初中语文语文版七年级上第四单元

七年级语文上册第四单元检测题卷（编写：郑梅珍）（考试时间120分钟总分150分）班级姓名座号成绩一、知识积累（40分）1、选出加点字注音有误的一项（）（3分）A．旌旗（jīng)城铺（pù）言讫（qì）B.石碣（jié）镌刻（jùn）恍惚（hū）C．模仿（mó）脆弱（cuì）抽噎（yē）D.沙哑（yǎ）卓越（zhuó）簪子（zān）2、选出字形有误的一项（）（3分）A.隐匿麋鹿远循神鬼莫测B.拱服七窍石碣力倦神疲C.懿德过瘾沉浸书声琅琅D.嘟囔眯缝拘瑾寥寥可数３、选出加点词语解释有误的一项（）（3分）A.笑容可掬（双手捧着）无不骇然（惊惧的样子）B.力倦神疲（累）身材颀长（身体高）C.弃城而走（走开）孔武有力（勇敢）D.悉意经营（尽心尽意）卓越（优秀超出一般）4、下列说法正确的是（）（3分）A.《三国演义》中国古典四大名著之一。原名《三国志通俗演义》。元末明初小说家罗贯中所著，是中国第一部笔记体历史演义的小说。B.《西游记》是明代小说家吴承恩所写的中国古代第一部现实主义的长篇神魔小说。C.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说三要素。D.《凡卡》的作者是法国著名作家契诃夫。5、下列成语使用有误的一项是（）（3分）A.某网站官司过后，不仅赔了款，又失去了重要栏目，影响了人气，可谓赔了夫人又折兵。B.摩梭族人早早燃起炊烟，向苍天祈福，游客们情不自禁地加入欢快的舞蹈队伍。C.我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？D.虽然没有名角亲自传授指点，但他长年在戏园子里做事，耳濡目染，各种戏路子都熟悉了。6、下列标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.小说、诗歌、散文……等等，他都喜欢读。B.灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至象我这样的一个异乡人——指路。C.我想咨询一下明天是晴天还是下雨？D.学校举行了《我最喜爱的老师》主题征文大赛。7、根据拼音写出相应的汉字（4分）Xī（）微发jiǒng（）xīxīsūsū（）míng（）目8、修改下列病句，每句只改一处。（4分）⑴我们顺利地按照张傅父教给的方法，排除了故障。改正：（2）无论你学习成绩多么好，可是也不能以它作骄傲的资本。改正：9、给下列语段填上适当的关联词。（4分）拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几万年，（）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，（）不加节制地开采，必将加速地球矿产资源的枯竭。10、背诵默写（10分）（1）子曰：“富与贵，是人之所欲也，，不处也。”（2）子曰：“不患无位，患所以立。，求为可知也。”（3）有君子之道四焉：“其行己也恭，其事上也敬，，其使民也义。（4）子曰：“，朋友信之，少者怀之。”（5）一箪食，一瓢饮，在陋巷，，回也不改其乐。（6）夫仁者，，己欲达而达人。（7）子曰：“不愤不启，不悱不发，，则不复也。”（8）子曰：“道不行，。从我者，其由与？”子路闻之则喜。（9）是非成败转头空，青山依旧在，。（杨慎《临江仙》）（10），长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）空城计①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。④懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛老师无军，故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。”⑤于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明日：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也?”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。⑥众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎?”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”1、这篇课文的情节发展可分为开端、发展、高潮和结局四个阶段，用自己的话概括各个阶段的主要内容。(4分)2、阅读课文第①段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法?其作用是什么?(4分)3、诸葛亮为什么敢使“空城计”?请摘取原文句子回答。(2分)4、课文中三次写到诸葛亮的笑，请分析第⑤段中的“抚掌而笑”是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。(2分)（二）课外阅读（18分）吹喇叭①万屯小学教员崔大林竟成了个吹鼓手。②三间石头房子校舍要倒了，学生吓咆了。他给村主任跪下磕了三个响头，村主任也跪下给他还了三个响头，一礼还一礼，村里实实在在没有钱。他一赌气背上了只祖传的喇叭走四方。风餐露宿，勤学苦练，（）破了指头，吹肿了腮，他把一腔心血都用在喇叭上了。喇叭成了他“化缘”的好伙计。他懂老调，识新谱，心灵手巧，在吹鼓手里他咸了头把手。他给人家吹喜，给人家吹丧，给人家吹小儿满月，给人家吹老人寿辰，给人家吹新屋落成，给人家吹开业典礼，还有……③好一只多味的喇叭；好一个五音纵横、八面玲珑的吹鼓手!④别人吹个喜盈门，他就吹个乐开怀；别人吹个悲伤切切，他就吹个哀思绵绵……崔大林技拔头筹，艺高一等。他把那只喇叭吹得随心所欲，得心应手，能车鸣马嘶，人言鸟语。因此红白喜事人家多愿请他，他有时也给人家加点额外的花活，出个新调调，添个新曲曲，这样他的价码自然比别人高了，赏钱也比别人领得多了。有一次一家大公司开业，他吹得特别卖力，在喇叭上加了不少花活，直把一街人都给拉了过来，公司的总经理乐坏了，马上赏给他一打儿大票。总经理说你这一阵子喇叭，比请了明星剪彩还有魅力。可崔大林心里却像打翻了五味瓶，一时竟不知是个啥滋味。⑤崔大林的喇叭越吹越红。崔大林的名气越吹越大。崔大林的腰包越吹越鼓。⑥崔大林想他该回他的山村，两年多来，他天天都惦着他的学生呢!乐团请，公司聘，都没有留住他。⑦他回到山村，把一兜子钱重重地往村主任桌上一（）说，把万屯小学给修起来!村主任吓了一跳，哪来这么多钱?吹来的。崔大林差点没哭出来。什么?他见村主任未明白，操起喇叭在村主任头上狠狠（）了一下，村主任才如梦方醒。⑧待小学修好后，他坐在房顶上把喇叭使劲吹，吹个旭日东升、红旗猎猎；吹个春回大地、书声朗朗。吹来了辍学的学童，吹来了贫困的山民，吹得人们群情激动，热泪盈眶。⑨望着这可爱的学生和乡亲，崔大林的喇叭早已哽咽难鸣了。1、请为文中这些句子的（）处选择最贴切的一组词语（）（3分）⑴（）破了指头⑵把一兜子钱重重地往村主任桌上一（）说⑶操起喇叭在村主任头上狠狠（）了一下。A．划、摔、敲B．划、扔、打C．磨、摔、敲D．磨、扔、打2、第②段中，崔大林“给村主任跪下磕了三个响头”中的“跪”“磕”两个动词，表现了崔大林什么样的心理?为什么村主任“也跪下给他还了三个响头”？（4分）3、结合具体的语言环境，说说“喇叭成了他“‘化缘’的好伙计”一句的含义。（3分） 4、林改行“做吹鼓手”动机是：（用文中一句话来回答）（3分）___________________________________________________________________

5、这篇小说主要运用了___________、_____________、细节描写等描写方法刻画人物形象。（2分）6、阅读全文后，想想看：全文描写的山村教师崔大林的形象为何能感人？下面是对这个问题的原因的分析。选出分析不正确的一项是（）（3分）A作者字字含情地描画了崔大林对山村教育事业的一片痴心。B作者着意描写崔大林喜欢吹喇叭，终于成了艺高一筹的吹喇叭能手。C作者着意刻画了崔大林心系山村学生，勤学苦练吹喇叭的钻劲。D作者揭示了崔大林痴迷的不是“那一兜子钱”，而是那群嗷嗽待哺的山里娃的高尚情怀。三名著阅读（10分）1、下列说法错误的是哪一项（）（3分）A孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回花果山，六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行李。沙僧从观音处找来悟空，真假猴王大战，观音、玉帝、唐僧、阎王等无法分辨；最后，如来佛识破六耳猕猴，悟空一棍将他打死，师徒团聚。B朱紫国国王出榜文招医，悟空揭了皇榜。他诊断了国王病情，开了药方，命人抓药，又让猪八戒取来白龙马的尿，让沙僧取了锅底灰，炼好丹药，自己又亲自上天庭请龙王降了“无根之水作药引”。C黄眉老佛原本是弥勒佛的童子，手使一根由敲磬槌变成短软狼牙棒。他趁佛祖不在家时，偷了金铙、人种袋两件宝贝，下界成精。此怪胆大妄为，假设雷音寺诱使唐僧师徒上当，并把孙悟空扣在金铙里。D“乌云压顶夜森森，塔铃儿响声声。夜色昏暗灯儿不明，知是宝塔第几层。一片禅心悲众僧，师徒扫塔情殷殷。驱除妖雾乾坤净，换来晴空月儿明。”下面是电视剧(西游记》中的一首插曲的歌词，所说故事是在金平府慈云寺发生的。2、填空题（2分）（1）师徒四人进入西梁国，唐僧和八戒口渴误饮的水，腹痛有胎。（2）唐僧被蜘蛛精捆绑吊在梁上。悟空救出了唐僧，并火烧。3、简述比丘国救儿童的故事。（5分）四、语言文字运用（10分）1、修改下列请假条请假条刘老师：今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师务必批准。此致2014年请假人：李明请找出四个需修改之处，并加以修改2、为提高同学阅读的主动性，学校准备组织开展一次全校性的读书活动。（6分）（1）请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。

（2分）

（2）在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请说明理由。（4分）

五、作文（60分）有人说“童年是五彩斑斓的，童年是无忧无虑的，童年是纯真甜美的……”，也有人在童年里经历过悲伤、苦痛。你的童年是怎样的？要求：①请叙述一件具体的事来展现你的童年。②题目自拟③字数（600——800字）七年级语文（上册）第四单元测试题答案一、知识积累1、B2、D3、C4、C5、C6、B7、熹微发窘窸窸窣窣瞑目8、（1）将“顺利地”调到“排除了障碍”前面（2）将“可是也”改成“都”9、矿物资源来说，它（不是）上帝的恩赐，（而是）经过几万年，（甚至）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，（如果）不加节制地开采，必将加速地球矿产资源的枯竭。10、略二、阅读（一）1、A.开端：司马懿兵临西城。B.发展：诸葛亮临危施计。C.高潮：司马懿中计。D.结局：诸葛亮释计。2、对比。十五万大军与“二千五百人，别无大将，只有一斑文官”对比表现出严峻的形势，突出西城之险。3、“此人料吾生平谨慎，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，所以退去。”4、是一种脱险之后的欢笑，其心理是：司马懿果然中吾计矣。（二）1、D2、心系山村学生，忧心忡忡；无力解决山村小学危房困难，请求谅解。3、这里把“崔大林吹喇叭筹钱”比喻成“化缘”，写出他心系村里学生，想筹钱给村里盖学校。喇叭不仅是陪伴他的伙伴，而且成了实现心中理想的工具。4、“万屯小学给修起来！”5、动作描写、心理描写6、B三、名著1、D2、（1）子母河（2）盘丝洞3、唐僧师徒四人去西天取经路过比丘国，发现国王被妖魔所缠，身染重病。昏庸的国王听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引。为此传下圣旨，命百姓选送小儿，装入鹅笼，听候使用。为了搭救孩童，孙悟空深入王宫，识破“国丈”和国王宠爱的“美后”是南极仙翁（寿星）所骑白鹿和一只白面狐精变化，于是施展神威，降伏白鹿，打死狐精。二妖现了原形，国王羞惭难当。寿星赶来把白鹿收回。国王吃了寿星赠送的枣儿，顿觉病愈。一千多个小孩的性命得救了，全城百姓感恩戴德。四、语言文字运用1、①“贵体欠安”改为“身体不适”；②删去“务必”；③删去“此致”或在“此致”下一行顶格补写“敬礼”；④时间应与请假人位置对调。2、（1）例：书香满校园、与书为伴。（2）人物1分，理由3分。要体现人物的性格或思想等七年级语文（上册）第四单元测试题答题卷（考试时间120分钟总分150分）班级姓名座号成绩一、知识积累（40分）1、（）2、（）3、（）4、（）5、（）6、（）（每题3分）7、（）（）（）（）（共4分，每空1分）8、（1）（2分）（2）（2分）9、（）（）（）（）（共4分，每空1分）10、（10分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）二、阅读理解（30）（一）课内阅读（12分）1、（4分）2、（4分）3、（2分）4、（2分）（二）课外阅读（18分）1、（）（3分）2、（4分）3、 （3分）4、________________________________________________________________（3分）5、、（2分）6、（