《环境对生物,作用》教案设计_第1页
《环境对生物,作用》教案设计_第2页
《环境对生物,作用》教案设计_第3页
《环境对生物,作用》教案设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《环境对生物,作用》教案设计

一、

本节安置了全书的第一个探究活动，主要目的是让学生了解探究的一般过程并且体会操纵测验变量和设置对照测验的重要性。

探究的每一个步骤，教师不要直接报告学生，而应引导学生积极地斟酌。例如，教师可要求学生根据探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响，或本探究的第一段文字呈现的问题情境，引导学生提出问题；假设不是随意作出的，应有确定的依据，教师应引导学生围绕提出的问题，根据学生已有的学识和阅历作出假设；制定筹划是探究的重要环节，测验法是常用的方法。在测验法中，操纵变量和设置对照是设计测验（方案）务必处理好的两个关健问题，教师可多举例子扶助学生理解这两个关健步骤。

有关生物因素对生物的影响，教师可让学生列举生活中常见的事例，从而归纳出世物与生物之间捕食、竞争和合作关系。

二、

通过对生命演化的学习，学生已初步了解地球上多种多样的生物是生物进化的结果，也是生物与环境相互作用的结果。在七年级上册，学生已经学习了生物的生活环境——生物圈和栖息地，初步熟悉到生物的生存离不开确定的环境；通过学习多彩的生物世界，知道了不同的生物类群生活在不同的环境中。但是，学生不知道环境中有哪些因素、通过何种方式影响着生物的生存。本节课就从非生物因素和生物因素两个方面探究环境对生物的作用，内容看似简朴，但要让学生确立“生物与环境之间是一个不成分割的整体”这一观点，还是有确定的难度。在教学中，要充分利用教科书，专心组织“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”

这一探究活动，结合自然界的实例，充分利用多媒体和图片，扶助学生初步确立这一根本的生物学观点。

三、

1、学识目标：

①举例说出光、温度、空气、水分等是生物生存的环境条件。②议论理解光、温度、空气、水分等因素对生物生活的影响。（重点）③学会区分影响生物生活的生物因素。④举例说明生物与生物之间有紧密的联系。2、才能目标：

①通过探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响，体验科学探究的一般过程。（难点）

②体验科学探究的一般过程，模仿操纵测验变量和设置对照测验，认同科学探究的严谨性。

3、情感目标：

①培养学生测验操作的才能、严谨科学的态度和关爱生物的情感。②培养学生保护大自然，养护生态平衡的情感意识。

四、

重视对测验的设计与参与，让学生学习生物学的热心高涨，并且在学习中提升才能获

得学识，使单调的课堂生动起来。通过小组合作、交流探讨的方式让学生积极参与、主动探究、合作学习，在活动中建构起自己的认知内容，同时学会合作交流，表达集体的聪慧和气力。“自主、合作、探究、察觉、交流”的学习方式。突出活动的组织设计与方法的引导，突出创新精神和实践才能的培养。

五、

1、教师打定：

（1）制作多媒体课件；鱼类洄游、春兰秋菊等生活的场景和环境污染的图片；本节课的学识布局图示。

（2）探究测验器材：黄粉虫幼虫若干（至少保证每个测验台上有十条）；镊子、大培养皿、麦麸、米糠、树叶等混合而成的食料；玻璃板（或通明塑料板）、不透光的纸盒和纸板秒表，手

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论