初中语文人教版八年级下第五单元22五柳先生传(陶渊明) 一等奖

《五柳先生传》导学案【题目解说】本文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传，沈约《宋书·隐逸传》和萧统的《陶渊明传》都认为是“实录”。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。表达了作者不慕荣利，安贫乐道，清高不羁，不与世俗同流合污的高尚道德品质与节操。【走进作者】陶渊明（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，谥号靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。【背景链接】陶渊明出身于破落仕宦家庭，年幼时，家庭衰微，九岁丧父，与母妹三人度日。他所处的魏晋六朝是中国政治上最混乱、社会上最苦痛的时代，然而却是精神史上极自由、极解放，最富于智慧、最浓于热情的一个时代。是精神上的大解放，人格上思想上的大自由的时代。这种精神上的大解放、大自由，造就了魏晋时代特有的一种人格魅力，他们潇洒、浪漫、旷达、真率，这就是魏晋风度，也叫魏晋风流。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明就是魏晋风流的代表人物，是让许多人仰视的高士。【字词全解】⒈生难字词嗜（shì）吝（lìn）

赋（fù）

瓢（piáo）

蔽（bì）屡（lǚ）

晏（yàn）

戚（qī）

兹（zī）

欤（yú）汲

（jí）颇

（pō）⒉虚词以：①因以为号焉

【介词，把、用

】②以此自终

【凭借或连词，不翻译】之：①或置酒而招之

【代词，他】②葛天氏之民欤

【助词，的】其：①其言兹若人之俦乎【句首语气词，表推测】②亲旧知其如此【代词，他】⒊古今异义：①每有会意（古：指对书中的内容有所领会;今：指领会别人没有明白的意思）②好读书，不求甚解(古：读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究;今：只求懂个大概，不求深刻了解,含贬义）③造饮辄尽(古：到，往;今：制造

)④赞曰：黔(qián)娄之妻有言(古：常用于传记体文章的结尾处，表示作传人对传主的评论。今：夸奖，夸赞

)⒋一词多义：言：①闲静少言【说，说话】②黔娄之妻有言【言语，话】如：①晏如也【......的样子】②亲旧知其如此【像】许：①先生不知何许人也【处所、地方】②自富阳至桐庐一百许里【表示约数，左右】志：①以乐其志【志趣，志向】②处处志之【做标记】⒌词类活用：①亦不详其姓字：形容词用作动词，详细地知道。②亲旧知其如此：形容词用作名词，亲戚朋友。③以乐其志：为动用法,为……感到快乐.④性嗜酒：名词用作动词，喝酒⒍特殊句式：⑴省略句：①好读书，不求甚解。（省略主语，应为五柳先生好读书，不求甚解）②因以为号焉。（介词“以”后省略宾语“之”，应为：因以之为号焉）

③性嗜酒，家贫不能常得。（缺少主语，应为“（先生）性嗜酒，家贫不能常得”）。⑵倒装句：不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（状语“于贫贱”“于富贵”后置，应是：不于贫贱戚戚，不于富贵汲汲）⒎成语：不求甚解：原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。【句段解读】①“好读书不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”【剖析】不能仅将这句话的意思理解为一种读书方法，即读书不死抠字句，而要求其真谛。②“短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”

【剖析】不仅写出陶渊明安于贫困，而且含蓄地说明作者以古贤颜回自况，追求高尚的道德情操。可谓含而不露，有弦外之音。【重点探究】陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？【剖析】这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。【主旨归纳】这是一篇通过对五柳先生这一假想人物的描述来用以自况的文章，抒发了陶渊明的志趣。文中描绘述了一个爱好读书、不慕荣利、安贫乐道、忘怀得失的封建时代知识分子的形象，【写作借鉴】⒈语言清新自然，个性鲜明。本文语言朴素洗练，心声袒露，毫无雕琢之痕，没有半点做作之处，确是文如其人。⒉选取事例典型，描绘惟妙惟肖。文章虽不长，但所选事例都很典型，所以寥寥几笔，便把五柳先生的性格特征刻画得形神兼备。3．层次分明

。全文的两个段落中，第一段为“叙”——叙说传主的性格志趣和精神风貌。第二段为“议”——归结出五柳先生的两个主要特点：一是不愁贫贱也不求富贵，二是怡然自乐，返朴归真。此外，本文选材典型，行文简洁，风格平淡朴实，意味深长，百读不厌。【结构图解】作业设计【积累·语文素养的基石】（21分）1.给下列加点的字注音。（4分）造饮辄尽（zhé

）

箪瓢屡空

（dān）

短褐穿结（

hè

）

衔觞赋诗

（shāng）2.解释下列加点的字词。（3分）（1）每有会意（对书的旨意有独到的体会）

（2）造饮辄尽（就）

（3）环堵萧然（冷清的样子）

（4）晏如也（安然自若的样子）

（5）不戚戚于贫贱（忧愁的样子）

（6）不汲汲于富贵（心情急切的样子）3．找出文中表现五柳先生的性格、生活、志趣的语句。（3分）（1）性格：

闲静少言，不慕荣利。（2）生活：性嗜酒，家贫，不能常得

。（3）志趣：忘怀得失，以此自终。4.填空。（3分）本文是一篇传记

，作者陶渊明，

东晋（朝代）著名诗人，我们在上学期曾学过他的散文《桃花源记》。5.用现代汉语翻译下列句子。（4分）①造饮辄尽，期在必醉。他到了就要喝得尽兴，希望一定喝醉。②忘怀得失，以此自终。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。③衔觞赋诗，以乐其志。一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。④无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？6.陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？

（4分）这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。【阅读·交流对话的平台】（26分）㈠阅读课文，完成第7～14题。7.解释下列句子中加点的词语。（4分）⑴先生，不知何许人也（

处所，地方

）

⑵亦不详其姓字（

清楚

）⑶每有会意（

领会文章的主旨

）

⑷或置酒而招之（

有时

）⑸造饮辄尽（

到，往

）

⑹期在必醉（

期望

）⑺曾不吝情去留（

离开

）

⑻因以为号焉（

因此

）8.翻译下列句子。（4分）①短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他仍然安然自得。②既醉而退，曾不吝情去留。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。③每有会意，便欣然忘食。每当对书中主旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。④环堵萧然，不蔽风日。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。9.下面语句朗读停顿正确的是

（

A

）。（3分）A、先生/不知/何许人也，亦/不详/其姓字。

B、既醉/而退、曾/不吝/情去留。C、常/著文章/自娱，颇/示已/志。

D、无/怀氏之民欤？葛天氏/之民欤？10.用课文原句填空（3分）⑴直接表现五柳先生性格、思想的两句话是闲静少言，不慕荣利。⑵文章叙述了五柳先生有两个主要的爱好：一是好读书，达到了欣然忘食的程度；二是嗜酒，达到了造饮辄尽，期在必醉的程度。⑶“亲旧知其如此”中“此”指性嗜酒，家贫不能常得。11.下列说法不符合文意的一项是（

B

）（3分）A、先生别号“五柳”，缘于屋旁的五棵柳树。B、先生酷爱读书，常常不放过一字一句。C、先生生活贫穷，缺吃少穿，却时常以文自娱。D、先生志趣独特，从不把世俗的得失放在心上。12.结合原文，谈谈五柳先生是怎样一个人。（不少于50字）（3分）答：他是一个不图名利，安贫乐道的人，尽管“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空”，仍然安然自若，他写作仅仅是为了“自娱”“示己志”，他读书也是为了“会意”，他一生“忘怀得失”。他还是一个洒脱的人，喝酒“期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留”。13.文章结尾提到“无怀氏之民”、“葛天氏之民”，表达了作者怎样的愿望?(3分)答：希望人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。14.有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”对此你是怎么看的？（3分）答：（1）不认同。经济地位越高的人不见得生存质量越好。人有千万种活法，适合自己的就是最好的。（2）认同。时代进步离不开物质文明。如果每个人都像陶渊明那样“不慕荣利”，社会不可能发展。㈡阅读《韩愈传(节选)》，完成15～17题.（12分）韩愈传(节选)韩愈字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从①父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。寻登进士第。宰相董晋出镇大梁，辟②为巡官。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务，宫市③之弊，谏官论之不听，愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令。风翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，三十年一开，开则岁丰人泰。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产、烧顶灼臂而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏之，疏奏，宪宗怒甚，乃贬为潮州刺史。【注】①从：堂房亲属。②辟(bi)：征召。③宫市：原意指宫廷内所设的市肆。唐德宗贞元末年，宫中派宦官到民间市场强行买物，名为“宫市”，实为掠夺。15.解释下列句子中加点的词。(4分)①寻登进士第(

随即，不久

)

②愈素不喜佛，上疏谏之(

向来

)③宫市之弊

（弊端）

④乃贬为潮州刺史（于是，就）16.用现代汉语翻译下列句子。(4分)愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。韩愈因为自己是孤儿，从小刻苦学习儒家经典，而不不期待他人的夸耀奖励17.通读全文，你认为韩愈具有怎样的性格特点?(4分)答：学习刻苦，正直。【综合·展示个性的绿地】（11分）18.阅读下面文字，回答后面的问题。（4分）刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，A急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，A又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向A打来，A又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一霎间，举起哨棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听“咔嚓”一声，哨棒打在树枝上。老虎兽性大发，又向A扑过来，A扔掉半截哨棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举起半截哨棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此之后，A“打虎英雄”的威名大震。文段里的A是《水浒传》（1分）中的

武松景阳冈打虎（1分）

（情节），这个情节中体现他的武艺高强（2分）的性格。19．仿写句子，要求语意连贯，句式相似。（3分）学会宽容，宽容是吞吐日月的海洋，是接受阳光暴雨的天空，包容山川的大地或融化坚冰的阳光

；宽容是吹开闭关保守的春风，是洗涤狭隘自私的雨水，是打开紧闭心扉的钥匙

。20．用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过20个字。（4分）本报北京2月17日电（记者武卫政）环境保护部有关负责人今天通报，2月9日至15日，受烟花爆竹燃放影响，我国部分城市空气质量有所下降。按照新的《环境空气质量标准》，74个城市（京