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文档简介

高考材料作文分析模板2、从老鹰的角度来思考：①它们之所以成功，与它们善于把握时机有关，

如果游客不走，它们就无法捕获更多的小海龟；②老鹰勇于坚持，不轻易放弃使它们得到了捕获更多猎物的机会。

3、从好心游客的角度来思考：①事与愿违，好心可能办错事，本来是帮助

小海龟的，却给整个小海龟群带来了灾难；②授人以鱼，不如授人以渔，只是简单地护送小海龟进入大海，不如教他们抵御灾难的方法；③如果做一件事，就要善始善终，不要半途而废。

4、从材料整体来思考：①辩证思考人与自然的关系，要尊重自然规律，不

要人为地去破坏，打破自然的平衡；②主观愿望与客观结果的不统一性。

材料虽然简单，但寓意深刻，可以分别从海龟、老鹰、好心人的角度立意。如果能从海龟和老鹰，好心人和海龟或老鹰的关系角度考虑，立意就会更为深刻，谈论的范畴就会更为宽广，比如从好心人和海龟的关系谈遵循自然规律;从海龟的生活和好心人的角度谈学校教育，谈家庭教育;从老鹰和海龟的关系角度谈机智和审时度势、综合把握信息的问题，等等。阅读材料，按要求作文。

风

花蝴蝶

风不为传播花粉而吹。风行其所不得不行，止其所不得不止，为吹拂而吹拂。花知道顺应风势，使花粉落在柱头上，花粉就长出一根管子来，进行传宗接代。风是博大的不经意的，花是技巧的，有谋算的。蝴蝶并不为传播花粉而飞。它靠花养活，把针管一样的嘴刺入花心，吮吸里面的汁液。就在饮食的时候，它毛茸茸的爪上沾满了花粉，完成像风一样的输送，算是对花的回报。蝴蝶来了又去，双方有施有受，共存共荣。这则材料寓意比较深刻。角度一：风的角度。风帮助花传播花粉，但一无索取，浑然俱忘，胸怀博大，境界高，世界上也可能有风那样的人。由此，我们可以如此立意：奉献、人生境界等。角度二：花的角度。花顺应风势，将花粉传播，从而轻松地达到了传宗接代的目的。花是技巧的，有预谋的，也是充满智慧的，由此可以立意：技巧、外力、机遇等。角度三：蝶和花的关系角度。蝶和花的境界是人与人的境界，忙忙碌碌，你为我，我也为你。双方有施有受，共存共荣，大家都活下去了。有此可以立意：合作才能共赢、团结的力量、成功的策略等。阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到了许多烦恼，忧愁和痛苦．他们向老师苏格拉底询问：”快乐到底在哪里？”苏格拉底说：”你们还是先帮我造一条船吧！”年轻人暂时把寻找快乐的事儿放到了一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高由大的树，挖空树心，造成了一条独木船．独木船下了水，年轻人把老师请上了船．一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来．苏格拉底问：”孩子们，你们快乐吗？”学生齐声回答：”快乐极了！”苏格拉底说道：”快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候突然来到。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；

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