中班语言活动小兔家的窗教案6篇

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中班语言活动小兔家的窗教案篇1

活动目标

1、组织幼儿去扫墓，让幼儿理解扫墓的意义。

2、培养幼儿了解我国的烈士，崇敬烈士的情感。

3、教导幼儿爱国爱家，珍惜今天的和平且丰饶的幸福生活。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、体验人们彼此关切的美好情感。

活动打定

1、白纸

2、线

3、彩笔

活动过程

1、引导幼儿知道4月4日是什么节日。

教师介绍：4月4日是我国传统节日清明节，同时还是我国二十四节气中的一个节气，在清明节这一天人们回去扫墓，缅怀先烈，祭祀祖先。

2、引导幼儿知道为何人们会在清明节这一天去扫墓。

教师介绍：清明节天气变暖，大地回春、万物复苏，在这草长莺飞的节令里是分外那个适合出门春游郊游的。因此这一天也很适合去陵园墓地扫墓，也很适合组织开展清明节扫墓活动以及缅怀革命先烈等活动。

3、教师组织幼儿集体手工制作清明节花圈。

(1)教师扎一个小型的竹圈，然后写上挽联

(2)幼儿用白色的纸做小花，然后将这些白色的花粘贴在老师制作好的竹圈上面，然后再贴上挽联。

4、教师组织幼儿去扫墓。

(1)在扫墓之前，教师先给幼儿讲解留神事项

(2)扫墓的过程中要肃穆不要讲话不要打闹，要表示自己对先烈的崇敬

(3)教师选出两名力气大、体力好的幼儿抬着小花圈，其余的幼儿排着队启程。

中班语言活动小兔家的窗教案篇2

活动目标：

1、能用连贯的语句陈述自己清明节去哪里玩了，初步了解清明节的民俗习惯。

2、知道清明节是纪念先人的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游春游的好机遇。

3、容许积极加入活动。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动打定：

青团，图片PPT（小挚友旅游的录像或照片）。

活动过程：

1、4月4日清明节

——4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗？（由于过清明节）

——遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢？这些节日我们都可以做些什么？（将幼儿知道的节日用图示表示出来，共享对节日的了解）

——原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日？（幼儿将节日图示举行分类）

——形成概念：中国节日、世界节日

——清明节是中国节日还是世界节日呢？为什么？（持续分清中国节日和世界节日的识别）

2、清明节你去了哪里

——清明节你和爸爸妈妈都干了些什么？（回忆节日过程）

——看PPT你们猜猜这个小挚友清明节去了哪里？都干了些什么？

——共享与交流：你去上过坟吗？记得是上谁的的坟？你们都做了些什么事情？（初步知道清明节是用来纪念先人的节日）

——清明节除了纪念先人，你还可以做些什么？

（交流照片，共享春天的各种活动，让幼儿感知春天是春游的最好时候）

3、清明节的食物

——清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗？（幼儿自由陈述不赋予正确答案）

——请在食物图片中探索出清明节的节日食物（说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由陈述照旧不赋予正确答案）

——（出示遮盖的食物）：用感官体验一下食物的形状、软硬程度、香味……

——品尝青团，知道青团是清明节的食物。

——终止教学活动。

中班语言活动小兔家的窗教案篇3

一、现状分析

优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说嬉戏、谈话活动、陈述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达才能较强，并且爱说、热爱说，敢于在集体面前表达自己的想法和观点。

缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴和老师交流时热爱插嘴，片面幼儿的词汇量较局限。

二、教学目标

(1)能集中留神力，细心地倾听别人谈话，不打断别人的话。情愿与同伴交流，能大方地在集体面前说话。能说普遍话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕确定的话题谈话，不跑题。学习用轮替的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。持续学习交往语言，提高语言交往才能。

(2)养成先留心查看，后表达陈述的习惯。逐步学习理解图片和情景中表示的事情依次。能主动地在集体面前陈述，声音嘹亮，句式完整。

(3)在嬉戏中稳定练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简朴而完整的合成句，能听懂并理解多重嬉戏规矩。学习较急速地领悟嬉戏中的语言规矩，并能实时做出相应的回响。

(4)热爱赏识不同形式的文学作品，主动积极地加入文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学作品供给的`线索，扩展想象，自编或续编一个情节或画面。

(5)能留心查看图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，巩固预知故事情节进展和结局的才能。懂得保护图书，知道图书的构成，有兴趣模仿制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简朴的汉字认读规律，并有主动探索汉字的愿望。热爱描画图形，尝试用好玩的方式练习汉字的根本笔画。

三、概括措施

(1)创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。

(2)养成幼儿留神倾听的习惯，进展他们的语言理解才能。

(3)激励幼儿大胆、领会地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简朴的事物或过程，进展思维才能和语言表达才能。

(4)引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美好，并通过各种活动扶助幼儿加深对作品的体验和理解。

(5)加强语言教导与其他领域教导的联系。

(6)教师要为幼儿学习语言供给模范。

(7)教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言举行指导。

(8)教师要为幼儿主动学习创造条件，如供给良好的语言范例;供给丰富多样的语言活动材料;创设语言交际情境;对幼儿的语言学习行为做出积极反应，增进其学习语言和运用语言的兴趣和信仰。

四、进度安置

略

中班语言活动小兔家的窗教案篇4

设计意图：

清明节是我国的传统节日，在清明节期间为幼儿设计一系列的相关活动，让幼儿在活动中了解传统节日的由来。

活动目标：

1.通过赏识古诗、查看图片，初步了解古诗大意。

2.能正确熟读古诗。

3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。

活动打定：

1.古诗教学的自制PPT。

2.幼儿前期阅历打定：了解清明节的风俗习惯。

活动过程：

一、入场：听《琵琶语》学古人溜达进场，感受古曲的气氛。

二、了解清明节的风俗。

1.请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情？

2.播放“清明介绍PPT”，教师做相应的小结。

3.小挚友说了好多清明节做的事，我们看看其他人会做些什么呢？

教师：清明节这天，路上来来往往的人们带着凄怆的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的敬爱与憧憬，也因此在清明前后，人们的心情都对比忧伤和凄怆。

三、学习古诗，初步了解古诗大意。

1.完整赏识古诗两遍。

2.看背景图，初步了解古诗大意，幼儿看图自由回复。

3.句卡配对，进一步了解古诗大意。

（1）出示图卡，引导幼儿察觉诗句与画面的匹配关系

（2）查看图片，幼儿为诗句匹配图片。

四、朗诵古诗

1.幼儿整体诵读。

2.记忆大考验两遍。

3.幼儿跟读两遍。

4.表演读。

5.古诗接龙。

五、认字活动：学习“明”字并陈述“明”的字源故事。

“明”在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月映照、亮堂的意思，也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的布局组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字那么确定为日月之领略，一般用为光亮之义。

六、终止活动：赏识歌曲《清明》。

七、活动延迟：学习歌曲《清明》。

中班语言活动小兔家的窗教案篇5

本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌管量词、形容词、反义词，并在日常的生活中完整的对事物、情感举行表述。为了更加系统的促进中班幼儿语言领域的进展制定筹划如下：

九月份：

1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、热爱与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

十月份：

1、词汇：幼儿学习形容词、量词，中班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加切实的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。

2、开展“词的分散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为分散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

十一月份：

1、在本月举行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容举行表示。

2、学习相反词。

3、“视态训练”说话法

由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。

十二月份：

1、在幼儿完整表述的根基上能够创造性的使用词汇并对身边的事物举行描述。

2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。

以上是9~12月份中班组的月筹划，在此根基上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：

1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候举行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食处境的了解。

2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园举行播报。

3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报员的形式，纪录下其次天的天气处境，并为其他幼儿举行播报。

上述是中班语言领域的进展筹划，中班组将严格按照筹划对幼儿举行培养，但在概括实施的阶段如察觉缺乏随时举行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的进展。

中班语言活动小兔家的窗教案篇6

一、活动目的：

1、使幼儿了解清明节的来历;感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。

2、通过历史事情、历史人物，教导幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

3、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿崇敬烈士的情感，教导幼儿更加喜欢我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

二、活动打定：请幼儿在寒食节(清明节前一天)这一天看看家人是怎样过节的。

三、活动过程：

1、请幼儿说一说：自己家是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃冷食，还要给家里已经故去的亲人扫墓等民间习俗。

2、讲介之推的故事——即清明节的来历。

3、议论：(1)寒食节是怎样来的?(2)现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁?

4、让幼儿知道寒食节的其次天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的`扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的.图片。

5、议论：人们是怎样过清明节的?(吃鸡蛋、扫墓、春游等)

教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢?

理由之一，清明节令气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理;

之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;

之三，为憧憬古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

今天，老师还请来了一位曾经加入过革命战斗的英雄来为小挚友讲一讲他自己