初中物理人教版八年级上第四章光现象第2节光的反射“衡水杯”一等奖

八年级物理（上）课题：节光的反射课型：新授课主备人：刘榴课时安排：1课时授课人：刘榴教学目标知识目标：认识光的反射现象。2、了解光的反射规律，了解法线、入射光线、反射光线、入射角、反射角。3、了解反射现象中光路的可逆性。能力目标：通过实验，观察光的反射现象。体验和感悟我们是如何看见不发光物体。情感、态度与价值观目标：鼓励学生积极参与探究活动，在探究“光反射的规律”过程中培养科学态度，提高学习物理兴趣。教学重难点重点：光的反射定律。难点：通过实验探究认识光反射的规律。策略方法探究法、讨论法教学工具PPT、激光笔、白屏、平面镜教学教程aBβ入射光线aBβ入射光线反射光线法线OA1、光的反射定义：光射到物体表面时，有一部分会被物体表面反射回来。这种现象，就叫做光的反射。2、光的反射现象可画出如右图，先明确图中的几个概念：入射点O：入射光与反射面的交点，即图中O点N法线ON：叫法线，用虚线表示N入射光线：即图中的，用实线表示反射光线：即图中的，用实线表示入射角：光线与的夹角，用a表示(6)反射角：光线与的夹角，用β表示二、新课导入（约3分钟）。问题一：我们能看见发光物体吗?问题二：我们能看见不发光的物体?问题三：虽然月亮本身不是光源，但是我们为什么能看见它？三、互助探究（约20分钟）。【学生分组实验，并交流展示实验成果】步骤一：调节承接反射光线的光屏，观察反射光线、入射光线和法线在不在同一平面内.结论一：__________________________________________________________步骤二：改变入射光线的位置，观察反射光线、入射光线在法线的同一侧还是两侧.结论二：______________________________________________________步骤三：量出几组反射角和入射角的大小，比较入射角与反射角大小关系.入射角（ａ）反射角（β）30°45°60°aBaBβ入射光线反射光线法线OA实验结论;光的反射定律：_____________________________________________________________________________________________________________________________________步骤四：若让入射光线逆着反射光线的方向入射，那么此时反射光线将沿什么方向射出呢？结论四：_____________________________________________________。四、分层提高（约5分钟）。什么情况下入射光与反射光重合？五、总结归纳（约5分钟）。这节课大家学到了什么？六、巩固反馈（约7分钟）。1、在光的反射现象中，当入射角减少5°时，反射光线和入射光线的夹角将（）A减少5°B增大5°C减少10°D增大10°2、关于光的反射定律，某同学的叙述如下，其中错误的是（）A.反射光线跟入射光线和法线在同一平面上B.反射光线跟入射光线分居在法线的两侧C.入射角等于反射角D.入射角为θ，反射角也为θ3.下列说法中错误的是（）A.在光的反射现象中，若入射光线靠近法线，反射光线也靠近法线。B.光线垂直镜面入射时，反射角是90°。C.通过平面镜，甲同学能看到乙同学，那么乙也能通过平面镜看到甲。D.发生反射时光路是可逆的。4.若反射光线与入射光线的夹角是80°，则入射光线和镜面的夹角是（）° ° ° °板书设计光的反射光的反射定义：光的反射定律：三线共面、两线分居、两角相等。在光的反射中，光路是可逆的。教学