生物期中考前自查附答案

生物期中考前自查[复制]本次考察范围为前两单元，即学过的所有课程。下列试题多为课后练习题或做过的习题，可以通过测试找出薄弱知识，进行查漏补缺。您的姓名：[填空题]*_________________________________班级：[单选题]*○6班○7班○8班○9班○10班○11班1.下列说法中，正确的是（）[单选题]*A.能够运动的物体就一定是生物B.“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象C.植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体(正确答案)D.生物都是由细胞构成的答案解析：【考察生物的特征】A.能够运动的物体不一定是生物，如机器人、车等，故A错误；

B.生物具有遗传和变异的特性，“一猪生九仔，连母十个样”，这句话体现是生物的变异现象，故B错误；

C.植物可以吸收氧气，释放二氧化碳，是在进行呼吸作用，故C正确；

D.病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，因此除病毒等少数生物外，生物都是由细胞构成的，故D错误。2.下列生命现象中，与“含羞草受到碰撞会合拢”所体现的生物特征相同的是（）[单选题]*A．野火烧不尽，春风吹又生B．螳螂捕蝉，黄雀在后C．植物向光生长(正确答案)D．种瓜得瓜，种豆得豆答案解析：【考察生物的特征】题干中描写的生物特征为：生物能对外界刺激作出反应。A体现了生物能生长和繁殖；B体现生物的生活需要营养；C中植物向光生长，体现生物能对外界刺激作出反应，符合题意；D体现生物具有遗传（和变异）的特性。3.下列对调查的表述,不正确的是（）[单选题]*A.人口普查属于调查B.对调查对象要进行逐个调查(正确答案)C.森林资源的清查属于调查D.看裸子植物和被子植物的结构特点不属于调查答案解析：【考查科学探究方法】A人口普查属于全面调查，对；B调查分为全面调查和抽样调查（如七年级每班随机抽取几位测视力，求平均值，来反映七年级同学的视力情况），抽样调查不需要进行逐个调查，B错；C森林资源的清查属于全面调查，对；D看裸子植物和被子植物的结构特点不属于调查，为观察法。4.2021年11月，多省相继发现外来入侵物种“加拿大一枝黄花”，相关单位进行了及时清除。加拿大一枝黄花是一种具有超强繁殖力的“生态杀手”，其与本土植物的主要关系是（）[单选题]*A.捕食B.竞争(正确答案)C.合作D.共生答案解析：【考察种间关系】不同生物，争夺同种资源，为竞争关系，B正确。5.苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项中，与该诗句体现的生物与环境关系一致的是（

）[单选题]*A.蚯蚓的活动使土壤疏松B.全球变暖致珊瑚虫死亡(正确答案)C.蚜虫滋生造成小麦减产D.野兔泛滥加速草场退化答案解析：【考察生物与环境的关系】“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”说明环境因素中的温度、水分对生物的影响，A说明生物对环境的影响；B全球变暖致珊瑚虫死亡体现环境因素中的温度对生物的影响，符合题意；CD均体现生物对生物的影响。6.下列有关生物圈的叙述中，不正确的是（

）[单选题]*A.地球上所有生物以及它们所生活的环境B.地球上所有生物的总称(正确答案)C.地球上最大的生态系统D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面答案解析：【考察生物圈】生物圈是地球上最大的生态系统，是地球上所有生物以及它们所生活的环境，包含大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。7.如图是生态系统物质循环示意图，A是非生物环境，D是分解者，下列分析正确的是（）[单选题]*A.C代表生产者B.B、C可以构成食物链(正确答案)C.没有B的参与，物质循环仍能进行D.能量可以在A、B、C、D间循环流动答案解析：【考察生态系统的组成成分】A选项:B指向C的箭头代表的是B被C捕食，注意AB之间的双向箭头，所以B是生产者（绿色植物），则C是消费者（动物），A错误。

B选项：B指向C的箭头代表的是B被C捕食，所以B、C可以构成食物链，B正确。

C选项：B指向C的箭头代表的是B被C捕食，所以B是生产者（绿色植物），是生态系统中最基本、最关键的成分，所以没有B的参与，物质循环仍能进行是错误的，C错误。

D、能量流动的特点是单向的，不能循环，D错误。8.在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示：

根据表中数据判断，下列叙述不正确的是（）[单选题]*A.表中生物D的处于该食物链的顶端B.表中生物C与E是竞争关系C.表中生物可构成一条食物链为：D→B→C→E→A(正确答案)D.有毒物质是沿着食物链流动的答案解析：【考察食物链相关知识】A.有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，生物D体内积累的有毒物质最多，数量最少，处于该食物链的顶端，A正确；

B.生物C与E体内积累的有毒物质相差不大，说明它们处在同一营养级，属于竞争关系，B正确；

C.有毒物质沿食物链流动会逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。从表格中可以看出各种生物体内残留的某重金属浓度（ppm）从少到多依次是A0.05、E0.51、C0.51、B7、D59，其中E和C某重金属浓度一样多，可能营养级别相同。因此该生态系统中最可能的食物链有：A→C→B→D，A→E→B→D两条食物链，C错误。

D.在生态系统中，有害物质是沿着食物链流动的，它们可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，D正确.9.下列四个选项中，正确表示食物链的是（）[单选题]*A.阳光→草→牛→虎B.鼠→蛇→鹰C.草→兔→鹰→细菌和真菌D.草→兔→鹰(正确答案)答案解析：【考察食物链的正确书写】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。A.阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，故A不符合题意；B.鼠是动物，属于消费者，而食物链必须从生产者开始，故B不符合题意；C.食物链的正确写法是生产者→初级消费者→……→最高营养级消费者，不能包含分解者（细菌和真菌），故C不符合题意；D.该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，故D符合题意。10.如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法不正确的是（）[单选题]*A.若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分B.蛇和鹰之间存在捕食和竞争关系C.图中有3条食物链(正确答案)D.若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是鹰答案解析：【考察食物链相关知识】：A、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图中还缺少的是分解者和非生物部分。故A正确。

B、鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者，处在不同营养级；鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故又为竞争关系。B正确。

C、该生态系统中有4条食物链，例如：草→鼠→鹰；草→鼠→蛇；草→昆虫→食虫鸟→鹰；草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰，故C错误；

D、有毒物质沿着食物链流动并逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。鹰在食物链的末端营养级别最高，则体内的有毒物质的含量最高，故D正确。11.下列属于生态系统的是（）[单选题]*A.一片森林(正确答案)B.森林里所有的树木C.森林中的生物成分D.森林中的非生物成分答案解析：【考察生态系统的组成】在一定地域内，生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成。森林里所有的树木、森林中的生物成分、森林中的非生物成分，都是生态系统的一部分，不能构成一个完整的生态系统，故BCD都不符合题意；一片森林包括生物部分和非生物部分，是生态系统，故A符合题意。12.郑州市龙湖湿地公园遍布芦苇、菖蒲等植物，有天鹅鸳鸯等多种野生禽鸟在此栖息。下列说法正确的是（）[单选题]*A.天鹅、鸳鸯在湖中捕食，是湿地生态系统中的消费者(正确答案)B.淡水生态系统为人类提供饮用、灌溉及工业用水，被称为“绿色水库”C.湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用，故有“地球之肺”之称D.氧气主要来源于森林生态系统答案解析：【考察生态系统相关知识】A中天鹅、鸳鸯是动物，在湖中捕食，是湿地生态系统中的消费者，A正确；B中淡水生态系统为人类提供饮用、灌溉及工业用水，对；但是后半句被称为“绿色水库”错误，“绿色水库”为森林生态系统，B错误；C中湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”，“地球之肺”为森林生态系统，C错误；D中氧气主要来源于海洋生态系统，因为海洋约占地球表面积的70%，D错误。13.如图甲、乙分别是在不同的放大倍数下观察到的显微镜视野。下列说法，不正确的是（）[单选题]*A．由甲到乙视野会变暗B．由甲到乙视野范围变大(正确答案)C．由甲到乙不需要调节粗准焦螺旋D．从甲到乙，需要先将玻片向左下角移动，再转动转换器答案解析：【考察显微镜的使用】据图可知，乙为高倍镜下物像，从甲到乙，视野变暗，范围变小，A正确，B错误；甲图物像偏左下角，转高倍镜时需要先将玻片向左下角移动，再转动转换器调至高倍物镜，转动细准焦螺旋使物像清晰即可。14.下列说法错误的是（

）[单选题]*A.对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野B.用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“b”(正确答案)C.观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是便于画图D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光答案解析：【考察显微镜的使用】根据显微镜成像为倒像，可知观察字母“P”时，看到的物像是“d”，B错误。15．如图为黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞对比以及人的口腔上皮细胞分裂示意图。下列说法错误的是（）

[单选题]*A．甲细胞是黄瓜果肉细胞，乙细胞是人的口腔上皮细胞B．甲细胞比乙细胞多出的结构A是细胞壁，C是线粒体(正确答案)C．从乙到丙再到丁，显示细胞分裂的结果是细胞数目成倍增加D．丁中每个细胞所含染色体数目与乙中细胞所含染色体数目相等答案解析：【考察细胞相关知识】由结构可知，甲为植物细胞，乙为动物细胞，A正确；B中，植物细胞与动物细胞相比，具有细胞壁、叶绿体和液泡，结构C为叶绿体，B错误；C中，从乙到丁为细胞分裂，数目成倍增加，正确；D中，细胞分裂后，新细胞与原细胞染色体数目相同，正确。16.红嘴鸥和菠菜叶肉细胞中都有的能量转换器是（）[单选题]*A.叶绿体B.线粒体(正确答案)C.线粒体和叶绿体D.细胞膜答案解析：【考察细胞相关知识】能量转换器包括线粒体和叶绿体，红嘴鸥为动物含线粒体；菠菜叶为植物的绿色部分，含线粒体和叶绿体，共有的结构为B线粒体。17.下列说法正确的是（）[单选题]*A.要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成涂片进行观察(正确答案)B.制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞C.绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体D.用钢笔画细胞结构简图时，要注意用粗线表示图中较暗的地方答案解析：【考察细胞观察相关知识】A中观察血液，应制作涂片，正确；B中实验材料大容易折叠，不容易观察到单层细胞，错误；C中，每个细胞都含有线粒体，只有绿色植物的绿色部位，才有叶绿体，C错误；D中，使用铅笔绘图，并且用密集的点表示图中较暗部分，D错误。18.如图为制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的几个示意图，下列叙述错误的是（）[单选题]*A．制作过程的正确步骤是③④②①B．步骤②的目的是防止细胞重叠C．步骤③滴加的应该是生理盐水(正确答案)D．染色时使用碘液答案解析：【考察实验操作相关知识】图中为制作植物细胞临时装片：擦滴撕展盖染吸；对应图片，正确步骤为③④②①，A正确；B展平防止细胞重叠，正确；C植物细胞滴加的是清水，动物细胞滴加生理盐水，维持细胞的正常形态，C错误；D染色时使用碘液，正确。19.小明用显微镜看到一个细胞，她判断为动物细胞，因为她没看到（）[单选题]*A.细胞膜、细胞核B.细胞壁、叶绿体(正确答案)C.细胞质、细胞膜D.细胞核、线粒体答案解析：【考察动植物细胞差异】植物细胞特有：细胞壁、液泡、叶绿体（植物的绿色部位）。20.下列说法错误的是（）[单选题]*A.细胞分裂过程中染色体先复制加倍再均等分配到两个子细胞中B.细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长(正确答案)C.多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目相同D.同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内的染色体数目是一样的。答案解析：【考察细胞的分裂】分裂时，细胞核先一分为二，细胞质再分成两份（简单记为：核→质→膜（壁）），分裂后的细胞和原细胞染色体数目相同，ACD正确；B选项，细胞不能无限制长大，长到一定大小会进行分裂，B错误。21.很多人喜欢吃新鲜的甘蔗。下列相关分析，错误的是（）[单选题]*A．甘蔗的外皮属于上皮组织(正确答案)B．吃甘蔗时流出的汁液来自营养组织C．甘蔗渣中含有输导组织D．甘蔗茎属于营养器官答案解析：【考察植物体的结构层次】植物体的五大主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织。赶着外皮为保护组织，不是上皮组织，A错误。22.下列属于器官层次的是（）[单选题]*A．口腔上皮B．消化系统C．心肌D．胃(正确答案)答案解析：【考察动物体的结构层次】A口腔上皮为上皮组织；B为系统；C