高中骨干校长跟岗心得体会

第36页共36页高中骨干校长跟岗心得体会2023跟岗培训心得体会(一)有幸到xx县xx小学参加为期一周的跟岗培训学习。自知学习时机来之不易，五天来，学校把我作为他们其中的一名员工，严格要求；我也把xx当做自己的学校去努力学习，身临其境，亲眼目睹，xx一周紧张有序的教学工作。观看升国旗仪式，参与集体备课、听课、评课、大课间活动，参观校园文化建立、特色班教学、放学路队管理，理解学教育教学管理、行政办公及政教管理工作的成功经历。时间虽短，收获很多，感触很深，震撼很大。一、对xx学校的印象1、办学目的明确，办学理念科学。xx学校的办学目的是“办学校，为人生奠基”。小学阶段是教育的根底工程，要求学生结实掌握根底知识和根本技能的同时，更是塑造人的优良品质、养成良好习惯、培养兴趣特长、增强体质安康成长的重要时期，是在为人的一生奠定根底。xx学校是这样说的，更是这样做的，并且做得细致入微、淋漓尽致，从集体备课到高效课堂，从升国旗仪式到“新三好”评比，从特色班教学到阳光大课间活动无不表达，真正做到了办学校，为人生奠基。xx学校的办学理念是“民主理校、质量立校、科研兴校、特色强校”。理念表达以人为本，科学开展，突出重点、个性明显。2、精细管理，措施优化，狠抓落实，务实高效。在为期一周的跟岗学习中，我对xx学校精细高效的管理深有体会。学校细化了教育教学常规管理、政教管理的各项制度和操作细那么，每项内容都有详细的操作方法和考核细那么，每项活动都有详细的安排部署，每项检查都有翔实的资料。学校注重过程管理，落实承包责任制，领导包年级、包学科，教师包学生，层层签订目的责任书。每天我都几次看到各级领导巡课、听课、督查学校各个班级的工作，对活动的行为进展详细记录，然后按照评价标准评定是否达标并予以公示，评价结果纳入教师年度绩效考评。3、注重对学生的养成教育。教育就是培养学生良好习惯。xx学校的养成教育以“新三好教育”(在家庭做仁慈孝顺的好孩子，在学校做文明礼仪的好学生，在社会做老实守信的好公民)为载体，学校细化养成教育目的，养成教育系统、详细、明确、可操作。对学生每天从早到晚的养成目的作了详细要求，让学生无论在家，还是在校、在社会都有践行标准来评价，逐步形成良好行为习惯，到达养成教育目的。4、校园文化形成体系，到达文化育人目的。xx学校校园文化建立非常浓重，进入xx学校就好比进入了一个文化游览胜地，引人的文化让你目不暇接，到xx学校参观校园文化后，会给人一种博览群书的感觉。它多而不乱，大体可归为精神文化、环境文化、行为文化和制度文化，已根本形成一个文化育人体系。它使学校的办学目的、办学理念、校风、教风、学风，师生标准等深化人心，内化成了师生的自觉行动，到达了文化育人的目的。二、今后打算1、细化制度，标准管理，狠抓落实，力争高效。结合我校实际，进一步细化学校各项管理规章制度，增强可操作性，逐步由经历型、粗放型向标准化、精细化管理转变。完善学校量化考核方案，教师平时教学工作实行量化考核管理，从师德、考勤、教学常规、环境卫生、校园大课间活动、学生平安等方面表现情况进展记录，给予评价，一周一公示，一月一汇总，评价结果纳入教师年度绩效考评。2、加强教研，以教研促质量。坚持每周开展一次专题教研活动，每月进展一轮高效课堂赛课活动。将“先学后教，精练达标”教学形式成为具有适宜我校特色的高效课堂形式，力争高效课堂常态化，全面进步教师的教育教学技能，实现教育教学质量的进一步进步。3、家校合一，开展养成教育“双好”评价活动。良好的习惯使人终生受益。学校以培养学生良好行为习惯为目的，开展“双好”评价活动，(在校做个好学生，在家做个好孩子，)孩子的行为习惯，学校表现由班主任进展评价，家庭表现由家长进展评价，学校、家庭共同携起手来，及时给孩子鼓励、引导和教育。从而使好习惯、早养成，一切为了孩子美妙的明天。4、开展阳光校园大课间活动，使学生快乐学习，安康成长。师生在校的工作和学习紧张而繁忙，适当的运动对他们来说尤为重要，因此要充分利用好阳光大课间活动，坚持让他们做体操、跑步、跳绳等运开工程，使他们放松大脑、迸发活力、强身健体。坚持每天锻炼一小时，安康生活一辈子。本次溢于言表，我将学有所得，学有所思、学有所悟，学以致用。结合我校实际，使我校管理再上新台阶，促我校开展。在此，感谢县教体局给了我这次跟岗培训、实地学习的时机，感谢xx学校领导对跟岗培训的精心组织和安排。我将不辜负您们的期望，力争成为学校改革创新和施行素质教育的带头人，为促进义务教育平衡开展和城乡教育的协调开展做出自己应有的奉献。2023跟岗培训心得体会(二)很感谢xx学校给我们新教师这次跟岗培训的时机。我们的指导教师经历丰富，给予了我们在教学方面，为人处事方面无私的指点。这次培训是为了尽快进步我们的专业程度，让我们更快的成长，使我受益匪浅。我的指导教师是亲切和蔼的学习教师。她是xx学校的语文教研组组长。这是第一次与她正面接触，以前早就对她有所耳闻。听说她是语文教学方面的一把好手，是我们xx学校语文的教学骨干，是一位非常优秀的语文教师。果然，百闻不如一见。早上，当我刚踏入xx学校的大门时，____师早就开始了她一天繁忙的工作。她告诉我，早上7点40她就进教室带着学生早读，辅导学生。早晨是一天中最珍贵的学习时间，早晨的时间把握好，一天的学习都有精气神儿。上午一、二节课，我听了____师的两节语文课，给我最深的体会是我真的自叹不如。她的语文课非常精彩，课堂气氛活泼，课堂充分表达了从教师教到放手让孩子们去学。____师她“腹有诗书”的气质，对学生是润物无声的浸染、潜移默化的熏陶。学养深沉的语文教师本身就是书，就是学问，____师就是这本让学生敬仰的书。也促使我在以后的工作生活中要不断学习，不断充电，通过时间的积累与沉淀，争取能像小教师一样“腹有诗书”。经过两节课的感染，还没回过神儿时，____师又布置给我一项对我来说较“艰巨”的任务。由于我刚踏上教学岗位，担任二年级语文教学工作半年，所以批阅六年级的作文着实让我心里没底，xx____师给了我细心又耐心的指导，仔细的给我讲解批阅作文的要领，最终在____师的帮助下我才得以顺利完成此项工作。刚刚批阅完作文，____师便亲切的和我交谈起来，关心我的生活工作情况，也和我分享起她这么多年的工作点滴。她参加工作，至今xx年。一直兢兢业业，其中有过欢笑，也有过心酸和泪水。她还无私的把她的工作学习笔记借给我学习，笔记本里记录了她的一些教学反思，读书学习笔记，工作总结等等。其中让我印象最为深化的翻开笔记本的第一页，她仔细的用中性笔画了一组漂亮的梅花，还附上了一行洒脱的文字：“宝剑锋冲磨砺出，梅花香自苦寒来”。我想这就是她这么多年工作生活的真是写照吧，正如她的名字一样，芳香的梅花背后是多少不为常人所知的坚信啊。她告诉我尽管如今到了不惑之年，工作还得一如既往，扎扎实实，兢兢业业。看到这，那年轻的我们，不更应如此么?我们聊着聊着，不知不觉就快到上课的时间了。____师突然说：“我们说这么多，还不如亲自一试，要不你去上堂课感受一下，我来帮你看看?”我心想从来没有交过高年级，也不熟悉教材，真是底气缺乏。在____师的鼓励下，我忐忑的站上了xx班的教室讲台。这是一次难得的体验。六年级和二年级的教学有很大的不同。学生的知识更丰富，对教师的要求更高了，更需要教师能抓住学生的观点现场凝练语言来掌控好课堂。这一点是我极其欠缺的。课后____师对我的课又给予了细心的指导，给我提出了许多非常珍贵的建议，让我对自己日后需要努力的方向更加明确。总之，通过此次跟岗学习。我深切的感受到自己与一位优秀教师的间隔。在今后的工作，我会牢记自己作为一名人民教师的神圣使命，我将树立终身学习的观念，努力理论，在教学岗位上积极进取，睿翼创新，力争早日成为一名新时期的优秀教师。2023跟岗培训心得体会(三)时间过得真快，一个星期的跟岗学习已经完毕了，在过去的这一个星期里，我在沐抚小学，深深的感受到了xx学校教师们的敬业爱岗的精神，也感受到了xx学校的孩子们发奋向上的求学精神。跟岗学习期间，得到了xx学校领导的亲切关心，在生活上也很关心我们，为我们提供三餐的日常生活，我的指导教师xx____师对我的学习也进展耐心的指导。在跟岗学习期间，我共参与了以下活动：听课x节，上课x节、参加xx学校的月考x次和改卷x次。如今对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结：一、开阔了视野来到xx学校，这里办学理念，领导的管理策略，教师的精神相貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。xx学校的环境优美，学校安装了现代化的白板、个性化教育。学校给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有安康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的根底。这些对于我来说都是全新的理念。二、进步了专业才能在一个星期的跟岗学习的日子里，在辅导教师xx____师的安排下，我听了几个教师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等，不仅有常态课，还有他们学校组织的课内比较学的课。这些教师的课各有特色，专业理论程度都很高，听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些教师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。三、进步了思想认识由于xx学校是寄宿制，教师整天从早到晚一整天都在学校，除了上课就是备课，改作业，教师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的教师们在工作中仍然是兢兢业业，勤勤恳恳。这里的教师们对工作是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。一个星期的学习匆匆而过，这里值得我们学习借鉴的东西太多太多，包括教师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去!我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感谢，完毕了本次跟岗学习。在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学才能和各方面的素质可以有更大的进步!2023跟岗培训心得体会(四)在跟岗学习期间，我自觉地遵守跟岗所在学校及工作室的各项规章制度和工作纪律。认真完成跟岗规定的各项任务。通过跟岗学习，使自己不断地更新教育教学观念，更新和拓展了学科专业知识，使自己能将理论、知识、技术融入自身的教学理论之中，进步自己教学的实效性，促使自己积极进展教学改革。尤其是听湛江师范学院实习教师上研究课之后能促使我积极考虑：游戏进入学习语文课堂，在激发学生学习兴趣的同时，会不会出现乏语文非语文的现象呢?在以后的教学理论中，怎样利用游戏等各种方法来激发学生学习的兴趣，使学生的精神处于最正确状态，从而进步课堂教学的实效性?聆听“课题开题报告”之后，使我初步懂得了，如何确定自己的研究专题，怎样撰写课题的方案以及开题报告。要进展课题研究，必须大量阅读教育教学专著，增强自己的教育教学研究的意识，使自己自觉地开展学科教育科研工作，进展反思和总结。我体会最深的是造就名师的三个关键是：1、要有自己的教育思想；2、要有自己的教育改革行为研究；3、要发表论文。在同课异构、汇报课及学员互相观课、议课的过程中，促使我从多角度去考虑问题，引发我积极研讨：如何反思教学过程?如何使我们的课大受学生的欢迎?如何进步教学的实效性?并使自已不断地进步观课议课的程度，促使自己不断反思教学，互相学习，扬长避短。更让我进一步懂得了：语文教学应当凸显语文学科的个性，立足工具，弘扬人文。要进步阅读教学的实效性，要抓住三个关键环节：一是准确、深化地解读文本，二是精心进展教学设计，三是灵敏机动地施行教学。并懂得了一节优质课一般要具备如下的标准：1、课程理念要先进。教学要能表达课程标准倡导的根本理念，表达语文学科工具性与人文性统一的特点。2、教学目的要明确。教学目的明确、恰当，“三维”目的整合，年段语言训练目的突出，并且能将目的落实到教与学的过程之中。3、语文训练要扎实。恰当处理好预设与生成的关系，精心预设，注重生成。学生学习积极性高，参与面广，阅读、感悟、质疑、运用贯穿始终，听、说、读、写训练扎实。4、教学过程要朴实。教学环节合理、简化，教学手段简便、实用。总之经过一个阶段的学习，自己的教育教学理论程度、职业道德程度得到了提升，自己的知识构造得到了优化，自己对小学语文课程的理解及施行才能，语文教学研究意识都得到了一定的进步。跟岗理论的心得体会一、进步个人素质，以身示范“一个优秀的教师不仅仅只是要求别人该如何如何，更重要的是进步自己的个人素质，用自身的魅力去感染别人。”这一点我在杨教师身上深化地感受到了。初到外校的我什么都不熟悉，我的指导教师杨教师和其他教师热情地给了我真诚的关心。这份关心让我有点忐忑的心感到了温暖。不仅仅是杨教师人格上的魅力打动了我，还有她在教学上的认真态度也感染了我。每一份作业，杨教师都认真修改；每一次上课，都认真准备，在听完我所上的课后，杨教师也是认真地评课，为我提出了珍贵的建议。言传重要，身教更是重要。我想，做这教师的学生，也一定会认真对待事情，关爱别人，热爱生活。二、爱岗敬业，干一行爱一行。记得曾经看到过这样一句话：“把这当做唯一的路，也许你就在这条路上成功了。”是的，我们总是容易干一行恨一行，总是吃着这碗饭望着那子的将来与我们有关。我不能说外校的教师都爱教师这个职业，但他们的爱岗敬业精神是显而易见的。教师们每天都早早地来到自己的办公室，备课、修改作业。每天的课课间随处可见教师在办公室辅导学生、答疑，班主任教师根本都是全天在班级催促、管理学生。这些是他们爱岗敬业的详细表现。三、教学设计认真且高效几天的听课中，我观察到教师们备课认真，教材上做满了批注，练习册都是自己做好后才给学生进展讲解。不仅如此，教学设计也是新颖且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能打破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。这些都是我以后要学习进步的。四、养成常常反思的习惯叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，假设一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在理论——反思——再理论——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。我们常常记得嘱咐学生要学会回忆和小结，可我们自己却常常只教不研，只管天天备新课，不懂回头看看反思反思。这次跟岗学习我上了一节公开课，在公开课后我进展了自评，杨教师进展了点评，我发现了自己没有意识到或不曾留意到的问题，教师的建议更是给了我莫大的启发，使我在改进教学方式，进步教学质量上有了前进的动力和方法。所以只有边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步”。但凡在教学中发现的一切问题，事无巨细，都可成为我们改进完善的目的。当然，最重要的是，教学反思要落实在行动上，落实在真真正正的教学行为教学程度的改进与进步上，才会有它现实的意义。5天时间对于长长的教师生涯来说，是非常短暂的，但是假设能将这些意识带回自己的工作岗位，并不断地学习，持之以恒地施行，我想意义又是非常深远的。。对我来说，也许不能成为像导师所说的那样优秀的教师，但我觉得只要不断充实自己，做一个教育事业上的有心人，每天前进一小步，就能成就自己人生的一大步。刘晓敏幼师跟岗培训心得体会幼师跟岗培训心得体会1一周的幼儿园培训在不知不觉中度过了，尽管有些累，但我觉得这一周过的很充实。我很感谢教育局和海伦国际幼儿园给我们提供了这样一个学习的时机。通过一周的学习，我对幼儿园的一日常规活动、保健、保教工作、财务管理及后勤工作都有了一定的理解，收获颇多。学习一周下来感触最多的是幼儿园工作并不像自己想象中的简单看好孩子就行了。幼儿园的孩子年龄小，不懂事，来园之后的吃喝拉撒睡我们都要管，既要管平安，还要有效的开发幼儿的智力。幼儿阶段是智力开发的黄金阶段，因此也备受家长及各部门的重视。由此看来幼儿教育工作的重要性、紧迫性，对于刚成立的幼儿园工作，我们将面临更大、更多的挑战。在第一天的跟班学习中，我体会较深的是教师和保育员的辛苦以及伟大。幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班教师的工作分工，她们要严格按照时间表，认真做好一日生活常规工作。作为一名幼儿教师，幼教工作是繁琐而又辛苦的，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，平时的日常生活工作中一点都忽略不得，更需要有专业的幼教技巧，理解幼儿的生理、心理特点，掌握幼儿的年龄特点、性格差异，因人而异，因材施教，寓教于乐，在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然承受新颖事物。保育员要负责孩子在幼儿园的生活，简单说就是照顾孩子。例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候应该杯口朝下;观察孩子在园期间有没有不舒适;要清楚的记得家长说的本卷须知等细节问题;消除对幼儿存在的各种平安隐患;每天必做的清洁卫生等等。保育工作在幼儿身心的安康开展中占着举足轻重的作用。尽管教师和保育员的职责不同，但要做到并做好“保教并重”、“保中有教，教中有保”却不是一件简单的事。这也是我们今后工作的重点和努力方向。保教工作是幼儿园的重头戏，但也绝不可无视幼儿园的保健工作。如入园前要对所有的孩子、教师进展体检〔到指定机构体检〕，一年一次，学期末进展汇总分析^p等;每天都要对来园的所有幼儿进展晨检、午检、晚检三次各方面的检查;幼儿园还要有专业的医护人员，负责简单病伤的处理，传染病的预防，幼儿园的消毒等事情。这些好似都是医院或防疫站的工作，但在幼儿园这些工作同样重要。幼儿免疫力、抵抗力较低，假设消毒、卫生工作做不好，遇到传染病的高发期，结果如何，可想而知。这次学习我最感兴趣的是幼儿园环境的创设。海伦国际幼儿园，那么大的一个园，环境创设很有特色。她们创设环境的理念是：美观且实用。如楼道内的交通厅，里面张贴有交通规那么，自制的交通平安手抄报〔文字形式〕，有交通标志、标志指示〔图示形式〕，有各班自制的车站牌〔正面是公交车线路，反面是简单的交规〕，还有停车场，交警等。活动时孩子们可以自己当交警指挥交通，这无形中给孩子浸透了有关交通平安方面的知识和常识。我还留意到：每到一些节日，如端午节，父亲节，母亲节，每个班的门口都会有相关布置，而且这些几乎没有现成的东西张贴或悬挂，都是教师和孩子发挥他们的聪明才智，利用废旧物品自己制作的。这样让孩子从小对我们中国的一些传统节日的风俗有所理解，还让他们懂得了感恩。还有楼道死角的合理利用，可以布置成音乐小屋，宝贝秀等。总之环境布置不仅要结合幼儿、幼儿园的实际特点，还有美观、实用，这种理念是值得我们学习的。海伦国际幼儿园环境有特色，管理有方法，保教并重，值得学习的地方确实很多，以上是本次培训学习我感触较深的几方面，当然收获不止这些。本次培训我还有一个较大的疑惑：民办园和公办园在财务管理方面存在差异，那么公办园在财务方面应该如何管理、操作？希望在下次培训中能将这方面作为重点。再次对局领导和海伦国际幼儿园给我们提供的本次学习时机表示诚挚的感谢！幼师跟岗培训心得体会2五月十二日、十三日，我参加了江油市教师进修校举办的幼儿园骨干教师培训班的学习。使我在思想上、业务理论上、工作理论上都获益匪浅。通过培训班的学习，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与进步，进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、教师要转变角色。首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间互相理解、互相尊重、互相信任的新型的平等、民主、合作关系。把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的才能。其二教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的开展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析^p自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过进步自我觉察程度来促进才能开展的手段。二、教师要尊重幼儿的开展程度，注重个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了表达活动结果而只是提问才能强的孩子，无视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同开展程度的孩子都有受教育的时机，甚至要让才能差的孩子得到更多的时机表现自己的才能，这样才能差的孩子才有平安的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的时机，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿开展程度与个体差异教育的统一。三、教师应注重综合性和课程的整合。儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个开展领域之间是互相联络、互相促进的，它们构成了一个有机的开展整体，就像杜威所说的：“出如今儿童世界里也并不把他的经历按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经历按学科构造来分门别类，而且儿童也并缺乏分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联络，以促进学习迁移。在教学理论中，要综合各领域的知识进展活动设计，力求帮助幼儿获得完好的经历。四、教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是个独立人格的人，他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。教师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，并让孩子明白这样做的理由和好处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用一样的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到教师对自己的关注、喜欢、鼓励和支持。五、教师要学会终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目的，实现自身的可持续开展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身开展的泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学理论中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经历，进步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资和学习空间，及时理解专业领域以及其他领域的最新开展动态，注重与其他教师和专家的合作讨论，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。幼师跟岗培训心得体会3幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的理解学高为师，身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的典范，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到安康的开展。幼儿在园一日常规活动也是家长与教师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与施行》就针对此问题展开的深化的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是互相浸透，互相联络，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心安康开展。也就是说教育中要浸透保育，保育中也离不开教育。幼儿正处于身心迅速生长发育和开展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，进步幼儿的安康程度，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进展教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。本次学习中张教师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长进步教育才能。幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须理解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵敏的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵敏的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更安康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断探究、不断总结。培训时间已经完毕了，但是教师们学习的兴致很高，每天大家都在完毕一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。教师跟岗培训心得体会教师跟岗培训心得体会(1)16天的教师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深化的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开始为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了详细的培训方案，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照方案有条不紊地进展各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等。各项培训活动紧张而有序地进展，得到了我们培训学员的一致好评。在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资，与许多名师，专家的接触交流，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任《以考级促阅读、以活动激兴趣》的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕芬等品牌教师的课，还观摩了第二课堂教学。我感受到他们悦纳至正的办学理念不折不扣地付诸施行，而且获得成功，让我大开眼界，收益良多。在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的成功经历，提升了自身的教育教学程度。在三位品牌教师的带着下和指导下，我们对观摩课进展讨论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深化的理解，教学才能得到了一次新的提升。且在三位品牌教师的指导下我将所学的理论与理论结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感触良多。在黄燕芬教师的课上，让我知道注重识字教学。她充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。在彭才华教师的课上，让我领略到课堂的语言的艺术美，彭教师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变才能强，真令我佩服!我深深地体会到了教师的课堂语言是一门艺术。而在周奇教师的课身上，让我知道用聊天的形式可以擅长激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜欢这样的聊天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种聊天形式的课堂，值得我去深化讨论。还有，听了周奇教师的作文课以及彭才华教师的广快作文讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文形式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。培训活动中，我们也展示了一堂又一堂充满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习气氛，每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙绝弦》的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇教师在点评中，向我提出了一些需要改进的地方。经他一点拨，进一步发现了自己身上存在的缺乏，如正音方面还没注意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的鼓励，对知音的内涵还可深化挖掘等等。周奇教师的工作激情和人格魅力，让我真切地体会到什么叫做学高为师，身正为范。本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目的，学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助才能，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。在这里，真诚地感谢广东第二师范学院为我们提供了这样一个集中学习的时机，为我们的进一步开展充电、进步!教师跟岗培训心得体会(2)年超不惑，愈益困惑;反思自我，渴望超越。非常幸运，我参加了20xx年广东省级骨干教师培训，10月2511月14日走进深圳特级教师杨特的名师工作室跟岗学习。20天来，我严守纪律，从不落伍半天，每天都早出晚归，虽然很累，但快乐着。其间聆听了徐晋如、王文英、杨建华、吴泓、程少堂等专家、教授的讲座;在深圳多间学校听了七节优质示范课;完成了由谭海生教授主持的杨特《初中生活作文的理论与研究》课题开题报告;在杨特主持下，全体学员在文言文教学，阅读教学、诗歌教学、作文教学等方面进展了研讨，并上了公开课，本人收获很大。领略名师风范，碰撞智慧火花。这次跟岗学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深沉的文化底蕴。最幸运是遇到名师杨特。她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带着下，我们十三个来自不同地区的学员成为一个亲密和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家认真听课，坦诚评课，互相商讨教学技艺，认真准备公开课，互相交流听课心得、书写教学反思，碰撞智慧火花。在紧张繁忙的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同进步的良好气氛。走出职业倦怠，更新教育理念。本人从教20多年，已经失去了初为人师的激情。这次跟岗学习，特别是吴泓教师的博客引领教师成长的讲座;程少堂教授名师成长与语文教学的讲座;杨特教师对阅读教学、作文教学的见解和做法等。我从中理解了先进的教育教学理念、现代教育观、教师观、学生观。走出了职业的倦怠。给我以后的课堂教学指明了一条新的阳光道，认识到只有多读书、多考虑、多反思。才能真正进步教学才能，做一个智慧型的教师。培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，相信今天的收获，会在不久的明天编织一幅喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声的丰收图。教师跟岗培训心得体会(3)金秋十月，我很荣幸地来到中山市东区水云轩小学黄志煊教师工作室参加了为期20天的跟岗学习。在这短暂的二十天里，我感受到了水云轩小学的名校风采、领略了王志煊校长的名家风范。为搞好本次跟岗培训，黄志煊校长精心设计了跟岗培训内容，开设了课程标准学习、集体备课、同课异构、教学反思、课题研究、论文撰写等各种学习活动。在培训期间，我严格遵守工作室的各项规章制度，按时完成各项学习任务，积极参与工作室组织的各种教研学习活动。短暂而充实的跟岗学习完毕了，现就本人跟岗学习期间的表现自我鉴定如下：本次跟岗培训，我立足当前、放眼将来，制定了科学合理、实在可行的个人专业开展规划，积极主动、按质按量，完成了跟岗期间各项任务。在开班典礼上，黄校长对我们跟岗教师提出了的殷切希望：带着问题来，带着冲动走!这深深鼓舞着我要把握机遇，努力学习。我们各自上了示范课，研讨课、汇报课。我的听课到达了十九节以上，并在每次听课完后及时参与集体评课，找出各自的特点与缺乏，针对教学上出现的问题及时解决。二十天以来，我都以昂扬的斗志投入学习在参与中学习，在互动中学习，在交流中学习：积极向导师黄志煊校长学习，学习的黄校长的自强不息敬业爱岗，学习黄校长的精湛的教学技能;向水云轩小学其他教师学习，学习他们的严谨治学;向同伴学习，取长补短，不断进步;向书本学习，在阅读中沉思、成长;向来工作室讲课的教师和黄校长虚心取经，学习开展课题研究的技巧，并在导师的指导下，完成了课程的研发和自己的课题研究开题报告、论文撰写。二十天的跟岗学习，我在教育教学、教育科研、专业素养、阅读提升等方面都有了很多收获，既收获了知识和方法，也收获了智慧和友谊;二十天的跟岗学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我会把今天学到的东西融汇到今后的教学中，毫不保存地把知识传授给学生，争取真正成为一名具有引领示范作用的省级骨干教师，为家乡的教育事业做出自己应有的奉献。教师跟岗培训心得体会(4)16天的教师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深化的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开始为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了详细的培训方案，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照方案有条不紊地进展各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等。各项培训活动紧张而有序地进展，得到了我们培训学员的一致好评。在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资，与许多名师，专家的接触交流，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任《以考级促阅读、以活动激兴趣》的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕芬等品牌教师的课，还观摩了第二课堂教学。我感受到他们悦纳至正的办学理念不折不扣地付诸施行，而且获得成功，让我大开眼界，收益良多。在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的成功经历，提升了自身的教育教学程度。在三位品牌教师的带着下和指导下，我们对观摩课进展讨论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深化的理解，教学才能得到了一次新的提升。且在三位品牌教师的指导下我将所学的理论与理论结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感触良多。在黄燕芬教师的课上，让我知道注重识字教学。她充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。在彭才华教师的课上，让我领略到课堂的语言的艺术美，彭教师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变才能强，真令我佩服!我深深地体会到了教师的课堂语言是一门艺术。而在周奇教师的课身上，让我知道用聊天的形式可以擅长激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜欢这样的聊天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种聊天形式的课堂，值得我去深化讨论。还有，听了周奇教师的作文课以及彭才华教师的广快作文讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文形式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。培训活动中，我们也展示了一堂又一堂充满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习气氛，每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙绝弦》的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇教师在点评中，向我提出了一些需要改进的地方。经他一点拨，进一步发现了自己身上存在的缺乏，如正音方面还没注意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的鼓励，对知音的内涵还可深化挖掘等等。周奇教师的工作激情和人格魅力，让我真切地体会到什么叫做学高为师，身正为范。本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目的，学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助才能，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。在这里，真诚地感谢广东第二师范学院为我们提供了这样一个集中学习的时机，为我们的进一步开展充电、进步!教师跟岗培训心得体会(5)作为一名刚走出校园的大学毕业生，如今再次走进校园，走进那个无比熟悉的教室，心中的冲动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室承受知识变成了站在讲台之上传授知识，我的内心是无比冲动和骄傲的。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到四川师范大学参加为期1个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地进步教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些认识模糊的问题，如今搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。教师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行理论技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。教师是典范。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。这也就是解惑。作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学形式。所以随时与学生保持者联络，只要学生有事，都应该及时在他们的身边。理解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生开展的角度对学生负责。这个一名成功的飞行教员应该具备的。其次，本次培训让我明白今后的教