幼儿园布艺特色教学实践微探

教课资料范本幼儿园布艺特点教课实践微探编写：__________________时间：__________________1/5随着社会的发展.中国人从本来的崇洋迷外到现在经济的跳跃.在世界已经据有了必定的地位和话语权.中国人不再一味的尊崇外国的文化。现在.我国已经将中国的古文化传承作为一项要点内容。我们会看到中国的剪纸艺术、轧染工艺、彩绳的编与结等都成为世界认同的文化.它们成为外国人认识中国的活广告。但是在中国的现实社会中.竞争的升级已经升级到了人材的竞争.因此在整个幼儿启示教育系统中.成年人更多看重的是幼儿技术的掌握.比方英语的启示教育、各样琴棋书画的入门教育、舞蹈才艺的培育等等.孩子感觉中国文化的时机极少.因此帮助幼儿在直接感知、充分体验、频频操作中对中国布艺文化及一些简单的工艺进行了认识.进一步激发了幼儿作为中国人的骄傲感。一、创办并建构有布艺文化特点的地区活动场所。中国的布艺文化历史悠长.内容一应俱全.收会集适幼儿特点.以维果斯基的“近来发展区”为精选的理论支撑.在地区的建构中我们发现：幼儿只是对平时生活中的布较为认识.但是对布艺文化却比较陌生。针关于此从以下几方面着手获得了优秀的收效：将中国的布艺文化进行分类整理.精选出最合适幼儿理解和赏析的内容。体现中国的布艺文化有：（1）陕西西府民间民俗艺术种类众多.形式各异。以布艺为代表的宝鸡××县民间工艺品.以变形、夸张的手法和精巧、新奇的刺绣技法再现了劳感人民的智慧。千阳布艺吸取了传统的刺绣手法.又交融了2/5中国书画艺术.绣品精巧明快.色彩典雅.风格多样.轻盈适用。她是华夏各民族文化的凝集.是炎黄五千年历史的影集。（2）南通蓝印花布是我公民间传统工艺之一。它以其朴素实雅、委婉优美之中.饱含着浓烈的民俗民情在物质文化史上有着独到的美誉。以淡雅不俗的经典纹样有名于世外.获得我国及外国人民的喜欢。（3）四川的自贡扎染是古称蜀颉的扎染艺术.四川省的汉族传统手工艺术珍品.自贡更加主要的产地。自贡扎染工艺性强.以针代笔.无一相同.色彩斑斓.样式多样.扎痕长久。近来几年研制的棉、麻、丝、缎、皮革、绒等质地的多色套染.永隽雅秀、风范天成.图案设计富于情味.特点浓烈。（4）阳新的布贴画起源于阳新民间工艺美术.到现在已有1500余年的历史.被称为“奇怪的东方独有的艺术品”。阳新布贴画是在一块底布上经过剪样、拼贴、缝制、刺绣制作而成的拥有浅浮雕收效的民间适用美术品.阳新布贴图案取材于民间故事、戏曲人物、民俗风情和乡下光景.拥有题材传统、色彩浓烈、造型稚拙、组成浪漫、做工雅致、系统丰富等特点。2．利用多种形式的体现方式来搭建幼儿感知、感觉的平台.进而意会布艺文化的美好.激发幼儿参加活动的兴趣。为了让幼儿有一个身临其境的感觉.以“幼儿是环境的主人”为理念支撑.经过幼儿自己在资料的收集、整理、精选、商议表现形式中进行地区的部署。地区中有幼儿感知布的不同样特点的体验区.有布艺创意的美术区.有益用布的特点制作的户外器材区等.应接不暇。使得本区域的建构和表达形式别出心裁、耳目一新。吸引着孩子参加地区的各种活动。3/5利用视频剪辑、图片的收集认识布的制作过程.创办深入认识的时机。在环境的创办中.我们把最原始布的制作过程进行了体现.比方利用陕西的“西部民俗村”中的织布过程.指引幼儿在察看、解析的过程中在模拟的实物进步行再次操作.意会原始织布与现代织布机的天地之别.科技的发展、人类社会的进步都离不开人类的智慧！进一步激发幼儿研究的兴趣。二、挖掘布与人类的关系.提高幼儿对生活的察看能力.指引幼儿社会性的发展。在人类的文明程度不停提高的过程中.人们会发现布的演变过程和人类的生活有着千头万绪的关系。比方：有了丝绸的出现.人们的生活质量就有了极大的提高.在古代那些达官贵族们为了和穷人有所划分就选择它制作成绫罗绸缎以显示自己身份的尊贵。同时正式有了各样不同属性布的出现给人们的生活带来了很多的便利条件。在活动的组织过程中.幼儿发现布的分类复杂多样：（1）配合不同样季节.供人们衣着衣物中使用的不同样布制品。比方：幼儿在厚实的御寒衣物中发现.冬季的衣服厚重柔嫩.它们使用各样动物皮毛制成的；夏季的衣服轻薄舒坦.多半是用棉花、纤维、蚕丝等制成的。进而认识布不单是遮丑提高人类文明程度的重要标记.更是人类生活中不行或缺的物件。（2）人类生活中不行或缺的重要组成部分。在生活中.幼儿发现布的应用十分宽泛.比方.大卡车上用的篷子、窗帘、床单、布艺沙发、鞋等等。能够说布充分着我们的生活的方方面面。4/5在这些知识的认识中.我们利用了幼儿十分感兴趣的方式：“拍拍乐”.这类方法就是幼儿经过手机的照相功能把自己发现的与布有关的物件记录下来.让父亲母亲帮孩子把照片上传至老师的邮箱.在经过活动中的多媒体播放.由幼儿进行仔细解说.形成沟通互动共同学习气氛.让孩子成为学习的主人。三、地区资料的投放坚持了低构造为主.体现出资料的可操作性和序次渐进性。将分为三个板块的内容进行了细化形成了以下游戏操作系统：运用布的特点设计出风趣的科学操作内容。开初我们认识的布吸水性强.表面较为粗燥等特点.随着时代的发展.人们为了更好的适应社会与环境的变化研究出了不同样质地和特别环境下布.针关于此我们从幼儿身旁接触到的布下手.在幼儿的摆弄中.感觉中体验各样布块.以质地不同样；用途不同样样进行分类整理.进一步认识布的不同样特质。设计丰富多彩.多种操作形式的美术内容.指引幼儿