《地形图判读》(贾庄中学 2017、10)

《地形图的判读》（第1课时）人教版·第一章·第四节商河县贾庄中学2017、10在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。课程标准学习目标看山识山：在山体景观图上，说出不同的山体部位的名称，区分海拔与相对高度。画山识山：借助模型绘制等高线地形图，并说出等高线的概念和特点。读图识山：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度，总结等高线地形图的判读方法。情境导入○平原山地丘陵高原盆地○如何将千姿百态的地表形态转化到平面图上？说出不同的山体部位的名称。地形图又是怎样表示地面的高低起伏的呢？山峰山脊山谷河流、道路陡崖缓坡陡坡观察：说出不同的山体部位的名称。山脊山谷山峰一、等高线地形图新课讲解地面高度海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离。海拔（绝对海拔）：地面某一地点高出海平面的垂直距离。看书回答：图中的500米、1000米、1500米各表示什么？相对高度海拔海拔如何把看到的山体的海拔、山峰、山脊、山谷、陡崖、缓坡、陡坡、河流等信息转绘到地图上？等高线想一想，等高线是如何绘制出来的？新课讲解等高线：等高距：每两条相邻等高线的高差。海拔相同的各点连接成线。等高线特征：等高线都是闭合曲线，同一条等高线上的各点海拔相等。等深线：海洋中深度相同的各点连接成线。100200300400500100200300400500

看书回答：什么是等高线？等高线有什么特点？把地面上海拔相等的各点连结成线，叫做等高线。同一条等高线上的海拔

；在等高线地形图上，相邻两条等高线的差

。1.指出图中的一处错误。2.计算相邻两条等高线的差值。3.估算山峰的海拔。相等相同单位：米山峰等高线特征：1.等高线形状

；2.等高线数值中间

，四周

。闭和高低读图识山——在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡的陡缓，总结等高线地形图的判读方法。山脊等高线特征:等高线的弯曲部分向等高线数值

处凸出。低山脊山谷等高线特征：等高线的弯曲部分向等高线数值

处凸出。高山谷陡崖陡崖等高线特征：

相交、重叠AAEECCFF观察：AC坡与EF坡，哪个坡度较缓，哪个坡度较陡？在等高线地形图上，缓坡处的等高线较

，陡坡处的等高线较

。（稀疏或稠密）稀疏稠密等高线密集等高线稀疏100100110120110120130坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。根据等高线的分布，判断山坡的陡缓。ABCDAB山坡与CD山坡哪个陡？CD山坡陡A如何用等高线来判断地形部位？山顶山脊山谷鞍部陡崖数值内高外低，呈闭合状等高线由高向低处突等高线由低向高处突两个山顶之间等高线重叠山顶山脊山谷鞍部陡崖在等高线地形图上，判断地形部位。（1）说出A、B、C、D处地形部位的名称。（2）①、②处的海拔各是多少？（3）E山顶的海拔大约是多少？（4）最可能在哪个部位能找到河流？陡崖山谷山脊山顶200100400～500米B练习：读图，回答下列问题。登山活动中，从A点爬到山顶C，和从B点爬到山顶C，哪条线路更省力？说出判断理由。从A点爬到山顶C更省力AC沿线等高线稀疏，坡度缓；BC沿线等高线密集，坡度陡。练习：读图，回答下列问题。（二）分层设色地形图分层设色地形图是根据等高线的原理绘制的，方法是先绘好等高线，然后在不同的等高线上着上不同的颜色，一般是：海拔200米以下用绿色，200－500米用浅绿色，500－1000米浅黄色，1000米以上用黄褐色，而且高度越大，颜色越深，5000米以上终年积雪，用白色。二、分层设色地形图新课讲解分层设色地形图：在绘有等高线和等深线地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以看到地表的高低形态和海底起伏状况。绿色表示平原蓝色表示海洋黄色表示低山丘陵白色表示雪山棕褐色表示高原和山地二、分层设色地形图新课讲解陆地表面地形类型高原：海拔在500米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓。二、分层设色地形图新课讲解陆地表面地形类型山地：海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡。二、分层设色地形图新课讲解陆地表面地形类型盆地：四周高，中间低。二、分层设色地形图新课讲解陆地表面地形类型丘陵：海拔在500米以下，地势起伏较大。二、分层设色地形图新课讲解陆地表面地形类型平原：海拔在200米以下，宽广平坦。活动认识地形类型，比较差异山地：海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡

峭的山坡。高原：海拔在500米以上，面积较大，外围较陡、

内部起伏较为和缓。平原：海拔在200米以下，宽广平坦。落基山脉东非高原东北平原五种基本地形

按地表的特征，一般把地形分为平原、丘陵、山地、高原、盆地五大类。五种地形的比较山地平原高原丘陵盆地海拔起伏状态500米以上

200米下2000米以上500米以下坡陡谷深 相对高度100米以下，坡度和缓 广阔平坦 起伏和缓 四周高，中间低，形如盆状三、地形剖面图新课讲解地形剖面图是沿等高线地形图某条直线下切而显露出来的地形垂直剖面，直观表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。绘制简单的地形剖面图。

第一、建立坐标，在横坐标上确定剖面线的长度，一般与原图相同。第二、在纵坐标上确定剖面图的高度范围，一般上延和下延一个等高距。第三、在地形图上画出剖面线，然后将该剖面线与等高线的交点一一投射到间隔高度相同的平行线上，得到不同的交点。

第四、根据地形起伏趋势，用平滑的曲线连接各点。绘制方法ABCDEFGH300200100100200300........1500海拔课堂练习读“海拔和相对高度示意图”：（1）甲地的海拔为_______米

乙地的海拔为_______米（2）甲、乙两地的相对

高度为__________米（3）地面的高低一般用________来表示，地面的起伏大小一般用____________表示．5001000相对高度3山峰课堂练习读“等高线地形图”：（1）写出数字代表的山体部位名称：①是________；

③是________；

④是________；

⑤是________；

⑥是________．（2）①与②是实地距离大约是______千米．（3）沿着什么路线爬到山顶比较容易，解释原因。____________________________________________________________鞍部山脊山谷陡崖沿着④到②路线爬山容易，因为等高线稀疏，坡度缓。第三节地图的阅读课堂小结等高线地形图上不同山体部位山峰山脊山谷鞍部陡崖特征等高线闭合数值从中间向四周逐渐降低等高线的