人教版八下语文期中模拟卷

人教版八年级（下）语文期中模拟试卷一、语文积累与运用（20分）1．阅读下面一段文字，按要求答题。（6分）他们早就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个貌似天父的美髯公，集尊贵、（A形容精神饱满，气宇非凡）伟岸、天才于一身。②他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟（jin）端坐地等待这位大师的接见。③在即将亲目睹到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象丄B低着头显得很谦卑恭顺的样子）,敬重有加,心里的期望扩大到诚（huang）诚恐的境界。④因此，那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。（1） 给语段中的两处拼音写上汉字。（2分）①正 （jin）端坐 ②诚 （huang）诚恐（2）按照意思填写相应的词语。（2分）A形容精神饱满，气宇非凡： B低着头显得很谦卑恭顺的样子： （3）语段中①一④句正确的语序是（ B）（2分）A、①②③④ B、④②①③ C、③②①④ D、②①④③2．古诗文积累（8分）TOC\o"1-5"\h\z（1）念天地之悠悠, 。（2）人生自古谁无死, 。（3） ，松柏有本性。（4）海内存知己, 。（5）夹岸高山，皆生寒树, ,彼此轩邈。（6）行到水穷处, 。（7《马说》一文中收束全文，照顾开头表现文章主旨的句子是 = 。3下面语段中画线的三个句子都有语病，请任选两句修改。（2分）文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的功效是以书籍的形式保留的。①一个真正的读者就要通过念书来最大限度地享用这些成果的进程。②一个人可否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。③若是没有培育起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。我选_句，修改后的句子： 我选 句，修改后的句子： 4名著阅读（6分）《海底两万里》是法国作家 的三部曲之一。这部作品主要讲述 号潜艇的故事。这艘潜艇是 （人名）在荒岛上秘密建造的，异样牢固，结构巧妙，利用 来提供能源。他的许多科学空想已经成为现实，例如 、 。五、综合性学习（4分）在这个世界上，母亲是与咱们的生命联系得最紧密的人。当咱们思乡想家的时候，当咱们身处窘境的时候，母亲是咱们最坚实的情感依托。此刻，让咱们再一次融入这种人类最美好的情感中，同唱一首献给母亲的歌。（1）写出与母亲有关的故事名称一个： （1分）（2） 请写一句与母亲有关的俗语或诗句。（1分）（3）每一年5月的第二个礼拜天是母亲节。请你给自己的母亲发一条短信，说出自己对母亲祝愿的话，要求语言精练得体，富有创意，至少用一种修辞手法。30个字左右。（2分）六下面是两位同窗在校园网上发表的关于"念书感受”的帖子。请你结合自身的阅读经验，仿照示例，运用比喻来表达你的感悟，以跟帖的方式与他人分享。（2分）探源人：念书如开窗，开窗可以清洁室内空气，念书能够净化人的灵魂。采蜜人：念书比如饮食，有些只需浅尝，有些可以吞咽，少数则需要仔细咀嚼、慢慢品味。示例：念书如登山，山登得高，景象就看得远；书读得多，眼界就开阔二、阅读下面文字，完成7—10题（15分）送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人门生填其室，何尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。7、.解释下列句子中加点的词。（4分）①录毕，走送之（ ） ②俟其欣悦，则又请焉（ ）③媵人持汤沃灌（ ） ④左佩刀，右备容臭（ ）八、.翻译下面句子。（4分）①门人门生填其室，何尝稍降辞色译： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也译： 九、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三层次由（各用四个字归纳）。（3分）① ② ③ 10．思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，联系实际谈谈你取得的启迪。（4分）答： 。口• O三、阅读下面文字，完成11—15题。（17分）成长的桥我记事很晚，所有关于童年的记忆,差不多都在父母与他人闲谈中得知。在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问："老师今天讲了啥？”我想了半天才挤出三个字，“脚板印”。母亲又问一路回来的同窗，她说：“老师要咱们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也随着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在隔壁。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。或许智商有限加上念书不用心，虽然花了时间做了副尽力的样子，小学时成绩并非理想。他人家的父母见了面老是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，念书也自觉，就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样，把讲义煮了熬汤喝，除另外我想不到方式读好书。懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。那年，春天的花开得特别艳，尤其我家向阳的窗下（那里有个半米宽的窄台），花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动；神仙掌又火上浇油，落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说，是好心的行人送我进了医院；私下嫌我笨的母亲，听到这个消息竟在柜台内晕倒了，苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑；而父亲一脸煞白，骑自行车撞到了电线杆，爬起来车子不要、泥水无论地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书，警告说，病人必需一直维持清醒意识。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我，就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又［甲］、搀杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。那年期末，我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸，想不到还摔开了窍，变伶俐了。只有我自己知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲紧握我手的力量，及一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦，与眼眶里滑落的中年人的泪水，让我一霎时长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清楚的爱滋长成牢不可破的愿望——我要为父母好好念书。拿到成绩单时父母的［乙］和欣慰，让我高兴了好久。后来念书成了习惯，一读读到了研究生。我至今仍不知道我的智商属高属低，这对人的一生或许并非重要。重要的是有如何的父母，从懵懂到明事，其实只有一桥之隔；这座桥，就是父母温厚的爱。就像黑云通过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞，再笨的小孩，有父母的爱来呵护，也会成长为顶天立地的栋梁。11．按照表现人物心情的需要，［甲］、［乙］两处应填入的得当的词语是什么？（2分）［甲］处填 ，［乙］处填 。12.第②段中“母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：’老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！'母亲忍不住扑哧笑了”，结合上文内容，说说母亲为何转怒为喜？（4分）13．结合全文内容，归纳“我”的特点。（3分）14．文中多处写父母亲给予“我”的爱，请写出你感受最深的句子并分析。（4分）1五、"成长的桥"在文中指 。结尾画线的句子表达作用是 （4分）四、 作文（40分）任选一题完成。（1）请以“留在我心底的风光”为题，写一篇作文（2）咱