高一家长会上的讲话稿

第73页共73页高一家长会上的讲话稿高一家长会上的讲话稿。尊敬的各位家长，下午好！首先我代表学校，代表我们高一年级的全体教师，向各位家长表示深深的谢意，感谢你们在百忙之中亲临学校来参加家长会，感谢你们能高度重视子女的学习，感谢你们对我们五中的关心与支持。在今天的家长会上，我首先向各位家长汇报一下我们学校在今年高考中获得的成绩。我校今年共16个毕业班，高考成绩又创辉煌。该届学生2023年中考，全区总分在514.5分及以上总人数为1234人，其中五中仅83人。今年该届学生参加高考，全区重点大学上线人数为1200人，我校重点上线达126人，绝对增量达43人之多。其中文科27人，理科99人，重点率、本科率及教育局目的完成率均居同类学校第二。另外，需要说明的是，如今二中三中的办学规模都比我们大，他们一届学生总数有20个班级，1100多人，我们是16个班级，800多人，绝对人数相差200多人。由此可见，五中在生远不及同类学校的情况下，经过全体学生的努力和我们教师们的辛勤教育和培养，产生了极大的教学增量。教育局领导对我校予以了高度的评价。在此，我们也希望各位家长能配合学校做一些必要地对外解释和宣传工作，因为您的孩子在五中就读，您就是五中这个大家庭中的一员了，积极地宣传五中也表达了我们主人翁的姿态，给五中添加了隐形的翅膀。下面我向各位家长汇报一下我们高一年级学生的情况。我们这届学生，虽然录取分数线高于二中7.75分，但优生情况不甚理想，与兄弟学校相比较，有较大的差距。但是我们和家长有着同一个心愿，那就是希望我们的学生，你们的孩子，通过在五中三年的学习后，在各个方面都能有所进步，在三年后的高考中能获得理想的成绩。下面我向各位家长介绍一下我校高一年级师资队伍情况。同我区同类学校相比，我校可以说是名师、优师云集。引用区教育局领导形容我校师资队伍的一句话就是：五中的教师业务精湛，师德高尚，师资装备并不亚于萧中，有些学科甚至超过萧中。我想，领导为什么如此评价我校师资队伍，主要是因为五中办学至今，从农村抽调了一批又一批的优秀教师来我校任教。如今，我校共有区名师8人，其中高一年级就有5人，他们分别是〔2〕班班主任、任教〔1〕〔2〕班语文的童桂香教师，〔15〕班班主任、任教〔15〔16〕班语文的刘颖教师，〔1〕班和〔13〕英语的倪金荣教师和林莹教师、任教〔13〕-〔16〕班历史的谢国贤教师。另外，我校拥有省、市、区优秀教师、教坛新秀、优秀班主任共125名，占68.3%，高一年级就占了一半以上。由此可见，我校高一年级的教师装备是强的，所以，在这里我想告诉各位家长，你的孩子在五中学习，你大可以放心。我们高一年级全体班主任教师，自8月24日学生报到后，日夜陪伴着学生，与学生共风雨，共同经受骄阳的炎热。他们几乎是每天晚上都在学校管理班级，直到9:25分晚自修下课甚至10:00住校生就寝后才分开学校。我们全体高一任课教师，本着对学生及家长高度负责的态度，爱岗敬业，工作勤勤恳恳，晚自修时间到教室去坐班辅导。〔每天的晚自修时间，每个班级都有一个任课教师坐在教室里，一方面管理晚自修纪律，同时为学生个别答疑、辅导〕。我们的英语、语文教师，每天早上7：00之前就到教室，组织、指导学生早读。我们关心和保护每一个学生，无论他成绩好坏，都力请教育好每个学生，使他们在原有程度上得到提升。学校在屡次会议上都反复强调，学生来学校做什么？首先是学“做人”，其次是学“做事”，然后是学“做学问”。因为，众所周知，对于我们五中绝大多数学生而言，升学根本不是问题。另一方面，如今大学生毕业后，就业情况不容乐观。当今社会对人才的需求，已经从以往单纯的追求大学、高分学生转变为对大学生综合素质的要求。我们的很多家长也都意识到了这个问题。因此，我们学校非常注重对学生综合素质的培养。学生只有学会了“做人”、“做事”、“做学问”，今后走出校园，走上社会，才能适应日益加剧的社会竞争。片面追求升学率而不注重学生综合素质的培养，已经成为过去时。为此，学校组织开展形式多样的教育活动。如组织开展各类社团活动，以培养学生的组织才能和交际才能；成立国学社，开设“国学大讲堂”，以拓宽学生的知识面；组织开展各类科技活动，进一步激发学生的学习兴趣和潜能；组织开展各类体育比赛，增强学生的身体素质；组织学生参加社会理论活动，使学生能更多地理解社会，体会到劳动的艰辛，更加珍惜如今学习的时机；组织开展各类主题班会，如“孝敬教育”、“责任感教育”“感恩教育”等。学校所做的一切，完全是为学生今后的可持续开展考虑，以求真正到达素质教育的目的。教育是一项涉及千家万户、复杂的综合工程，在这一工程中，家长、学校、社会各自发挥着不同的作用。为了促进学校和家长之间的合作，更好地发挥我们家长在这个复杂工程中的作用，下面，我想对各位家长提以下几点建议：1、要对高中的教育教学有一个根本认识。高中学习相对于初中，有着较大的差异。初中学习，学生主要是跟着教师学，教师怎么说，学生就怎么做。学习相比照拟被动。而且因为初中的课程较少，相对而言，知识才能要求比较低。而高中学习，是在教师的指导下，让学生主动学习，更重要的是要靠发挥学生的自主性、自觉性和积极性来学习的。而且，高中的课程也较多，尤其是在高一的时候，总共有8门文化课，再加一门信息技术课。课程设置得很满，从某种意思上而言，高一的学习不比初三轻松。初三的时候，班主任教师会这样跟学生说：“你们再辛苦一年就脱离苦海了！”殊不知，在高考指挥棒的指引下，高中的学习任务更重，学习压力更大。因此，学生必须养成良好的学习习惯，并合理分配好学习时间，我们要引导孩子做学习的主人。2、全面关心子女的思想、学习和生活。不要单纯在经济上、生活上关心，最重要的是关心他们的思想和心理，要经常关注他们的日常行为表现，思想状况，要加强与孩子沟通，保证每周有一次谈心，要像刚刚发言的家长学习，要营造平等、民主的家庭气氛，不要单纯的说教；假设你的子女的思想和心理安康开展了，这也为他们学习成绩的进步提供了必要的保障。3、要催促子女合理利用好业余时间，尤其是周末时间，要把学习作为最主要的任务。高一年级学生普遍存在着一种不好的习惯，那就是“松懈”。因为为了中考，初三的一年，学生的学习是相当的辛苦。进入高中，往往容易引起松懈的情绪。其实，高一的一年可以说是高中学习打根底的关键一年。很多学科高考内容的50％以上都是在高一教材中，最多的一门是地理学科，有70%以上的内容是高考的重点和难点。用功的、自觉的学生，成绩进步会很大，反之，松懈的学生，成绩一落千丈。我们每学期除了期中考试和期末考试外，还安排月考。如这个学期，我们在国庆长假后就安排了一次月考，其目的是不言而喻的。因此，平时晚上在家的时间、双休日、节假日等，我们家长一定要有效地监控好子女的学习情况，对于他们的一些不良行为〔如玩电脑游戏、看无聊的小说、经常打、发短信等耗时很多的事情〕，家长发现后，一定要及时制止。另外，我们这一届高一，大多数学生中考分数集中在490－510分，应该说是差异很小。从9月1日的摸底考试中我们就可以发现，学生的名次与中考成绩的名次发生了很大的变化，进步500名以上的学生就有30多人。我调查了一下，这些进步大的学生暑假里根本上都是坚持学习的。这充分说明竞争是相当剧烈的，而要获得好成绩，必需要付出才有回报。4、要加强纪律教育。学生在校时间，因为学校的管理较严，学生普遍还能遵守纪律，但是出了校门，有些自觉性较差的同学，就容易出问题，严重的话，甚至可能会走向犯罪。所以，我们要经常性地提醒他们。另外，如今学生的档案使用电子化，学生平时的表现，包括违纪受处分的情况，都将进入电子档案，一并跟随学生走向大学，走上社会。所以，一定要教育子女，严格遵守学校的各项规章制度，遵纪守法。5、关于家教的问题。对于家教，我们认为要因人而宜，不能盲目参与。在初中，可能大多数学生都曾经参与过家教。其实，我们应该引导我们的孩子把主要的精力用在课堂上，而不能寄托于家教。高一的文化科有8门，而且又因为初中与高中的差异，有些学生肯定会感觉学习压力更大，感到消化不了，这是客观事实。这时候我们一方面要及时帮助孩子进展自我分析^p〔也可找教师帮助分析^p〕，查找原因，并及时改进学习方法。另一方面，某门课根底相对薄弱的同学，也可考虑请教师课外辅导，要带着问题去辅导。参与的面一定不能过大，否那么也是流于形式，达不到辅导的目的。6、希望各位家长从如今开始，就要关注高考的有关信息，以便与子女有可以彼此沟通的话题，尽早帮助孩子树立适宜的高中阶段的学习目的，要告诉孩子：心有多大，舞台就有多大。一点说明：我们学校从本学期开始，要求全体学生在校时间统一穿校服，目前看来，情况较理想。这要感谢我们家长的大力支持与配合。统一穿校服，我们是基于以下几点考虑：1、校服是校园文化的重要标志，是学生精神风貌的集中表达；2、统一穿校服有利于学生良好行为习惯的养成，培养学生良好的团队意识和集体荣誉感；3、可以杜绝学生盲目攀比，借以培养学生节省的优良品质。4、有利于提升学校各项活动的质量；便于加强学校管理，树立良好的校风。在杭州城区，所有高中一律要求学生在校穿校服，萧山区也有很多学校是这么做的。各位家长，五中有你们的支持，才能在十几年的风雨里程中一路平稳有序地开展，并获得如今这样的成绩。相信通过我们家校的亲密配合，这一届学生一定能获得令家校双方都满意的成绩。谢谢大家！【以下为赠送相关文档】演讲稿扩展阅读在高一家长会上的讲话在高一家长会上的讲话一,立足平时,着眼高考今年,我省高考语文,数学,英语三科实行自主命题,文科综合,理科综合由教育部考试中心命题.日前,省高招办召开会议,讨论自主命题的详细执行方法.由省教育厅组织的部分高考命题人员已被派往北京,上海等地培训学习.据悉,今年高考命题工作将于5月开始.我省今年至20xx年高考科目设置不变.二,重视品德,培养做人《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立的假设干意见》公布后,引起社会的广泛关注.不久前,参加中央综治办和中国青少年研究中心在全国范围进展的闲散未成年人犯罪调查的天津社会科学院研究员关颖,通过对2千余名未成年犯和1千余名普通未成年人调查资料的分析^p比较认为,无视思想道德教育是家庭教育的最大失误.据关颖介绍,该项调查列出了未成年人日常学习生活中涉及的学习功课,安康,体育锻炼,与同学交往,师生关系,业余爱好,思想品德,吃饭和穿衣,花钱,心理状况,闲暇活动等13项内容,考察了父母对孩子是否关心,关心的程度.统计结果说明,未成年犯和普通学生的父母对孩子关心方面的最大差异,非常突出地表如今对孩子思想品德的关心程度不同.普通学生的父母对孩子思想品德的关心程度最高,都排在13项内容之首,而未成年犯父母对这方面的关心程度都在第4位之后,说明他们并没有充分认识"德是为人之本"的道理,"重智轻德"的教育价值观使他们在孩子的教育上出现致命的失误,以致孩子在做人最根本的问题上栽了大跟头--孩子尚未成年便走上了犯罪道路.家庭教育是一切教育的根底,家庭对未成年人的思想道德教育,关系到孩子走什么路,做什么人,能否成才的关键问题.如今有许多父母往往是一想到培养孩子成才,就很自然地联络到智力开发,一讲到家庭教育,认为就是盯住孩子的学习,而对于孩子如何做人的起步教育那么忽略不管.事实上,家庭对未成年人的道德教育有着天然的优势.从人的社会化过程来看,未成年阶段是人的品德,个性形成的重要时期,大部分时间是在家庭度过的.这个时期的孩子具有很强的可塑性,承受才能和模拟才能都非常强,所以也是父母对孩子进展思想道德教育的最正确时期.从家庭教育的特点来看,它融于日常生活之中,教育与生活在时间,空间,活动上往往是统一的,更容易被孩子所承受.所以家庭对未成年人进展道德教育,比任何教育载体都更具优势,关键是父母要进步这方面的认识.在我们年段前几名的几个同学,像谢东周,张万开,他们的家境都很贫寒,但父母亲非常关心他们,家庭和睦,关系融洽.张万开还写了好几篇文章,表达对父母亲的亲爱.我们年段也有个别父母亲对自己的子女是从来不管或粗暴管理的.像有一位家长,班主任向他反映其孩子在校的学习,表现情况,却说:我的孩子我是管不了的.还有一位家长,他女儿只要跟男孩子交往,不问青红皂白就一家人冲去把男的拿来揍.你说像这种学生叫教师怎么管教育人需要家庭,学校,社会的协调配合,所以希望各位家长对子女的教育负起责任来,积极配合学校做好教育工作.三,远离网吧,重视养成随着信息化时代的降临,网络对青少年成长发挥着越来越重要的影响力.据调查,我国3000多万网民中,25岁以下的青少年占了80.虽然公安部严格限制未成年人进网吧的时间和地点,但很多网吧老板却因为私欲而将其忽略.由于网络的普及,少年儿童可能接触的不安康的信息较多.调查结果显示,少年儿童在接触网络时,多数情况是进展交友,聊天和影视娱乐,有些人被算卦等带有迷信色彩的网站所吸引,还有少数人接触所谓"成人保健"方面的内容,而这些内容实际上对少年儿童来说是非常不适宜的,因为它们远远超过了少年儿童的理解程度.调查中,当被问到"你都访问过以下哪些站点"时,24.1的被访问少年儿童选择了"聊天室";23.4选择了"交友天地";17.0选择了"影视娱乐";7.2选择了"占卜星座";1.8选择了"成人保健".网络聊天和网络游戏确实对孩子有着非同寻常的吸引力,在游戏中,他们可以找到平常无法体验到的快感,玩物丧志这句话用在网络中非常适用,对未成年人上网的管制和监视就成为家长和教师面临的一大难题.而往往成绩下降,表现变坏.还有就是早恋现象,我们年段有的同学经常接触以致于沉迷于言情小说,网络小说,受到其中色情,暴力描写的影响,有早恋的明显表现.而家长忽略了对其青春期的思想波动进展引导.而一旦从孩子的日记,书信中发现了问题,往往勃然大怒,甚至动手打孩子,使问题复杂化,加大了处理的难度.我们学校"心理咨询室"就早恋问题展开论辩,以使学生认识到早恋的不良后果,引导他们正确对待这一问题.我们也希望家长对子女一要关心保护,二要沟通理解,三要监视管理.上一届高三有一位同学就是沉迷网吧,而且经常打架斗殴,一再教育都无效.幸好他有一位好父亲,家在揭乐,两年的时在高一家长会上的讲话第2页间坚持每天早中晚接送,终于孩子考上了大学.我们年段也有很多家长做得很好.像(10)班张桂海同学的家长,就能积极配合学校工作,除及时与教师沟通理解学习,表现外,还主动做好儿子的思想工作,通过关爱,理解支持儿子的学习,使张桂海同学学习进步很大.还有吴镇铭同学的家长,在得知孩子学习成绩一直下滑的情况后,从赖赶到学校,和儿子一起分析^p原因,给儿子鼓励和信心,并经常通过与科任教师沟通,使得吴镇铭同学自去年半期考后,成绩一直稳步前进近400名.实际上只要方法得当,进步是会很快的.像这次半期考,进步100名以上的就有160多人,其中有两人进步400多名.四,关注心理,关注安康我们年段有一位同学,在校表现都很好,一回到家就要打,一个月费要两百块钱,前几天在挂时,被他父亲打了一巴掌.结果要她父亲签字,脱离父子关系,然后出走,如今在厦门找到,还没回校.冷静下来想一下,这位同学实际上是在家非常孤独,假设能陪她说说话,聊聊天,她就不会整天想着挂.北京师范大学开展心理研究所沃建中博士主持的"中小学生心理素质建构与培养研究"课题组按照国际标准分别在北京,河南,重庆,浙江,等五个省市区进展的问卷调查说明,我国小学生中有异常心理问题倾向的比例是16.4,有严重心理行为问题的比例是4.2;初中生中有异常心理问题倾向的比例是14.2,有严重心理行为问题的比例是2.9;高中生中有异常心理问题倾向的比例是14.8,有严重心理行为问题的比例是2.5.考虑到中国中小学生宏大的基数,这一心理异常的比例也是触目惊心的.在这次调查中,师生关系,亲子关系很差和较差的比例在人际关系六项调查指标中都排一,二位;小学生的"孤独","考试焦虑","敌对"以及初中生和高中生的"交往焦虑","敏感性","考试焦虑","敌对"等严重的情绪问题,在情绪状况调查的八项指标中都排前列.近两年,未成年人心理安康问题日益突出,未成年人自杀事件呈上升趋势,未成年人吸毒人数也有所上升,由于单亲家庭,学习压力和社会上的压力,未成年人心理问题日渐突出.马加爵在云南大学连杀4名同学的恶性事件与马加爵在日常的生活中累积的压力也脱离不了干系.如今的孩子多为独生子女,在家中受到家长的百依百顺,而在外界一旦受挫,很容易采取偏激的做法,或者完全封闭自己,产生抑郁症,让孩子多融入社会,多接触社会,让他们在更广阔的天空下生活,才是解决之道.如今的很多家长,假设知道孩子犯错,哪怕是很小的事,第一时间想到的,不是怎么教育孩子面对错误,正视自己,而是想方法帮助孩子逃脱惩罚,逃避责任,或者听之任之,只要学习好,别的什么都不管了.未成年人身上的问题几乎都是家庭造成的,进而言之是家庭教育造成的.每一个孩子刚生下来时都是天使,只是由于降生在不同的家庭,获得了不同的教育,才使得人生变得迥然不同.没有天生的不良少年,只有后天的不幸少年.优秀孩子出自优秀父母之手,而问题儿童多是问题家庭,问题父母的产物.橡皮筋疗法.五,配合学校,严加管理如今有一些不良现象,如上课打瞌睡,考试用手机报答案,对教师没有礼貌,言行举止不文明等等.年段会提出一些管理的措施甚至是处分的措施,希望家长们配合.不管我们采取什么方法,如鼓励表扬,谈心,批评教育,处分,回家教育等等,一个目的就是为子女好,希望其发扬优点,抑制缺点,改正错误,安康成长.希望家长们理解.再如催促子女遵守作息时间,不带手机,不穿拖鞋,主动与班主任,科任教师联络.总之,家长一定要积极配合学校,做好子女的教育管理工作.高一家长会讲话稿：我们都是一家人各位家长：大家上午好！按照惯例，我是首先要感谢家长百忙之中的光临的，但是，我想我们是一家人，就不说感谢和客气的话了。为什么说是一家人呢？因为我们都有共同的孩子。有一次，我听课的时候，有位教师在讲课时直接叫学生孩子们，而不是叫同学们，我很有感触，我就想，我们经常说把学生当做自己的孩子，既然这样，我们还能不是一家人吗？既然是一家人，今天我们就坐下来好好商量教育好孩子的事情。老实说，我们这个大家庭的群体很大，一块坐下来的时机不多，所以，我们就应该珍惜这个时间。一家人不说两家话，废话我尽量少说，我和家长们交流几个观点，先谈谈我对教育孩子的一些看法，假设你觉得在理，以后咱们就这样去做，假设觉得不适宜，我们再商量。和我商量，和班主任、科任教师商量，总之一个目的，把孩子教育好，让他成长、成才，尽到我们的责任，那样我们就没有遗憾了。第一：引导孩子以在章丘中学读书为荣，爱这所学校、爱这个班级，爱教他的教师。你可能觉得这不是家长该做的事情，但是，你听我仔细讲讲这里面的道理。我觉得，在孩子的三年高中生活中，章丘中学、还有他所在的这个班级，就是孩子的家，教师就是他的家人。孩子在三年中，绝大部分时间是在这个家中度过的，假设孩子不爱这个家，那么你还能期望他在这三年里能好好承受教育吗？首先，作为学校的领导和教师，我们会做出我们的努力，关心保护学生，做学生的知心人，实际上我们也一直在进展这方面的努力，我自己就带头和三十几个孩子建立了联络，他们将自己的问题和困惑以书信的形式和我交流。但是在这同时，我也希望家长们做好引导，理解我们的学校、理解我们的班级和教师。为此，我简要介绍一下章丘中学的情况。xx中学XX年建校，在校生xx余名，教职工xx人。几年来，学校秉承“让每个美妙梦想都成为可能”的办学理念，牢记“思困学勤学博思远”的校训，形成了“有内涵讲大气爱智慧负责任”的良好校风。近几年来，学校进入了加速开展的快车道。一是教师队伍建立成绩斐然。近三年来，先后有四位教师夺得山东省优质课一等奖，17位教师获济南市优质课比赛一等奖，32位教师获xx市优质课一等奖，33位教师获章丘市教学才能素质大赛一等奖，还有231位教师获章丘市教学能手、章丘市优秀教师、优秀班主任和师德标兵等荣誉称号。这是非常难能可贵的。二是创新了管理机制。经过几年的探究，形成了适宜校情的学校管理形式和管理机制。教学改革不断深化，分部制管理和分层次教学管理机制渐趋成熟；高效课堂建立成效显著；形成了具有章中特色的“自主、合作、探究”教学形式；全员育人工作不断推进，学生自主管理，自我教育成效渐显。三是高考成绩逐年进步，高层次人才不断涌现，艺体教学形成亮点。XX年，我校高考文化课一本上线xx0人，XX年为xx人，XX年文化课一本270人，艺体生双上线122人，合计一本上线392人，xx同学保送清华大学，张今明同学获得684分的优异成绩。我们这次的期中学业程度考试也获得了优异成绩，比入学时的根底进步了一大截，高一八班的薛辰龙同学考了全x市52名，还有一班的袁xx同学也考了全市97名的好成绩，这可是在xx四中选拔了初中前一百名、五中也是选拔了一大批优秀学生的情况下，可以获得这样的成绩，说明孩子在xx中学同样会获得优异的成绩，甚至是更好的成绩。一会儿班主任会给大家介绍孩子的学习清况，在此，我不再多说了，学校先后获得xx省标准化学校、xx省绿色学校、xx省体育传统工程学校、xx市教学示范学校，济南市艺术教育示范学校等荣誉称号。章中在成长、在壮大！我想说的是，假设孩子和你说学校如何、班级如何、教师如何如何的时候，不要轻易和孩子说些不负责任的话，要和教师站在一条战线上。这不是我想掩盖问题、息事宁人，因为我们都知道亲其师、信其道的道理，一个对教师心生厌烦的孩子，你还能指望他可以好好听教师讲课吗？一个连自己的班级都融不进去、都不能与之和谐相处的孩子肯定是出了问题，那么，我们需要一块商量怎样教育孩子。我不是说，我们的学校、班级和教师没有问题，任何学校都不可能做到事事完美，实实在在地说，教师也是普通人，和家长们的区别不大，只是多了遵守教师职业道德的操守。我只是说，不要偏听偏信孩子，要客观全面的看问题，通过和教师和领导们的交流，解决孩子的问题。当然，我们也会主动解决学校、教师的问题。在这里，家长们不要护犊情深、使自己陷入偏激的漩涡，不要孩子一说教师不好、班级不好，家长就着急上火，这样只能导致教育孩子的失败。只有我们学校家庭形成合力，拧成一股绳，劲往一处使，才能不断战胜困难，什么时候都不要忘记，家长和教师的目的都是一致的，我们双方都希望孩子能健安康康、顺顺利利地成长。既然这样，我们还有什么不能解决的问题呢！第二、任何时候都不要放弃对孩子的信心和希望孩子在高中阶段的学习不同于以往的初中和小学，学习的内容难度加大、任务加重，孩子心理上承受着更加剧烈的竞争带来的压力。成绩起伏、有好有差这都是正常的。一般来说，孩子成绩下降的时候心情都比较沮丧，这个时候，千万不要对孩子说一些泄气的话，要理解孩子的心理需求，要帮助他从失败的阴影中走出来，这样才能赢得孩子对家长的信赖，以后有什么事情他才愿意和你说，不至于使他的问题越积越多；只有这样，你才能通过和孩子的沟通交流引导他不断进步成长。家长们在孩子考试的时候都很紧张，担忧孩子会考砸了，说实在话，有时候也是为了自己的面子，我也是一个孩子的家长，所以我理解作为一个家长的心情。我的孩子在读高中的时候，就是在这所学校，由于自己是教师，所以，孩子的情况理解得更清楚。我曾经为了孩子的每次考试焦虑紧张，尤其是到了高三，孩子成绩一下降，自己就着急上火。我知道这样不行，会对孩子的学习起反作用，弄不好，孩子有了逆反心理就费事了。后来，为了排解自己的焦虑，我就写高三家长的日志，把孩子的状态和自己的反响写下来，排解紧张情绪，总算平安度过了高三，孩子也顺利考上了大学。后来，清点了一下孩子高三时候自己写的日志，竟然有三四万字，这倒成了自己的一笔精神财富。孩子是自己的希望，家长总想孩子可以为自己争口气，可以将来出人头地，找个好工作，将来衣食无忧、生活幸福。但是，我们仁慈美妙的愿望假设掺杂上自己的太要面子、急功近利和盲目急躁，就有可能使我们的愿望落空，使孩子朝着与我们的愿望相反的方向走下去。所以，当孩子成绩一时不理想，或者当孩子一时不努力、甚至违犯了学校纪律受到处分的时候，作为家长，你要记起我今天说的话，忍住你的一触即发的急躁脾气，告诫自己，对孩子简单粗暴，可能适得其反。静下心来，和孩子好好交流，不要放弃对孩子的教育。假设打孩子一顿可以凑效的话，这个拳头也不要轻易落下来，老百姓都有句话，叫做：有些孩子被打皮了，就是说假设常打孩子，再打就不管用了。不要轻易打孩子，打一次就要让他牢牢记住为什么打他，不要为了发泄自己作为家长的负面情绪打孩子，必要的惩戒措施还是要有的，这个不同的家长灵敏掌握，有些孩子承受不了家长的打骂，那家长就要慎重。当然，我们做教师的有纪律，上级有要求不能体罚变相体罚学生，更不能打骂学生。再就是提醒家长，单纯的溺爱也不可取，不要一味的迁就孩子，要让他知道这个世界上是有规矩的。这就进入我要说的第三个观点。第三、不要把教育孩子的任务都交给学校，随时随地不忘对孩子的引导教育，并且是正确的教育。有个孩子在学校打了架，还是打群架，教师问他，你为什么不赶紧告诉教师，而是自己找人揍他。这个孩子说，我爸早就给我说过，任何时候都不要吃亏，他打了你，你就要打他。所以，我就要让他尝尝被打的滋味。我不知道这样告诉孩子的家长是出于什么目的，肯定是怕孩子吃亏，但是，家长忘了重要的一点，假设是幼儿园的孩子，这样的教育可能让他吃不了亏，也不会出大事，当然，幼儿园的孩子也不能这样教育。但是，你忘了，假设这样的话，你的孩子会吃大亏，从来以暴制暴、冤冤相报都不会有好的结果，那是黑社会的规那么，难道做家长的要将孩子推向黑社会吗？一个高中生，身体上接近成人，心理上还不成熟，在这样的家长教育之下，很可能一不小心就会出大事，这样的例子很多很多，看似弱小的被挨打者，一气之下，拔刀相向，把身强力壮者捅死，两个家庭因此陷入灾难。所以我说，学校教育不是万能的，家庭的教育不可缺少，我们所面对的是一个庞大的群体，各种心理的学生很难说面面俱到，家长应该是学校教育的强大同盟军。我开始的时候说了，我们是一家人，不要说两家话，担负起各自的职责，才能把教育孩子这件大事做好。不要出现学校教育两星期，毁于家长两句话的场面。我们应该教育孩子：谦逊、懂礼、文明、宽容、忍让、感恩，进取、吃苦。在这里，我也要向家长们提个要求，我说的话可能不大好听，因为是一家人嘛，我就不绕着弯说。我们知道身教重于言教，作为家长，假设你如今的修养间隔我刚刚说的还真有间隔的话，当然，我成认我也有间隔，可能比家长们的间隔更大，那么，我希望，家长们一方面做出我们的努力，一方面尽量不要在孩子面前展现你与这几个词相违犯的一面。举个例子，我们自己在孩子面前都不孝顺自己的父母，还能希望孩子会有感恩之心，会将来孝顺你吗？这是大家都懂的道理，不需要我多说。第四：一定要与学校、教师、还有自己的孩子多沟通、多交流。很多事情会在缺乏沟通中造成被动场面，或者变的越来越糟。有个家长前些天告诉我，说是孩子的数学教师讲的不明白、语速太快、进度较快，孩子跟不上、听不懂。我接了家长的后，赶紧找这个教师交流，他成认自己讲课快，并且有时候觉得学生应该明白了，有些步骤就不讲。我和他谈话之后，他表示会加以改进。我并没有就此完毕，接下来，我没有打招呼，就直接到班里听了他的一节课，果然有了改进，然后，听完课，我们又在一起进展了分析^p，商量了改进的措施。我举这个例子，是想告诉家长们，假设孩子回家告诉你有什么问题，要及时和学校、班主任，还有教师们沟通。以便于我们及时纠正缺乏，还是那句话，既然我们是一家人，就有话直说。为此，我要求每个班都建立qq群，任课教师、班主任都加上，方便沟通。可能有的家长还没有qq，或者不会，这样的话，你就失去了一个和学校沟通的最好的平台，参加了qq,你可以随时随地和班主任交流孩子的情况，孩子也会觉得家长随时会知道自己的在校表现，而自觉遵守学校纪律。在此，我希望还没有参加的家长让孩子教一教，赶紧学会，用手机就可以聊，费用也不高，一个月不到十元钱上网费就能满足需要。参加了qq群，你就可以保持和学校的联络，不用让孩子再拿手机来学校，我们学校明令制止学生带手机，家长也不要担忧联络不到孩子，你可以把班主任、级部主任室，包括我的手机号都记住，学校的原那么就是，只要孩子们在学校，就随时都会有教师在学校，所以，不用担忧找不到孩子。孩子有手机只能增加他们玩耍、聊天的时间，缩短学习时间，影响学习的精力，没有半点好处。在和孩子的沟通方面，很多时候，孩子嫌家长们好唠叨，尤其是孩子的母亲，常常是说不了几句话，孩子就顶嘴，有时候一扭头就不见了人影。这里我有个建议，假设你觉得和孩子的交流不通畅的话，我建议你可以用书信的方式，用文字来表达你对孩子的期望和引导，有时候当面说不出的话，写下来就可能顺畅一些，因为如今我们的家长很少有没文化的，这一点应该可以做到。还有一个情况就是孩子的父亲很多在外面打工，就像我们看的电视节目：爸爸去哪了？家里只有母亲一个人，这个时候，作为父亲也不要缺失自己应负的责任，挣钱养家是你的责任，教育孩子更是你的责任，不能因为在外打工就无视对孩子的教育，留下遗憾。这里也提个建议，在外打工的家长，可以经常打个，或者以短信的方式，把自己的想法和要求、期望等发到在家的母亲手机上，让孩子看看，我希望家长们可以做到。要记住，教育孩子是最好的投资，假设我们拼死累活的挣了钱，孩子没教育好，估计你挣的钱会更不够花的。这话不大好听，但却是实话。高中是孩子一生当中最重要的阶段，被称作人生的分水岭，这个阶段，家长多一些关注，多动动脑子、多费些心力是值得的。高中毕业后，孩子可能就和你聚少离多了，不要等到孩子走了弯路再懊悔，把握住孩子这剩下的两年多的高中学习时间，争取将来孩子有个好前途，为国家和社会多做奉献，那样的话，家长和教师都不留遗憾！最后，还是要说声谢谢家长们听完我的讲话！下面由班主任负责进展第二阶段的会议。再见！高一家长会讲话材料各位家长朋友：大家下午好。首先我代表十堰市一中高一年级全体教师向前来参加家长会的各位家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！受刘校长的委托及年级的安排我讲三点内容，即年级工作、高中学习规律、给家长朋友的几点建议。第一、本学期年级教学工作。其一是月考：本学期年级将进展四次月考，围绕每次考试我们会进展充分的发动、组织和总结工作。考试完毕后每个学生会拿到一个分数条，上面有各科的成绩及名次升降比照。家长可以及时理解小孩在学校的成绩动态变化，理解他的学习规律。我们考试是非常严格的，使用屏蔽器，严查舞弊现象，本周一下午我们已经召开了考试违纪学生及家长的会议。下次考试时我们方案为违纪学生单独编排考场。其二是手机问题：开学一个多月以来，我们已经没收了多个学生的手机，并对这些学生进展了训诫，要求他们写检讨书，情节严重者给予停课反省、记过等处分。但被没收的手机可在学期末由学生申请领回。家长朋友，学生带手机到校会给他们的在校学习带来宏大的不利影响。学生带手机到校，根本不是用于与父母交流，而是用于与同学和朋友聊天、阅读网页、看网络小说等。沉迷于手机的学生往往为此熬到凌晨，第二天无精打采，哈欠连天，这种情况在住校生中表现的尤为明显。家长朋友，我们成年人在聚会时往往不由自主的拿起手机，连我们这些具有一定自制才能的成年人都很容易成为手机控，何况这些刚刚步入高中的小孩子们呢？电子产品给这一代年青人的冲击是非常大的，因此学生带手机给班级管理带来了宏大困难。手机管理是一个难题，许多学校为此头痛不已，但从我们目前的情况来看，此措施效果还是比较理想的，这主要来自于学校、年级的严格管理，还有各位家长的大力配合。在这个问题上请家长明确态度，积极支持，坚决不让小孩带手机上学，假设因特殊情况非带不可，也请一定要将手机暂交给班主任，我们年级一定会与学校一起严抓到底，在一中校园里见一个收一个，还要给学生一定的处分。家长要是与小孩联络，可以通过学校、班主任、任课教师等，请家长放心，你们的孩子绝不会因为没有带手机而无法和你们获得联络。其三是迟到的问题：住校生的作息时间由学校统一管理。走读生早上和下午上学时时有迟到的情况，在迟到问题上一学校对班级是有考核的，迟到一次即会扣除对应班级的分，也会影响教师们的心情，一大早班主任或者教师按时到达教室，而学生却姗姗来迟，教师将会产生一系列负面情绪，也就是时下所说的负能量，并且迟到会对迟到者本人产生负面影响，所以请家长务必理解学校的作息时间，明白路上需要的时间，催促小孩准时到校。假设早上接到班主任说你家孩子迟到的事情时，请你们理解，也请你们对班主任的认真负责表示感谢。其四是文理分科的事情：本学期完毕后我们年级会进展文理分科，在这个问题上家长可以适当的考虑一下，提早做做功课，我们也会在分班前做一定的指导工作，学生们应按部就班，听从教师的统一要求学好每一门功课。到时我们会按照本学期的考试成绩重新排队，将成绩优秀的吸收到快班，而不适应快班学习的学生调整到平行班。这也是对学生的负责，可以更好的发挥学生本人主观能动性。其五是阳光生的问题：一是我们认真审核申请条件，二是采用动态管理，假设表现差成绩落伍的学生会在期末时被请出阳光班，取消其阳光生资格。其六是住宿生管理问题：住校生有严格的管理，请家长注意的是尽量不要到宿舍洗衣服，不要到宿舍休息，男家属不到女生宿舍，如有特殊情况须与班主任沟通。也请家长提醒学生不要将贵重物品带入校园，是走读生的提醒晚上回家的学生要结伴，尽早回家，不在路上逗留。提醒学生行走的平安，增强自我保护意识。第二点，高中学习规律。高中的学习与初中有很大的不同，主要有难度大、综合性强、推理多、考试时题量大等等。所以很多学生上了高中一下子不适应，成绩严重下滑，而有的同学感觉学的还不错，就是考不好。从学校的作息时间上看，一天至少有三节公共自习，这个是用来完成作业及复习稳固的，所以走读生回家后有时说作业做完了是对的，当然这指的是教师布置的硬性作业。会学的学生知道再给自己安排新的任务。安排这么多的自学时间，是为了强调学生自学的重要性、进步自学的才能。学习过程的核心在于记忆，你听懂了，没记住等于没听；作业会做，机械的套用公式，没有考虑，等于无效；考试自然是单枪匹马，不能独立做题的学生会败下阵来。我们常听学生说：课能听懂、题也会做，就是考不好。这是一句没有价值但很实用的话。上新课，教师精心备课，深化浅出，加上小孩的聪明，当然容易听懂，做的时候找书看，问同学，翻答案，肯定会做。但学生没有稳固，没有汲取，如何能考的好？学习要勤动脑去记忆，没有知识的积累，一切方法都是白搭。进步对高中知识的总结才能很重要，只是机械的记了些死的东西，可能到期末考试或者上了高三成绩会不理想。总结包括对知识的融会贯穿、题后反思、方法的归类等，简单的说，学生跟着教师走，学习教师的知识，再学习教师的方法，形成自己的才能。我们常常要求自己的学生静下来；走进教材，学会分析^p。烦躁是学习的天敌。我们常常要求学习时注意力要集中。进步效率的重要一环就是聚精会神。我们常常看到有的学生：嘴里嚼口香糖、耳朵塞着耳麦、手上转着中性笔，时而左顾右盼，然后做着作业。这种机械的过程有什么价值？我也时常提醒我的学生说，要是你的旁边坐一上经常问你用具、书籍、说话的学生，那你很验证专心听话，会很受影响的。所以我们强调学习的本质，就是在转化知识的过程中一定要专心致志，静下来、坐得住、学进去。学习上的目的也很关键，那么如何建立符合实际的学习目的呢？学习目的有近期目的和长期目的；有分数目的和名次目的；有知识目的和才能目的。我们年级的工作目的是一本450人、二本450人、三本450人，这个可以为学生制定目的提供参考。要注意目的不可过低也不可过高。第三点，给家长朋友的几点建议。1、如何对待小孩的考试成绩请家长考虑：你对孩子的学习过程关注了多少？你小孩上高中后，你理解了多少一中的信息？高中的学习规律、学科设置你知道多少？你家小孩的根底、还有才能如何？对待小孩的成绩，你是欣喜还是失落？是宽容和鼓励还是对小孩给予痛斥？或是深感无奈？就拿今天的家长会来讲，你是抱着什么样的心态来的？是不是就准备找点材料晚上回家拾掇自己的孩子？还是虚心学习后回家与小孩做一个内行的交流？抑或是无所谓，听之任之？家长朋友，此时的你是不是听着讲，做着笔记？还是也玩着手机说着闲话？正确的答案是基于全面的理解；不同的学生有不同的方式对待。一中集中了多所初中毕业生，学生多，高手如云，竞争更剧烈。一个勤奋的过程，一定有一个优秀的成绩。当然要想成绩更加出色，只有勤奋就不够了，方法、才能、良好的心理素质等等都很重要。所以请家长朋友，对自家小孩要有一个客观、冷静的看法，对他的才能认识清楚。每个学生都聪明，都有自己的梦想，但聪明的地方不一样，梦想的内容也不同。所以我们也必须成认在学习的过程中，学生会呈现不同的学习才能，学习才能弱当然不是说小孩的智力差。所以请家长注重学习过程、淡化考试结果。2、信息的沟通可以采取与教师面对面、、短信、信箱等方式交流，也可通过与孩子的同学进展交流，理解孩子的在校情况。欢迎家长做教师的朋友。对于学生来说，最亲近的人大概就是：家人、亲戚、教师、同学、朋友。常听有的家长说：没有时间关心小孩，没有时机理解信息，不好意思见教师。正当中年的你们，当然有工作的繁忙、生活的压力常常让你们感受疲惫。但是，家长朋友们，你们五十岁以后的生活质量和幸福指数很大程度上取决于你的子女的成材与否。那个时候你挂牵的是谁？挂牵你的是谁？所以请家长朋友自己创造关心小孩的时机和环境。教师就是做学生工作的，你们可以随时联络我们。说到这里，我也请家长给我们教师一份宽容、理解、尊重、友好、帮助。理论上说，你对教师的态度，最终也转化为教师的工作热情和动力，去直接影响我们的学生。对教师的一份信任，会让教师更好发挥他们的潜能。无数事实证明，对教师的过于挑剔，往往导致学生成绩的快速下滑。假设小孩回家片面的说到某个现象，你不加调查就对教师产生误解，反过来又在小孩面前或者社会上数落教师的不是，会造成什么结果？家长朋友们，今天为了我们的学生，我讲了以上三点，很多观点不一定正确，还占用你们珍贵的时间，但也是为了你们的孩子，我们是一个共同的目的，那么言语的不妥、观点的不当或者你们有什么委屈，也就可以谅解和释然。也正因为是你们的孩子，让我们走到了一起，让家长、小孩、教师建构了一个美丽的空间，所以我还想请家长静下来，耐心一点，接下来和班上的教师们进展更多的交流，理解班上的情况和小孩在学校的详细表现。今天和教师的交流才是你们的此行的主要目的。再一次感谢你们。高一家长会上的讲话:家校联手，共创美妙明尊敬的各位家长：大家好！为了一个共同的目的——教育好我们的孩子，今天我们欢聚在一起，请允许我代表新邵八中全体师生对各位的光临表示热烈的欢迎，对各位给予学校工作的关心和支持表示衷心的感谢！一、学校根本情况新邵八中创立于1949年，前身为“酿溪完小”、“酿溪中学”，1979年改为现名。原址位于酿溪镇“金三角”地段。1994年搬迁于风景秀美的栗山之麓，资水之滨。在全体师生的共同劳动下，由当时条件异常简陋的几间校舍，日益开展成为一所占地面积220余亩，拥有教学班44个，在校学生3000余人；教职员工217人，专任教师195人；建有教学楼二栋，功能齐全的科教大楼和青少年活动中心各一栋，设施先进的后勤综合大楼一栋，400米跑道的标准田径场和看台，10个标准的篮球场。高标准语音室，微机室，多媒体课件制作室，闭路电视双向控制教学系统，校园播送系统，音乐室、美术室、舞蹈室等根底设施一应俱全，校园的绿化覆盖率达42%以上的一所名副其实的花园式学校。是广阔师生工作、学习、生活的理想场所。学校现为全国教育网络系统示范单位、湖南省现代教育技术实验学校、新邵县教育目的管理先进单位，湖南省平安文明校园，湖南省青少年道德教育研究基地，邵阳市无xx优秀单位，邵阳市综治工作先进单位，新邵县教育系统先进基层党支部，邵阳市惟一跆拳道训练基地。二、学校的办学目的学校以“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”为办学理念，以“求卓越、成特色、树名牌”为目的，努力改善办学条件，注重内涵开展，提升办学品位，加强师资队伍建立和校园文化建立，竭力营造温馨和谐的育人环境，为学生提供优越的学习条件。整个学校充满了文化艺术气息，学校力争让学生在平安文明和谐的校园环境中学习，获得应有的开展，最终成人、成才、成功，努力实现办学功能强，育人环境美，教学质量优，和谐程度高的办学目的。三、学校近年所获得的成绩一年多来，我校大力改善办学条件，稳步提升队伍素质，不断深化内部改革，大力推进素质教育，在办学条件、师资队伍、学校管理和和探究素质教育新思路的理论等方面获得了显著的进步。尤其是高考上线人数一年一个台阶，本科上线人数呈逐年上升之势。特别是在的高考学校一举囊括全县理科前3名，600分以上高分人数占全县总数的60%，位居全市前列；岳玉梅同学以634分勇夺全县理科状元的喜人成绩前提下，XX年高考又再传捷报。办学质量又跃上了一个新的台阶。学校的何哲和钟志两位同学分别以665分和627分的高分一举包囊全县的文、理科双状元！全校600分以上高分16人，其中理科12人，文科4人。本科上线人数达526人。此外，我校高二年级在本年度的湖南省学业程度考试中也是再传喜讯，及格率和优秀率均居全市示范中学第一名，超某些省示范中学。充分展示新邵八中极具潜质的教学实力。由于全校师生的共同努力，八中的社会声望越来越高，已成了广阔初中毕业生向往的地方。XX年，学校招生工作出现了前所未有的好场面。在初中毕业会考中，全县前300名学生中有近70名选择了八中，超过了以往任何一届。既确保了优质生的稳定性又保证了学校开展的长远性。近年来，学校以全面推行新课改为打破口，大力开展教研教改活动。我校先后有方案和分步骤地在广阔任课教师中施行了“教学开放月”、“教学观摩月”、“优质课竞赛”、“十佳教手能手评比活动”、“青年教师业务考试”等一系列活动。现如今，学校广阔教师之间互助互学、教研讨论之风愈来愈浓重。先后涌现出了诸如石光喜、石航行、何汉林、黄都光、石旭东、谢雨萍、马鑫和龙钢、梁文锋、石珍莲、彭本奉、马金玲、李向韶等一大批教学骨干和教坛新秀。改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生。近几年来，分别有钟慕尧、阳光、高可夫石同享、罗旻昊、伍雅萍等同学分别在奥林匹克物理、生物竞赛中获国家级、省级一、二、三等奖以及唐灿辉、何石坚等十余名同学那么分别在的物理奥赛、数学联赛、生物奥赛中荣获国家级、省级等相关奖项。此外，石慧敏、张驰、刘雅辉、刘媛、岳文丽、蒋登等10同学在全国中小学“希望之星”和《创新杯》文学作品大赛中分获国家级一、二、三等奖；李黎、彭晶晶、何哲、何丹等同学在全国中学生英语才能竞赛中荣获高三年级组国家级二等奖；何雅蓉同学在“我的祖国”读书征文活动中夺得国家级二等奖。四、特色教育成果突显，构成全立体的教育网络。德育工作既是学校教育的主要目的，也是创造平安校园的一项非常重要的思想根底。为此，我们在实在加强德育工作方面，采取了一系列行之有效的举措，努力增强德育工作的针对性、实效性，促进了校园的和谐稳定。一是，把德育工作制度化，学校在全校范围内实行了“鼓励赏识教育”。主要内容有，①、优化育人环境，创设鼓励性学校文化；②、精心构建“心理咨询室”，加强心理安康教育；③、建立三级教育潜质生档案，实行德育导向鼓励政策；④、设立“知心书屋鼓励教育专柜”，大力宣扬读书之风；⑤、组织各班开展系列教育活动；⑥、改革教学理念，施行鼓励性教学；⑦、用典范鼓励学生，鼓励学生立志成才。⑧、积极开展丰富学校活动，进步校园生活质量，营造赏识教育之园。此项活动的开展充分调动了潜质生的积极因素，及时发现潜质生的闪光点，促进学生的全面开展。活动施行二年多来，大批的潜质生得到了成功的转化，有的甚至成为了优等生。学校的整体校风与学风都实现了根本性的好转，高考大捷与XX年高考、学考的双丰收就是很好的佐证。特别是岳玉君、何磊、孙涛等20余名在入校成绩低于356分的情况下，通过鼓励赏识教育，无论是自信心与成绩都有明显改观，在今年的高考中均考上本二以上的高等院校。二是实在开展“廉洁文化进校园”的教育活动。为了贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立假设干意见》，落实新邵县教育局关于开展“廉洁文化进校园”教育活动的施行意见，我校全面启动了“廉洁文化进校园”的教育活动。组织同学们作一次社会调查、出一期以廉政文化内容为主题的板报、读一本有关廉洁的书籍、讲一个古今中外廉洁故事、上一节廉政教育专题课、写一篇关于廉洁的体会文章、编写一份廉洁主题的手抄报，举行一次主题班会、开展“与父母共读一本廉政书籍”等“九个一”的系列活动。此外，为进一步推进校园廉洁教育，增强学生的廉洁意识，培养大家对____现象的识别才能，我们充分利用家长学校、家长开放日活动、“小手牵大手活动”等时机，做好以廉洁为内容的宣传活动，积极营造“一身正气廉洁治校、一身正派清白执教、一身正直诚信尚洁”的良好廉洁校园文化气氛，使廉洁文化深化人心。五、给家长的建议〔一〕、帮助孩子树立理想，确立目的。理想是进步的阶梯，缺乏理想的人终将一事无成。所以，树立理想，规划好人生道路，找准自我坐标尤其重要。家长要帮助孩子树立三个目的：一是长期目的，即将来从事什么样的职业；二是中期目的，即考取什么样的大学；三是短期目的，即在校期间获得什么样的成绩。当然，目的的制定不要好高骛远，要视自身的实际情况而定。帮助孩子确立一个实在可行的奋斗目的。俗话说：量体裁衣，看菜吃饭。人的智力等各方面素质都存在着先天的差异。不可能全都一样。因此根据自己孩子的智力，体力等各方面的因素，帮助孩子确立一个奋斗目的。这个目的一定要适中，既不能偏高，也不能偏低。总之，这个目的就是孩子通过努力可以完成的。〔二〕、要和班主任和任课教师多沟通。家长要和学校及班主任建立联络方式，子女在校有什么情况班主任能及时和家长获得联络。我们反对班主任因学生违纪随意叫家长，我们也不赞成家长把孩子送到学校什么都不管依赖学校，甚至出了事找不到家长，学生教育不能仅靠学校。另外，我们也不赞成家长为了方便联络给孩子买手机。尽管如今不少家庭能负担起子女手机消费，但是学生带手机，弊远远大于利。一是上课带手机，一旦有打进来，影响教学。二是在宿舍接、打影响本人和同宿舍的同学休息。三是收、发信息影响学习。四是收到垃圾信息影响心理安康。五是容易使子女形成依赖心理，大小事经常给家长打。因此，学校规定学生在校不准带手机。〔三〕、父母应以身作那么，做好孩子的表率。人常说，父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应该认识到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着非常重要的作用。父母的政治表现、工作态度、兴趣爱好、言行举止、待人接物、生活方式，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。事实也正是这样，如有些家长虽然也经常跟孩子讲学习多么重要，读书多么重要，可作为父母平时也不看书学习，经常在家看电视，在街上聊天、下棋，甚至有的家长根本不顾孩子的学习，整天迷恋于玩麻将，或者应酬太多，对孩子漠不关心，甚至于造成孩子吃不上饭，这些对孩子的教育是很不利的。我们家长的一言一行一定要注意对孩子的影响。父母的自我形象、威信尊严、思想品德、学识才能、语言风格、行为习惯等在子女的心目中往往是神圣的，因此，有强烈的示范效应，子女常常通过模拟，潜移默化过程承受这种效应。假设家长自身素养较高，为人老实、工作勤奋、谈吐文雅、处事得体，那么对子女将起到很好的示范效应。父母的示范效应本身具有较强的教育意义，家长要主动地、有意识地发挥示范作用，其对子女教育将收到“事半功倍”的效果。〔四〕、家长要增强自信心，多鼓励孩子。首先，家长要转变观念，要树立共同学习、平等民主、双向互动的观念，孩子做人，孩子承担社会责任，培养孩子成功！不能用反常的目光看孩子。有些家长老觉得自己的孩子不如别的孩子，就疑心自己的孩子有缺点。父母要学会用正常的目光，开展的目光看孩子，理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，不要拿自己的孩子和别人的孩子比，要相信自己的孩子。有些父母对待还有虚荣心，孩子考试没考好，觉得没面子，批评训斥；孩子有了点成绩或考上了好的学校，觉得添了荣耀，于是到处夸耀。把孩子的一切和自己的荣誉联络在一起，这是对孩子的不负责任。很多家长把孩子当成工具，为了实现自己未能实现的愿望，一味地要求、强迫孩子，不尊重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残。有些父母生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害，每天为孩子提心吊胆。但谁也不可能整天跟着孩子，所以要培养孩子英勇坚强的性格，教给孩子自我保护的常识。家长朋友们，我们要做一个合格家长。那么，怎样的家长才算合格的家长呢？第一，有现代教育理念；第二，有科学的教育方法；第三，有安康的心理；第四，有良好的生活方式与平等和谐的家庭成员关系。家长朋友们，我们的目的是统一的，我们的任务是一致的，愿我们携起手来，齐心协力，互相合作，共同努力，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良、身体安康、人格健全的优秀人才，为将来升学、就业，乃至整个人生的开展打下坚实的根底。最后，再次感谢各位家长对学校工作的支持！祝您工作顺利，家庭幸福！谢谢大家！初一家长会上的发言稿初一家长会上的发言稿范文一尊敬的各位领导、教师、家长朋友：你们好！我是20xx级5班***同学的家长，今天有幸能在这里与大家共同讨论孩子的成长教育问题，我感到非常的快乐和冲动。其实我也没多少成功的做法，在这里只是把我一些粗浅的认识和体会说出来。如今的初中生学习任务和压力都比我们以前大得多，非常辛苦，教师更辛苦。“师者，父母心”，教师们担负着教书育人的重任，每天尽心尽责地工作，为孩子的全面开展呕心沥血，假设说我们的孩子有所长进，很大程度上就是教师们辛劳的结果。在这里我最想说的是对教师们真诚的感谢和敬意！教师们辛苦了，谢谢！〔鞠躬〕教师和家长的目的是一致的，都是为了孩子有长进有长进。学校教育和家庭教育要形成合力才能更好地达成我们的目的。我们做家长的应该亲密配合教师做好对孩子的教育工作，多与教师沟通联络，及时理解孩子在学校的思想状态和学习情况，做到有的放矢。首先，营造一个“民主”的家庭气氛，与孩子成为朋友。人与人之间都是需要沟通交流和尊重的，对孩子也不例外。初中阶段的孩子，正处于由儿童向青少年过渡的时期，自我意识和自尊心较强，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重与孩子平等相处，不把自己摆在高高在上的位置，多与孩子闲聊，既倾听孩子的心声，也把自己的一些事情和想法告诉孩子，家里的事情也让孩子参与讨论，使孩子在苦闷和困惑时也愿意向我们倾诉，便于理解孩子的思想动态和进展有效引导。我的孩子性格内向文静腼腆，我觉得作为男孩子可以英勇果断、热情开朗些也许更好，于是我经常鼓励孩子走出去，多与同学在学习上和体育锻炼上结成一对一的伙伴，或者其他方式的交流和帮助。看到儿子在周末打与同学联络，我甚至感到欣慰。当然，这也是与教师的帮助分不开的。在我与班主任教师的沟通交流中，教师也从家长这里及时地掌握到孩子最准确的信息，鼓励孩子参与学校的课外活动，承担班上的一些义务责任〔比方收作业，复印费等〕，并给予了孩子及时的肯定和赞扬。这让孩子在真心付出的同时得到了快乐，同时赢得了教师的赞赏和同学的友谊，从而从封闭和狭隘走向了开阔和明朗。每每看到孩子与同学在一起神采飞扬的样子，我总是在心存感谢。其次，尽量为孩子创造一个良好的学习环境，并与孩子共同进步。这是个信息互通的时代，网络为我们翻开了一个崭新的世界，我的孩子曾经也迷恋过网络游戏，成绩一直起伏不定。为此我和孩子曾有过一次沉重的谈话，他自己也意识到自我的控制力不够，主动要求断网，目前我们家不能上网。我不主张因噎废食，但能让孩子心无旁骛地学习，这是我们应该支持并可以做到的。在断网的同时，我们家根本上也不看电视，当然看看时事和体育新闻还是有必要的。这是下下策，约束了孩子的同时大人也一同并约束。为此我也可以有大部分的时间陪着孩子一起学习，温故而知新，我也获益匪浅。与孩子一起赏析古诗文的深化涵义和优美意境，以前似懂非懂的如今就豁然明白；还可以与孩子用英文简单对话，说到这里实在是惭愧。相信在座的家长们或许都有这样的感触，我们根本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者环境方面的限制，大多数都生疏了。所以我认为尽力就好。毕竟这是客观原因，主观方面还得靠孩子自己，面对孩子我们更主要的任务是帮助、引导和催促。当孩子交给我们一份不理想的成绩时，我们曾经愤怒过，也绝望多，更多的或许还是伤心，但我们绝不可以放弃。我的孩子这次月考成绩不但不理想反而倒退了，在教师的帮助和指导下，面对着孩子颓丧的表情，我实在是不忍心再责怪他什么，忍住内心的焦躁与不安，告诉孩子“逆水行舟不进那么退，我相信你是好样的”。说完这句话时，真的感觉自己和孩子都是好样的。最后，我们义不容辞的任务就是为孩子做好坚强的后勤保障和补给。孩子的学习任务重，休息时间少，科学合理的搭配膳食，告诉孩子对学习不松懈但也不可以打疲劳战。在孩子下晚自习前，准备一些水果，糕点，汤水；等孩子回家，看着孩子吃好，陪孩子做完作业，准时在12钟睡觉。如此往复循环，作为一个母亲，我能为孩子做的就只有这些了。我们每个人的才能和思想都是有局限性的，努力了就是好的。在这里，本来有很多话想要述说，但此时千言万语都缺乏以表达一个家长关切的心情。且让我们用实际行动积极地配合学校和教师的教学要求，用理解、信任、关切的目光注视着孩子的点点滴滴。失败时给予及时的鼓励，成功时适当地鼓励。教师们、家长们：请相信我们的孩子都是优秀的，只要他们努力了就是无悔的、成功的！最后，请让我们再一次用热烈的掌声感谢学校的各位领导和教师的辛勤劳动，再一次祝福我们的孩子们明天更加美妙！我的话讲完了，有不到不当之处，请大家多多包涵。谢谢大家！初一家长会上的发言稿范文二各位家长朋友：首先，非常感谢您能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。转眼间，孩子们升入中学已两个月了。在各位家长的严密配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均获得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。下面我简单谈谈本班的教育教学情况，以及学生在前段时间学习上出现的一些主要问题一、创学习型班级1、开展经历交流会为了引导学生尽快适应初中生活，班级利用班会、团会时间邀请部分优秀学长、学姐做学习经历交流会，给学生介绍各科学习的方法，促进他们尽快适应初中快节奏的学习生活。2、开展第二课堂学校每周二、四固定安排各项第二课堂活动，如：英语角、数学竞赛班、文学社、音乐、美术、体育兴趣班、政治、生物、地理、历史科技报告会等等，开拓学生的视野，锻炼的学生的思维。3、试探开展学习小组针对班级目前学习偏科严重的现象，班级正在开展学习兴趣小组讨论活动。兴趣小组由各科优秀学生组成，在平时学习之余，开展单科或几科的知识讨论，弥补了优秀学生单科知识上的缺乏。二、创文化型班级1、让墙壁说话班级文化建立上，非常注重班级环境，比方班级图书馆、班级四周墙壁上的勉励学生的标语，前黑板旁的班级公约，后黑板的文化墙、班级展示区等等，营造班级和谐、文明、进步的班级文化，在此非常感谢李彤的家长、陈洁的家长、梁日生的家长、朱辉钢的家长、庾倬玮的家长、肖涵的家长，他们给我们班送来了书柜、送来了盆景、送来了教师节贺卡鲜花、送来了图书和矿泉水，再此，我代表全班50名同学的家长对你们工作上的大力支持表示由衷的感谢！2、让专家说话前不久我们参加了东莞环卫局举办的“节能减排”环保论坛，聆听专家的讲解。我们请来了莞中、松山湖、东华的学长、学姐介绍了学生干部如何做到学习、工作两不误的学习和工作技巧，进步了学生的学习才能和工作程度。3、让图像说话班级持续开展电影文化节，播放系列教育电影、电视、和文化节目，如教育片《妈妈再爱我一次》、励志电影《隐形的翅膀》、文化影片《百家讲坛》、《新年新诗会》，推动学生情感上的领悟、进步了他们求知的品味。三、创自主管理型班级1、三层管理利用教师评价——学生干部评价——自我评价的原那么对学生学习、生活上进展综合测评，提升自我管理才能。2、管评助三结合充分发挥以班长为首的班委会管理的职能，发挥以团支书、中队长为首的团支部、中队委评价考核的职能，发挥以协管委员、心理委员为首的协管委员会的协助职能，充分调动学生干部自主管理的积极性和工作才能。班级以“创学习型班级、创文化型班级、创自主管理型班级”为目的，50名同学同心协力，积极上进，创始了本班工作上的新场面。本班先后被评为“校军训优秀班级”“校文明宿舍”“校文明班级”“段考优秀班级”“校运会道德风气奖”“诗文朗读比赛特等奖”等荣誉，目前已经申报东莞市优秀少先中队。下面我再结合此次期中考试的情况谈谈个人的一些看法：一、班级目前存在的问题1、优生不拔尖优生不拔尖的主要原因出在偏科现象严重，如强文科，弱理科,如肖涵同学语文全班第1名，但英语全班24名，再如何宇轩数学总分值，语文全班30名，蒙创佳政治全班第3名，语文成绩全班33名，存在严重偏科现象的还有罗润之、李彤、黄泽棋、何嘉圣、唐树坤、徐楷、卢颖榆、庾倬玮、黎育莹。另外重点强调的是对主科历史、地理、生物、体育考试的说明，地理、生物将在初二参加考试、历史、体育初三参加考试、这四科成绩全部计算到中考成绩当中，请各位家长不能大意。2、学习习惯有待改正，主动学习意识不强不良的习惯主要表如今早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着教师走，发言不够积极，课后作业没有真正弄明白，没有合理安排自己的时间方案等等，这些严重影响的个人学习的成绩。在中学，学生应该有学习的主动性，一方面可以预习教师没讲过的内容，另一方面也可以复习教师已经讲过的知识，假设只是理所当然的认为作业做完了就没事了，这样的话成绩很难进步。学习习惯有待改正的同学有林荏海、韩乐斌、刘铭涛、钟卓然、招浩然、苏家杰、吴衍松、苏文伟、张昊锋。这些同学需要主动地加强学习，进步自主学习才能。3、部分学生根底薄弱、很难跟上课堂节奏正因为小学根底不太扎实，有些同学上初中以后很难适应初中快节奏、课程多的教学方式，导致成绩偏向，这些同学尤其要注意尽快努力适应初中的学习环境，改变自己的学习态度和观念，假设家庭有条件，可以考虑课外辅导班，加强根底知识的学习，这样可以更加有效的促进学习，对进步学习成绩会有一定的帮助。可以考虑课外辅导的同学有冯靖甥、邓洁欣、张文振、黄施颖、陈钊、朱辉钢、卢皆因、苏家杰。二、一些个人建议第一、正确认识家庭教育的重要性，让家长、教师并肩作战一个教师不可能象父母那样把教育的对象集中在某一个学生身上，无论是在教育的时间上，还是情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，只有当家长和教师经常联络，才可能全方面理解孩子在学校的各方面表现，才可能做出正确合理的评判，才能能出针对性的意见。所以请家长在给孩子做出任何评判之前请务必弄清楚三个问题，第一、孩子在学校的学习情况如何，有哪些进步？第二、学习上有哪些问题，有没有自己没做到位的地方，如何改正？第三、面对孩子目前出现的状况，我该如何和他沟通，该提出哪些有利于他改正的意见？千万动不动就批评、责骂、拳打脚踢，这样只会严重打击孩子的学习积极性。第二、正确认识到小学与初中的一些区别〔1〕分数区别，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能。〔2〕学习科目的区别：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。〔3〕学习方法的区别，初中更注重自主学习，更注重合理安排自己的学习生活时间，主动学习的学生成绩往往比较高。第三、培养孩子爱看书、能吃苦、会反思的三种品格教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。要培养孩子爱读书的习惯，只有爱读书，退一万步讲，哪怕考不上高中，您孩子也不会生活差到哪里去。第四、做学习的第一监视者周末时间是孩子自主学习的最正确时期，家长要把握好这个时期，在提倡孩子课外活动的同时，也要监视好孩子文化课作业的完成，完成的要家长进展签字，同时引导孩子提早预习课本，学习走在教师的前面。尽量控制孩子在家无休止的上网和看电视的时间，父母要意见一致，不能一个严一个松，这样只会宠坏了孩子，将来教育起来难度会更大。最后，再次感谢各位家长的到来，希望我们一起努力，引导您的孩子茁壮成长、成才，谢谢！初一家长会上的发言稿范文三尊敬的教师，各位家长：你们好！非常感谢大家给我这个时机，能和大家共同讨论孩子的成长教育问题，我感到非常荣幸。首先请允许我代表12班的家长衷心感谢我们的教师，是你们的辛勤劳动，悉心教导，才有了今天孩子们的安康成长。下面我谈谈我对教育孩子的一些粗浅的心得体会。第一点：培养孩子学习的兴趣。我的孩子一直不喜欢看书，为了进步他的兴趣，我也费了不少的心思。我每次看到好的文章或者书籍推荐给孩子欣赏，告诉他有好文章也可以推荐给我，有时间的时候我会陪着孩子一起读书，然后互相说说自己喜欢的段落，语句，说出自己喜欢的理由，看法。例如刚学过的课文《从百草园到三味书屋》，这是我们小时候学过的课文，第二自然段我清楚记得我也曾经背过，我如今又一次陪孩子来读，给他讲过去我小时候学这篇文章的感受和如今我重读时不同的感受，这和孩子自己索然无味有口无心地读肯定是截然不同的效果，这样既培养了孩子学习的兴趣，也拉近了我们和孩子之间的间隔。数学和英语，我已经不可能给孩子来讲解，我也怕自己错误地引导了孩子，我用的方式就是，检查作业的时候问孩子为什么会错，错在哪儿，让孩子把教师的讲解再讲给我听，这样孩子能又一次稳固而且会记得很牢。第二点：做孩子学习的典范。学英语听读背记最考验的是坚持。说到坚持，其实孩子无所谓的，只要催促他做，他都是可以做到。坚持主要考验的还是我们家长。我们都有自己的事情要做，还要兼顾孩子，有时候累了，真的不太想管他。我想每个家长可能都会这样想吧。我每天早上六点开始给孩子放英语，起床前听二非常钟，以前孩子就算你放了他也不听，蒙头睡，为了改变这种状况，我每天坚持早起催促他听，我也想多睡一会儿，可是假设你不坚持，孩子的自控才能本身就差，你睡他也会睡，他更不可能坚持，孩子会看着你是怎样在做，你在让时间优质化，让时间高效，这对孩子来说也是生活的一种典范，所以我们一定首先要自己坚持住。第三点：要正确对待孩子的学习成绩。过去我每次看到孩子做的作业，试卷我都会很焦虑，孩子个性急躁，小缺点很多，失误不断。其实我们要以一种很平和的心态来对待孩子的成绩。考试后的试卷分析^p是非常重要的。错在哪儿，为什么会错。也许他是第一名，但错在不应该出错的地方，我会很明确地告诉他，小缺点也是不能原谅的，失误可一可二不可三。也许他考试并不理想，但错的，确实是他没有掌握的知识，这正好暴露学习上的问题，这就是个好事，问题出来了才好解决。过去我一直在做一件事，就是补破绽。假设你认真看孩子做的作业会发现，错误总是很顽固，反复出错，这些破绽都要及时修补，假设有破绽没有及时修补，破绽就会越来越大。孩子的成绩反映的是他学习的效果，把问题解决了，孩子肯定能进步。第四点：要懂孩子，给孩子心理上的疏导。很多家长也一直在陪伴孩子学习，可是感觉孩子并不买账，不听话。通常孩子在学校里相对自我约束得多，压力大，回到家里，他自然会对自己的情绪有释放。耍赖，做事磨蹭……但是孩子毕竟只是孩子，他的自我约束力不强，所以我们要理解他在家的表现，他的情绪和压力也需要有一个渲泄的场所。很多家长看不得孩子玩，孩子的天性就是玩，玩是孩子释放压力的方式。只要他完成了他的学习任务，他就应该玩，而且我们还应该陪着他玩。陪孩子漫步，长跑，打球，在锻炼身体的同时，我们还可以通过这种方式轻松地跟孩子朋友似的交流，理解孩子在学校里的表现，也可以把发生的社会问题讲给孩子听，让孩子视野开阔。孩子的时间很紧，所以不仅是做运动的时候，吃饭的时候，睡前，这些零散的时间都可以利用。这样能减轻孩子心理上的压力，让孩子轻松愉快地学习。孩子已经长大懂事了，作为家长我们不是高高在上地教训孩子，而是应该站在和孩子平等的角度交谈。不要反复说教反复唠叨，你的挑剔和不耐烦只会让孩子逆反。孩子越跑越快，我们在学习上能给孩子的帮助会越来越少，但我们可以给孩子正确的心理疏导。我没有很近间隔地接触过我们的几位教师，但孩子回家来，总是兴高采烈地给我讲他的教师。周教师上课妙语连珠，侯教师上课连课本都不用翻开，信手拈来，郑教师轻声细语对孩子的赞赏，这些让我感觉能进入七〔12〕班，我们是幸运的。我们的教师工作做得太细致完美了！我的孩子以前最不喜欢的是上语文课，回家读书的时候，要么是默读，要么就是小和尚念经，应付差事，做阅读时答题直白，毫无赏析的美感，如今在周教师的影响下，他喜欢朗读课文，读出的文章总是带有感情色彩，抑扬顿挫。做阅读的时候，已经学会了一些答题的技巧，他的变化让我欣喜。他说他如今非常喜欢上语文课。过去我最费心的是数学，数