高中历史人民版文化史古代中国的科学技术与文化二中国的古代艺术 一等奖

中国的古代艺术教学设计【学习要求】概述汉字、绘画的起源及演变过程;知道王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权（宋代四大家）等书法家以及顾恺之、吴道子、阎立本、张择端等画家；了解中国书画的基本特征和发展脉络。【本课内容概览】本课勾画了中国古代的主要艺术形式、特征及演进历程。书法艺术形成了各具不同特征的五种字体，涌现了李斯、王羲之等各名家及其优秀作品。中国画在题材、表达技法、艺术风格上特征明显。作为中国画的精粹的山水画并拘泥于对自然景物的逼真模写，追求的是作者的主观精致，涌现出许多著名画家及作品。中国古代音乐发展分为先秦时期的乐舞、汉、唐时代的中古伎乐、宋、元、明、清时期近世俗乐三个阶段。产生了编钟、古琴、琵琶等乐器和《十面埋伏》等一大批名曲。宫廷舞和民间舞是中国舞蹈的主要形式，内容特征不同，但是相互借鉴、相互吸收，流传至今。戏曲的产生与乐舞百戏、隋唐的杂技歌舞有关，到明轻时期，昆腔成为戏曲舞台上的主腔。戏曲舞蹈是戏曲表演的重要手段，“唱、念、做、打”成为戏曲的四大艺术手段。【重难点突破】重点：古代艺术的表现形式：了解中国古代艺术灿烂辉煌，表现形式多样。主要有书法艺术；绘画艺术；雕刻艺术；音乐艺术等多中表现形式。难点：古代艺术发展的原因：在了解古代艺术发展原因的时候，要从古代社会的各个角度去分析。了解政治、经济、思想、民族交往、对外关系、文化传统的继承与发展的角度去了解艺术发展的原因。了解不同民族的不同文化特色，共同交汇成为中华文化艺术的长河。了解民族文化艺术的多样性。【教法与学法】教法：用音频、视频资料和文字资料，展示各种艺术，让学生积极参与课堂；通过学生阅读资料、讨论、表演等手段，了解各种艺术的发展进程、表现手段、特征。派样学生学习古代艺术的兴趣和培养学生丰富的想象力，提高学生的审美、创造美的能力。学法：课前收集与教学有关的资料，课上大胆地参与学习活动，主动地观察材料、思考问题、表演、讨论，使课堂成为艺术特点和表现形式、展示自我、发挥才能的平台。【知识点拨】【教学过程】中国古代艺术的表现形式（一）书法艺术1．含义与特点(1)含义：中国的书法艺术是以中国汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式的独特艺术。(2)特点：书法艺术以自由多样的线的曲直运动和空间构造，表现感情、气势和意境，且有特殊的审美价值。（形态美、动态美、意境美）2．汉字形体的演变及五种主要书法字体（1）汉字：甲骨文一金文一篆书一隶书一草书—楷书——行书。其中，隶书和楷书是正式书体，行书和草书是辅助字体。（2）五种主要书法字体：篆书、隶书、楷书、行书、草书。其演变规律：由繁到简。3．书法的主要字体及特点：五种主要书法字体简表字体创立或成熟时间特点1、小篆创始于秦代字体略长，笔画圆匀，富于图案美2、隶书始于秦朝，成熟并通行于汉魏时字形结构平衡对称，整齐安定4、楷(真、正)书形成于汉末字形方正，规矩严整5、行书开始盛行于晋代兼有楷书和草书的长处，既工整清晰，又飞洒活泼3、草书起源于汉初．成熟于东晋把中国书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动4．中国古代著名的书法家中国古代著名书法家简表朝代著名书法家及其代表作秦代李斯是著名的篆书家东晋王羲之备精诸体，尤擅草书，行书；代表作有《兰亭序》《丧乱贴》等，号称“书圣”唐代欧阳询、颜真卿、柳公权，分别创立了楷书中的欧体、颜体、柳体；怀素、张旭则擅长草书北宋苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大书法家，都以行书名世元代赵孟颓，创立赵体明代文征明、董其昌总结：书法风格的因素：（1）社会环境（2）个人性格（3）书法材料的进步5．中国书法艺术发展的两个阶段：（1）自发阶段：魏晋以前，人们注重书法的实用功能，很少追求书法的审美功能。（2）自觉阶段：魏晋时期，由隶书衍生出来的楷书、草书和行书，通过众多书法家的努力实践，书法日臻成熟，从此，书法的审美功能超过实用功能，自觉地创造书法美成为体现中华民族特色的一种艺术形式。（二）绘画艺术——画中有诗1．中国画：历史悠久的民族艺术形式(1)以题材的不同，中国画可分为人物画、山水画、花鸟画三大画科。(2)在表现技法上，中国画有工笔与写意、勾勒与没骨、设色与墨笔等区别。(3)在艺术风格上，中国画可分为错彩镂金的工笔重彩画与讲究笔墨韵味、自然清新的水墨淡彩画两大类型。2．文人画的艺术特点(1)地位：文人画是北宋以后中国画的主要艺术形式。(2)艺术特点：①追求抒情写意风格；②在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养。③注重诗意3．山水画的艺术特点(1)地位：山水画作为独立的画科，出现于山水诗兴起的魏晋南北朝时代，是中国画的精粹。(2)艺术特点：①以自然风景为主要的描绘内容②在题材上，特别讲究布局构图，突破时空限制；③在艺术风格上，追求的是画面传达出主观情致与神韵，意境是山水画的灵魂。4．其他：人物画、社会风俗画；《清明上河图》（三）音乐艺术1．上古先秦时期的音乐①自黄帝时代至周代，诗、舞、乐三位一体的“乐”文化已经相当发达；②在河南舞阳出土的新石器时代早期的距今约9000年的“骨笛”，七孔规制，有完整的七声音列；③在湖北随县曾侯乙墓出土的距今2400年的青铜编钟等乐器，钟上铭文记载着丰富的上古乐理。2．汉、唐时期的音乐①秦汉设立乐府机构，广泛收集民间歌曲和四邻诸民族的异域音乐，融合成新的音乐样式，有“相和歌”、“清商三调”；②东晋：形成清婉、细腻、柔美的南国“清商乐”；③南北朝、隋唐时代，各民族文化的交流、融合成为热潮，民间音乐进入宫廷变为歌舞俗乐，总称燕乐，以歌舞大曲的排场上演，乐器繁富，规模宏大。3．宋、元、明、清时期的音乐①戏曲音乐繁荣；②器乐艺术发达，形成了古琴、琵琶、筝、三弦、唢呐、笛、箫等乐器独奏艺术门类；③产生出诸如琵琶曲、《十面埋伏》等一大批名曲。中国古代音乐发展的阶段特点依照音乐形态的变化，中国古代音乐的发展划分为三个阶段。上古先秦时期，以钟磬乐为代表的乐舞占据主流，湖北随县出土的战国编钟就是充分的例证。汉、唐时期以歌舞大曲为代表的中古伎乐占据中心地位。宋、元、明、清时期，随着城市的繁荣和市民阶层的壮大，以说唱、戏曲为主的近世俗乐得到迅速发展，宫廷歌舞渐趋衰落，戏曲则逐渐形成了在音乐中的中心地位。（四）舞蹈艺术1．宫廷舞蹈的发展历程(1)萌芽：青海新石器时代遗址出土的彩陶盆上，绘有古人扮作动物跳狩猎舞的形象。(2)产生：夏商时代已经产生了宫廷舞蹈。(3)发展：周代统治阶级制定出包括舞蹈形式在内的礼乐制度。汉代设乐府，大!力采集整理民间乐舞以满足宫廷文化消费的需要，并把俗乐舞用于宫廷祭祀。(4)鼎盛：隋唐时期官办的乐舞机构有教坊司、梨园院等，集中培训了大批专业乐；舞艺人。他们继承前代乐舞传统，吸收各族乐舞，创造出许多新作品，显示了古代宫廷舞蹈的辉煌成就。宋元时代的宫廷队舞，继承了隋唐传统，在艺术上卓有成就。(5)衰落：明清时期的宫廷舞蹈在内容上多是为帝王歌功颂德或表现歌舞升平，但在形式上比较华丽工整，结构严谨，具有一定的技巧性和艺术性。2．民间舞蹈的发展历程(1)先秦时代：《诗经》和楚辞中生动地描写了周代中原及荆楚地区广泛流传的民；间舞蹈形式。(2)两汉时期：各地乐舞有了相应发展，出现了歌舞繁荣的局面。(3)南北朝时期：“胡舞”盛行，代表作有《西凉乐舞》(4)隋唐时期：民间舞蹈的总体特征是各民族舞蹈艺术的大交流、大融合和大创造。(5)宋代：民间舞蹈十分兴盛，民间舞队非常活跃，有许多节目至今仍在民间流传。民间舞蹈的艺术特点及兴盛原因①由于地方特点不同，风俗习惯各异，各民族的民间舞蹈在形式上瑰丽多彩；②民间舞蹈是人们喜闻乐见的艺术形式；③民间舞蹈反映的大多是与人们生产生活休戚相关；的场景和喜、怒、爱、憎的感情。（五）戏曲艺术1．戏曲的发展历程(1)历史渊源：秦汉魏晋南北朝时的乐舞百戏，隋代的“四方散乐”，唐代的杂技歌舞，都与后来的戏曲具有较密切的渊源关系。(2)初步形成：自宋代开始，曲子词、鼓子词、诸宫调等说唱形式发达起来，杂剧与南戏脱颖而出。(3)元：杂剧的兴盛：兴盛的原因：①元朝对艺人的保护政策②因为科举制的停考，部分文人投身于民间艺术③吸取前带的精华衰落：①科举制的恢复②元杂剧模式过于呆板(4)明：传奇剧的繁荣：①形成：宋元南戏+元杂剧的艺术成分②四大唱腔：逐渐形成海盐、余姚、弋阳、昆山四大声腔。其中，昆山腔经艺人精研细磨形成“水磨调”（5）清朝：京剧的出现和繁荣。形成：徽剧与汉剧相互融合，并吸取昆曲等其他剧种的艺术优点而成推广：民国以来，走向世界特点：①以表演历史故事为主②生、旦、净、丑四大行当③唱、念、做、打有机结合④多采用虚拟性、抽象性的动作二、古代艺术发展的原因：1．政治：政策的宽松，统治者享受生活的追求，在一定程度上推动了艺术的繁荣2．经济；封建经济的发展，尤其是商品经济的发展3．教育：教育的发展，人才的培养3．民族关系：民族融合，彼此之间的文化交流4．对外关系：中外之间的文化交流三、对中国传统文化的态度总：批判继承；创新发展具体：（1）对中国传统文化要加以珍惜、保护（2）传统文化必须与时俱进，推陈出新（3）让世界了解中国传统文化走向世界（只有民族性的文化，才有世界性）【基础自测训练】1．从殷商时代的、，经过秦始皇时的，发展出、、、，最后形成了中国书法的五种字体。2．东晋博采众长，备精诸体，尤擅草书、行书，号为“”；唐代杰出的书法家、、，他们创立了楷书中的欧体、颜体、柳体，被后人学习临摹。、和，被称为北宋四大书法家，都以名世。3．追求抒情写意风格的文人画，是以后中国画的主要艺术形式。的诗“诗画本一律，天工与清新”，反映传统中国画的注意诗意的特点。4．湖北随县出土距今2400年的等乐器，钟上铭文记载着丰富的上古乐理。秦汉设立，广泛收集民间歌曲和四邻诸民族的异域音乐，融合成新的音乐样式，有“”、“”；至东晋，又形成清婉、细腻、柔美的南国“”。南北朝、隋唐时代，个民族文化的交流、融合成为热潮，民间音乐进入宫廷变为歌舞俗乐，总称。三、拓展练习【夯实基础】1．“颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。”这里的“颜公”指的是A．欧阳询B．柳公权C．颜真卿D．赵孟頫2．在创作上强调个性表现，集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养的是A．文人画B．山水画C．花鸟画D．油画3．汉字演变的脉络是A．甲骨文--金文--篆书--隶书--楷书B．甲骨文--金文--隶书--楷书--篆书C．金文--甲骨文--篆书--隶书--楷书D．甲骨文--金文--篆书--楷书--行书4．．下列是奥林匹克运动会的吉祥物福娃。这种画风继承了中国画的哪种风格？A．战国帛画人物肖像画风格B．秦汉工笔重彩C．隋唐山水画的风格D．表现个性，追求神韵意趣的写意画风格5．阅读下面两幅图回答问题⑴你能判断出图一和图二分别是哪个朝代哪位著名画家的作品吗？⑵这两幅画分别描绘了怎样的历史情景？⑶由此你可以看出这些美术作品除了艺术价值以外，还有什么价值？体验研讨6．阅读下列材料：“从来不见梅花谱，信手拈来自有神。不信试看千万树，东风吹着便为春。”——徐渭在画上自题诗“爱看古庙破苔痕，惯写荒崖乱树根。画到精神飘没处，更无真相有真魂。”——郑板桥赞美黄慎请回答：（1）文人画有什么特点？（2）郑板桥诗反映了中国山水画的什么特点？【自主探究．参考答案】甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书2．王羲之、书圣、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄