高三语文二轮复习-非连续性文本阅读论证

非连续性文本阅读非连续性文本宇光4.请简要分析材料二的论证思路。（4分）5.请结合材料内容，谈一谈我们该如何弘扬和传承工匠精神。（6分）期中考材料二客观理性地论证了中医的实力，试结合选文内容，简要说明这种客观理性是如何体现的。（4分）5.中医专家能够参与驰援海外战“疫”的原因有哪些？请结合材料简要概括。（6分）金太阳联考4.请结合材料内容，给“微媒介”下一个简要定义。（4分）5.请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）综合训练（三）4.请结合材料内容，简要概括“文明型国家”的特征。5.面对某些西方国家抹黑中国的不实报道和宣传，请你结合材料，提出合理的应对措施。八省联考4.材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。（4分）5.有人认为，在对待人工智能的态度上，材料一和材料二截然相反。你是否同意？请结合材料谈谈你的看法。（6分）市调考4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）5.在新时代背景下，中国历史文化的研究有哪些新的要求？请结合材料简要概括。（6分）非连续性文本揭阳一模4.简要说明材料二是如何对“中医药走进中小学”逐步展开论述的。（4分）5.就中医的出路问题，材料一与材料二分析的重点不同，请结合材料简要分析。（6分）广州一模4.两则材料都围绕“田野作业”展开论述，但目的各不相同，请分别说明。（4分）5.如何理解文中两个画横线句子的作用?请分别结合材料简要分析。(6分)【甲】这一变化并不意味着中国人类学者自废武功。【乙】我说“人还在”，我的意思是人们从历史中走出来吗?深圳一模4.在讲好中国故事方面，我国还存在哪些不足？请结合材料一和材料二简要概括。（4分）5.讲好一个故事需要考虑三种主体，请据此分析材料三中李子柒案例值得借鉴之处。（6分）广州二模4.请根据材料二中受访者的回答，在横线处分别填上采访者提出的一个问题。（4分）5.在当下，怎样对炎帝神话进行创生重构，才能更有现实意义？请结合材料简要分析。（6分）深圳二模4.乡村文化振兴所造就的美丽乡村，美在何处?请结合材料二简要概括。（4分）5.请结合材料一和材料二，以仇庄村为例简要说明乡村文化振兴的策略。（6分）揭阳二模4.请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）5.你认为材料一中费孝通的哪一观点和材料二关联最为紧密？并请简述理由。（6分）论

证

方

法【2021年八省联考】4.材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。（4分）①对比论证。将文学与一般娱乐、好作家与“文匠”、人与电脑或机器人进行对比；②举例论证。以生活中很多日常现象为例，论证人类具有的特殊能力；③比喻论证。把人类的心领神会比喻为“像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然”。材料x使用了哪些论证手法？请简要说明。变式：1.论述类文章经常运用“xx”的方法进行创作，请结合上述材料,对此加以简要分析。2.请简要概括材料x的论证思路和主要论证方法。题目呈现方式1.正反对比法（1）举一个正面的例子、一个反面的例子，从正反两个方面进行分析以证明论点。（2）举一个例子，里面含有正反两种因素，从正反两个方面来加以对照性分析以证明论点。

注意由事例推及观点，在举例后辅以论理，一正一反，比较阐述。

将文学与一般娱乐、好作家与“文匠”对比。比如，人必有健忘，但电脑没法健忘；人经常糊涂，但电脑没法糊涂；人可以不讲理，但电脑没法不讲理，即不能非逻辑、非程式、非确定性地工作。人与电脑对比……这些问题也许连某个少年都难不住，明眼人更是一望便知。这一类人类常有的心领神会，显示出人类具有超强的处理价值观的能力，其实不过是依托全身心互联与同步的神经响应，依托人类经验的隐秘蕴积，选择了一个几无来由和依据的正确，有时甚至是看似并不靠谱的正确——这样做很平常，就像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然，属于瞬间事件。但机器人呢，光是辨识一个“高级黑”的正话反听，可能就会导致全部数据库瘫痪。片断事例：（八省联考材料二

摘编自韩少功《当机器人成立作家协会》）文学之所以区别于一般娱乐（比如下棋和转魔方），就在于文学长于传导价值观。好作家之所以区别于一般“文匠”，就在于前者总能突破常规俗见，创造性地发现真善美，守护人间的情与义。2.因果论证法在列举事例的基础上，沿着“为什么”的思路，对事例中的行为，探求其根源，使内容逐步深化，分析产生这一事实的直接或间接原因，而原因就是所要证明的观点。

标志性的词语：因为……所以……；

为什么……因为……；

正因为如此……所以……；

之所以……是因为……这几年，食品安全常出问题，究其原因，不外乎有以下几个方面：一是生产、经营者缺乏公德心。一些不法商人往往为了一己经济私利，不注重食品质量，不惜昧着良心去伤害广大消费者的身体。二是政府部门监管力度不够。每次都是发生了重大食品安全事故，才引起我们政府和职能部门的“格外”重视，……三是执法部门处罚过轻。正如一位政协委员所言，食品安全问题频出，在某种程度上来讲，之所以有人敢铤而走险，是因为违法成本太低了……四是百姓也有认识上的误区。一般来说，大多数人都有贪便宜的心理，认为只要好吃、花钱少，那才是最划算的……分析“食品安全常出问题”的四点原因：一是生产、经营者缺乏公德心，二是政府部门监管力度不够，三是执法部门处罚过轻，四是百姓也有认识上的误区。3.事例论证法用典型的具体事实作论据来证明论点。通常所说的“摆事实”就是这种方法。举例论证。以生活中很多日常现象为例，论证人类具有的特殊能力。……然而，人的契悟、直觉、意会、灵感、下意识、跳跃性思维，同步利用“错误”和兼容“悖谬”的能力，把各种矛盾信息不由分说一锅煮的能力，有时候竟让2＋2＝8或者2＋2＝0甚至重量＋温度＝色彩的特殊能力（几乎接近无厘头），如此等等，都有“大智若愚”之效，只能让机器人迷糊。在生活中，一段话到底是不是“高级黑”；一番慷慨到底是不是“装圣母”；一种高声大气是否透出了怯弱；一种节衣缩食是否透出了高贵；同是一种忍让自宽，到底是阿Q的“精神胜利”，还是庄子的等物齐观；同是一种笔下的胡乱涂抹，到底是艺术先锋的创造，还是画鬼容易画人难的胡来……这些问题也许连某个少年都难不住，明眼人更是一望便知。这一类人类常有的心领神会，显示出人类具有超强的处理价值观的能力……片断事例：（八省联考材料二

摘编自韩少功《当机器人成立作家协会》）4.引用论证法即引用诗词名句、名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用论证可以增强文章说服力和文采,使论证更有力：（1）引用名人名言、格言警句、权威数据、文献资料，可以增强论证的说服力和权威性；（2）引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。“科学家与艺术家经常生活在不可捉摸的境地。这两种人必须经常把新的和已经知道的东西协调起来，并且为在混乱当中建立新的秩序而奋斗。在工作和生活中他们应互相帮助并帮助一切人。他们能铺平沟通艺术与科学的道路，并且用多种多样、变化多端、极为宝贵的全世界共同的纽带把艺术和科学同整个广阔的世界联系起来。”“争取做到这些，不是轻而易举的。我们面临的时刻是严峻的，但我们应该保持我们美好的感情和创造美好感情的才能，并在那遥远的不可理解的陌生地方找到这个美好的感情。"天，在科学家和艺术家的心目中，大概是孕育智慧的最终本源。人的心灵一旦就入浩渺无垠的宇宙时空中，一切理性的美，情感的美，力量的美，即会荡起无限的波澜。人类在冥思中静悟，在亶切斐兰建聲箜专发现,在诚实的实验中证实,在生命主专中感受善奏和美丑。天意与人意相连，催人至理，引人幻想，若将渺小融于宏大必给人意志；将人情化为天地之情，必给人大美和壮美，大可腾至天宇，小则入乎精微。艺术与天合气、与地合理，与人合情，艺术乐仁乐静自在心通天宇。故贝多芬讲：“打进心坎的艺术来自天。”《乐记》云：“圣人作乐以应天。”石涛说：“天能授人以画"，“大知而大授，小知而小授也。”片断事例：（刘巨德《心通天宇的艺术与科学》）引文放在文章开头以引出论题，能够激发读者的阅读兴趣；引文作为理论论据，增强文章论证的说服力；引用经典诗文，可增强文采，使语言精炼，含蓄典雅。5.比喻论证法比喻论证是指用比喻者之理去论证被比喻者之理的论证方法。在两事物之间，只需要有类似之点，即可用一事物比喻另一事物，从而论证一个比较抽象的事理。比喻者与被比喻者之间类相异而理相同。类相异，才能作比喻；理相同，才能进行推理、论证。比喻论证，把人类的心领神会比喻为“像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然”。这一类人类常有的心领神会，显示出人类具有超强的处理价值观的能力，其实不过是依托全身心互联与同步的神经响应，依托人类经验的隐秘蕴积，选择了一个几无来由和依据的正确，有时甚至是看似并不靠谱的正确——这样做很平常，就像对付一个趔趄或一个喷嚏那样自然，属于瞬间事件。片断事例：（八省联考材料二

摘编自韩少功《当机器人成立作家协会》）片断事例：（费孝通《乡土中国》）比喻论证。用“细胞分裂”比喻人口繁殖，形象地论证了血缘社群的分裂。乡土社会中无法避免的是“细胞分裂”的过程。一个人口在繁殖中的血缘社群，繁殖到一定程度，他们不能在一定地域上集居了，那是因为这社群所需的土地面积，因人口繁殖，也得不断的扩大。扩大到一个程度，住的地和工作的地距离太远，阻碍着效率时，这社群不能不在区位上分裂。——这还是以土地可以无限扩张时说的。6.类比论证法用与甲事物性质相同或相近的乙事物（一个或几个）来比照着说明甲事物，由此及彼的推理，从而证明它们具有某种共同点，得到某种启示，说明某种道理。所选“客体事物”要同类，不能相对或相反，客体事物的某种性质最好已有定论，是大家公认的。用于类比的事物大致有：古今中外的人物事例、自然现象、生活现象、神话传说、寓言、写作者自己创设的情景。类比比照说明得出共同结论两个不同类但同质的例子，比较二者一些共同点，最后得出二者有共同的结论。邹忌臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公蔽甚矣！齐王宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王《邹忌讽齐王纳谏》

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”7.假设分析法用假设性的语言，把事物之间的因果关系讲出来，使得人们信服。即正例反说，反例正说。假设推理的关联词：“如果……那么……”“如果……就……”“假使（假设、假如）……那么……”“倘若”“若”……“试想……”常用句式：假设……哪里……？倘若……岂……？如果……难道……？假如……怎么……？论证方法题型：材料x使用了哪些论证手法？请简要说明。1.正反对比法一正一反两个例子；一个例子里含有正反两面。2.因果论证法分析产生事实的直接或间接原因，原因就是所要证明的观点。3.事例论证法用典型的具体事实作论据来证明论点。4.引用论证法引用诗词名句、名人名言或名人的观点等作为论据来分析问题、说明道理。5.比喻论证法用比喻者之理去论证被比喻者之理。6.类比论证法同类相比，由此及彼。7.假设分析法例反说，反例正说。规范答题：论证方法+文本说明；答题序号化，如①②③标明；只列举文本一两项对应内容就行。论

证

思

路论证思路（行文脉络）题型1.请简要分析材料x的论证思路。2.请简要梳理材料x的行文脉络。3.材料x是如何逐步展开论述的？请结合材料简要概括。答题步骤1.提出问题①通过写……的事例(或趣事、典故、传说、名言)，提出……的论点（设问）(或引出论题）②直接提出……的论点(或引出…的论题）2.分析问题①用……的事例(典故、传说、寓言等或引用名言）从正面(或反面)论证论点；②从几方面论证论点。(当有分论可以用这个格式）3.解决问题①得出…的结论②总结全文③归纳论点④发出号召、提出希望等。规范答题：1.最好用上连词：首先,然后,接着,最后。2.不能只答纲目，要结合文本具体分析。答题语言示范

提出论点(或引出论题)得出结论，阐明或指明什么总结全文，归纳论点首先通过…的事例，展示…的背景引出论点然后通过引用名言或传说、故事等引出论点强调论点从哪几个方面，用什么样的论证方法，表明观点提出希望，发出号召最后我们还可以从象征的角度思考当代艺术公共性的存在与社会普遍价值理想的关系，壁画艺术是否需要对这一价值理想给予形象的再现和阐释？对青年壁画家来说，深入了解中华民族的历史与文化，了解中国人的思想来源与思维方式，并且将其转化为当代文化创造的基因与出发点，是十分重要的。青年艺术家要多读书，多参观博物馆，考察中国文化遗迹，深入到中国传统文化的精神密码系统中。在历史上，中国的传统艺术如洞窟雕塑、寺庙壁画、民间年画，都是流传甚广的“公共艺术”。它们对中国传统文化思想与道德价值观的发展，产生了十分重要的影响。有关这一方面的研究，如清华大学葛兆光教授的《中国思想史》，已经充分注意到流行的图像文化对中国一般公众思想价值观的形成所起到的重要作用。当代中国壁画艺术的发展，亟待唤起全社会的公共精神与文化良知，大力提倡公众对人文生态的关注，同时还要注意人与自然的共存关系。请简要梳理该文段的论证思路。（6分）我们还可以从象征的角度思考当代艺术公共性的存在与社会普遍价值理想的关系，壁画艺术是否需要对这一价值理想给予形象的再现和阐释？对青年壁画家来说，深入了解中华民族的历史与文化，了解中国人的思想来源与思维方式，并且将其转化为当代文化创造的基因与出发点，是十分重要的。青年艺术家要多读书，多参观博物馆，考察中国文化遗迹，深入到中国传统文化的精神密码系统中。在历史上，中国的传统艺术如洞窟雕塑、寺庙壁画、民间年画，都是流传甚广的“公共艺术”。它们对中国传统文化思想与道德价值观的发展，产生了十分重要的影响。有关这一方面的研究，如清华大学葛兆光教授的《中国思想史》，已经充分注意到流行的图像文化对中国一般公众思想价值观的形成所起到的重要作用。当代中国壁画艺术的发展，亟待唤起全社会的公共精神与文化良知，大力提倡公众对人文生态的关注，同时还要注意人与自然的共存关系。首先提出问题，壁画艺术是否需要对社会普遍价值理想给予形象的再现和阐释；（1分）然后从青年壁画家角度，叙述深入了解中国传统文化的精神密码对于当代文化创造的价值意义；（2分）接着从历史角度举例论述“公共艺术”对中国传统文化思想与道德价值观发展的重要影响；（2分）最后回答问题，点出当代中国壁画艺术发展的公共性对人文生态、人与自然关系的重要意义。（1分）【2021年宇光大数据】4.请简要分析材料二的论证思路。（4分）①文章首先定义工匠精神的概念，并且由党的十九大和十九届四中全会对工匠精神的肯定引出中心论点;
②接着论述我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统;③然后从建设制造强国和品牌强国两个方面，论述了在新时代弘扬工匠精神的意义;④最后提出培养尊崇工匠精神的社会风尚、构建相应体制机制的建议。（每点1分，共4分）【2021年金太阳联考】5.请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）①首先援引权威报告数据指出微信加速传播社交化演变趋势；②然后阐述微信即时互动的社交功能，解说微信等新媒体传播效果的革命性突破；③接着诠释微内容、瞬内容的性质特点；④最后与传统媒体比较，解说微媒介在即时传播瞬内容方面的优越性。【评分细则：第①、③点，每点1分；第②、④点，每点2分。意思对即可】【2021年揭阳一模】4.简要说明材料二是如何对“中医药走进中小学”逐步展开论述的。（4分）①先从中医药的特点、意义和现实困境说起，引发对中医药出路的探讨；（1分）②然后从中小学这个切入点引出“中医药走进中小学”话题；（1分）③最后有针对性地提出两条落实中医药进中小学的具体建议。（2分）4．请梳理材料三的行文脉络。（4分）①首先揭示出传统家书日渐式微的现状；②接着通过与网络符号、网络交流不足之处的对比，阐述传统家书的文化价值，凸显重视家书文化的迫切性；③最后立足于家书对传统文化的传承价值，呼吁让家书文化融入生活。（①③各1分，第②点2分。）非连续性文本复习指导论

证

特

点论证特点论证特点所包括的内容要广泛一些，如文章结构特点、论证语言特点、论证方法、论证思路等，作答时要依据材料内容实际，从以上几个方面思考。答题角度1.论点提出的角度：是否准确、新颖、独到。2.论点提出的位置和方法：①标题旗帜鲜明，读者一目了然；②开篇开门见山亮观点；③设问开篇，提出论题，论证深刻。3.论据特点：①例证突出时：例证丰富/典型新颖，论证有力；②以说理见长时：长于说理，逻辑严密。4.论证方法：正反对比、因果论证、事例论证、引用论证、比喻论证、类比论证、假设论证……5.论证方式：①立论（提出自己正确的观点）；②驳论（指出别人的论点是错误的，提出自己正确的观点）；③立论驳论相结合，先破后立，先立后驳6.论证结构：总分式、并列式、对照式、层进式……7.论证语言：语言严谨、逻辑严密、生动形象、浅显通俗……【2021年揭阳市调考】材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）①论证思路清晰：先提出融合是学术创新的重要手段这一观点，再举例论述与具体分析，最后提出具体的做法，层次分明，论证有度。②论证方法多样：使用了举例论证、说理论证、因果论证的方法，论证有逻辑，有说服力。③论证语言严谨、有气势：限制性副词的使用、关联词的使用，使论证严谨；排比句的使用，使语言有气势，让人印象深刻。【2021年揭阳市调考】材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）①论证思路清晰：先提出融合是学术创新的重要手段这一观点，再举例论述与具体分析，最后提出具体的做法，层次分明，论证有度。②论证方法多样：使用了举例论证、说理论证、因果论证的方法，论证有逻辑，有说服力。③论证语言严谨、有气势：限制性副词的使用、关联词的使用，使论证严谨；排比句的使用，使语言有气势，让人印象深刻。4．材料二在论证上有何特点？请简要分析。(4分)①论证层次清晰。采用总—分—总结构，从内容、渠道和平台三个方面，论证了媒体融合对提升国际传播能力的重要作用。②论证方法多样。运用比喻论证、举例论证等论证方法，论证了渠道融合、平台融合的发展不断深入的特点。③语言严谨，逻辑严密。“这种‘传播逆差’拥有不断缩小的可能”以及“不仅需要…还需要…才能”等关联词的使用使得论证严谨。非连续性文本复习指导探究性思考与回答题型一：比较不同材料的异同内容侧重、论证方法、语言特点、立场态度【2021年八省联考】5.有人认为，在对待人工智能的态度上，材料一和材料二截然相反。你是否同意？请结合材料谈谈你的看法。（6分）示例一：同意。①材料一是悲观的，认为人工智能将给人类带来威胁，在对待人工智能问题上，必须树立底线思维；②材料二是乐观的，认为人工智能不可能全面超越人类，人类超强的处理价值观的能力是机器人无法比拟的。示例二：不同意。①两者关注的领域不同，材料一讨论的是科技发展领域的人工智能，材料二讨论的是文学创作领域的人工智能；②因为关注领域不同，即使两者态度有所不同，也不构成截然相反的关系。【2021年揭阳一模】5.就中医的出路问题，材料一与材料二分析的重点不同，请结合材料简要分析。（6分）①材料一着重从认知层面分析，（2分）认为在西医和现代科学技术的影响下，中医药要卓然自立，坚持“天人合德”的传统；（1分）②材料二着重从措施层面分析，（2分）提出两条措施，一是加强对中医人才的培养和以现代化手段使中药质量可控，二是加大中医药宣传的力度，重点阐释后者。（1分）【2021年广州一模】4.两则材料都围绕“田野作业”展开论述，但目的各不相同，请分别说明。（4分）材料一：①启示历史学者要重视借鉴人类学研究中“田野作业”的研究方法；②更要看到遇到的困难和其中存在的问题。材料二：①指出“田野作业”对于中国社会历史研究的重要意义；②强调开展“田野作业”时要深入实地考察，做一个“科学的观察者”。[每点1分。意思对即可。]4．材料二和材料三虽然都选自《光明日报》，并且都围绕“心理防‘疫’”展开，但是在行文思路和表述重点上各有不同，请结合材料进行分析。(4分)(1)行文思路：①材料二作为访谈录，以问答形式行文；②材料三作为新闻评论，首段即提出中心论点，之后层层推进，论述观点。(2)表述重点：①材料二围绕疫情对个人心理产生的影响及如何给个人给予心理支持来谈；②材料三则强调疫情来临时各部门及各类组织对社会心理的引导。非连续性文本复习指导题型二：用文本内观点来分析文本外材料1.审题：①认真阅读文本外的材料内容；②从哪一角度来对文本外材料进行分析。2.材料中关于话题角度的观点有哪些？3.文本外的材料内容能体现材料观点的地方在哪里？4.答题模式：先陈述材料观点，再结合文本外内容分析（即如何体现这一观点）【2021年八省联考】5.面对某些西方国家抹黑中国的不实报道和宣传，请你结合材料，提出合理的应对措施。（6分）①我国媒体应全面建构中国话语体系，大力推广中国理念和主张。②创新对外宣传方式，讲好中国故事，增强国际话语权，向世界展现真实中国。③借助当地的传统媒体和新媒体发声，让海外民众通过本国媒体了解和认识中国。（每点2分；其他答案言之成理即可。）【解析】依据材料二：第1节“讲好中国故事，传播好中国声音，是解决好“挨骂”问题的有效路径，也是中国国家形象自塑与他塑的关键所在”；第2节“国家形象的塑造要求增强国际话语权”“必须坚持独立自主的方针，用中国理论阐释中国实践，用中国实践升华中国理论，更加鲜明地展现中国思想，更加响亮地提出中国主张，建构属于中国自己的话语体系”。提示：关注材料三图表中的主题：“海外受访者了解中国的主要渠道”5．下面一段材料是曾国藩写给弟弟曾国荃的家书，很好地体现了家书的认知价值，请根据材料对此进行简要分析。（6分）①鉴赏者能够通过家书作品认识社会、了解历史，读“十八之败，杏南表弟阵亡，营官亡者亦多”，可以了解与此有关的部分史实。②家书可以启发鉴赏者体悟宇宙人生，“补救一分，即算一分”“吾生平长进全在受挫受辱之时”可以启发鉴赏者积极面对磨难。③家书是一种启迪，而非枯燥的说教，曾国藩在家书中既引用谚语，又联系自身经历，循循善诱，表现为一种启迪而非说教。（每点2分，其中认知价值的理解与曾国藩家书的具体体现各1分）“十八①之败，杏南表弟阵亡，营官亡者亦多，计亲族邻里中或及于难，弟日内心绪之忧恼万难自解。然事已如此，补救一分，即算一分。安知此两番之大败，非天之磨炼英雄，使弟大有长进乎？谚云吃一堑，长一智，吾生平长进全在受挫受辱之时。务须咬牙励志，蓄其气而长其智，切不可苶然②自馁也。”非连续性文本复习指导5．请依据三则材料中的观点，对下列两则国际传播案例进行简要点评。(6分)①案例一呈现了中国自然风光，增强了观众对中国风景名胜的兴趣；中国式亲情、友情等元素，唤起了中外观众的情感共鸣；通过视觉图像向国际社会传递中华优秀传统文化和当代价值，是国际传播的优秀案例。②案例二立足于传统文化，将两幅画面对比，形象地表现了产品特点；但“龙”作为中华民族的图腾，“跌落到地面”这一设计既不美观，也忽略了其象征意义，从国际传播的角度看，有不妥之处。案例1：动画片《雪人奇缘》在全球46个国家上映。影片中雪人大毛的冒险之旅途经千峰竞秀的黄山、波光潋滟的千岛湖、临江危坐的乐山大佛……让海外观众足不出户游遍大美中华；片中大毛对家的渴盼与期待，奶奶的操心与唠叨，伙伴们的团结与勇气，都让观众倍感温暖。案例2：《国际广告》杂志刊登了一则某品牌油漆平面广告作品：画面上有一个中国古典式凉亭，凉亭有两根立柱，未涂油漆的左立柱色彩黯淡，柱面粗糙，一条龙紧紧攀附在柱子上；涂了油漆的右立柱色彩鲜艳，柱面光滑，一条龙跌落到地面上。非连续性文本复习指导题型三：用材料甲的观点来分析材料乙的实例（以材料乙的案例来印证材料甲的观点）深圳一模5.讲好一个故事需要考虑三种主体，请据此分析材料三中李子柒案例值得借鉴之处。（6分）广州二模5.在当下，怎样对炎帝神话进行创生重构，才能更有现实意义？请结合材料简要分析。（6分）深圳二模5.请结合材料一和材料二，以仇庄村为例简要说明乡村文化振兴的策略。（6分）揭阳二模5.你认为材料一中费孝通的哪一观点和材料二关联最为紧密？并请简述理由。（6分）【2021年深圳一模】5.讲好一个故事需要考虑三种主体，请据此分析材料三中李子柒案例值得借鉴之处。（6分）（1）从讲述主体来看（1分），李子柒以民间身份讲故事，作为一个真实的人，很有亲和力（1分）；（2）从故事主体来看（1分），李子柒的故事表现了平凡人富有诗意的生活（1分），内容新颖而具辨识度；（3）从接受主体来看（1分），李子柒的故事有助于现代社会中的人们缓解焦虑，受众基础广泛（1分）。【试题分析】答案三个要点整合了材料一关于三个主体的论述和材料三李子柒的成功案例。依据材料一“讲好一个故事需要考虑的三种主体”，基于对材料一和材料三相关内容的理解，从材料三中分别检索出与三种主体相关的信息，并整合分析，即可得到这三点答案：从讲述主体来看，李子柒以民间身份讲故事，作为一个真实的人，很有亲和力；从故事主体来看，李子柒的故事表现了平凡人富有诗意的生活，内容新颖而具辨识度；从接受主体来看，李子柒的故事有助于现代社会中的人们缓解焦虑，受众基础广泛。【2021年广州二模】5.在当下，怎样对炎帝神话进行创生重构，才能更有现实意义？请结合材料简要分析。（6分）①要突出炎帝神话中与“中国梦”相通的内容(1分)，如勇尝百草（1分）与“中国梦”中救世拯民的情怀和自我牺牲精神