北师大版四年级语文上册《草原》优质课ppt课件1

草原北师大版四年级语文上册绿色圃中小学教育网作者简介

老舍，现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,满族,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家、语言艺术大师。他一生创作了许多优秀的作品，《骆驼祥子》《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》《四世同堂》等作品，至今被世人关注。小说：《骆驼祥子》《四世同堂》话剧：《龙须沟》《茶馆》《草原》选自《内蒙风光》绿色圃中小学教育网一碧千里山丘云际既然舒服肯定墨线勾勒豆腐拘束老翁舞蹈渲染翠色欲流迂回骏马疾驰襟飘带舞鄂温克羞涩

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课文第一自然段主要抓住草原上的 来描写?

朗读课文,思考: 哪些景物绿色圃中小学教育网

1.读第一自然段,思考课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？

2.你欣赏的句子描写了草原的什么美？它让你想象到了哪些景象？

3.这些句子应该怎样朗读才能把自己感受到的美表达出来。

阅读提示

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这段话中哪些句子描写了草原的美丽？请用“—”勾画出来。绿色圃中小学教育网

那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。绿色圃中小学教育网

那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。多么多么绿色圃中小学教育网草原的天空绿色圃中小学教育网在天底下，一碧千里，而并不茫茫。绿色圃中小学教育网四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。绿色圃中小学教育网

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。绿色圃中小学教育网用墨线勾勒的中国画用墨渲染的中国画绿色圃中小学教育网羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。把比作白色的大花羊群绿色圃中小学教育网草原像绿毯羊群像白花绿色圃中小学教育网那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。绿色圃中小学教育网小丘柔美。绿色圃中小学教育网

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。绿色圃中小学教育网

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。绿色圃中小学教育网

这次，我看到了草原。找一找，作者面对如此辽阔而美丽的草原，产生了哪些感想和感受？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网思考：

如果此时你就站在老舍先生的身边，面对如此辽阔、美丽的草原，你会产生什么样的感受？绿色圃中小学教育网草原空气清天空明颜色美线条柔景美绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网思考：

景色如此之美，这里的人民又是怎样对待远道而来的汉族同胞的呢？让我们一起走进草原感受一下，试着用两个词概括出来。热情、好客绿色圃中小学教育网

1.自由朗读课文2—5自然段，你从哪些句子感受内蒙古怎样的风土人情？用——画出来。从哪些句子感受到蒙汉两族人民之间的深情厚谊？用～～～～画出来。比一比，谁最棒！绿色圃中小学教育网风土人情

一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。（草原的辽阔，安静，河流，牛羊，马群）绿色圃中小学教育网

一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车至为洒脱，只要方向不错，怎么走都可以这句话用列数字说明草原非常的辽阔，并且说出了在草原上行车的好处！绿色圃中小学教育网走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子——河！把河比喻成带子，写出了河的清澈与回旋的样子，生动形象。绿色圃中小学教育网风土人情忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

（写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。把鲜艳的服饰、飞驰的骏马、飘舞的衣襟衣带比作彩虹。）（服饰的美丽、鲜艳）车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。绿色圃中小学教育网

奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。这时候，鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。风土人情干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网深情厚谊这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。热情好客蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。绿色圃中小学教育网深情厚谊蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！涯：边际。天涯：天边。蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，不忍心马上就分别，大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原，到处都是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。绿色圃中小学教育网草原美景↓欢迎远客↓亲切相见↓热情款待↓联欢话别叙述顺序？绿色圃中小学教育网归纳主题本文记叙了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客相见图、主客联欢图、依依话别图等五个生动的画面，体现了草原的美丽风光和蒙古人民的热情好客，表达了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊。绿色圃中小学教育网

鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口，牧区用蒙文，农区用汉文。

绿色圃中小学教育网蒙古族，我国少数民族之一，三百多万人口，分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。有本民族语言文字。多从事农牧业。绿色圃中小学教育网

初到草原：风光美（1）民族情谊（2——5）草原欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别接近陈巴尔虎旗：群马疾弛襟飘带舞欢呼声车声马蹄声响成一片蒙古包外：握手再握手笑了再笑你说你的我说我的蒙古包内：奶茶奶豆腐手抓羊肉敬酒唱歌蒙古包外：套马摔交舞蹈客人们舞唱骑马民族团结蒙

汉

情

深绿色圃中小学教育网课后题解1、课文描写的草原给你留下的最深印象是什么？