情节型材料作文

横看成岭侧成峰

立意有别景不同

——情节型材料作文的立意

2作文的题型主要有命题作文(包括半命题作文)、话题作文、材料作文

(也叫“新材料作文”或“命意作文”)

三种。近几年高考作文命题情况：2011年，“材料作文”占50%；2012年，全国17道作文题中有16道是“材料作文”(只有江苏卷的以“忧与爱”为题写作是命题作文)，比例高达95%；2013年，全国18道作文题中有17道是“材料作文”。

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材料作文：是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定看法和观点的一种作文形式。来源一、了解认知一首诗一段歌词一幅漫画一件小事

名言警句某个片断生活场景新闻事实……类型现象型、论说型、情节型、时事新闻型、联想型……二、课前热身4

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。51、弱者难逃欺凌2、父子之异：仁者见仁，智者见智

立意:多向性原则筛选性原则就事论理原则【材料一】(2012·新课标卷)船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

三、体验高考，探究方法要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。成果展示：7A、勿以善小而不为B、面对帮助，知恩图报，懂得感恩C、微小的疏忽会导致无法估计的后果D、赠人玫瑰，手有余香E、要想获得他人的尊重，首先要学会尊重他人F、细节的力量、细节决定成败G、别把昨天的洞留到今天

H、做好身边的小事，会有意想不到的收获对象

行为立意修船工漆船补漏洞船主感谢整件事8乐为小善，勿以善小而不为小细节折射大素质职业责任感与职业道德素养知恩图报，懂得感恩对待隐患的态度善行与善报材料二9

火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶进车站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。这时，他无意中回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。是抢救儿子，还是扳动道岔避免一场灾难──他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。

一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过，孩子丝毫未伤。

那个扳道工只是一个普普通通的人。他唯一的优点就是忠于职守，从没迟到、早退或误工过一秒钟。更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。他曾一遍又一遍地告诫儿子:“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了──这就是他在跟父亲玩打仗游戏时，唯一听懂，并做得最出色的动作。成果展示：10A、忠于职守，做好本职工作B、平凡的职业彰显不平凡的人格C、术业有专攻D、天生我材必有用，找到自己存在的价值E、养兵千日，用兵一时F、临危不乱，当机立断G、要有一技之长H、孩子是世界上规则的守护者11【材料三】有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。成果展示：12A、生于忧患，死于安乐B、不能只顾眼前，要目光长远C、磨难中绽放生命之花D、要靠自己的努力，不依赖于别人E、不同的方法，会有不同的结果F、不听老人言，吃亏在眼前G、打好基础才能变得优秀H、逆境使人成长13四、以渔钓鱼，学以致用课堂活动：根据下面两则材料，确定合适的立意1、两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代最著名的物理学家阿基米德。他很快就要死在罗马军人的剑下，当剑朝他劈来时，他只说了一句话：“不要踩坏我的圆!”14【角度一】从“罗马军队”的角度立意：A、收敛残暴B、要尊重人才

C、要尊重生命【角度二】从“阿基米德”的角度立意：A、临危不惧B、追求知识

C、比生命更重要的（对科学的热爱）D、人的高贵在于灵魂

152、(2013年广东卷)阅读下面的文字，按要求作文。有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。不要脱离材料内容及含义的范围。不少于800字。不得套作，不得抄袭。五、作业设计（2013年广西卷）阅读下面的文字，根据要求写一篇不小于800字的文章。

4月29日，尚先生把手机落在出租车上。他继后拨打那部手机，对方接听后立即挂断。他又发短信表示，愿意出2000元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。后面才知道，捡到手机的人事一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后就转身离