高中地理鲁教版第三单元从圈层作用看地理环境内在规律第二节地理环境的整体性 导学案

课题自然地理环境的整体性设计人审核人课型新授时间课程标准举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性学习目标1.举例说明各自然地理要素的相互作用，提升综合思维能力2.分析楼兰地区的兴衰，增强对地理区域的认知能力3.通过案例探究，形成尊重自然规律的科学态度和保护环境的责任感4.运用地理环境的整体性来解决实际问题，体现自然地理要素的变化会影响甚至会限制人类活动；领悟人类活动必须遵循自然规律，才能实现人地关系的和谐统一重难点运用自然地理环境整体性原理解释有关地理问题学法案例分析、自主学习、小组合作探究学习过程学习札记——自然地理环境的组成要素——自然地理环境的组成要素填出图中序号代表的自然环境要素名称：①地形地貌②生物③气候④水文⑤土壤——自然地理环境整体性的表现及相互作用——自然地理环境整体性的表现及相互作用『导入新课』：梦回古城——探秘追踪（观看视频《失落的神秘——楼兰古城》）视频简介：位于罗布泊西岸的楼兰王国，东起古阳关附近、西至尼雅古城、南至阿尔金山、北至哈密，是世界上最繁华的大都市之一。自西汉开始，这里曾经水草丰茂，土地肥美，阡陌纵横，鸡犬相闻，一派生机盎然的景象，公元4世纪，楼兰就消失了，今天，这里更是孤寂荒凉成不毛之地。【穿越时空】：从视频中探寻楼兰古城哪些自然地理要素发生了变化？【合作探究】：从楼兰的变迁中，分析哪种自然地理要素对自然地理环境的影响最为突出？『温馨提示』：1.运用楼兰变迁的实例来阐释你们的观点（4分钟）2.各小组派代表举例阐述自己的观点（2分钟）3.在各小组阐述观点时，其他小组要认真听，并作好记录，在阐述完后做出点评归纳整合：1.归纳整合：1.——楼兰的昨天、今天和明天——楼兰的昨天、今天和明天：初探古城——水断城空：初探古城——水断城空楼兰古城水源断绝，对其他地理要素产生了怎样的影响？体现了一个怎样的原理？归纳整合：归纳整合：1.自然地理环境各要素是一个有机整体。每一个要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。2.：再探古城——干涸之因：再探古城——干涸之因罗布泊水面从在4世纪时，超过20万平方公里，然而到1962年就完全干枯了，是什么原因导致如此庞大的湖泊离奇消失呢？材料一：材料二：青铜器时代这里恰值高温期，高山冰川萎缩，河水补给不足，沿途蒸发下渗，湖面萎缩；东汉以后，塔里木河中游的支流注滨河改道，导致罗布泊水量快速减少，进而导致了楼兰的消亡；公元3世纪后，流入罗布泊的孔雀河上游发生滑坡而堵塞，导致罗布泊严重缺水，草木枯死，沙漠快速侵吞；另外，青藏高原隆起，阻挡了来自印度洋的水汽，导致降水减少，进而加速了罗布泊的消亡。材料三：上世纪50年代开始，塔里木河、孔雀河两岸用水需求激增，特别是农业灌溉，消耗了塔里木河、孔雀河等罗布泊的水源，终于导致罗布泊消亡。归纳整合：归纳整合：1.自然地理环境各要素是一个有机整体。每一个要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。2.某一个要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变——牵一发而动全身3.：复苏古城——引渤入新：复苏古城——引渤入新『合作探究』：如果引渤入新成功，会对楼兰地区产生怎样的影响？——自然地理要素的变化会影响、甚至限制人类活动——