初中物理沪科版九年级全册第十四章了解电路第一节电是什么 全省一等奖

第十三章第一节 电是什么教学目标：知识与技能：从实验探究中，领悟物体带电的概念，知道电荷的两种及电荷间作用规律；通过观察能说出验电器的各部分名称，原理，会使用验电器，能归纳出验电器怎样检验过程与方法：经历实验探究的过程和推理两种电荷存在的方法情感、态度与价值观：会用摩擦起电和静电感应的实质来解释相关物理现象，拉近物理和生活的距离，体验物理就在我们身边。重点难点：在实验过程中，学习观察记录实验现象，并能从实验现象中归纳简单的物理规律。教学准备：玻璃棒两根、橡胶棒两根、丝绸一块、毛皮一块、支架两个、验电器一个、验电羽一个、碎屑若干、气球两个、塑料棒一根。学生实验：塑料梳子一反、直尺、铅笔、圆珠笔、毛皮、玻璃棒两根｜橡胶棒两根、丝绸一块、支架两上、验电器。教学设计教师活动学生活动说明提出问题：在我们的生活中，哪些地方用到电？教师指导学生观察课本上图13-１至图13-5，加深学生对电和我们生活的认识。延伸提问：假设一座城市完全断电，同学们想像一下可能会出现哪些现象？引出课题：既然电对我们来说是不可缺少的，那么什么是电呢？板书课题：第十三章了解电路电是什么观察课本彩图，思考电的用途积极思考回答联系实际使学生在头脑中对“电”有初步认识摩擦起电提出问题：电是什么？通常我们可以采取什么办法使物体带电？教师引导：请同学们利用手中的器材探究摩擦起电现象教师巡视观察指导教师归纳总结各小组实验情况，并引导学生总结结论。结论：一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了电荷。教师提问：在日常生活中，你体会到摩擦起电现象吗？请举例说明。学生思考、回答学生以组为单位，动手做实验回答实验情况，并归纳结论思考回答电荷的种类和相互作用规律提出问题：自然界中有几咱电荷？毛皮摩擦过的橡胶棒与绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷是否相同？指导学生依据教材图13-7进行实验探究教师巡视指导学生按照实验顺序进行实验，并归纳实验结论。教师归纳各小组实验情况，并引导学生总结结论结论：被毛皮摩擦过的橡胶棒和被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的民荷不同。指导学生阅读教材，明确正、负电荷的规定和电茶间相互作用规律。同时演示“迷你实验室”的实验教师指导学生阅读信息窗并介绍摩擦起电的原因和实质：摩擦起民不是产生了电，而是电子在物体之间的转移。验电器：提出问题：验电器的构造有哪些？依据什么原理构成的？怎样检验物体是否带电？让学生观察实物、组织学生交流、讨论，回答提出问题。然后让学生动手实验如何检验物体是否带电和粗略比较物体带电的多少。教师通过“加油站”介绍静电感应现象。指导学生阅读“信息窗”，了解人们对电的最初认识。猜想动手实验、认真观察思考归纳实验现象阅读课本、明确概念、观察实验、加深认识。思考讨论、思考、回答进行实验实验探究中要教育学生与别人合作，分析归纳结论时要分步骤注重实验操作的效果求目标，让学生小结依据目标小结可以投投影目标巩固练习：完成《同步学习与探究》Ｐ64-Ｐ65开放性作业。完成练习，反馈矫正作业：课后练习板书设计：第十三章了解电路第一节电是什么一、实验探究（一）二、实验探究（二）三、验电器１、摩擦起电１、两种电荷：正电荷１、原理２、物体带电负电荷２、构造２、电荷间作用规律３、使用课堂练习1.自然界中只存在____电荷,2、人们把丝绸摩擦过的_____上所带的电荷叫正电荷,____摩擦过的____上所带的电荷叫负电荷.3.同种电荷互相_____,异种电荷互相______,把一带电体靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们相互排斥,这一带电体所带的是____电荷.4．打扫房间时，小刚用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛．这是因为他擦过的镜面因而带了电，带电体有的性质，所以绒毛被吸在镜面上．5．电视机荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带有___而具有了__的性质6、用绸子摩擦过的玻璃棒,能够吸引轻小纸片,这是由于____;当纸片与玻璃棒接触后,会立即从玻璃棒上跳下来,这是因为____.7、．有些用化纤布料做成的衣服穿在身上很容易弄脏，这主要是因为化纤布容易发生现象，从而细小灰的缘故。布置作业：课后习题1、2、3；目标检测本节内容教学参考：１、正确理解物体带电物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电，或者说带了电荷。在初中物理中使物体带电的方法有摩擦起电和接触带电等。用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。摩擦起电的特点是：（１）被摩擦的两个物体一般都是绝缘体，摩擦前都不带电；（２）摩擦后两个物体分别带上了等量的异种电荷。把一个带电体与另一个不带电的物体接触，不带电体也带上了电荷的现象叫接触带电。例如带负电的橡胶棒接触不带电的验电器时，验电器也带上了负电荷。接触带电的特点是：（１）不带电体总是带上和带电体相同的电荷；（２）接触前后，电荷总量守恒，即接触前带电体的电量应等于接触后两个物体所带的电量之和。物体带电后，电荷并不是均匀分布在物体表面上，表面越尖锐的地方分布的电荷越多。如果两个物体的形状、大小、结构完全相同，一个带10Ｃ正荷电，一个不带电，接触后电荷就平均分配，每个物体都带上了5Ｃ的正电荷。根据下列现象之一可以判断一个物体是否带有电荷：（１）是否能吸引轻小物体；（２）是否能使验电器金属箔张开一定的角度；（３）有时带电体能使试电笔的氖管发光。不论是摩擦起电或是接触带电，带电的实质都是电荷转移，并非创造了电。在摩擦的过程中，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。２、带电体为什么能吸引轻小物体带电体的周围存在电场，使轻小物体在靠近它的一端出现异种电荷，在远离它的一端出现等量的同种电荷。两电荷之间的作用力是跟它们的电量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比。因此，带电体对较近的异种电荷的吸引力大于对较远的同种电荷的排斥力。所以带电体能吸引轻小物体。构成轻小物体的性质不同，它两端出现等量异种电荷的情况也不同。如果轻小物体是导体，导体中的自由电荷（金属导体中是自由电子，酸、碱、盐的水溶液中是正、负离子）在外电场的作用下向与电场方向相反的方向移动，使导体在靠近带电体的一面出现与带电体异种的电荷，远的一端出现与带电体同种的电荷，这种现象叫静电感应。如果轻小物体是电介质（即绝缘体）电介质里的每个分子都是由带负电的电子和带正电的原子核组成的，并且正、负电荷结合得比较紧密，处于束缚状态，几乎没有自由电荷。一般来说，分子中的正、负电荷并不集中于一点。但分子的全部电荷与一个位于某一位置的负电荷相当，此位置叫做这个分子的负电荷的“重心”。因此，分子的全部正电荷也有一个“重心”，有的电介质，分子的正、负电荷的“重心”重合，这类分子叫无极分子；有的电介质，分子的正、负电荷的“重心”不重合，它们之间有一定的距离，这类分子叫做有极分子。这种相距很近的相互联系的一对等值异号的电荷叫做“电偶极子”。无极分子在受到外电场的作用时，分子的正电荷“重心”向电场方向移动，负电荷“重心”逆着电场的方向移动。从整块电介质来看，在外电场作用下，由于每个分子都变成了解电偶极子，因此在电介质跟外电场垂直的两个表面上就出现了等量的正、负电荷（图074）。这种电荷不能离开电介质，叫做束缚电荷。有极分子在受到外电场的作用时，每个分子的电偶极子都要受到力矩的作用，使它转向外电场的方向（由于还有分子的热运动，这种转向是不完全的）。从整块电介质来看，在电介质跟外电场垂直的两个表面上也出现了等量的正、负电荷（图075）在外电场的作用下，电介质的表面上出现束缚电荷的现象叫作电介质的极化。从微观的角度看来，两种电介质的极化过程不同，但宏观的效果是一样的。３、现代静电技术静电技术包括静电应用和防止静电危害两个方面。静电应用技术现已广泛用于节能、节约材料、保护环境、快速传递信息等方面，并带来了很大的经济效益。例如静电除尘，它能有效的捕集空气中料径在十微米以下的尘埃。静电除尘与其他除尘技术比较，耗能少，运行费用低，能回收有用物质，易于维修管理。静电复印是利用静电力使带电墨粉（或墨滴）按照原件的文字或图像粘附在纸上；采用三种基色可以进行彩色静电复印。静电涂漆和敷粉是将涂料带电喷出，使它们在电场力的驱