2023年大连民族大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(含答案)

2023B(有答案〕一、填空题1、各种语言都会利用语音四要素中的 要素来区分语义。2、一般话读上升调型的调类是 。3、语言经过压缩和省略的词语叫略语，分别为简称和 两大类。4、从单纯词的构成方式看，“蜘蛛、葫芦、蝴蝶”是 词，“皑皑、蛐蛐、猩猩”是 词。5、“猪多肥多，肥多粮多，粮多猪多。”运用了 辞格。6、现代汉民族一般话标准，即以北京语音为 ，以北方话为 ，以 语法标准。7、我国正式公布的文件和一般的报刊、书籍，所用字体是 。8、现代汉语的五种根本笔画是横、竖、撇、 、 。9、语序由“主谓宾”变为“主宾谓”，表达了语法演化中 的变化，词语阴性、阳性区分消逝，表达语法演化中 的变化。10、从句类的角度分“咱们快走吧”是 句。二、推断题11、词典一般只能收录词，不收大于词的单位。〔〕12、2“猩猩”是单纯词，“哥哥”是合成词。〔〕13、《说文解字》最早承受部首给汉字归部，将汉字归为214部。〔〕14、甲骨文是殷商时代的文字，金文是西周时期的文字。〔〕15、“铺张了一个上午”和“忙了一个上午”都是动补短语。〔〕16、动词加动词可以构成述宾短语。〔〕17、“巧云十五岁，长成了一朵花。”这句话承受了借喻的修辞手法。( )18、“写这种稿子用不了多少心血，只是蚊子多，用了不少身血”运用了借代修辞格。( )19、“一……十”这十个数字中，古入声字有五个，分别是“一六七八十”。〔〕20、一般话极少有两个辅音相连的音节。〔〕三、选择题21、“面包”读为[miam51pau55]，是语音的〔 〕。A．同化B．异化C．弱化D．脱落22、古汉语的上声全浊声母字在现代汉语里是〔 〕。A．阴平和阳平B．上声C．去声D．四声的都有23、以下说法有误的一项为哪一项〔 〕。A．介词短语能作状语、补语、定语B．连谓短语的谓词成分必需共享同一个主语C．副词主要句法功能是作状语，但有时也可以作补语D．数词必需跟量词组成数量短语才能修饰名词24、以下短语是动宾短语的是〔 〕。A．买醉、打他、等你B．打一下、打、等几分钟C．买一次、买包子、打一下D．等一下、打跑、啃父母25、“鼻”是〔 〕。A．象形字B．会意字C．指事字D．形声字26、“ “是〔 〕。A．甲骨文B．金文C．小篆D．隶书27、“说服”的构词方式属于合成词中的〔 〕。A．联合型B．动宾型C．偏正型D．补充型28、以下画线的词属于多义词的是〔 〕。A．钱花光了/种花 B．孩子又哭又闹/闹脾气C．学习格外冒尖/问题一冒尖就准时解决 出方法/一出戏29、“他的自尊像弹簧一样，谁碰一下，就蹦得很高”是什么修辞格？〔 〕A．比较B．借代C．借喻D．比方30、福州话属于哪个方言区？〔〕A．闽南B．闽北C．闽东D．闽中四、名词解释31、五度制标调法:32、虚词33、错别字34、仿译35、借代五、简答题36、试述一般话韵母的构造。以下各字音的韵母构造是怎样的？试用表加以分析。航海表扬安全队伍霞光流水37、指出以下各词的反义词，它们属于什么类型的反义词？38、以下短语都是多义短语，试分析它们内部构造层次和构造关系的不同。①他的哥哥和妹妹的三位朋友②宠爱人民的军队③三个报社的记者和编辑④看打乒乓球的小学生⑤对售货员的意见⑥照看孩子的妈妈⑦反对用人唯亲⑧厌烦酗酒和赌博的女人六、分析题39、辨析以下两组同义词。〔1〕〔2〕

安静、安静反响、反映40、多义词“走”至少有下面几个义项，请分析它们的根本义和转义。并说明义项转化的途径。1：人或鸟兽的脚交互向前移动。例如，“我快点儿走。2：移动、挪动。例如，“它〔指手表〕不走了。3：离开、去。例如，“他刚走，去图书馆了。”41、有人把“桌子”“椅子”的“-子”“坐着看书”“吃过饭”的“-着”和“-过”都称为“词尾”。依据所学语言学学问，试分析：“-子”“-着”“-过”与英语中的“doɡs”〔“狗”的复数形式〕中的s〔复数标记〕是否具有同一性？如何对待以上汉语中的后附成分“-子”“-着”“-过”42、请结合以下留学生学习“把”字句中的偏误，论述“把”字句的特征。①教师写课文题目在黑板上。②我把远处的歌声听到了。③大风把树吹了。④我们把一个房间清扫一下吧！⑤今日是妈妈的生日，我把晚饭应当做好。⑥昨天，妈妈把我接了一下。七、论述题43、词产生的缘由有哪些？词主要的构词法又有哪些？参考答案一、填空题1、【答案】音色【解析】语音四要素包括：音高、音强、音长、音色。在任何语言中，音色都是用来区分意义的最重要的要素。其他要素在不同语言中区分意义的作用则不尽一样。2、【答案】阳平【解析】声调是整个音节的音高变化形式。汉语的声调可以分调值和调类两个方面，调值是音节凹凸升降曲直长短的变化形式，即声调的实际音值或读法；调类是声调的种类，就是把调值一样的字归在一起所建立的类。一般话的全部字音分属四种根本调值，第一声为高平调，调类为阴平；其次声为上升调，调类为阳平；第三声为降声调，调类为上声；第四声为全降调，调类为去声。3、【答案】数词略语【解析】缩略语是语言中经过压缩和省略的词语。为了称呼简便，人们常把形式较长的名称或习用的短语化短，成为缩略语，可分为简称和数词略语两类。4、【答案】联绵；叠音【解析】由一个语素构成的词称为单纯词，单纯词可分为联绵词、叠音词和音译外来词。联绵词指的是两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆开成两个语素的词，如“蜘蛛、葫芦、蝴蝶”；叠音词是由不成词语素的音节重叠构成，只是一个语素，如“皑皑、蛐蛐、猩猩”。5、【答案】顶真【解析】用上一句结尾的词语或句子作下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联。上递下接，这种辞格称为顶真，也称“联珠”。顶真是汉语传统的修辞格之一，常常消灭在各种文体的文章中。6、【答案】标准音；根底方言；典范的现代白话文著作1955年召开了现代汉语标准问题学术会议，会上确定把汉民族共同语称为一般话，主见向全国大力推广。会后经各方争论，正式确定现代汉民族的共同语的三项标准含义，即以北京语音为标准音，以北方话为根底方言，以典范的现代白话文著作为语法标准。7、【答案】楷书【解析】楷书又称真书、正书，是从隶书进展演化来的，兴于汉末，是通用时间最长的标准字体。楷书同汉隶的根本构造一样，主要区分是笔形不同，楷书的笔画没有波磔，字形方正，书写简便。楷书是国家通用的标准字体，国家正式公布的文件和一般的报刊、书籍，都是用的楷书。8、【答案】点；折【解析】1965年，文化部和文改会公布的《印刷通用汉字字形表》和1988年国家语委、闻出版署公布的《现代汉语通用字表》规定了五种根本笔形，即横、竖、撇、点、折，又称“札”字法。其中前四种是单一笔形，后一种是折笔形，又称复合笔形。9、【答案】组合关系；聚合关系【解析】组合关系和聚合关系是语言构造的两种根本关系。语法单位相互连接起来构成更大的语言片段的规章称为语法关系的组合规章，如“我买书”不能说是“书买我”“书我买”等，就是由组合规章打算的。聚合规章是语法单位归类的规章，语法上能够消灭在一样位置上的词形成一个聚合，如“你、他、小王”等可以代替“我”，它们就形成一个聚合。10、【答案】祈使【解析】要求对方做或不要做某事的句子称为祈使句。“咱们快走吧”是祈使句中表恳求的一类，用语气词“吧”带有商量的口气。二、推断题11、【答案】错误【解析】词典除了收录词，还收录成语、惯用语、歇后语等固定短语，例如，“破釜沉舟”“耍花招”“飞蛾扑火——自取灭亡”等，这些固定短语是大于词的单位。12、【答案】正确【解析】单纯词是指由一个语素构成的词；合成词是指由两个或两个以上的语素构成的词。“猩猩”是一个语素，而“哥哥”是两个语素。13、【答案】错误【解析】承受部首给汉字归类，始于东汉许慎的《说文解字》，它把9353个汉字归为5401615214部。14、【答案】正确【解析】甲骨文指通行于殷商时代刻写在龟甲兽骨上的文字，金文主要指通行于西周的青铜器上的文字。15、【答案】错误【解析】“铺张了一个上午”是动宾短语，“忙了一个上午”是动补短语。16、【答案】正确【解析】述宾短语是由有支配、涉及关系的两个成分组成，前面起支配作用的局部是述语，表示动作、行为，后面被动作支配的局部是宾语，表示做什么、是什么。动词加动词只“承受批判”，“承受”是动词，“批判”也是动词，“批判”又是“承受”的对象，因此是述宾短语。17、【答案】错误【解析】这句话承受的是暗喻的修辞手法。暗喻又称“隐喻”，本体和喻体也都消灭，其中用“是、变成、成为、等于”等喻词。18、【答案】错误【解析】这句话运用了仿词修辞格。借代是不直说某人或某事物的名称，借同它亲热相关的名称去代替。仿词是依据表达的需要，更换现成词语中的某个语素，临时仿造出的词语。仿词是通过更换现成词语的局部语素来完成仿拟，仿词和被仿的词往往同时消灭，形式上既保持着与原有词语近似的特点，内容上又获得意。题中句子的“身血”是“心血”的仿词，因此运用了仿词修辞格。19、【答案】正确【解析】古代汉语有平上去入四个声调，到了元代时，平声分化为阴平和阳平，就是现在的一声和二声，上声有一局部字归并到去声里，剩下的是现在的三声，去声和由上声归并的一些字是现在的四声，古代的入声在元代时分化到了阴平、阳平、上声、去声四个声调当中。20、【答案】错误【解析】一般话语音的一个重要特点就是没有复辅音。即没有两个辅音相连的音节。“zh、ch、sh”和“nɡ”是在书写时，用两个字母表示一个辅音。三、选择题21、【答案】A【解析】“面”字后的“包”的声母是双唇不送气清塞音b。“面”的-n韵尾紧接下字的唇音声母，由于同化作用转变了发音部位，变成了-m韵尾。22、【答案】C【解析】古汉语与现代汉语的语音变化，有“平分阴阳，入派四声”，还有“全浊上归去”。“全浊上归去”指的就是古汉语中上声全浊声母字在现代汉语中读为去声。23、【答案】D“三楼”。24、【答案】A【解析】A项中都是动宾短语。B项中，“打一下”“等几分钟”是动补短语。C项中，“买一次”“打一下”是动补短语。D项中，“等一下”“打跑”是动补短语。25、【答案】D【解析】由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成字，这种造字法称为形声。用形声法造的字称为形声字。“鼻”的部件“自”本义就是“鼻子”的意思，后为了加以区分，添加一个声旁，重构成一个形声字。、【答案】C27、【答案】D【解析】补充型是后一词根补充说明前一词根。“说服”前一词根“说”表示动作，后一词根“服”补充说明动作“说”的结果。28、【答案】C【解析】C项，“冒尖”词义分别为“突出”和“露出苗头”。二者有意义上的联系，属于多义词。其他选项都没有意义上的联系。A项，“钱花光了”中的“花”意为“使用”，“种花”中的“花”是植物。B项，“又哭又闹”中的“不安静”，“闹脾气”中的“闹”意为“发泄，发作”。D项，“帮我出方法”的“出”意为“谋划”，“一出戏”的“出”是量词。29、【答案】D【解析】A项，比较是指把一事物当作另一事物来描述、说明，包括将人比作物、将物比B项，借代是指临时以相关的人或事物代替原来的人或事物，包括以简代繁，以实代虚，以局部代整体等，可以使语言更精炼、形象突出，引人联想。C项，借喻是指本体与喻词都不消灭的一种比方形式。D项，比方是指以相像的人或事物描绘或说明原来的人或事物，即打比方，包括明喻、暗喻、借喻等。题中本体“自尊”和喻体“弹簧”同时消灭，所以C项不正确，选D项。30、四、名词解释31、答：五度制标调法又称五度标记法，是由赵元任先生创制的用五度竖标来标记调值相对音高走势的一种方法。画一条竖线为坐标，分作四格五度，表示声调的相对音高，并在竖线的左侧画一条反映音高变化的走势的短线或一点，表示音高升降变化的格式。依据音高变化的走势，或平或升或降或弯曲，制成五度标调符号。汉语一般话的阴平为553521451调，全降调。32、答：虚词是指没有实在意义仅有语法意义，不能充当句法成分的词。虚词依附于实词或语句，表示语法意义；不能单独成句；不能单独作句法成分；不能重叠。汉语里虚词主要包括介词、连词、助词、语气词等。汉语是典型的孤立语，虚词是孤立语的主要语法手段之一，主要有四种作用：①标明词语的构造关系。如连词“和”是并列构造的标志。②表示某种语法范畴。如汉语助词“着、了、过”就是表示时体范畴的标志。“的”附在其他词语后面，构成名词性短语，如“买菜的”。④表示某种语气。如各种语言的语气词都是表示语气的。33、错别字34、答：仿译是指用本族语言的构词材料，逐一翻译其他语言中某个合成词的语素的方法。仿译的特点是运用本族语的构词材料和构词规章，把其他语言中某个合成词的意义和内部构成形式〔语素和组合方式〕“黑板”的构词材料是“黑”〔形容词表颜色〕和“板”〔名词事物〕，构词方式是定中型；而它所源自的英语词blackboardblack〔形容词表颜色〕board〔名词事物〕，构词方式也是定中型。构词成分的选择和构词构造的选择称为“词的内部形式”，词的具体读音称为“词的外部形式”意译词中的一种特别的词。35、答：借代是不直说某人或某事物的名称，借同它亲热相关的名称去代替的辞格，也称“换名”。借代重在事物的相关性，也就是利用客观事物之间的种种关系奇异地形成一种语言上的艺术换名，如用“红领巾”代替少先队员。被代替的事物称为“本体”，用来代替的事物称为“借体”。五、简答题36、答：对上述字音的韵母构造列表分析如下：37、答：和蔼-凶狠：极性；分散-集中：互补；脆弱-坚强：极性；冷落-吵闹：极性；低落-高涨：极性；淡季-旺季：极性；通俗-艰深：极性；浑浊-清亮：极性；积存-消耗：互补；赞同-反对：互补；拘泥-变通：互补；丑恶-奇特：极性；富有-贫困：极性；平坦-坎坷：极性；吝啬-大方：极性；节约-铺张：互补。38、答：①既可以理解为并列构造，意思是“他的哥哥还有妹妹的三个朋友”；也可以理解为定中构造，意思是“他的哥哥和妹妹共同的三位朋友”。②既可以理解为动宾构造，即“宠爱/人民的军队”；也可以理解为定中构造，即“宠爱人民的/军队”。“三个”后面，意思是“记者和编辑共有三个”；也可以划在“报社”后面，意思是“记者和编辑来自不同的三个报社”。“看小学生”；也可以理解为定中构造，意思是“小学生正在看打乒乓球”。对”的支配范围既可以到“售货员”，意思是“对售货员有什么意见”；也可以到“意见”，意思是“对售货员提出的意见有什么看法”。“照看妈妈”；也可以理解为定中构造，意思是“妈妈正在照看孩子”。⑦既可以理解为动宾构造，意思是“反对程××”；也可以理解为定中构造，意思是“程××反对任人唯亲”。⑧既可以理解为动宾构造，意思是“厌烦宠爱酗酒和赌博的女人”；也可以理解为定中构造，意思是“女人厌烦酗酒和赌博”。六、分析题39、答：〔1〕①一样点a．“安静”和“安静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗。b．二者都是形容词，都可以作定语，都可以修饰名词，构成偏正构造；还可以作谓语。②不同点a．理性意义安静”重在稳定，有使平稳、安静下来的意思，例如，“大家安静一下”；“安静”则重在平和，一般多指环境和心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛，例如，“公园里格外安静”。安静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的清静；“安静”的使用范围比“安静”大一些。b．颜色意义安静”是一个中性描述性的词，既可以用于褒义语境，例如，“这安静的环境让人舒服”，又可以用在贬义语境中，例如，“他安静的吓人的脸，让我不寒而栗”；而“安静”则多用在褒义的语境中，形容静态美的状态。例如，“这安静的湖面让人一下子就松软下来”。①一样点“反响”同“反映”b．二者都可作动词，都能作谓语中心语。义二者在意义上是有严格区分的。反响”指的是有机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，引申为“他还没反响过来”。反映”是指光的反射、反照。比方从客观事物的实质表现出来。“反映”常构成“反映状况”“反映问题”“群众的反映”等。“反响”的范围没有“反映”大，“反响”多用在有机体受到刺激而引起的相应活动和化学反响方面，而“反映”除去“反响”所用的范围外，都可应用。语法意义反响”可作名词，被形容词、代词等修饰，作中心语。如，“你能给点反响吗？”但“反映”只能作动词。40、答：〔1〕“走”的根本义和转义多义词“走”1是根本义，23是转义。1是“走”2132的引申义。〔2〕义项转化的途径有的词有几个义项，几个义项之间的地位并不是公平的，其中至少有一个义项是根本的、常用的；其他的义项一般是由这个义项直接或间接地进展转化来的，前者称为根本义，后者称为转义。词的转义主要是通过引申和比方两种方法产生的。①引申义引申义即在根本义的根底上经过推演进展而产生的意义。题中“走”的根本义是“人或鸟兽的脚交互向前移动”，由“人或鸟兽”向前移动，进而将其他物体移动引申为“走”；继而推演出“离开了应当在的位置”的意思。②比方义比方义即借用一个词的根本义，来比方另一种事物产生的意义。例如“帽子”的根本义是“戴在头上保暖、防雨、遮光等或做装饰的用品”，后来用它比方“罪名和坏的名义”。41、答：〔1〕不具有同一性①“子”属于汉语词语的后缀，由词根演化而来，能够粘附在词根上构成词，是汉语名词的标志，其他一般动词或形容词加上它以后便转为名词。而英语中的“-s”属于词尾，是一种表达语法意义的词尾，只能转变一个词的形式，不能转变词义，不能构成词。“doɡ”加上词尾“-s”后还是“狗”的意思。并没有构成词。② “着”“过”是汉语虚词中的动态助词。“着”用在动词、形容词后面，表示动作在进展或状态在持续，即有时表示动作正在进展中，有时表示动作完毕之后的状态在持续。“过”用在动词、形容词后面，表示曾经发生这样的动作或者曾经具有这样的外形。虽然它们和词尾“-s”一样，意义虚化，只表示肯定的语法意义，但它们都是成词语素，不属于词尾，不属于词的内部屈折转变语法意义，而是通过附着在词之后表示语法意义。〔2〕汉语是孤立语，没有丰富的形态变化，没有内部屈折和外部屈折，语法手段主要是语序和虚词。汉语后附加虚词“-子”“-着”“-过”是表达汉语语法形式的重要内容。42、答：〔1〕例句都存在偏误，应当改为：①教师把课文题目写在黑板上。②我听到了远处的歌声。③大风把树吹倒了。④我们把这个房间清扫一下吧！⑤今日是妈妈的生日，我应当把晚饭做好。⑥昨天，妈妈把我接了回去。〔2〕“把”字句是指在谓语中心词前面用介词“把”或“将”组成介词短语作状语的一种主谓句，意义上多数表示对事物加以处置。结合以上材料分析，“把”字句的特征有以下几个方面：“教师写课文题目在黑板上”这个句子中，漏掉了“把”这个重要的介词。“把”字句中的谓语动词一般都有处置性，动词对受事要有影响。“听”这个动词是承受性的动词，对宾语“歌声”没有处置的含义，所以不能说“我把远处的歌声听到了”。“把”字句的动词前后常常有别的成分，动词一般不能单独消灭，尤其不能单独消灭单音节动词。通常后面有补语、宾语、动态助词，至少也要用动词的重叠式。“大风把树吹了”这个句子中的动词“吹”是一个单音节动词，不能单独消灭在“把”字句中，可以带上一个补语，改为“大风把树吹倒了”。“把”的宾语一般在意念上是有定的、的人或事物，因此前面常带上“这、那”一类修饰语。“我们把一个房间清扫一下吧”这句话中，宾语“房间”应当是有定的、的，因此不能用表示无定的“一个”来修饰，应当改为“这个房间”。“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否认词，这些词只能置于“把”字前。我把晚饭应当做好”这句话中，把能愿动词“应当”放在“把”的前面，改为“我应当把晚饭做好”。七、论述题43、答：随着社会的不断进展与进步，随着人们的实践领域的不断扩展，词汇在不断进展变化，词汇进展变化主要表现在大量词不断地产生，局部旧词被闲置；同时，词的语义内容和词的语音形式也不断地发生变化。词的产生词产生的缘由有以下几方面：①社会不断地进展，事物不断地涌现，人们需要生疏、指称