匀速圆周运动说课

班级：10物本2姓名：梁洪文学号：2010294279匀速圆周运动粤教版高一物理必修二第二章第一节说课一·说教材二·说学情三·说目标五·说教法学法六·教学过程说

课七·板书设计四·说重、难点一、分析教材本节是在学习了直线运动和抛体运动之后的新内容，是学习天体运动的重要基础，是圆周运动的重要组成部分，新课程内容标准的要求是——会描述匀速圆周运动。二、分析学情高一学生的学习动机、兴趣和注意力都趋于稳定，具有较强的主动性和积极性，其观察力、分析力、推理力和概括力等都得到了的提高（一）：知识与技能1、会描述匀速圆周运动。

2、理解线速度、角速度和周期及它们之间的关系。

3、能够用匀速圆周运动的相关知识解决一些简单的生活问题。三、分析教学目标（二）、过程与方法1、通过类比匀速直线运动来概括匀速圆周运动，提高推理和概括能力2、通过实验，提高动手能力、观察力，增强分析与概括能力，促进合作与交流3、运用数学知识推导角速度的单位，提高学科综合能力1、通过实验，激发物理科学的兴趣，促进相互之间的合作与交流2、通过数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点。

3、联系生活，体会应用知识的乐趣。（三）、情感态度与价值观四、分析重点、难点一、重点线速度、角速度、周期和频率及其物理意义二、难点求解线速度、角速度、周期和频率五、分析教学方法以教师为主导：讲授法、谈话法以学生为主体：实验法、对比分析法、概括归纳法，讨论、交流等方法六、分析教学过程新课引入新课教授课堂练习课堂小结一、引入新课联系生活，请大家观看下面两张图片，然后讨论一下，它们有什么共同特点？二、新课教学１、圆周运动：物体的运动轨迹是圆的运动前面我们已经学过了匀速直线运动，那么请问什么是匀速直线运动？物体做直线运动，并且在相等的时间内通过的位移相等下面我们对比匀速直线运动，思考一下，什么是匀速圆周运动？如果我把直线弯成一个圆，那么做匀速直线运动的物体就变成做圆周运动，则物体在相等的时间内的位移，就变成圆周上相等长度的圆弧，如图所示：ＤＥＣABAB．．．．．．．．．ＣＤＥ２、物体做圆周运动，在相等的时间内通过的圆弧长度相等——匀速圆周运动物体做直线运动，并且在相等的时间内通过的位移相等用一根绳子给着一块小石头，使其半径为0.5米，匀速转动小石块，并记录转过十圈所用的时间探究实验得出数据思考:我们该如何计算匀速圆周运动的速度？在这里，我们可以采用逆向思维，把圆周展开，通过计算直线的速率来间接计算出匀速圆周运动的速度的大小快、慢圈数时间慢10s快10s则：由v=s/t得v=l/t=2n∏R/t我们把V称为：线速度，单位是m/s，方向是切线方向ＤＥＣAB．．．．．ＤBA．．．．ＣＥ3、即通过物体所通过的弧长与时间的比来求得速度线速度的物理意义是：描述质点做圆周运动的快慢对于做匀速圆周运动的物体来说，它的线速度的大小是恒定不变的，但是它的方向却是时刻在变化的θ

如图所示：一物体做匀速圆周运动，在t时间内，转过的路程为s，转过的角度为θ我们把角度θ与时间t的比值ω称为角速度即:ω=θ/t

角速度的单位是：弧度每秒，符号是rad/s3600=2∏弧度10=∏/180弧度与线速度相同，角速度的物理意义也是描述质点做圆周运动的快慢线速度与角速度的关系:由v=s/t=2∏R/t以及ω=θ/t=2∏/t得V=ωR圆周运动还有一个重要特征;它是一种周期性的运动，即运动的物体每经过一定的时间，又回到原来的位置，其瞬时速度的大小和方向也恢复到原来的大小和方向。因此我们把体物匀速运动一周所用的时间称为——周期，符号为：T周期的单位是秒，符号为：s因为周期只有大小，没有方向，所以它是标量周期的物理意义是:描述匀速圆周运动的快慢周期的倒数叫频率(1秒内完成每周期性运动的次数)，其符号为：f，即：f=1/T频率的单位为：Hz(赫)，同理，频率是标量频率的物理意义是：描述匀速圆周运动的快慢在实际生活中，物体转动得非常快，例如机车快速转动的车轴，转过一周所用的时间非常小，人们使用起来非常不便，因此在实际中人们常用转速来描述匀速圆周运动转速：是指物体在单位时间内转过的圈数；符号为：ｎ，单位为：r/s;或r/min如图：已知A、B、C三个圆周的半径分别是2m、3m、4m,圆周A的角速度ω=2rad/s，求圆周B、C的线速度和角速度CAB三、随堂练习：四、课堂小结：v=ΔS/Δt=2πr/T=ωr=2πrfω=Δθ/Δt=2π/T=2πfT=2πr/v=2π/ω=1/ff=1/Tn=f=1/T=v/2πr=ω/2π(单位为s时)板书设计一：圆周运动——质点的运动轨迹是圆的运动二：匀速圆周运动——质点做在相等的时间内通过的圆弧长度相等的圆周运动线速度角速度周期频率转速定义V=s/tω=θ/tT=2πr/v=2π/ωf=1/Tn=N/t符号vωTfn单位m/srad/ssHzr/s物理意义描述物体做匀速圆周运动的快慢谢谢！我的说课到此结束！模拟课堂用一根绳子绑着一块小石头，使其半径为0.5米，匀速转动小石块，并记录转过十圈所用的时间探究实验得出数据快、慢圈数时间慢10s快10s思考:我们该如何计算匀速圆周运动的速度？把圆周展开，通过计算直线的速率来间接计算出匀速圆周运动的速度的大小，如图所示ＤBA．．．．ＣＥＤＥＣAB．．．．．则：由v=s/t得v=l/t=2n∏R/t即：v=l/t=2n∏R/t