高三生物一轮复习课件 【知识导图+精讲专练】染色体变异

第20讲染色体变异内容要求——明考向近年考情——知规律(1)举例说明染色体结构变异和数目变异(2)阐明生物变异在育种上的应用(3)低温诱导染色体数目加倍(活动)2021·广东卷(11)、2021·河南卷(15)、2021·山东卷(22)、2020·天津卷(17)、2020·全国卷Ⅱ(4)、2020·全国卷Ⅲ(32)染色体变异的判断与分析变异在育种中的应用实验：低温诱导植物细胞染色体数目的变化///////123//////////////PART01染色体变异的判断与分析定义染色体变异体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化类型染色体数目变异染色体结构变异能否通过显微镜观察______通过显微镜观察到，属于______水平的变异；可以细胞*基因突变是分子水平的变异，这种变异类型无法通过显微镜观察1.染色体结构的变异(1)类型及实例猫叫综合征5号染色体短臂缺失；新生儿哭声似猫叫，其智力迟钝、外眼角往下倾斜、眼距宽等。

染色体的某一片段缺失引起变异结果：基因数目减少1.缺失丢失abcdefbacdef一染色体结构的变异

染色体中增加某一片段引起变异结果：基因数目增加2.重复棒状眼正常眼重复abcdefbbabcdefb一染色体结构的变异

染色体中增加某一片段引起变异结果：基因数目增加2.重复棒状眼正常眼重复abcdefbbabcdefb一染色体结构的变异比较染色体易位与交叉互换染色体易位交叉互换图解区别位置原理观察发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间染色体结构变异基因重组可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到abcdefabcdefbcdeaf颠倒染色体某一片段位置颠倒引起变异4.倒位正常翅卷翅结果：染色体上基因的排列顺序发生改变。一染色体结构的变异(2)数目或排列顺序2.染色体数目的变异(1)类型及实例(2)染色体组①从染色体来源看，一个染色体组中________________。②从形态、大小和功能看，一个染色体组中所含的染色体__________。③从功能看，一个染色体组中含有控制本物种________________。不含同源染色体全套的遗传信息各不相同思考染色体组与基因组所含染色体数目相同吗？提示染色体组：二倍体生物配子中的染色体数目。基因组：对于有性染色体的生物(二倍体)，其基因组为常染色体/2＋性染色体；对于无性染色体的生物，其基因组与染色体组所含染色体数相同。3.单倍体、二倍体和多倍体提醒①单倍体不一定只含1个染色体组，可能含同源染色体，可能含等位基因，也可能可育并产生后代，如马铃薯产生的单倍体。②单倍体不同于单体。(1)DNA分子中发生三个碱基对的缺失导致染色体结构变异()(2)组成一个染色体组的染色体通常不含减数分裂中能联会的染色体()(3)三倍体植株不能由受精卵发育而来()(4)易位只能发生在同源染色体之间()(5)基因突变不会改变基因的数目，染色体结构变异可能使染色体上的基因的数目发生改变()×√××√1.单倍体一定不育吗？

提示不一定，若单倍体体细胞中含有奇数个染色体组一般不可育，有偶数个染色体组一般可育。2.体细胞含四个染色体组的生物不一定为四倍

体，原因是______________________________

____________________________________________________________________________。确认是四倍体还是单倍体，必须先看发育起点。若由配子发育而来，则为单倍体；若由受精卵发育而来，则为四倍体(生产实践)三倍体不育的原因：_______________________________________________________________________________________三倍体的原始生殖细胞中有三个染色体组，减数分裂时出现联会紊乱，因此不能形成可育的配子。1.染色体结构变异与基因突变的区别提醒关于“缺失或增添”：DNA分子上若干基因的缺失或重复(增添)，基因的数量发生改变属于染色体结构变异；DNA分子上基因中若干碱基对的缺失、增添，基因数量不变，属于基因突变。2.易位与交叉互换的区别3.“三法”判定染色体组方法1根据染色体形态判定细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。方法2根据基因型判定在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写)出现几次，则含有几个染色体组。如果某一细胞中的染色体存在染色单体，不能根据控制同一性状的基因的数目判断染色体组的数目。方法3根据染色体数和染色体的形态数推算

染色体组数＝染色体数/染色体形态数。如果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组的数目为2。4.几种常考变异类型产生配子的分析方法提醒分析三体产生的配子类型时，为了避免混淆，可以进行标号，如AAa，可以记为A1A2a，则染色体的三种分离方式为1A1A2、1a，1A1、1A2a，1A2、1A1a，最后把A合并即可得到各种配子的比例。无子西瓜的培育考向1结合染色体结构变异，考查科学思维能力1.(2022·西工大附中调研)如图表示两种发生在生物体中的变异，下列相关叙述正确的是(

)CA.所有病毒都只有①过程发生，没有②过程B.两种变异均发生了基因位置的改变C.两种变异中涉及的碱基数目①比②少D.两者均可以染色后用显微镜观察B2.(2022·山东济南检测)下列针对图中所示变异的说法正确的是(

)A.图一所示细胞中的遗传物质出现了重复和缺失B.图二所示细胞发生了染色体结构变异中的缺失或重复C.图三所示细胞中出现A、a的原因是发生了基因突变D.图四所示细胞在形成过程中发生了基因突变和染色体变异C考向2结合染色体组与染色体数目的变异，考查科学思维能力3.(2020·全国卷Ⅱ，4)关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是(

) A.二倍体植物的配子只含有一个染色体组 B.每个染色体组中的染色体均为非同源染色体 C.每个染色体组中都含有常染色体和性染色体 D.每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同4.(2022·湖南湘潭质检)如图是四种不同生物体细胞的染色体组成情况，有关叙述错误的是(

)AA.图a含有2个染色体组，图b含有3个染色体组B.由图b细胞组成的个体是单倍体或者三倍体C.图c有2个染色体组，每个染色体组有3条染色体D.由图d细胞组成的个体可能是由配子发育而来的考向3结合不同变异类型的实验，考查科学探究的能力5.(2022·湖北黄冈调研)几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。(1)图示果蝇发生的变异类型是_________________________________________。(2)白眼雌果蝇(XrXrY)最多能产生Xr、XrXr、________和________四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇(XRY)杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为___________________。染色体数目变异XrYYXRXr、XRXrY(3)用黑身白眼雌果蝇(aaXrXr)与灰身红眼雄果蝇(AAXRY)杂交，F1雌果蝇表现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为________，从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为________________。(4)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(XrY)为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M”)。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。3∶11/18实验步骤：_________________________________________________________。结果预测：Ⅰ.若________________________________________________________________，则是环境改变；Ⅱ.若______________________________________________________________，则是基因突变；Ⅲ.若______________________________________________________________，则是减数分裂时X染色体不分离。M果蝇与多只正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型子代出现红眼(雌)果蝇子代表现型全部为白眼无子代产生变异类型实验探究题的答题模板(以本题为例)变异在育种中的应用育种方法的比较(1)诱变育种与杂交育种(2)单倍体育种与多倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理两个过程提醒①单倍体育种一般应用于二倍体植物，因为若为四倍体植物，通过单倍体育种形成的个体不一定是纯合子。②用秋水仙素处理植株使染色体数目加倍，若操作对象是单倍体植株，属于单倍体育种；若操作对象为正常植株，叫多倍体育种，不能看到“染色体数目加倍”就认为是多倍体育种。③单倍体育种和多倍体育种都需用秋水仙素处理，使染色体数目加倍。单倍体育种在幼苗期处理，多倍体育种在种子萌发期或幼苗期处理。考向结合变异在育种中的应用，考查科学思维与社会责任1.(2021·选择性考试广东卷，11)白菜型油菜(2n＝20)的种子可以榨取食用油(菜籽油)。为了培育高产新品种，科学家诱导该油菜未受精的卵细胞发育形成完整植株Bc。下列叙述错误的是(

) A.Bc成熟叶肉细胞中含有两个染色体组 B.将Bc作为育种材料，能缩短育种年限 C.秋水仙素处理Bc幼苗可以培育出纯合植株 D.自然状态下Bc因配子发育异常而高度不育A2.(2022·中原名校联盟)普通西瓜(2n＝22)为单性花，雌雄同株。如图为培育三倍体无子西瓜的流程图。据图分析下列相关叙述错误的是(

)DA.图中育种过程利用了染色体变异的原理B.秋水仙素抑制了纺锤体的形成，诱导产生了新物种C.四倍体母本所结的西瓜的种子胚细胞内含有三个染色体组D.由于同源染色体联会紊乱，商品果实中一定没有种子(1)三倍体无子西瓜培育过程中两次传粉目的不同：①第一次传粉：杂交获得三倍体种子；②第二次传粉：刺激子房发育成果实。(2)三倍体西瓜无子的原因：三倍体西瓜在减数分裂过程中，由于同源染色体联会紊乱，不能产生正常配子。A3.(2021·安徽名校联盟模拟)在东方红太空育种蔬菜示范基地展厅里有几艘火箭模型，展厅里还有一些植物种子和照片，种子有香炉瓜种子、特大南瓜种子等，照片中有太空蛋茄、航椒一号等。下列叙述错误的是(

) A.太空环境定向诱导后，人们可获得需要的性状 B.在生物培育和选择过程中，种群的基因频率发生改变 C.太空环境作用下，生物的性状发生了改变但不一定成为新的物种 D.太空环境作用下，生物可能发生基因突变、染色体变异等变异PART01实验：低温诱导植物细胞染色体 数目的变化1.实验原理有丝分裂前期形成，低温并非抑制着丝点分裂低温抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，于是染色体数目加倍。2.实验步骤卡诺氏液95%的酒精低高3.实验现象看不到细胞分裂的动态过程视野中既有______________细胞，也有____________________的细胞。正常的二倍体染色体数目发生改变4.实验中的试剂及其作