海淀一模诗歌解析分析

海淀区2016届高三第二学期期中练习

诗歌鉴赏解析《2016年北京高考考试说明语文》7.古典诗歌内容的理解和作者情感的体察8.古典诗歌语言、表达技巧和意境的赏析9.名句名篇的识记、理解和运用10.从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发和评价11.基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟和探究。三、本大题共4小题，共22分。阅读下面文字，完成13～15题。却说沧州牢城营里管营首告：（甲）杀死差拨、陆虞候、富安等三人，放火延烧大军草料场。州尹大惊，随即押了公文帖，仰缉捕人员……且说（甲）与柴大官人别后，上路行了十数日，时遇暮冬天气，彤云密布，朔风紧起，又见纷纷扬扬，下着满天大雪。行不到二十余里，只见满地如银。昔金完颜亮有篇词，名《百字令》，单题着大雪，壮那胸中之气：

天丁震怒，掀翻银海，散乱珠箔。六出奇花飞滚滚，平填了山中丘壑。皓虎颠狂，素麟猖獗，掣断珍珠索。

，

。谁念万里关山，征夫僵立，缟带沾旗脚。色映戈矛，光摇剑戟，杀气横戎幕。貔虎豪雄，偏裨英勇，共与谈兵略。须拼一醉，看取碧空寥廓。词作的上片描写了北国雄浑壮观、大气磅礴的雪景，渲染了雄浑苍茫的气氛；下片描绘了边塞将士们在雪中的豪迈气概，谈论战略的沉着英勇，展现了战士们风雪中的英姿。13．下列填入《百字令》（又名“念奴娇”）横线处的诗句，与整首词最相合的一项是（3分）A．战罢玉龙三百万，残鳞败甲满天飞。

B．玉龙酣战，鳞甲满天飘落。答案：B（按照题干提示的《百字令》又名“念奴娇”的词牌名，联想学过的《念奴娇·赤壁怀古》上片最后两句“江山如画，一时多少豪杰”，推断答案应为B项。）14.按要求完成（1）（2）题。（10分）（1）上面文字出自我国古代文学名著

，作者借《百字令》一词的场景描写烘托了小说中（甲）

这一人物形象。这一手法在古代文学作品中十分常见，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》也以赤壁“

，

，卷起千堆雪”的壮阔景象，烘托周瑜“

，谈笑间，

”的英雄形象。（7分）14.（10分）

（1）（7分）《水浒传》或《忠义水浒传》（2分，名著1分，书名号1分）林冲（1分）

乱石穿空惊涛拍岸羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭（4分）

(书写正确、规范、美观，笔画不清按错别字扣分。每空1分，写错字、别字或漏字不给分)参考答案：诗歌借助壮阔的雪景以及征夫的威猛形象，烘托出林冲激愤满怀、豪气冲天、英勇无畏（不畏强暴）的英雄形象。（意思对即可，不抠字眼，综合起来看语意）（2）上面文字以《百字令》词，烘托出一个怎样的人物形象？（3分）评分标准：激愤1分，豪气1分，英勇1分2分例1.英勇无畏，武艺高强，有豪情壮志的英雄形象。例2.烘托出一个满身壮志豪情，渴望一身功夫为国杀敌效力无处的悲壮英雄形象。例3.一个英勇无畏而又悲愤的英雄形象。1分例1.英勇豪爽，雪中逆天前行例2.①英勇善战②嫉恶如仇③心怀大志3分例.烘托出忍耐之后奋起反抗、武功高强、杀气纵横、英勇威武，一心杀死仇人的英雄形象。问题1.不知道烘托了谁？

鲁智深、爱国志士、爱国将领(关键词看出来)；或者模棱两可地说；或者林冲自己烘托自己——用头脑中的林冲来回答2.贴标签式地回答，凡是英雄形象的词语都写上。（一种说不定就能撞上答案的心理？）3.用同类词语，不会多角度分析。如：英勇、有勇有谋、武艺高强4.解读词作下片写了一个什么形象的人。征夫5.乱用词语：

杀人如麻根本原因：诗文不分，诗意读得不透海淀期中15.木棉花也称“英雄花”,请结合诗歌内容解说木棉花为什么被称为“英雄花”。（6分）评分要点：（6分）①外在形态：木棉树高大，花色红艳，花形硕大（2分），具有挺拔伟岸的形象（1分）。②内在气质：木棉大气沉稳，具有超凡脱俗的气质（1分）；不惧环境艰难，富有“愿为飞絮衣天下”的博大情怀（2分）。（意思对即可）15.下面《世说新语》选段中谢朗、谢道韫的语句与上文的《百字令》都描写了“白雪纷纷”的景象，请从二谢语句中任选其一，与《百字令》中任一写雪的诗句进行比较赏析。（6分）

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿①曰：“撒盐空中差可拟。”兄女②曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。【注释】①胡儿：指谢朗。②兄女：指谢道韫。审题1.赏析对象：雪（要写出雪的特点）2.赏析文本范围：二谢中任一句、《百字令》上片中任一句。3.赏析什么：

写雪的艺术手法、思想感情、意境、风格4.方式：

赏不足：比较然后知“不足”

赏差异：各美其美5.呈现形式：

可合在一起综合比较来赏析，可按人分别赏析。“撒盐空中差可拟”意为“天上的雪纷纷扬扬，像把一把盐撒在空中一样”，谢朗运用比喻的手法，把雪比作撒向空中的盐，形象具有一定的相似性。从文本到一些评论者认为，比喻生硬，没有写出大雪纷飞的神态来。“未若柳絮因风起”意为“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞”，谢道韫将天上的雪比作风中飞舞的柳絮，与谢朗相比，她写出了大雪纷飞的神态，更有意境。女性诗人写作的柔美，雪像柳絮般的飞舞，轻盈有余，没有雪的寒气逼人和苍茫雄浑之气。完颜亮巧用博喻手法，大笔挥洒，展现北国豪雪雄浑壮观的景象，堪称大气磅礴。

词中“天丁震怒，掀翻银海，散乱珠箔”，意为“一定是天兵发怒了，掀翻了银海，散乱了珠帘，变作了天地间的这场大雪”。以一种磅礴的气势开篇。紧接着的两句“六出奇花飞滚滚，平填了山中丘壑”，意为“漫天大雪，转眼间将山中的丘壑便填平了”。更写出了雪之大，雪的密急、厚重。下面五句，用了一连串的比喻来形容雪势。“皓虎”、“素麟”，“掣断”的“珍珠索”，“酣战”的“玉龙”，“满天”的“鳞甲”。将逼人的雪势，形象地展示出来了。整个上片所写雪景雄气狂放，壮阔恢宏，豪宕奇险。15.（6分）要点：明确诗句及对比点（2分），雪景诗句内容或形式的特点（2分），表达效果（2分）。比较点：艺术手法、抒发情感、不同意境、诗人风格雪的特点：《百字令》的雪恢弘壮阔、气势盛大；二谢的雪如盐的颜色、质感，如柳絮的姿态（景物特点）表达效果：思想情感，或意境，达到了什么效果梳理思路：1.寻找诗句2.从艺术手法入手，分析诗句，揣摩与比较点相关的信息3.明确雪的特点4.比较点是落脚点（落到艺术手法和效果、不同的情感、各自的意境、不同风格等）6分《百字令》中“皓虎癫狂，素麟猖獗，掣断珍珠索”和谢道韫“未若柳絮因风起”。《百字令》将雪景比作白虎，白麟和散落的珍珠，形象生动地描写出雪势之大，苍凉雄浑的边塞战场雪景，为后文描写征夫的英勇豪情相呼应，营造雄浑壮阔的场面;//而谢女的雪则如轻柔柳絮，随风飘舞，美丽轻盈，与她小女儿的浪漫情思相近，描绘出一幅烂漫的雪景，营造出悠闲浪漫的意境。比较点：意境谢道韫诗句中将漫天飞雪比作随风而起的柳絮，突出雪花轻柔绵软、洁白优美的特点，生动形象，富有情趣。//《百字令》中“掀翻银海，散乱珠箔”将飘飞的大雪比作天丁掀翻的银海散乱的珠箔，凸显了雪势猛烈迅疾，少了柔情多了气魄，烘托了林冲英勇威猛的英雄形象。两诗所写雪花特点截然相反。6分比较点：艺术手法和效果谢道韫的“未若柳絮因风起”与《百字令》的“玉龙酣战，鳞甲满天飘落”都用了比喻的手法，一将雪比作满天飞絮，轻柔之态尽出，一将雪比作玉龙落麟，雪片厚重繁多之感尽现。写出了不同的雪的特点，或轻柔或厚重，或是小雪或是大雪，让人眼前浮现出不同的雪景。《百字令》更是将豪气英气凝于雪中，雄壮之感顿生，谢诗的柔情画意更体现出了女子的柔肠及对雪的喜爱、春的向往，各有千秋。6分比较点：艺术手法和情感6分比较点：艺术手法和效果、情感谢道韫看“白雪纷纷”联想到“柳絮随风而起漫天飞舞”将雪比作“柳絮”，突出其柔软纤细，随风而舞的灵动之景，谢的赞美喜爱与欢愉之情蕴含其中。//而《百字令》中大雪纷飞“六出奇花飞滚滚”用夸张手法写“平添山中丘壑”，可见风雪之大且猛，体现文中人物一腔愤懑悲壮。同为寓情于景，但情不同，雪景自然不同。

“未若柳絮因风起”将雪比喻成风吹来的柳絮，生动形象地写出雪的颜色的洁白以及体态的轻盈的美感灵动，表达出诗人对雪的喜爱之情；而“掀翻银海，散乱珠箔”将雪花比喻成银海，并运用夸张的手法凸显雪量之多，再把雪花比喻成散乱的珠箔，体现出雪花凌乱特点，珠箔则暗示雪花冰冷之意，营造出一种漫天飞雪的肃杀气氛。6分*比较点：艺术手法和情感、意境“未若柳絮因风起”此句将雪比作柳絮，在天空中被风吹得飘飘扬扬，这是雪花大但下落速度慢，写出了时光静好，雪景衬托出生活的温情。“天丁震怒，掀翻银海，散落珠箔”将雪比作天上的银海，如散落下的珠箔，写出了雪非常大，同时很急如银海下泻，作者心中有气，看到恢弘雪景，胸中意气更盛。二句情感不同。6分*比较点：艺术手法和情感、情境16．下列诗句以“雪”为吟咏对象的一项是（3分）A