教科版五年级科学下册教学计划

五年级科学教课计划（下）一、学生基本状况解析：五年级现有学生56人。经过几年的科学学习，大部分学生对科学课产生了浓重的兴趣，他们对四周世界产生了强烈的好奇心和研究欲念，乐于着手，善于操作。可是两极分化很显然。部分学生表现出对科学浓重、长久的兴趣，科学素养发展态势优秀；部分学生对科学有种担忧感，随着年级的高升，课程难度值增添，学习态度不够仔细，加上对科学学科的认识不足，以为本学科不重要，小看，造成科学修养发展态势一般。二、学期教课整体目标：（一）科学研究：1、知道科学研究波及的主要活动，理解科学研究的基本特点。2、能经过对身旁自然事物的察看，发现和提出问题。3、能运用已有知识作出自己对问题的设想答案。4、能依据设想答案，制定简单的科学研究活动计划。5、能经过察看、实验、制作等活动进行研究。6、会查阅、整理从书刊及其余门路获取的科学资料。7、能在已有知识、经验和现有信息的基础上，经过简单的思想加工，作出自己的解说或结论，并知道这个结果应当是能够重复考证的。8、能用自己善于的方式表达研究结果，进行沟通，并参加评论，知道对他人研究的结论提出思疑也是科学研究的一部分。（二）感情态度与价值观：1、保持与发展想要认识世界、喜爱试一试新的经验、乐于研究与发现四周事物神秘的欲念。2、珍爱并善待四周环境中的自然事物，初步形成人与自然和平共处的意识。3、知道科学已经能解说世界上的很多神秘，但还有很多领域等待我们去研究，科学不迷信声威。4、形成用科学提升生活质量的意识，愿意参加和科学有关的社会问题的议论与活动。5、在科学学习中能着重事实，战胜困难，有头有尾，尊敬他人建议，敢于提出不同样看法，乐于合作与沟通。6、意识到科学技术对人类与社会的发展既有促使作用，也有悲观影响。（三）科学知识：1、学习生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅易的、与平时生活亲密有关的知识与研究方法，并能试一试用于解决身旁的实诘问题。2、经过对物质世界有关知识的学习，认识物质的常有性质、用途和变化，对物体的运动、力和简单机械，以及能量的不同样表现形式拥有感性认识。3、经过对生命科学有关知识的学习，认识生命世界的轮廓，形成一些对生命活动和生命现象的基本认识，对人体和健康形成初步的认识。4、经过对地球与宇宙有关知识的学习，认识地球、太阳系的大体及运动变化的一般规律，认识人类与地球环境的互相作用，懂得地球是人类唯一家园的道理。三、教材解析：（一）基本构造本册教科书由“沉和浮”、“时间的丈量”、“热”和“地球的运动”四个单元组成的。教课时要注意以下几点：1、供给足够的资料让学生在着手动脑中达成研究任务。2、帮助学生把现象、数据转变为凭证，利用凭证得出结论。3、科学观点的建立不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教课过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着观点形成的规律发展。4、本册有很多着手制作的项目，必定要让学生亲身经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学研究能力。（二）单元简析：1、第一单元沉和浮：学生从物体的沉涌现象开始，在一系列的研究活动中，探访物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉涌现象的解说：一是用浮力和重力的关系解说沉涌现象，二是从密度的层面解说沉涌现象。2、第二单元时间的丈量：学生制作计时工具并进行察看和丈量，认识人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感觉计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感觉人类为了精益求精工具所作的不懈努力。3、第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将持续察看热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，察看热量在物体中传达的现象，研究热量传达的规律，发现物体的导热性能是不同样的，在生活中的应用也是不同样的。4、第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的研究过程，学习基于可察看到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不停地利用已知研究未知的方法，最后认识地球运动(自转和公转)的模式。（三）教课重、难点要点：本册的重要科学观点，学生疏组实验教课。难点：培育学生的科学修养，和学生的着手实验能力。四、主要举措：1、认识学生对所学科学识题的初始想法，特别是一些观点理解过程中出现的想法。2、指导学生频频进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）3、指引学生在察看和实验的过程中做好记录。4、指引学生用正确、适合的词语描绘察看到的事实和现象。5、指引学生对察看和实验结果进行整理和加工，形成正确的解说。6、尽心地指引学生的科学学习活动。7、充分运用现代教育技术。8、组织指导科技兴趣小组，指引学生参加各种有关比赛，以赛促学。周次起止日期教课内容课时安排1、物体在水中是沉仍是浮第一周——2、沉浮与什么要素有关3、橡皮泥在水中的沉浮4、造一艘小船第二周——5、浮力6、下沉的物意会遇到水的浮力吗7、马铃薯在液体中的沉浮第三周——8、研究马铃薯沉浮的原由第一单元复习1、热起来了第四周——2、给冷水加热3、液体的热胀冷缩第五周——4、空气的热胀冷缩清明放假5、金属热胀冷缩吗第六周——6、热是怎样传达的7、传热比赛第七周——8、设计制作一个保温杯第二单元复习1、时间在流逝第八周——2、太阳钟3、用水丈量时间五一放假第九周——4、我的水钟期中考试5、机械摆钟第十周——6、摆的研究7、做一个钟摆第十一周——8、制作一分钟计时器第三单元复习1、日夜