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文档简介
同底数幂的乘法一、复习引入1、在日常生活中我们常遇到大数,这时候我们可用科学记数法来表示它们,请大家将下列大数用科学技术法来表示(1)2000=;(2)340000=;(3)6610000=;(4)19990000=;(5)1000000000=;2、太阳光照射到地球表面所需的时间大约是5×102s,光的速度约是3×108二、探索新知1、做一做:根据乘方的意义填空,看看计算结果有什么规律:=(m、n为正整数)(2);(m、n为正整数)?小结:同底数幂的乘法法则:2、例题讲解例1、计算(1)(2)(3)(4)(m是正整数)例2计算,结果用幂的形式表示.(1)(2)(3)例3、如果卫星绕地球运行的速度是m/s,求卫星运行1h的路程.3、议一议:m、n、p是正整数,你会计算..吗?三、课堂检测计算(1)(2)x5·x(3)(-2)10×(-2)13(4)–b6·b6(5)x4·x6+x5·x5(6)a·a7-a4·a44(7)an·an+1+a2n·a(n是正整数).(8)(x-y)·(y-x)2·(x-y)5;(9)(10)2、已知,,求的值。幂的乘方与积的乘方(1)一、复习回顾1.表示的意义是什么?2.同底数幂乘法法则是什么?二、探究新知(1)一个正方体的边长是cm,则它的体积是多少?(2)100个相乘,可以记作什么?先说出下列各式的意义,再计算下列各式:=____________;=____________;=____________.从上面的计算中,你发现了什么规律?猜想:=例1计算:(1)(106)2;(am)4(m为正整数);-(y3)2;(4)[(x-y)n]2(n是正整数).练一练:1.计算(102)3;(b5)5;(an)3;-(x2)m.2.计算:(1)(104)2;(2)(x5)4;(3)-(a2)5;(4)(-23)20.例2计算:(1)x2·x4+(x3)2;(2)(a3)3·(a4)3.练一练:计算:1.(y2)3y2;2.(-32)3(-33)2;3.(-x)2(-x)3.课堂练习:1、想一想:下面的计算对不对?如果不对,请指出:(1);
(2);(3)2、填空:(1)(2),其中m为正整数3、填空:(1)=__________;(2)=________;(3)=__________;(4)=________;(5)=_________;(6)=_________;(7)=_________;(8)=__________;(9)=_________;(10)________;(11)_________;(12)_________.4、计算:(1)(x2)3·(x2)2(2)(y3)4·(y4)3(3)(a2)5·(a4)4(4)(c2)n·cn+1(-c3)
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