![古诗词诵读《鹊桥仙》课件【备课精研+高效课堂】 统编版高中语文必修上册_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/688534e7d383eb2a9a949a66fa25d2e9/688534e7d383eb2a9a949a66fa25d2e91.gif)
![古诗词诵读《鹊桥仙》课件【备课精研+高效课堂】 统编版高中语文必修上册_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/688534e7d383eb2a9a949a66fa25d2e9/688534e7d383eb2a9a949a66fa25d2e92.gif)
![古诗词诵读《鹊桥仙》课件【备课精研+高效课堂】 统编版高中语文必修上册_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/688534e7d383eb2a9a949a66fa25d2e9/688534e7d383eb2a9a949a66fa25d2e93.gif)
![古诗词诵读《鹊桥仙》课件【备课精研+高效课堂】 统编版高中语文必修上册_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/688534e7d383eb2a9a949a66fa25d2e9/688534e7d383eb2a9a949a66fa25d2e94.gif)
![古诗词诵读《鹊桥仙》课件【备课精研+高效课堂】 统编版高中语文必修上册_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/688534e7d383eb2a9a949a66fa25d2e9/688534e7d383eb2a9a949a66fa25d2e95.gif)
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文档简介
问世间情为何物?直教人生死相许。【学习目标】1.品味诗歌精练传神的语言,感受诗中优美的形象和真挚的情感。2.赏析诗歌独特的修辞,以及利用传说故事表达情感的表现手法。3.理解词人表达的爱情观,并树立正确的爱情观。牛郎织女传说
牛郎因父母早逝与兄嫂共处,经常遭受虐待,后来兄弟分家,牛郎仅得一头老牛。此牛原是天上金牛星,因触犯天规被贬下凡。一日老牛开口告知牛郎,黄昏时将有七仙女于湖中沐浴,到时可趁机取走一套衣服,使衣服主人无法返回天庭。牛郎依计行事,果然娶得织女为妻,后来育有一对儿女。王母娘娘得知织女私嫁凡夫,乃令天神将其押回。牛郎发现织女被缉,乃依老牛临终嘱咐,披上牛皮,用箩筐挑起儿女飞奔天庭追寻织女。
王母为阻绝两人相聚,乃以金簪向天一划,霎时化成波浪滚滚的天河,从此牛郎织女相隔天河,朝暮相望却不得相聚。后来玉帝感其至诚,乃特准他们在每年七月七日夜,以喜鹊搭成鹊桥在天河相会。七夕夜经常会下雨,称之为七夕雨,相传就是牛郎织女倾诉相思的泪水。这一美丽神话,引起古往今来无数诗人的咏叹。
鹊桥仙,词牌名,又名《鹊桥仙令》、《金风玉露相逢曲》、《广寒秋》,双调56个字,上下片各两仄韵,一韵到底。句首两句要求对仗。
《鹊桥仙》原为咏牛郎、织女的爱情故事而创作的乐曲。本词的内容也正是咏此神话。接牛郎织女的故事,以超人间的方式表现人间的悲欢离合。
解
读
题
目了
解
作
者
秦观(1049-1100)字少游,一字太虚,号淮海居士。扬州高邮(今江苏高邮县)人
,北宋词人,与黄庭坚、张耒、晁补之合称“苏门四学士”。
他是北宋后期著名婉约派词人,其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨,文字工巧精细,音律谐美,情韵兼胜。代表作为《鹊桥仙》、《望海潮》、《满庭芳》等。《鹊桥仙》中“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!”被誉为“化臭腐为神奇”的名句.
词风“委婉含蓄,清丽雅淡。”“咀嚼无滓,久而知味。”
知
晓
背
景
此词相传是秦观在为官之前,写给邻村一位名为娄琬的姑娘。可能命运的捉弄,他最终没有和这位青梅竹马的姑娘成亲,却被迫娶了一个自己并不爱的女子。后来他们有短暂的相遇,离别之后的某个七夕,他写下了这首词,寄托对这女子的思念。
借咏牛郎、织女的爱情故事,以超人间的方式表现人间的悲欢离合,古已有之,但大部分因袭了“欢娱苦短”的传统主题,格调哀婉、凄楚,秦观的这首词既没有慨叹会少离多,也没有抒发脉脉的相思,却自出机杼,歌颂坚贞不渝、诚挚不欺的爱情。活动1:诵读诗歌,结合注释,把这首词改成现代散文。
鹊桥仙
秦观
纤云/弄巧,飞星/传恨,银汉/迢迢/暗度。金风/玉露/一相逢,便胜却/人间/无数。
柔情/似/水,佳期/如/梦,忍顾/鹊桥/归路。两情/若是/久长时,又岂在/朝朝暮暮!
纤薄的云彩在天空中变幻多端,天上的流星传递着相思的愁怨,遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会,就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。
共诉相思,柔情似水,短暂的相会如梦如幻,分别之时不忍去看那鹊桥路。只要两情至死不渝,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。
任务一
初读本词,感知词意活动2:概括这首词上下片分别写了什么内容?上阕:鹊桥聚会
写这对情侣奔赴鹊桥相会时急迫而欣慰的心情。下阕:鹊桥离别
写他们将别时以长久相爱的誓言互勉。活动3:再读思考,这首词向我们传达了怎样的爱情观?
任务二
研读本词,感悟爱情
此词借写牛郎、织女这个人所共知的传说故事来表达自己的理想爱情观,歌颂了忠贞不渝的圣洁爱情。“金风玉露一相逢,便胜却人间无数。”“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!”这金石般的警句揭示了爱情的真谛,即爱情要经得起长久分离的考验,只要能彼此相爱,即使终年天各一方,也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。
于“欢娱苦短”的传统主题中翻出新意,主题健康,格调爽朗,而又深感余味不尽,颇受启迪。活动4:作者为了表达出对忠贞不渝圣洁爱情的歌颂,在写作上运用了哪些技巧?
请小组内交流讨论,代表发言。炼
字
炼
句突出变换多姿,心灵手巧指相思之苦、离别之恨突出了距离之远相见之难圣洁之至,恩爱之极化景物为情思纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢,便胜却人间无数。比喻,化无形为有形以虚拟实,亦真亦幻,情长梦短千般不舍,万般凄楚议论,直接点题真情长存,不在朝暮真爱永恒,天涯比邻化短暂为永恒柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮!炼
字
炼
句1、“柔情似水,佳期如梦”,二句均用比喻,将抽像的“柔情”和“佳期”幻化为具体的可感知的事物。(比喻)2、“金风玉露一相逢,便胜却人间无数。”此句由描写叙述转入议论。“一”与“无数”的对比,一对久别的情侣在金风玉露之夜相会,相互对诉衷肠,倾吐相思,这样美好的情感岂不远胜于那些尘世间长相厮守却貌合神离的夫妻。诗人歌颂的是理想的、圣洁的、永恒的、超凡脱俗的爱情观。(
对比、叙议结合)3、“纤云弄巧,飞星传恨”一句用了拟人手法,为他们相逢时那种悲喜交集的复杂心情渲染气氛(流星仿佛对他们相会关心,为他们传递着离别的幽恨)。(拟人)写作手法
这首词将抒情、写景、议论融为一体。意境新颖,设想奇巧,独辟蹊径。
小
结
“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”
此句揭示了爱情的真谛:爱情要经得起长久分离的考验,只要彼此真城相爱,即使终年天各一方,也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。这种正确的恋爱观让这首词成为歌颂爱情的千古名句。
作者对自己求而不得的爱情是否真的释怀了呢?个中况味
见仁见智观点一:
这是作者发自内心的旷达话语。作者认为只要两个人真心相爱就不必在乎是否”朝朝暮暮“的相守。观点二:
这是作者在无奈之下的故做旷达之语,是心酸无奈之下的自我安慰。”自古多情伤离别“,在作者心中,真正相爱的人就应该在一起。
爱
情
别
样
美
生命有限,但宇宙和真爱永远长存,只要灵魂相通,时空又怎能阻隔心灵的交融?虽然一年只相会一次,却能"胜却人间无数"。故分离,并不是一种不幸,恰是一种坚定,一种执著,一种超越于现实的天长地久,一种升腾于悲情的感天动地。对
比
阅
读迢迢牵牛星
《古诗十九首》迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。终日不成章,泣涕零如雨。河汉清且浅,相去复几许?盈盈一水间,脉脉不得语。对比分析《迢迢牵牛星》《鹊桥仙》的异同。同:两首诗都取材于“牛郎织女”这一美丽的传说,都形象地表现了这一爱情故事,使其得以世代流传。异:《迢迢牵牛星》塑造了一位饱含离愁的少妇形象,表达的是愁苦哀怨之情。全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事,抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。《鹊桥仙》不是停留在抒发愁苦哀怨、离愁别恨上,而是歌颂真挚而忠贞的爱情,立意新颖,境界高绝。当
堂
达
标背诵全词,时间3分钟。1.秦观《鹊桥仙》中“
,
”两句,揭示了爱情的真谛:真爱经得起分离的考验,即使天各一方,也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。2.秦观《鹊桥仙》中“
”照应“银汉迢迢”,即景设喻,十分自然;“
”除言相会时间之短,还写出爱侣相会时的复杂心情;3.秦观《鹊桥仙》中“
,
”两句,通过“一”与“无数”的对比,赞叹牛郎织女每年一度的七夕相会胜似人间的长相厮守,写出忠贞不渝圣洁爱情的可贵。4.秦观《鹊桥仙》中“
”一句,写天河的辽阔,牛女相距之遥远,突出了相思之苦。“
”一句,含有无限惜别之情,含有无限辛酸眼泪。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮柔情似水佳期如梦金风玉露一相逢,便胜却人间无数银汉迢迢暗度忍顾鹊桥归路5.“多情自古伤离别”是人之常情,而秦观的《鹊桥仙》中“
,
”两句,却将这种常情升华到了一个哲理的高度,即短暂与永恒的辩证法。6.王勃《送杜少府之任蜀州》中说:“海内存知己,天涯若比邻”,秦观《鹊桥仙》中“
,
”
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