学习评价的方法课件教学教材

模块(mókuài)三评价的方法第一页，共35页。评价方法是通过(tōngguò)例如测试、观察、讨论或日记等过程中的数据来评价，并以此对学生学习过程进行评价的一种方法。什么是评价(píngjià)方法？★第二页，共35页。常用的评价方法(fāngfǎ)有哪些？★作品(zuòpǐn)展示法讨论(tǎolùn)法自评与互评档案法日记法思维导图法观察法评价量规法测验测验法第三页，共35页。不同评价目标所适用(shìyòng)的评价方法评价目标评价方法分析学生需求讨论法、思维导图法、日记法、观察法、自我评价与同伴互评法、评价量规法、档案法、测验法鼓励自主学习和合作学习讨论法、日记法、观察法、自我评价与同伴互评法、评价量规法、档案法监视学习过程讨论法、日记法、评价量规法、观察法、自我评价与同伴互评法、档案法、测验法检查理解程度和鼓励元认知讨论法、思维导图法、日记法、观察法、自我评价与同伴互评法、评价量规法、档案法、测验法展示理解状况讨论法、思维导图法、日记法、自我评价与同伴互评法、作品展示法、档案法、测验法第四页，共35页。讨论可以了解学生需求，评价(píngjià)学生对概念的理解，并了解学生如何运用21世纪技能1目标是监督学生的学习进展，了解他们的理解程度，以及鼓励他们进行(jìnxíng)元认知思考。231、讨论(tǎolùn)法班级讨论会师生讨论会学生讨论会这类会议通常有以下一个或多个目标：探讨内容知识；促进自主学习；鼓励元认知。可以帮助分析学生现有的知识，学生围绕主题探讨学习内容，鼓励他们进行元认知。讨论法的类型★第五页，共35页。讨论(tǎolùn)法少说多听减少学生对教师的依赖(yīlài)，鼓励学生承担讨论责任开放性问题(wèntí)提出引出重要评价信息的开放性问题，来扩展学生思维在讨论之后及时进行分析，整理有价值的评价信息讨论法提升评价效果需注意：及时进行分析第六页，共35页。讨论(tǎolùn)法常用评价(píngjià)工具讨论(tǎolùn)法个案记录问题列表检查表第七页，共35页。定义：在评价过程中，运用各种思维(sīwéi)导图工具，实现评价目标的方法。

2、思维导图法定义(dìngyì)：在评价过程中，运用各种思维导图工具，实现评价目标的方法。第八页，共35页。思维导图让学生分小组绘制思维导图，他们必须清晰地表达自己的想法，有助于学生弄清各项主题内部(nèibù)和相互之间的联系。为学生当前的概念理解和思维过程提供(tígōng)可视化的表征方式，并呈现他们原有的概念为教师提供(tígōng)了个性化评价学生思维的机会思维(sīwéi)导图的作用★第九页，共35页。各种类型的思维(sīwéi)导图学情调查表各种类型的思维(sīwéi)导图学情调查表维恩图列表(lièbiǎo)排序图分类图第十页，共35页。定义：在评价(píngjià)过程中，运用各种思维导图工具，实现评价(píngjià)目标的方法。

3、日记法定义：日记法是运用简短、按时间排列的非正式记录，用来反思和分析概念及过程来实现评价(píngjià)的一种方法。第十一页，共35页。日记(rìjì)学习(xuéxí)日志简短、按时间排列的非正式记录，用来反思分析概念(gàiniàn)及过程一系列按时间排列的记录，用来收集和分析数据博客维客日记和学习日志鼓励可持续的元认知和学习反思。学生养成定期记录数据和想法的习惯时能锻炼元认知技能和学习的自评技能博客日记法的类型★第十二页，共35页。日记(rìjì)范例2008年3月4日今天(jīntiān)我们开始极地考察项目，我在百度中输入南极地区、北极地区等关键词，就看到数以百计的信息，我有点迷航，看来我需要确定我是哪专家，我要到哪里去考察…范例(fànlì)一范例二日记提问参考的问题具体问题现在你遇到了什么挑战？为什么？你有什么方法战胜这个挑战？

2008年3月7日我很迷惑。今天我在因特网上做研究。我开始阅读我找到的那些网站上，那里的信息实在太多了。今天在计算机实验室上课，张老师给了我们一个检查表，让我们检查一下我们研究的进展。这个检…….

一般问题你今天学到了什么？你学的得怎么样？你的学习进展如何？

第十三页，共35页。常用评价(píngjià)工具日记法量规(liángguī)个案(ɡèàn)记录评定包★第十四页，共35页。定义：在评价(píngjià)过程中，运用各种思维导图工具，实现评价(píngjià)目标的方法。

4、作品展示法定义：作品展示法是通过学生(xuésheng)作品展示的方式使教师了解学生(xuésheng)在一个学习单元中的学习收获和有关21世纪技能开发情况的方法。第十五页，共35页。3学生可对内容、过程自主(zìzhǔ)选择为学生(xuésheng)展现创造力和个性化表达提供机会促进(cùjìn)学生深入思考内容21作品展示能够评价学生的技能学习情况，体验他们将如何在现实生活中应用他们的学习成果作品展示的益处★第十六页，共35页。多媒体展示(zhǎnshì)游戏(yóuxì)博客作品(zuòpǐn)展示法表现形式演出★第十七页，共35页。作品(zuòpǐn)展示法常用(chánɡyònɡ)评价工具讨论(tǎolùn)法量规学习契约检查表★第十八页，共35页。定义：在评价过程中，运用各种思维导图工具(gōngjù)，实现评价目标的方法。

5、观察法定义：观察法是教师通过观察学生的研究过程来评价学生能力的一种方法(fāngfǎ)。学生的能力很难用传统评价方法(fāngfǎ)去评价，观察法就是非常实用的用于评价技能和能力的方法(fāngfǎ)。第十九页，共35页。观察法讨论(tǎolùn)法评定(píngdìng)包个案(ɡèàn)记录检查表常用评价工具★第二十页，共35页。学生A学生B学生C1辨别网站的创建者2评估网站的权威性3寻找引文4检查日期看信息是否即时张老师要用观察法来查看学生(xuésheng)在因特网上进行研究的能力，单纯的观察可能造观察焦点模糊，所以他提前制作了一个观察检查表，这样可以清楚的观察学生(xuésheng)在因特网上的进行研究的能力！观察(guānchá)检查表案例★第二十一页，共35页。自我评价：是指学生对于自己的学习进行(jìnxíng)自我反思，使学生成为积极的学习者。★6、自评与同伴(tóngbàn)互评法同伴互评：指同伴之间相互评价对方的学习和工作，通过评价同伴的工作和学习过程，学生切实了解到如何通过不同的方式展示(zhǎnshì)学习和处理信息的技能。第二十二页，共35页。评价(píngjià)工具适用的评价(píngjià)目标分析学生(xuésheng)需求监控学习过程

展现理解状况鼓励自主学习与合作学习检查理解程度和鼓励元认知思考提示检查表量规启发式提问适用的评价目标评价工具自评与同伴互评第二十三页，共35页。成功实施学生自我评价(píngjià)和同伴互评，教师应注意：评估任何学习成就(chéngjiù)的标准都保持公开和透明注意通过同伴反馈来培养学生进行(jìnxíng)合作的习惯和技能。

鼓励学生加强对学习目标的意识，并且在学习过程中评价自己完成学习目标的进展情况。第二十四页，共35页。定义：在评价过程中，运用各种思维(sīwéi)导图工具，实现评价目标的方法。

7、评价量规法定义：评价量规法是指对学生作品或学习过程的评价标准的描述，每项标准包含不同的评价等级，学生可以使用量规对同伴和自己的学习以及21世纪技能进行(jìnxíng)评价反馈。第二十五页，共35页。评价量规法是由诸多的评价量规工具支撑而形成的，与其他多种评价方法(fāngfǎ)组合使用,可以起到以下作用。监控(jiānkònɡ)学生学习鼓励学生(xuésheng)自主学习检查学生的理解状况

评价学生的作品

第二十六页，共35页。评价(píngjià)量规研究(yánjiū)量规（研究(yánjiū)型学习量规、研究(yánjiū)报告量规等）表演量规(liángguī)（幽默剧量规(liángguī)、角色扮演量规(liángguī)等）表达量规（采访量规、演讲量规等）

制作量规（网站设计量规、视频产品量规等）

写作量规（故事写作量规、评论量规）

资源量规（教育软件量规、影视教材量规等）

支撑评价量规法的量规工具有哪些？第二十七页，共35页。

8、档案法档案法是通过(tōngguò)收集学生按照特定目标收集和整理的一些资料，用来评价他们在学习项目中的故事和收获的一种方法。档案支持学生和教师对创造力和责任感等较难评判的技能(jìnéng)进行评价。★档案法第二十八页，共35页。档案(dàngàn)里的内容有效解决一个难题(nántí)的方法展示理解的对技术(jìshù)的创意性使用学习成果在课外场景中的应用展示高级思维的作品档案的目标是记录学生成长和进步第二十九页，共35页。

优点：·不需要对学生进行特别培训·档案文件可以用普通(pǔtōng)的课堂资料制成纸质档案袋电子(diànzǐ)档案袋缺点：·需要有文件柜存放档案·同一时间只能几个人看·只能包括印刷文档、图纸(túzhǐ)、图标和照片·档案袋的容量有限优点：·档案资料的类型多，包括音/视频、在线作品·能同时被无限多的人在线或通过移动硬盘浏览·可以在多个主题和用途的档案中交叉使用缺点：·可能需要网络环境·需广泛使用昂贵的技术设备,如电脑和扫描仪档案袋对比第三十页，共35页。明确学生电子档案的目标，建立档案评价(píngjià)标准回顾你的技术(jìshù)资源并选择适当的技术(jìshù)格式设定(shèdìnɡ)目标吗？学生可以在档案袋中收集哪些类型的作品？思考你的课程结构和教学策略如何能够成功地支持你的评价策略电子档案袋使用技巧第三十一页，共35页。档案法讨论(tǎolùn)法量规(liángguī)评定(píngdìng)包检查表常用评价工具★第三十二页，共35页。第三十三页，共35页。人有了知识，就会具备各种分析能力