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文档简介
游戏:“盲人”摸“象”1、全部人员分成A、B两队,每次各派一个人。2、A方队员蒙上眼睛,原地左转三圈,右转三圈站定。3、B方队员站在指定位置,A方队员要找到B方队员,摸B方对员的头、脸、身子,判断出是谁。摸的人不能掐、捏对方。4、被摸者不许说话,不能给任何暗示,否则视为犯规。回顾“盲人摸象”环节1、游戏规则是怎样的?2、你觉得谁的表现最有趣?3、哪个观众的看得最开心?游戏结束了,你脑海中留下了哪些场景?
回顾“句子对对碰”场面
:点:典型人物——谁?怎样做?
什么表情?心里的感受?面:某一个“盲人”、某一头“大象”、一旁的观众是什么反应?教室里的气氛怎样?
(写出2人或更多人的反应)练习写片段:1、请选择自己最感兴趣的一个场面(写二人以上),写一个活动片段。(注意:下笔前要留出四行空白,下节课备用。)2、个别交流展示。
文章题目要新颖。
首先要:取个什么样有吸引力的题目呢?
文章开头要精彩。1、激趣式开头——2、开门见山式开头——3、议论式开头——4、回忆式开头——…………精彩开头举例:1、以笑声来开头:
“哈哈哈……”一阵阵笑声从我们教室里传出来。我们都沉浸在游戏的快乐之中。原来我们在玩……游戏呢!赶紧过来看看吧!
2、描写一个游戏的镜头:
小西被同学蒙住双眼,左转三圈,右转三圈,直转得他晕头转向摸不着北了。你想知道我们在干什么吗?
3、从同学们对游戏的喜爱说起:
提起游戏,大家可喜欢了!瞧,大家似乎还在回味刚才“盲人摸象”的游戏呢!
文章的重点部分要“具体”。写文章的中间部分,既要写清游戏的过程,更要按老师的指导写好几个精彩的场面,把场面写具体写生动写有趣。
文章结尾要简洁扣题。1、以小见大式结尾。2、评价式结尾。3、呼应式结尾。……巧用过渡
开头、正文(重点部分)、结尾……如何形成一篇顺畅的文章,需要巧妙的过渡。题目:有趣的“写纸条”游戏
开头:星期一下午,语文老师带领我们做了一个有趣的游戏。
过程:老师示意同学们安静下来,……老师讲明规则后……读纸条时太有意思了。……后面的句子更好玩了,同学们也笑得越来越厉害了……后面还有更精彩的句子呢.……
结尾:有趣的“拼句”游戏在下课铃声中结束了,同学们都意犹
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