《呼兰河传》读书交流教学文案

《呼兰河传》读书交流洗洁精配方洗洁精配方洗洁精配方品名

原料

重量（斤）

单价（元）

成本（元）

参考售价/斤

利润

1洗洁精各档次成本

3毛

磺酸

0.5

5

2.5

0.60元/斤

0.30元/斤

AES

5

5

25

6501

0.3

3.5

1.05

氢氧化钠

估约0.1

2

0.2

氯化钠

估约3.5

0.5

1.75

水至100斤（总成本30.5元——0.30元/斤）活性物含量：4

4毛

磺酸

1

5

5

0.80元/斤

0.40元/斤

AES

5.8

5

29

6501

1

3.5

3.5

氢氧化钠

估约0.2

2

0.4

氯化钠

估约4.2

0.5

2.1

水至100斤（总成本40.00元——0.40元/斤）活性物含量：5.36

5毛

磺酸

1.5

5

7.5

1.00元/斤

0.50元/斤

AES

7

5

35

6501

1.2

3.5

4.2

氢氧化钠

估约0.3

2

0.6

氯化钠

估约4.9

0.5

2.45

水至100斤（总成本49.75元——0.50元/斤）活性物含量：6.6

6毛

磺酸

1.7

5

8.5

1.20元/斤

0.60元/斤

AES

8

5

40

6501

1.2

3.5

4.2

氧化铵

1

4

4

氢氧化钠

估约0.3

2

0.6

氯化钠

估约5.6

0.5

2.8

水至100斤（总成本60.1元——0.60元/斤）活性物含量：7.91

7毛

磺酸

2

5

10

1.50元/斤

0.80元/斤

AES

8.3

5

41.5

6501

1

3.5

3.5

K12

0.8

9.25

7.4

氧化铵

1

4

4

氢氧化钠

估约0.4

2

0.8

氯化钠

估约5.6

0.5

2.8

水至100斤（总成本70元——0.70元/斤）活性物含量：9.06

8毛

磺酸

2

5

10

1.60元/斤

0.80元/斤

AES

9

5

45

6501

1.2

3.5

4.2

K12

1

9.25

9.25

氧化铵

1

4

4

氢氧化钠

估约0.4

2

0.8

氯化钠

估约6.3

0.5

3.15

水至100斤（总成本79.55元——0.80元/斤）活性物含量：9.85

9毛

磺酸

2

5

10

2.00元/斤

1.10元/斤

AES

9

5

45

6501

1.2

3.5

4.2

OP-10

1

9.5

9.5

K12

1

9.25

9.25

氧化铵

2

4

8

氢氧化钠

估约0.4

2

0.8

氯化钠

估约6.3

0.5

3.15

水至100斤（总成本89.9元——0.90元/斤）活性物含量：11.2

1元

磺酸

2

5

10

2.00元/斤

1.00元/斤

AES

9

5

45

6501

2

3.5

7

CAB

1

4

4

OP-10

2

9.5

9.5

K12

1

9.25

9.25

氧化铵

3

4

12

氢氧化钠

估约0.4

2

0.8

氯化钠

估约6.3

0.5

3.15

水至100斤（总成本100.7元——1.00元/斤）活性物含量：13.3

国标

磺酸

2

5

10

2.50元/斤

1.22元/斤

AES

10

5

50

6501

2

3.5

7

CAB

1

4

4

OP-10

3

9.5

28.5

K12

1

9.25

9.25

氧化铵

3

4

12

氢氧化钠

估约0.4

2

0.8

卡松

0.1

17.5

1.75

香精

0.05

30

1.5

氯化钠

估约7

0.5

3.5

水至100斤（总成本128.3元——1.28元/斤）活性物含量：15

生产工艺

1、提前把氢氧化钠、氯化钠化好（用瓷器或者塑料器皿，不可用金属）；2、将（AES、磺酸、6501、CAB、OP-10）按比例加入空盆中，进行搅拌，搅拌一定要均匀，在倒入装有60斤水的容器内，搅拌至完全溶化（初学者适量加些温水，搅拌乳化可快些；正常不着急的情况下，常温水也可以，静置一夜，自己就化没了）；3、加入K12水溶液（用少量水先化开），再用氢氧化钠水溶液调酸碱度至中性HP值5-7；4、根据档次可选陆续加入香精、卡松并搅拌均匀；5、用氯化钠水溶液调至最佳粘稠度，在加入氧化胺搅拌均匀即可；6、如不足百斤，在用水达到100斤（即原料与水全部合计100斤），并搅拌稀释均匀。

注意事项

1、氢氧化钠有强腐蚀性，避免接触皮肤或衣物，如接触可立即用大量清水或醋清洗即可，儿童勿近；2、调酸碱度时必须中性，HP值5-7PH测试笔显示：酸性1-4，中性5-7，碱性8-14；3、调节酸碱度时以液体为准，泡沫不准；4、氢氧化钠和氯化钠用水溶液，不可用纯品，氢氧化钠与水比例为1:5（先放水，在陆续加氢氧化钠，并搅拌化开，沉淀好即可）；5、如碱性过大时，可用磺酸水溶液调回（但颜色可能会出现橘黄色）；6、（普通散装均可碱大些，HP值9到10，去油效果好；高仿必须是中性（否则不清澈、不透明）；7、如氯化钠加入过多时，洗洁精出现反稀现在，可用AES水溶液调回；8、如发生发白、浑浊、分层、沉淀现象时，是因为（1）碱性过高（2）氯化钠用量过多；9、如有变色、变味、变质现象时因为（1）防腐剂用量过少（2）残留有已经变质的洗洁精。

工具

1个中号盆：用来搅拌活性剂2个百斤桶和2个水瓢：分别用来化开和盛装氢氧化钠、氯化钠200KG大缸：洗洁精制作成品容器1水瓢和1油漏子：灌装洗洁精用的PH测试笔、手电钻（急时搅拌）、耐酸碱胶皮手套

特殊说明

正常散装洗洁精自来水就可以，如果想进一步提供洗洁精的产品质量，制作洗洁精的水质硬度必须小于10，才能保证产品保质期和质量，才符合国标。如果水质有问题，做出来的产品，过些天就变稀、分层、变臭，有些水质差的地方（有的是地下水），根本连产品都做不出来。辅助设备工具去离子水处理设备水质检测笔（188元）PH测试笔（188元）

部编版四年级下册语文教学计划部编版四年级下册语文教学计划

/部编版四年级下册语文教学计划部编版四年级下册语文教学计划一、指导思想以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“高效课堂”而努力。二、学情分析本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显，优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固；个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。三、教材分析新统编编本四年级下册教材从2020年春正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。本册共编有27课。其中精读20课，略读7课。全册保留了原教材3篇课文，新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。四、教学目标(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2.本册要求识字250个，写字250个。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。(二)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。7.学习略读，粗知文章大意。8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)。10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。?课外阅读总量不少于40万字。(三)习作1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4.能创作简单的诗歌。5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6.根据表达的需要，使用冒号、引号。7.学习修改习作中有明显错误的词句。8.课内习作每学年16次左右。(四)口语交际1.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4.能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。(五)综合性学习1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论、创作诗歌。2.结合语文学习，能将自己的见闻或感受用诗歌的形式表现出来。3.能在老师的指导下组织学生编诗集，开展诗歌朗诵会等。五、教学措施1、强化学习习惯的养成语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的这学掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，.期将继续关注以下良好习惯的培养:(1)课前预习与课后复习的习惯。(2)能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握,引导学生开展课外阅读活动。(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。(5)继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。2、营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中，老师要创设民主、平等的学习氛围，要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话，最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。3、促进学习方式的改变语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文,在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础,学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。4、有效利用课程资源充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。5、开展辅优补差活动教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再.上一个新台阶。主要措施:1、作业面批、有错及时改正。2、课堂.上优先提问、优先板演。3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。5、鼓励为主，及时表扬。6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。对于白雪剑、XXX等优秀生要在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛;对XXX、XXX等要在阅读和理解方面多下工夫，培养他们对语文的热爱，在理解的基础上进行学习;对于XXX、XXX等重点指导写字和朗读,养成正确的书写习惯，做到“三个一”，养成大声朗读的好习惯。六、教学进度安排周次

起止日期

课时

教学内容

备注

1

2月10日—2月14日

6

开学第一课???1、古诗三首?2、乡下人家????????

10号开学

2

2月17日—2月21日

????6??

3、天窗?4*、三月桃花水??口语交际：转述?习作：我的乐园

3

2月24日—2月28日

??6

语文园地???第一单元测试5、琥珀

4

3月2日—3月6日

??6

6、飞向蓝天的恐龙?7、纳米技术就在我们身边?8*千年梦圆在今朝口语交际：说新闻

5

3月9日—3月13日

6??

习作：我的奇思妙想?语文园地?快乐读书吧?第二单元测试

国庆放假7天

6

3月16日—3月20日

??6

9、短诗三首?10、绿?11、白桦

7

3月23日—3月27日

6

12*在天晴了的时候综合性学习：轻叩诗歌大门语文园地

8

3月30日—4月3日

6?

第三单元检测?13、猫14、母鸡

9

4月7日—4月10日（4月6日放清明节）

??5

15、白鹅??习作：我的动物朋友?语文园地?

清明节放假一天?

10

4月13日—4月17日

??6

第四单元检测?16、海上日出?17、记金华的双龙洞

11

4月20日—4月24日

??6

习作例文：颐和园、七月的天山?习作：游?????第五单元检测

12

4月27日—4月30日（星期五放劳动节）

??5

18、小英雄雨来?19*我们家的男子汉?20*芦花鞋口语交际：朋友相处的秘诀

劳动节放假一天?

13

5月4日—5月8日

??6

习作：我学会了??????语文园地?第六单元检测

14

5月11日—5月15日

??6

21、古诗三首?22、文言文二则?

15

5月18日—5月22日

??6

23、“诺曼底号”遇难记24*黄继光?口语交际：自我介绍?习作：我的“自画像”

16

5月25日—5月29日

??6

语文园地?第七单元检测25、宝葫芦的秘密

17

6月1日—6月5日

6?

26、巨人的花园?27*海的女儿?习作：故事新编?

18

6月8日—6月12日

6

语文园地??第八单元检测

19

6月15日—6月19日

6

综合复习

20

6月22日—6月24日（端午节调休）

3

综合复习

端午节放假一天

6月28日—6月30日（端午节调班）

3

期末检测

?

让你人见人爱的27条让你人见人爱的27条

/让你人见人爱的27条让你人见人爱的27条1、如果长得不好，那就让自己有才气；如果才气也没有，那就总是面带微笑。2、气质是关键。如果你追不上时尚，也不够新潮，那么最好还保持纯朴自然的风格。3、与别人握手时，可以多捏一会儿，同时真诚而自然地看着对方的眼睛。4、不必什么都用“我”作主语。5、不要向朋友借钱。6、不要“逼”客人看你的家庭相册。7、与别人打的时，最好抢先坐在司机旁边。8、坚持在背后多说别人的好话，不必担心这些好话传不到当事人的耳朵里。9、有人在你面前说某人的坏话时，你只微笑。10、开自己的轿车出行，不要特地停下来和一个骑自行车的同事打招呼，人家会以为你在故意炫耀。11、同事生病时，去探望他，很自然的坐在他的病床上，回家后再认真洗手。12、过去的事，不要让人都知道。13、尊敬不喜欢你的人。14、对事不对人；或对事无情，对人要有情；或做人第一，做事第二。15、自我批评总能能赢得信任，自我表扬则不然。16、没有什么东西比围观者们更能提高你的保龄球的成绩了，所以，平常不要吝惜你的喝彩声。17、在现实生活中，要懂得感恩，学会报恩。18、榕树上的八哥爱讲话，只讲不听，结果乱成一团。要注意学会聆听。19、尊重传达室里的师傅及搞卫生的阿姨。20、说话的时候，请记住常用“我们”开头。21、为每一位上台唱歌的人鼓掌。22、有时要明知故问：你的钻戒很贵吧？有时，即使想问也不能问，比如：女士，你多大了？23、言多必失，人多的场合少说话。24、把未出口的“不”改成“这需要时间”，“我尽力”，“我不确定”，“当我决定后，会给你打电话的”。25、不要期望所有人都喜欢你，那是不可能的，让大多数人喜欢就是成功的表现。26、记住：自己要喜欢自己。27、即使只有一个人喝彩，也要认真表演。梦想因行动成真梦想成真”是一句美好的祝福。每个人都有自己的梦想，有些人不乏好很好的想法、目标和计划。让梦想成真，是许多人实现自身价值的重要途径。但是有的人有了梦想之后，要么长期犹豫之中，迟迟拿不出实现梦想的具体行动；要么碰到一点困难打退堂鼓，甚至彻底放弃了自己的梦想。常言道：心动不如行动。再美好的梦想与目标，再完美的计划和方案，如果不能尽快在行动中落实，最终只能是纸上谈兵，空想一番。有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异于盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦想成真的必经之路。有的人确立了好的目标以后，一会儿担心过程太长，怕坚持不下去；一会儿担心任务太难，怕到最后失败。如此前怕狼后怕虎，在彷徨中裹足不前，导致机遇在身边溜走，白白浪费了光阴。英国著名文学家劳伦斯有一句名言：成功的秘诀，在于养成迅速去做的好习惯。在我们身边，细细观察就不难发现，许多贡献较大，成绩较优异的同志，并不是他们的知识、眼光、观念多么出类拔萃，其梦想和目标常常和身边的人差不多，只是因为他们实现梦想的行动比别人先走一步，并且能够孜孜以求而已。实现梦想不仅要“肯做”还需要锲而不舍地“坚持做”。实现梦想往往是一个艰苦的、坚持的过程，而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。美国著名动作影星史泰龙高中时代旧梦想当一名演员，他前往好莱坞找导演，找制片人，整整三年，都没有一个人看好他，他也没有上过一个镜头。不过他没有气馁，而是一此次分析失败的原因，在自我反省，自我检讨中进步着。终于，一个拒绝他20多次的导演答应给他一次拍电视剧的机会，这部电视剧第一季就创下了收视记录，从此，史泰龙成了家喻户晓的明星。故人云:“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”实现梦想最忌讳缺乏恒心，朝三暮四。只要瞄准了大方向，坚持不懈地做下去，才能够扫除挡在梦想前面的障碍，实现美好的人生蓝图。因此，凡想干出一番事业，学习有所建树，就要做好进阶挑战甚至面对失败的准备，坚持不解地执行预定的计划，不断向着自己的目标前进。这样才有成功的希望，才能脚踏实地，一步一个脚印向着自己的梦想的比彼岸勇往直前。独善其身一屋不扫何以扫天下？己不正，何以正人？成功首先从改变自己开始。人人皆能改变，一个人的改变源自于自我的积极进取，而不是等待什么天赐良机。任何道路都是自己走出来的，而不是等来的。从来就没有什么救世主，也没有什么神仙皇帝。我们没有改变，不是我们不想，也许尝试过，没有坚持，我们太习惯原有生活方式，习惯原谅自己，但任何一次对自己的原谅，都会导致下一次更大的错误。不该坚持的必须放弃。-人人皆有潜能，只是很容易被习惯所掩盖，被惰性所消磨，被诱惑所迷离。打垮自己的不是别人，而是自己，贫穷是自己创造的，富足也是自己创造的-改变自己首要做一个有志向的人，立志创一番事业。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。古人讲立志，强调立大志，立高志。夫志当存高远，君子之志，所虑者岂止一身，直虑及天下千万世。为大地立心，为生民立命，为万世开太平。百学需先立志，人品学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。立志做第一等人，干第一等事，说第一等话，抱第一等识。今天，我们立志，也要立大志，立造福社会，利国利民的大志，不能只在个人或小家庭的范围里打圈（学生当以立志为先，修学储能为要）立大志，才有干大事的本事，气魄和胆略。故人生的成就由志向而来。强者与弱者，奋起与沉沦，卓越与平庸，都是由于志向、理想的差别。强者因实现理想而奋起，卓越一生。弱者因失去目标而沉沦，平庸一生。-改变自己最关键的就是有坚定的信念，古之成大事者，不唯有超世之才，亦有坚韧不拔之志，是什么使拿破仑成为他那个时代里最伟大的征服者呢？最根本的原因是拿破仑对自己有着坚定的信念。他坚信宏图伟业一定会成功，征服世界的志向一定会达到，伟人来自他的信念-我们低下头的时候，也要抬头看看天空，我们一点改变虽不足以影响世界。但身为中华儿女，无论是家庭幸福还是国家强盛都有责任和义务做好自己，责任和义务构成了我们在这个世界上存在的价值和理由。至少人生真正的内涵和定位是过好每一天，我们至少要活出自己。做到：1有志向2有教养3有知识4有思想和智慧5积极乐观6坚韧7勤检实在8正直9谨慎10宽容善良-改变需要足够的勇气，有勇气可以改变不可改变的事情，有胸怀可以接受不可改变的事情。现在，全力以赴，做到最好。现在就是一切，就是生命，活在当下，努力百倍。

扩句练习及答案扩句练习及答案

/扩句练习及答案扩句练习及答案

王

?

4推荐扩句喜讯传到学校。2、列车穿过山谷。3、脸蛋上印着酒窝。4、人们挥舞着鲜花。5、爸爸是工人。6、我制订学习计划。7、柳条拂动着水面。8、挑山工抽烟。9、我去动物园。10、体育馆有运动员。11、天下着雨。12、他望着南浦大桥。13、太阳升起来了。14、天空中挂着圆月。15、同学们回答问题。16、星星挂在天空。17、同学读书。18、（??????）解放军（??????）登上（??????）山顶。19（??????）海浪（???????）涌上（???????）沙滩。20（???????）猴子（??????）爬上了（??????）竿顶。答案1、这个激动人心的喜讯很快传到我们学校。2、一列长长的列车很快地穿过山谷。3、小花的脸蛋上印着两个可爱的小酒窝。4、人们用力地挥舞着手中的鲜花。5、我的爸爸是一名优秀的技术工人。6、我在家里制订详细的学习计划。7、细细的柳条轻轻拂动着水面。8、皮肤黝黑的挑山工在山道上抽烟。9、我乘车去河对岸的动物园。10、天河体育馆有许多运动员。11、漆黑的天下着黄豆大的雨。12、他出神地望着美丽的南浦大桥。13、金黄的太阳从海上升起来了。14、蓝蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。15、同学们积极地回答老师提出的问题。16、无数的星星高高地挂在天空。17、我班同学正在认真地读书。18、（勇敢的）解放军（很快）登上（这座山的）山顶。19（细细的）海浪（轻轻地）涌上（金黄色的）沙滩。20（机灵的）猴子（快速地）爬上了（竹竿）竿顶。

扩句1、喜讯传到学校。

2、列车穿过山谷。

3、脸蛋上印着酒窝。

4、人们挥舞着鲜花。

5、我制订学习计划。

6、柳条拂动着水面。

扩句1、喜讯传到学校。

2、列车穿过山谷。

3、脸蛋上印着酒窝。

4、人们挥舞着鲜花。

5、我制订学习计划。

6、柳条拂动着水面。

扩句1、喜讯传到学校。

2、列车穿过山谷。

3、脸蛋上印着酒窝。

4、人们挥舞着鲜花。

5、我制订学习计划。

6、柳条拂动着水面。

扩句1、喜讯传到学校。

2、列车穿过山谷。

3、脸蛋上印着酒窝。

4、人们挥舞着鲜花。

5、我制订学习计划。

6、柳条拂动着水面。

遇到失意伤心事，多想有一个懂你的人来指点迷津，因他懂你，会以我心，换你心，站在你的位置上思虑，为你排优解难。一个人，来这世间，必须懂得一些人情事理，才能不断成长。就像躬耕于陇亩的农人，必须懂得土地与种子的情怀，才能有所收获。一个女子，一生所求，莫过于找到一个懂她的人，执手白头，相伴终老。即使芦花暖鞋，菊花枕头，也觉温暖；即使粗食布衣，陋室简静，也觉舒适，一句“懂你”,叫人无怨无悔，愿以自己的一生来交付。懂得是彼此的欣赏，是灵魂的轻唤，是惺惺相惜，是爱，是暖，是彼此的融化；是走一段很远的路，蓦然回首却发现，我依然在你的视线里；是回眸相视一笑的无言；是一条偏僻幽静的小路，不显山，不露水，路边长满你喜爱的花草，静默无语却馨香盈怀，而路的尽头，便是通达你心灵的小屋……瑟瑟严冬，窗外雪飘，絮絮自语说了这多，你可懂我了吗？若你知晓，无需说话，只报一声心灵的轻叹，那，便是我的花开春暖。你相不相信，人生有一种念想，不求奢华不求结果，不求你在我身边，只愿有一种陪伴暖在心灵，那，便是懂得。有人懂得是一种幸福，懂得别人是一种襟怀，互为懂得是一种境界。懂得，真好！

《飞向蓝天的恐龙》详案《飞向蓝天的恐龙》详案

/《飞向蓝天的恐龙》详案导入新课，揭示课题今天，我们来认识一位新朋友（板书：恐龙）看到“恐龙”这个词语，你脑海中出现了一个怎样的形象？用一个合适的词语来概括_______的恐龙（笨拙的、庞大的、凶猛）你了解恐龙吗？同学们课前已经查阅了资料，谁来说一说？生根据查阅的资料进行交流看来你们都做了充分的准备。老师也带大家认识几种恐龙，它们是______PPT出示这节课我们就来学习与恐龙有关的课文《飞向蓝天的恐龙》PPT出示，并板书课题。齐读课题，读了课题，你有什么想知道的吗？二、初读课文，整体感知1、带着问题读课文是理解课文的一种好方法。PPT出示要求，请同学们自由地读课文……2、课文读完了，老师要来检查大家对生字词的掌握情况，PPT出示，注意“盈”的后鼻音。A、谁知道“树栖”这个词的意思？B、那在陆地上生活呢？C、既能在陆地又能在水里生活____D、茹毛饮血这个词大家比较陌生，跟着老师读一读，茹是吃的意思，老师只解释这一个字，谁能说说这个词的意思？3、接下来我们来玩个猜词游戏。4、概括内容，学习方法课文的主要内容明白了吗？生答PPT出示：恐龙是如何飞向蓝天的呢？师：我们一起来读读这个句子，赶紧找找，这句话在课文的哪一自然段？生答。师（PPT出示）：这个自然段在文中起什么作用？之所以问这个问题，是因为课文前面写了——生答：恐龙飞向蓝天。这是科学家的研究发现，后面写的是——生答：恐龙是怎样飞向蓝天的。师：这两部分内容合起来就是课文的主要内容。谁来概括一下？生答。师：读长文时，抓住过渡的段落、语句能帮助我们概括出课文的主要内容，这个好方法可要记住了。三、精读品味过渡：恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！下面请同学们根据探究导航自主学习。PPT出示探究导航自己默读课文第四自然段，恐龙飞向蓝天经历了哪几个时期，找出相关的语句划下来，再认真读一读。小组合作填写表格。3、根据填写的表格尝试复述恐龙向鸟儿演化的过程。四、汇报展示（一）、探究恐龙飞向蓝天的演化过程刚才同学们交流得很热烈，下面我们一起来看一下哪个小组完成得最好。哪组的表格先展示？（展示表格并评价）相机指出本段的说明方法：作比较、列数字、举例子相机板书：第一种恐龙——庞大家族——猎食性恐龙——演变成鸟类各小组填得都很好。我们大家一起这一段话PPT出示，老师读绿色的部分，男生读蓝色的部分，女生读红色的部分，黑色的部分男女生一起读。（读完出示形态各异的恐龙图片）这就是恐龙形态各异的庞大家族请同学们看屏幕。出示幻灯片（描写另一些猎食性恐龙的句子）。（学生齐读）（二）、体会用词的准确同学们，我们通过恐龙演变的过程，条理性的语言将过程表达清晰了，让我们得出了一个结论，我们就知道恐龙演化的，读PPT出示(1)A、在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。我们把一段长长的文字，读着读着就读短了。老师把这句话这样做一个挑战，你们看行吗？B、在中生代时期，恐龙经过演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。生答。“一支”是指某一部分,而不是全部。“漫长的演化”是指有着很长的演变过程,而不是突如其来的变化。师评价：看来咱们的孩子，学习能力都非常的强。这是一篇科普性的文章，用词要讲求它的准确性，如果缺少了这些准确的词语，就会让人造成误解。这里还有一个句子，大家再来对比一下。PPT出示课件（2）A、一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,长得也越来越像鸟类。B、猎食性恐龙的身体变小,长得也越来越像鸟类。“一些”表示不是所有的恐龙;“逐渐”指经过了较长时间的变化,慢慢地变小,不是一蹴而就的。由此可以看出，作者的用词遣句非常准确生动，以后我们在写文章时也要注意锤炼好语言。（再次出示表格）小结:恐龙演化过程是以时间为顺序,先讲了两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍了经过数千万年之后,它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于它们的体态、体表、生活习性等方面的变化,最终使一支猎食性恐龙变成了天之骄子,飞向了蓝天。假设现在你就站在这飞向蓝天的恐龙化石前，作为小解说员，你怎样向参观者介绍这一演化过程？（点名根据表格复述：两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一样大，它用两条后腿支撑身体。数千万年后，它的后代繁殖成了形态各异的庞大家族：有些两足奔跑，有些四足行走；有些身体庞大，有些小巧；有些凶猛，有些温顺。其中一些猎食性恐龙身体逐渐变小，长得越来越像鸟类，骨骼中空，脑颅膨大，身体轻盈，行动敏捷，前肢越来越长，能像鸟翼拍打，体表长出了羽毛，没有鳞片或甲。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存，在树上跳跃，降落，有了滑翔能力，后来能飞行了。地面上的有羽毛的孔龙奔跑，也学会了飞翔。所以一支恐龙就演化成鸟类，飞向蓝天了。）引读最后一句话。“不管怎样，有一点毋庸置疑——原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。引导学生理解”毋庸置疑“的意思。读出肯定的语气。这节课，我们通过阅读，解决了恐龙是如何飞向蓝天的这个疑问。可是，还有多少奥秘等待着我们去探索牙！你们的脑海里一定还有无数的小问号，说说吧。这些问题又是我们探寻新知识的起点，阅读可以帮助我们解决一些问题。下节课，让我们继续阅读，解决其中的一些问题吧！课后我们要完成的作业有PPT出示。

学生会干部竞选演讲稿范文大全学生会干部竞选演讲稿范文大全

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一个学生会就是一个小型的组织，小型的社会，下面为大家介绍学生会干部竞选演讲稿，包含组织部长、生活部长、外联部长竞选演讲稿等，具体内容请查看全文。组织部：策划与组织各项学生活动，是学生会的中枢部门。《《竞选学生会组织部长演讲稿范文生活部：管理并检查公寓宿舍卫生;以及宿舍内纪律。《《学生会竞选生活部长演讲稿范文外联部：负责联系外校学生会或其他学生组织，校内活动礼宾接待，寻求赞助等。《《学生会外联部长竞选演讲稿范文学习部：负责监督各班学习情况，举办有关学习类比赛等大型活动，配合班主任做好同学工作。《《2015学习部长竞选演讲稿范文文艺部：举办学校文艺表演，如迎新晚会、联欢会、元旦汇演等。《《最新学生会文娱部长竞选演讲稿体育部：评出各班级广播体操分数，开展校运会、篮球比赛等项目活动。《《2015学生会体育部长竞选演讲稿宣传部：专门负责学校各种活动的宣传，出海报，检查学校班级的黑板报，并予以评分。《《学生会宣传部长竞选演讲稿范文学生会干部竞选演讲稿的内容就先为大家介绍到这里了，更多

第六单元第一章第一节第六单元第一章第一节

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第六单元第一章第一节第六单元：生物的多样性及其保护第一章：根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类学习目标：知识目标：尝试根据植物和动物的特征进行分类列举植物和动物的主要类群能力目标：学会生物分类的基本方法情感目标：通过尝试对生物进行分类活动，使学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性，保护环境的意识。学习重难点：学习重点、难点：通过分类活动来学习生物的分类课前预习1.生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据把生物分为和不同等级，并对每一类群的等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的和。分类的依据是。分类的基本单位是。2.生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的，在被子植物中，、和往往作为分类的重要要依据。3.动物的分类除了要比较，往往还要比较动物的和。4.细菌和真菌的分类也要根据他们的来进行。例如根据不同真菌的形态结构特征可以将真菌分为、等类群。学习过程合作探究研究生物的一种基本方法——生物分类认真阅读课本P80的内容，探讨问题，并相互交流：1.什么是生物分类？为什么要对生物进行公类？2.生物分类的依据和基本单位是什么？

植物的分类课前多采集一些植物，小组一起讨论研究，分析植物的相同点和不同点，尝试对它们进行分类。仔细阅读课本P81—82。（一）提出学习中不明白的地方（问题）例：叶脉、子叶、果皮等（二）同组成员尝试对植物分类，并解决下列问题1.图片中的植物分类属于A、B、C、D、E、F中的哪类植物？2.A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？3.有种子的植物可以分为哪些类群？4.无种子的植物可以分为哪些类群？5.你能否把六种植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列？6.你认为植物学分类考虑了植物学的哪些特征？动物的分类课前寻找一些动物，结合动物方面的资料、图片，然后小组进行讨论研究，依据它们的特征尝试进行分类，仔细阅读课本P82——83“观察与思考”中的讨论题，同组员商量讨论：1.这11种动物若分为两组，它们分别是什么动物？每组里有哪些动物？2.将每组中的动物再进行分类，可以分为几类？每类有哪些动物？3.你能尝试依照植物分类表解方式将这11种分开吗？4.请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。5.尽量把你所认识的其他动物安排在上面的不同类群中，看谁写的又多又快，又正确！达标检测1.下列项目中，（）是研究生物的一种基本方法。A.生物分类B.将生物分成不同等级C.将生物分成动物和植物D.了解生物的多样性2.分类的基本单位是（）A.门B.纲C.种D.属3.对植物和动物进行分类，一般要根据它们的（）来分。A.高矮B.亲缘关系C.形态特征D.生活环境4.下列哪一项不属于研究生物分类学的意义？A.了解不同类群之间的亲缘关系和进化关系B.了解生物的多样性C.保护生物的多样性D.认识生物的结构和生理5.按照“能否产生种子”这一特征，我们把玉米归类为（）A.被子植物B.裸子植物C.种子植物D.单子叶植物6.下列哪类生物的身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定（）A.哺乳类B.爬行动物C.鸟类D.两栖类7.某同学在野外发现一株植物，经过长期观察发现这株植物无花，种子裸露，试分析该植物属于（）A.单子叶植物B.双子叶植物C.裸子植物D.被子植物8.下列哪种结构的特征不能作为被子植物分类的重要依据（）A.花B.果实C.根D.种子9.下面与另外三种植物分类上不相同的是（）A.蚯蚓B.鸟C.猫D.青蛙10.生物分类的依据是生物在_________等方面的基本特征，分类的基本单位是_________。11.李明在野外采集到一种植物，经鉴定发现该植物有茎、叶分化，但不能产生种子。根据这些特征你判断它可能属于哪个群类？_________；若再加上“无根”这一特征，你判断它可能属于哪个群类吗？_________。12.请你尝试着将狗、狼、蜥蜴、菜粉蝶、蟾蜍、麻雀、蚯蚓、蜘蛛、草鱼、家鸽等10种动物用表解的方式分开。

13.将下面各种生物所属类群用直线连接起来：1）植物名称植物类群花生、大豆、槐树藻类植物松树、水杉、银杏苔藓植物水藻、海带、紫菜蕨类植物苔藓、墙藓、葫芦藓裸子植物水稻、玉米、小麦单子叶植物铁线蕨、肾蕨双子叶植物

2）动物名称动物类群蜜蜂、蝴蝶、蝗虫鸟类蚯蚓、沙蚕、水蛭环节动物带鱼、鲫鱼、鲨鱼节肢动物斑马、长颈鹿、猪爬行动物壁虎、鱼、蛇鱼类家鸽、麻雀、鸭子哺乳动物第二节从种到界学习目标：知识目标：说出生物分类的七个等级概述生物分类的依据和意义能力目标：能将物种引入不同等级的分类单位情感目标：通过阅读林奈的事迹，培养不畏艰难和实现人生价值而奋斗不止的毅力；通过学习分类知识，认识个性与性的关系教学重点说出生物分类的七个等级;概述生物分类的依据和意义。教学难点说出生物分类的七个等级;教学组织对生物分类的七个等级的阐述。课前预习1.科学家将生物分成植物界、动物界和其他几个界。每个界又分又被分为六个更小的等级，他们从大到小依次是：。2.是最基本的分类单位，的亲缘关系最密切。3.马这个物种，在分类上属于、、、、、。4.桃在分类上隶属于、、、、。学习过程合作探究阅读P85——P89教材内容，思考并理解下列问题，回答不了的标出来，可小组间讨论、交流。1.最基本的分类单位是什么？分类单位由小到大依次是什么？若有亚科这一单位，其位置应在_________和_________之间。2.根据资料来分析：（1）马有野马、家马之分，家马还分多个品种，它们都属于同一物种吗？

（2）怎样理解骡子的双亲——马和驴不属于同一物种？

（3）一个物种便是一种生物，这种说法正确吗？为什么？3.同一物种内生物之间的亲缘关系比较_________，共同特征比较_________。所以，分类单位越小，所包含的生物之间的亲缘关系越_________，共同特征越_________。反之亦然。生物学家就是根据生物之间的_________来把生物分成不同等级的。把驴归入马科，是因为它们有以下相似之处_____________。4.想在大百科全书中找到关于马的介绍，须沿这样的路径去找：_________界_________门_________亚门_________纲_________目_________科_________属_________种。5.桃在分类上隶属于_________属_________科_________目_________纲_________亚门_________门6.对生物进行分类什么意义？7.植物园内植物上挂的标牌上的拉丁文写的是该植物的________和_________。拓展创新1.（08，泉州）下列关于分类单位的叙述正确的是A．分类单位越大，包含的生物种类越少B．分类单位越小，生物的共同特征越多C．同一分类单位中，生物的特征是完全相同的D．分类单位由大到小依次是界、门、纲、科、目、种、属2.观察右侧食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法不正确的是A.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多B.猫与豹的亲缘关系比狗的近C.猫与虎长得最相像D.种是分类的最基本单位3.生物分类就是依据某一标准将生物分门别类，即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类，这是一种重要的思想方法。下图是将7种生物或结构分为A、B、C三类的示意，据图回答：⑴.图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类，其依据是它们都是单细胞生物。请你写出图中B类和C类的分类依据：将衣藻和叶肉细胞归为B类的依据是。将除病毒以外的其它6项归为C类的依据是。⑵.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类与原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物相比，它们的本质区别在于前者。⑶.青蛙与鲫鱼、蛇、家鸽、家兔相比，在发育上的不同点表现在。⑷.某位同学在野外采集到两种相似的虫子，请你帮他区分一下：两种动物身体都是由许多________组成的，其中_________是蚯蚓。这种身体结构在蚯蚓的运动中起到什么作用？_________________。达标检测1.生物分类的基本单位是（）A.科B.目C.属D.种2.（09，济宁）下列选项中生物共同特征较多的是（）A.种子植物门 B.蔷薇目C.百合科 D.单子叶植物纲3.俗话说“风马牛不相及”，但牛和马也有相似的特征，从分类学上看，牛和马它们同属于一个（）A.科B.属C.纲D.目4.下列哪一个分类单位不能包括“桃”这种植物？A.被子植物亚门B.桃属C.蔷薇科D.双子叶植物纲5.下列与马亲缘最远的是（）A海马B.鲸C.牛D.驴6.鸡有蛋鸡、肉食鸡、草鸡等多个品种，它们都属于（）A.鸟纲B.同一属C.同一科D.鸡这一物种7.提出生物命名法——双名法的是（）A.达尔文B.李时珍C.袁隆平D.林奈8.“亚纲”这一单位，应处于（）之间A.门与界B.纲与门C.纲与目D.目与科9.有关分类单位的叙述，正确的是（）A.分类单位越大，所包含的生物种类越少B.分类单位越小，所包含生物间的共同特征越多C.分类单位越大，生物亲缘关系越近D.分类单位越小，与所包含的生物的共同特征多少无关10.在公园内，常可看到某些植物上挂着标牌，上面写着该植物的（）A.属名、种名B.科名、种名C.界名、种名D.科名、属名11.生物学家根据生物之间________,把生物分成了________界，________界和其他几个界。每个界又被分成六个更小的等级，从大到小依次是________、________、________、________、________、________。12.一般地，分类单位越小，其内生物间共同特征就越________，亲缘关系就越________。13.资料分析：小麦、水稻、棉花的分类地位如下：门种子植物门种子植物门种子植物门纲单子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲目禾本目禾本目锦葵目科禾本科禾本科锦葵科属小麦属稻属棉属种小麦水稻棉花（1）你会发现，小麦与水稻之间共同特征较___________，原因是___________小麦与棉花之间共同特征较___________，原因是它们同___________不同___________。（2）有人将小麦与水稻杂交，培育新品种，该想法能实现吗？为什么？第二章认识生物的多样性学习目标：知识目标：领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三层次，概述它们之间的关系。能力目标：对我国生物工程多样性的丰富和独特有初步的认识，培养学生的分析能力、概括能力、资料搜集能力。情感目标：通过认识生物多样性及保护生物多样性的意义，提高学生保护生物多样性的意识。教学重点生物多样性的三个方面内容及它们之间的关系。基因多样性；说明保护多样性的意义；培养学生收集和整理信息的能力。教学难点生物多样性的三个方面内容以及它们之间的关系；基因多样性。课前预习1.生物的多样性不仅指，还包括和。2.我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于和，居世界第三位。我国是最丰富的国家，被称为。我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的和的种数都位于世界前列。3.种类的多样性实质上是。4.我国的生态系统类型有、、、、、。5.，是保护生物多样性的根本措施。学习过程合作探究1.认真阅读课本，完成下列问题。生物多样性包括、、三个层次。（2）世界上，苔藓、蕨类、种子植物最丰富的三个国家依次是、、。我国被称为“的故乡”，我国动物中，脊椎动物、和的种类都位于世界的前列。（4）生物的各种特征是由基因控制的，因此生物种类的多样性实质是。（5）我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样的气候，从而形成了、、、、、等多种生态系统类型。2.各学习小组之间相互讨论共同完成下列问题。（1）为什么说一种生物是一个基因库？（2）我国科学家袁隆平院士是怎样培育出杂交水稻新品种的？（3）某种生物突然消失将会产生哪种后果？拓展创新1.资料收集：我省许多地方有名优农产品。小组间合作收集一下这方面的资料，结合生物多样性的知识，并思考这与基因多样性的关系？2.才艺展示：请你根据生物多样性的知识写一篇200字左右歌颂家乡美景的小短文，看谁在文章中写到的生物种类多。达标检测1.我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种类和数量位居世界（）A.第一B.第二C.第三D.第四2.（09，长春）“生物多样性”的内涵不包括()A.环境的多样性B.基因的多样性C.生物种类的多样性D.生态系统的多样性3.被称为裸子植物故乡的是（）A.美国B.巴西C.印度D.中国4.下列关于我国生物种类资源说法错误的是（）A.我国是动物种类最多的国家之一B.我国鸟类的种类位于世界第一C.我国植物资源丰富，种子植物种类居世界第三位D.我国生物种类最丰富的国家之一5.我国的科学家袁隆平利用___________和___________多次杂交培育出了产量极高的杂交水稻，因而被称为“___________”并获得2001年全国最高科学技术奖。6.我国是动物种类最多的国家之一，其中___________中的___________、________和___________的种类都位于世界的___________。

电梯及PLC控制技术讲座电梯及PLC控制技术讲座电梯及PLC控制技术讲座电梯及PLC控制技术讲座[第1讲]——第一讲电梯基本知识

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一.电梯的分类:

1.1按用途分:

(1)客梯代号K为运行乘客而设计的电梯,有完善的安全装置.

(2)货梯代号H为运送货物而设计的电梯,通常有人操作,有必备的安全装置.

(3)客货梯代号L主要用作运送乘客,但也可运送货物,它与客梯的区别在于轿厢内部装饰结构不同.

(4)病床电梯代号B为运送病床而设计的电梯,具有轿厢长而窄的特点.

(5)住宅电梯代号Z供住宅楼使用的电梯,一般采用下集选控制方式,轿厢内部装饰较简单.

(6)杂物电梯代号W供图书馆,办公楼,饭店运送图书,文件,食品等.不容许人员进入电梯,结构简单,无乘人必备的安全装置.

(7)船舶电梯代号C用于船舶上的电梯,能在船舶摇晃中正常工作.

(8)观光电梯代号G轿厢壁透明供乘客观光之用.

(9)还有一些专用电梯.(略)

1.2按速度分:

(1)低速电梯速度不大于1米/秒的电梯.

(2)快速电梯速度大于1米/秒,低于2米/秒的电梯.

(3)高速电梯速度在2米/秒以上的电梯.

1.3按拖动方式分:

(1)交流电梯曳引电动机是交流电机.

当电机是单速时,称为交流单速电梯

当电机是双速时,称为交流双速电梯

当电机具有调压调速装置时,称为交流调速电梯.

当电机具有调压调频调速装置时,称为变频调速电梯.

(2)直流电梯曳引电动机是直流电机

分为直流有齿和直流无齿电梯.

(3)液压电梯靠液压传动的电梯,分为柱塞直顶式和柱塞侧置式.

(4)齿轮齿条式电梯(一般为工程电梯).

1.4按控制方式分:

(1)手柄操纵控制电梯由司机操纵轿厢内的手柄开关,实行轿厢运行控制的电梯.

(2)按钮控制电梯具有简单的自动控制方式的电梯,具有自动平层功能.

(3)信号控制电梯自动控制程度较高的有司机电梯.具有自动平层,自动开门,轿厢命令登记,厅外召唤登记,自动停层,顺向截停和自动换向等功能.

(4)集选控制电梯高度自动控制的电梯,可无司机驾驶,除信号控制电梯的功能外,还具有自动掌握停站时间,自动应召服务,自动换向应答反向厅外召唤等功能.

(5)下集选控制电梯只有在电梯下行时才能被截停的集选控制电梯.

(6)并联控制电梯几台电梯被联在一起控制.共用厅门外召唤信号的电梯.具有集选功能.

(7)梯群程序控制电梯多台集中排列,共用厅外召唤按钮,按规定程序集中调度和控制的电梯.

(8)梯群智能控制电梯由电脑根据客流情况,自动选择最佳运行方式的集群控制电梯.

二.常用术语

(1)提升高度指电梯从底层端站至顶层端站楼面之间的总运行高度.

(2)层站各楼层中,电梯停靠的地点.每一层楼,电梯最多只有一个站;但可根据需要在某些层楼不设站.

(3)底层端站大楼中最低的停靠站.

(4)顶层端站大楼中最高的停靠站.

(5)基站轿厢无指令运行中停靠的层站.此层站一般面临街道,出入轿厢的人数最多.合理选择基站可提高使用效率.

(6)平层指轿厢接近停靠站时,欲使轿厢地坎与层门地坎达到同一平面的动作.

(7)平层区指轿厢停靠站上方和(或)下方的一段有限距离.在此区域内,电梯的平层控制装置动作,使轿厢准确平层.

(8)平层准确度指轿厢到站停靠后,其地坎上平面对层门地坎上平面垂直方向的误差值.

这一讲就到这吧

电梯及PLC控制技术讲座[第2讲]——第二讲电梯的基本结构

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电梯是机电合一的大型复杂产品,机械部分相当于人的躯体,电器部分相当于人的神经.机与电的高度合一,使电梯成了现代科学技术的综和产品.对于电梯的结构而言,传统的方法是分为机械部分和电气部分,但以功能系统来描述,则更能反映电梯的特点.下面简单介绍电梯机械部分的结构,而我们的主要目的是怎样来控制它.

一.曳引系统

曳引系统的主要功能是输出与传递动力,使电梯运行.

曳引系统主要由曳引钢丝绳,导向轮,反绳轮组成.

二.导向系统

导向系统的主要功能是限制轿厢和对重的活动自由度,使轿厢和对重只能沿着导轨作升降运动.

导向系统主要由导轨,导靴和导轨架组成.

三.轿厢

轿厢是运送乘客和货物的电梯组件,是电梯的工作部分.

轿厢由轿厢架和轿厢体组成.

四.门系统

门系统的主要功能是封住层站入口和轿厢入口.

门系统由轿厢门,层门,开门机,门锁装置组成.

五.重量平衡系统

系统的主要功能是相对平衡轿厢重量,在电梯工作中能使轿厢与对重间的重量差保持在限额之内,保证电梯的曳引传动正常.

系统主要由对重和重量补偿装置组成.

六.电力拖动系统

电力拖动系统的功能是提供动力,实行电梯速度控制.

电力拖动系统由曳引电动机,供电系统,速度反馈装置,电动机调速装置等组成.

七.电气控制系统

电气控制系统的主要功能是对电梯的运行实行操纵和控制.

电气控制系统主要由操纵装置,位置显示装置,控制屏(柜),平层装置,选层器等组成.

八.安全保护系统

保证电梯安全使用,防止一切危及人身安全的事故发生.

由限速器,安全钳,缓冲器,端站保护装置组成.

我们是搞控制的,了解一下就可以了.

电梯的型号识别:

电梯及PLC控制技术讲座[第3讲]——第三讲电力拖动

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第三讲电力拖动

电梯的拖动控制系统经历了从简单到复杂的过程.到目前为止应用于电梯的拖动系统主要有:

1.单,双速交流电动机拖动系统.

2.交流电动机定子调压调速拖动系统.

3.直流发电机-电动机可控硅励磁拖动系统.

4.可控硅直接供电拖动系统.

5.VVVF变频变压调速拖动系统.

下面分别介绍各系统的特点:

大家都知道交流电动机具有结构紧凑,维修简单等特点.单双速交流电动机拖动系统采用开环方式控制,线路简单,价格较低,因此目前仍在电梯上广泛应用.但它的缺点是舒适感较差,所以一般被用于载货电梯上.这种系统控制的电梯速度在1米/秒以下.

交流电动机定子调压调速拖动系统国外已大量应用于电梯.这种系统采用可控硅闭环调速,加上能耗或涡流等制动方式,使得它所控制的电梯能在中低速范围内大量取代直流快速和交流双速电梯.它的舒适感好,平层准确度高,而造价却比直流电梯低,结构简单,易于维护,多用于2米/秒以下的电梯.

直流电动机具有调速性能好,调速范围大的特点,因此很早就应用于电梯,采用发电机-电动机组形式驱动.它控制的电梯速度达4米/秒,但是,机组结构体积大,耗电大,维护工作量较大,造价高,因此常用于对对速度,舒适感要求较高的建筑物中.

可控硅直接供电拖动系统在工业上早有应用,但用于电梯上却要解决舒适感问题.(尤其是低速段)应此应用较晚,它几乎与微机同时应用,比起电动机-发电机组形式的直流电梯,它有很多优点.如:机房占地节省35%,重量减轻40%,节能25%到35%.世界上最高速度的10米/秒电梯就是采用这种系统,其调速比达1:1200.

80年代初,VVVF变频变压系统控制的电梯问世.它采用交流电动机驱动,却可以达到直流电动机的水平,目前控制速度已达6米/秒.它的体积小,重量轻,效率高,节省能源等几乎包括了以往电梯的所有优点.是目前最新的电梯拖动系统.

总之,从理论上讲,电梯是垂直运动的运输