道德情操，帮助学生建立正确的人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对患病的学生，我会关心照料，组织学生送