初中语文苏教版七年级下册第一单元人物风采诵读欣赏题破山寺后禅院（常建）(w)_第1页
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东台苏东双语学校2023—2023学年度第二学期初一语文师生学习案（诵读欣赏）班级__________姓名___________课题题破山寺后禅院课型自学+交流+展示备课时间总课时1分课时1主备人邹云宁审核人学习目标：1．通过反复诵读，进入是个所描写的意境，体会其中的思想情感。2．在理解的基础上背诵，并在背诵中加深理解，进一步鉴赏诗歌的佳处。学习重难点：赏析名句，体会作者感情。教学过程：导入自学：文学常识常建，代诗人，“题”是的意思。破山寺在江苏常熟，又名。“禅院”2.给下列加点的字注音。禅院()万籁（）磬（）3.疏通诗意。首联：清晨入古寺，初日照高林。颔联：曲径通幽处，禅房花木深。颈联：山光悦鸟性，潭影空人心。尾联：万籁此俱寂，但余钟磬音。4．诗歌赏析（1）本诗首联点明了出游的和。（2）中间四句不仅写出，而且体现出。（3）本诗的中心句。赏析中心句：（4）写出颔联中的成语，并赏析其中蕴含的哲理。思考诗中还有其他的成语吗？（5）“曲径”如果换成“竹径”好不好？为什么？（6）诗中尾联是否矛盾？试分析其妙处。交流展示总结反馈1.这首诗题咏的是，抒发的是。2.理解性默写：（1）诗中写禅院幽静的环境以及这幽静给人启示的句子是：（2）诗中与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙的句子是：

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