公告高考复习方法其三

Word-14-公告高考复习方法其三

事在人为，而方案规划也需先行。在我们不知道工作该如何实施时，我们免不了制定一份全面的方案，方案要写得特别具有条理性和可行性，好的方案都有哪些内容？特地为大家细心收集和整理了“公告精选:高考复习方法其三”，盼望能为您供应更多的参考。

高考地理注意提高综合力量

地理试题是文科综合三个科目中最难的，是文科综合试卷得分的“瓶颈”，可以说，得地理者得文综。.03KK

一、如何提高地理综合力量

当前考生复习应以区域地理为基础，以区域地图为依托，以地理原理为工具，在可持续进展思想的指导下，综合自然与人文因素，抓住“环境特征”的关键，进行区域进展(经济与环境)的复习。

在复习时，一要将地图学活，由静态图到动态图(如石油分布，在地图上是静止的，但是结合地图，分析其分布的特点与石油输出与输入的问题，图就活了)；二要尽可能的依据地图提出地理问题(如结合石油分布图，提出当前为什么石油价格猛涨)；三要变换方式利用地图(比如结合石油运输路线图，思索沿途经过的海峡、水道、石油泄漏问题、沿途的自然景观的变化及其缘由等)。总体要求是：能够将区域地理学问尽可能的在图上呈现；通过对图上事物的相关比较和分析，了解地理事物的空间位置、空间结构、空间关系(如海陆分布、地势特征、河流、城市群)和空间过程(如气旋、锋面、我国东部雨带推移)等。

复习区域的主要方法和步骤：①熟识轮廓。②确定位置(利用经纬网确定讨论区域的肯定位置，依据地理事物之间的相互关系了解特定区域的相对位置)。③区域分割(通过特征经线和特征纬线来把握区域所在的大致范围。如0°经线、180°经线、20°W经线、160°E经线和120°E经线、赤道、南北回归线、南北极圈和40°N纬线。)④山河位置(如给出某些地区的主要河流或地形单元)。⑤洋流、气候(如给出世界主要洋流和大陆沿岸气候类型分布。在相应的纬度带上绘出风带、气压带位置图)。⑥相关分析(将各要素图叠加统一，进行相关分析。如位置相关；因果相关。如世界高大山系与板块消亡带的关系)。⑦专项细化(如中亚等热点区域的细化、回归线穿过的大陆东西岸自然环境特点的比较。)

二、给备考师生的几点建议

1、对考试大纲中关于考试范围变化的部分应重点关注。

自然地理和地图部分增加了“气温分布的一般规律”；“寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾难的危害及防备”；“海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律”；“陆地的组成要素和地壳变动”。人文地理部分增加了“影响农业进展的区位因素”高中英语。

2、对时政热点应进行深层次挖掘

考生应关注社会、关注国家面临的重大问题和世界时政问题。热点问题只是作为试题的切入点，即所谓“题眼”，真正考查的并不是热点本身的详细内容，因此考生没有必要去大量背记热点问题，而应当从地理的角度进行深层次挖掘。这些热点问题如：(1)神舟六号与自主创新；(2)珠峰重测与科学考察；(3)南水北调与其他资源调配；(4)青藏铁路及其他大型工程建设；(5)西部开发；(6)中部崛起；(7)东北振兴；(8)东部领先进展；(9)珠江三角洲的咸潮；(10)中国的石油和能源问题；(11)自然灾难与环境问题；(12)台湾；(13)西亚地区；(14)欧洲；(15)东北亚地区；(16)郑和下西洋、大理大发觉和大洋科考；(17)候鸟迁徙与全球禽流感；(18)时政新概念：循环经济，清洁生产、绿色GDP、节省社会与集约增长、世界遗产、世界地质公园、湿地、可再生资源等。

重视基础仔细听讲高考文科数学避开题海战术

对于不少文科生来讲，数学是个大难题，有些同学“谈数学色变”，还有的同学准备放弃数学，主攻其他科目。对此，正定中学梁书果老师说，躲避放弃不是方法，只有各科全面进展才能在高考中取得好成果。其实，只要把握恰当的学习方法，文科生一样可以学好数学，并在高考中取得满足的分数。

学好数学要有信念

梁老师说，文科生要学好数学，首先应当对自己有信念，肯定不能抱有放弃的想法。有些同学认为数学差一点没关系，只要在其他三门文科上多用功就可以把总分补回来，这种想法是特别错误的。数学薄弱，不仅直接影响高考成果，还会影响考生心理，导致其他科目发挥不抱负。其次，要杜绝负面的自我示意。高三一年会有许很多多的考试，不行能每一次都取得自己抱负的成果。在失败的时候，不要有“我确定没盼望了”、“我是学不好了”这样的示意，相反的，要对自己始终布满自信，最终才能取得胜利。

重视基础仔细听讲

“高考数学试卷中大部分的题目都是基础题，只要把这些基础题做好，分数便不会低了。”梁老师说，要想做好基础题，平常上课的听课效率便显得非常重要。一般教高三的都是有着丰富阅历的老师，他们上课时的内容可谓是精华，仔细听讲45分钟要比自己在家复习2个小时还要有效。听课时，同学们可以适当地做些笔记，但前提是不影响听课的效果。有些同学光顾着抄笔记却忽视了老师解题的思路，这样就是“捡了芝麻丢了西瓜”，反而有些得不偿失。

做题避开题海战术

文科生要想学好数学，平常的练习必不行少，但这并不意味着要进行题海战术，做练习也要讲究科学性。梁老师说，同学们在选择参考书、试题集时可以听一下老师的看法，一般来说老师会依据自己的教学方式和进度给出肯定的建议，数量基本在1―2本左右，不要太多。在选好参考书以后要仔细完整地做，每一本好的参考书都存在着一个学问体系，有些同学这本书做一点，那本书做一点，到最终做了很多本书但都没有做完，无法形成一个完整的学问体系，效果反而不好。做题的时候要多做简洁题，并且要定好时间，这样可以提高解题速度。最重要的是同学们要通过做题发觉并解决自己存在的问题，总结出各类题目的解题方法并且娴熟把握，这才是最终的目的。

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报告精选:管理系见习报告其三

一年之计在于春，一日之计在于晨。为了达成我们设定好的目标，我们可以对行动的详细方案进行一个撰写，方案对于我们的行动有着指导意义，想要写好方案需要留意哪些呢？特地为大家细心收集和整理了“报告精选:管理系见习报告其三”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

实习内容：

熟识旅行社业务，跟团学习导游技能。

实习目的与任务：

了解旅行社经营管理过程，把握导游业务。

实习到了，说什么都要找个地方，实践一下，把自己三年来学习的东西拿出来，让社会检验一下，真真正正的与社会来个肌肤之亲。首先要做的是找个能发挥我们专业的地方，酒店或者旅行社。经过考虑，最终我选了旅行社。

以前总是憧憬做一名导游，觉得能游山玩水是一件很好的差事，当我做了导游以后，才发觉原来要当一名好的导游真的不是一件简单的事情。虽然做导游的时间不长，但每次上团都能和不同阶层的游客沟通，每次都能有新的感受。导游要和各行各业的人沟通，假如你的沟通技巧不强的话，沟通则无从下手。一个好的导游，要有很强的沟通力量，成熟的个人亲和力。讲解生动引人，对自己的旅游线路，沿途风情民俗非常熟识，还要和景区景点，酒店餐厅，甚至司机保持良好的关系。

在前辈的关心下我明确了要成为合格导游员应具备的条件：

一、剧烈的责任感和服务热忱。导游工作是一项脑体高度结合的服务工作，态度打算行动，拥有剧烈的责任心，才会在实际工作中投入满腔的工作热忱，为客人供应高质量的服务。

二、应具备广泛的基础常识。作为一名导游，尤其一名外语导游，在带团过程中不仅仅是一名讲解员，还是一个＂大保姆＂。客人事无巨细可能都需要导游为其操劳，对于客人，面对的是一个无从下手生疏的环境，因此导游假如缺乏日常生活中的基础常识，就无法快速为客人排忧解难。

三、语言清楚精确     ，讲解生动活泼。语言表达力量是导游最重要的基本功之一，尤其是外语导游，语言正确清楚才能向游客传播中华文明，让客人了解自己的观点，同时充分了解客人的需求，准时供应服务，另外，生动活泼的讲解会使漂亮风光锦上添花，会使沉睡的古迹死而复活，优雅的工艺品栩栩如生，从而给顾客留下难忘的深刻印象。

四、具备相应的旅行常识与专业学问．在带团过程中，团队随时可能消失不行预料的问题，导游具有相应的学问，就可在第一时间将损失削减至最低，为游客为公司争取到最大的利益。

五、广博文化学问面．导游接触的游客中，各种社会背景、文化层次不尽相同，合格的导游就应当做一个"杂家“，上知天文地理，下知鸡毛蒜皮，这样在进行讲解中，就可运用所把握的学问和才智来应对。

六、具有组织协调应变力量。导游的服务对象是不断变化的简单群体，同时导游工作还离不开旅游接待服务中气体相关部门的协作和支持，任何一个环节消失偏差，都会令导游服务黯然失色，因此一个合格导游员要头脑清楚，有交情组织协调应变力量，保证游客的旅游活动顺当进行。

七、留意仪容仪表，自身修养。很多外国.旅游业是一个综合性服务行业，很多外国游客到一个国家最先和最多接触的是导游人员，因此导游常常被人誉为"企业形象，民间大使“，良好的仪容仪表会给人产生美妙的第一印象，从而反映出一个企业乃至一个地区、国家的精神面貌和道德水准，因此良好的仪容仪表是供应良好服务的基础。

接下来在导游讲解方面，我也总结了几个要点：

首先你得明白游客们想听些什么，想听怎样的讲解。像我们这样的新导游一上岗总觉得最重要的是背好景区材料，把它们背得烂熟，张口就来，不会停顿，这就是表示自己已是一个合格的导游了，但是通过几次带团我发觉其实完全不是这么回事！专业的导游就是不仅要成为“杂家”，还要成为某一领域或某些方面的专家。“工欲善其事，必先利其器”。要想成为专业的导游，还必需娴熟把握导游语言的基本技能。由于它是我们传播学问、沟通思想、沟通感情的强大工具。其中最重要的口头语言表达，这是我们工作中最普遍、最常用的一种语言表达形式。

人们常说看景不如听景。给游客讲解就是要像在和伴侣谈天。你把游客看作伴侣眉飞色舞地给讲游客不知道的事情，才能抓住他们的留意力。另一半是讲解技巧，它是一个很浅显很简单的东西，其实有那么几条挺简洁、易操作的规律。第一就是你讲什么都要和客人家乡或他熟识的东西对比着讲。你对一个人讲一大堆他不熟识的东西他会越听越累，但你提到他家乡的东西、他熟识的东西，他必会来精神。另外，导游最好多记一些方方面面的笑话，随时随地在讲解的过程中插入一个相关的笑话，那样就会使讲解生动好玩得多。最终，什么都把握好了，但就是没有把握客人的生理状况，讲解可能还是会惨败。比如客人是乘长途火车而来，夜里都没睡好，你却在那里兴致勃勃地给他们大讲特讲，即使你讲得很不错，但他们生理上的困盹还是可能战胜一切精彩的讲解，而他们的鼾声会如此地打击你的自信。这时候你要知道，你不是失败在讲解上，而是失败在关怀人上。

多次阅历的积累我发觉当好一个导游，不但要有对景点的热忱，还要有对游客的热忱。这个热忱不单单是指你为他们讲解好的热忱，还包括对他们作为一个人的全部关怀。有些导游认为我把该讲的都讲了就完成了任务，这种观点可要不得。你讲了，客人没听进去，和没讲过一样，你的任务其实是没完成。要当好一个导游，必需要有对人的喜爱精神，你千方百计想的是怎样让他们这一趟来得值。察言观色很重要，时刻留意客人的举动和表情，常常找他们聊谈天，是客人对你产生信任感。讲解的时候要清晰自然，不怕罗嗦麻烦，多讲几遍，让游客清晰明白，还要抓住客人的留意力，使得客人产生爱好。要与团队的领导或需要照看的人多沟通，多关怀，这样有利于整个团队的进行。

在带团的过程中，谁也不能保证永久一切顺当，究竟这不是只要我们自己做好就可以了，还需要其他工作搭档、合作单位、游客甚至天公来作美，而这些因素都不是我们所能掌控的。尽管有时候问题、事故的发生并不是我们的责任，还要被客人无端指责，但是，作为独自工作在旅游接待第一线的职员，当问题、事故发生的时候，负有关心解决问题和帮助处理事故的不行推卸责任，同时也是对我们的工作力量和独自处理问题力量的重大考验。面对初来乍到的游客，导游所表现出来的对旅游活动早有支配，对自己能胜任本次导游工作的信念，会是他们产生心理平安感的重要来源。有时我们接待的游客文化层次较高，或是豪门权贵，这时，剧烈的自信念对我们更为重要。否则，底气不足，连自己都驾驭不了，就更别奢谈驾驭整个旅游团了。剧烈的自信念还能增加我们的吸引力，到处显得落落大方，从而赢得游客的敬重和认可。

新生自我推介其三

不打无预备之仗，重要的事情需要作好方案设定。当我们对方案的详细实施感到迷茫时，我们都需要做好万全的方案方案，制定好方案对于自己也是一种成长，好的方案都有哪些内容？为了让您在使用时更加简洁便利，

看，从公路上走来一个小女孩。她梳着一个马尾辫，俩条弯弯的眉毛下面长着一双炯炯有神的大眼睛。身穿一件桔色的上衣，脚穿一双棕色的皮靴。那就是我——孙嘉悦。

我今年7岁了。别看我个子小，我的学习可不差，你不信看看我的卧房墙上的奖状就知道，我有好多奖状了。我的爱好是唱歌、跳舞、画画。每次过六一儿童节我都乐观参与舞蹈画画竞赛。我的缺点是胆子不够大，尤其是在上课的时候不敢回答问题。我不是不会而是不敢，是我的自尊心在作怪。以后我要乐观发言，回答问题，充分发挥自己的才智。

我还喜爱交伴侣。我的好伴侣许多，李佳乐、郭欣宇、万里晴、王睿鸿等等好多好多，你想和我交伴侣吗?

家访记录内容其三

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家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校学习情景，商讨如何提高该生的学习成果。

家访资料：

老师向家长反映情景：该生在校比较听话，也能融入到团体中，本学期书写提高很大。但学习缺乏自觉性，每天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，常常给小组丢分，所以学习成果也不幻想，最基本的字词出错也许多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子仔细完成作业，究竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习情景，让孩子感受到态度的重要。

家访手记：

随着素养教育的开展，越来越感受到后进生该怎样办，由于同学在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女特别多，家长疲于生计，对孩子教育的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素养教育在农村如何落实?在客观条件有限、师资比较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的情景下，如何提高同学的综合素养?值得我们深思。

地理教学规划其三

万事提前做好周全的预备，是很有必要的。在我们不知道工作该如何实施时，我们都需要对其进行策划并撰写方案，方案的制定需要做到妥当无误，什么样的方案比较高质量？请您阅读辑为您编辑整理的《地理教学规划其三》，供大家参考，盼望能关心到有需要的伴侣。

八班级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理基础学问已经在七班级学习过了，因此八班级地理相对于七班级地理而言，要变得简单一些了。

一、学情分析

经过七班级的地理教学，同学已经初步把握了学习地理的方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了学校地理教学大纲规定必需把握的地理基础学问和基本概念。

二、教学目标

通过本期地理教学，使同学能比较娴熟的运用所学的地理学问解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高同学绘图的力量。同时，通过本期地理教学，使同学把握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高同学节能、节省的主动意识。熟悉祖国各地风土人情和地区差异，了解人文地理的区域差异。

三、教材分析

第一章中国的疆域与人口

本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，把握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级