师德师风建设与教师幸福

师德师风建设与教师幸福

师德讲座

主讲人：周常顺人生五大幸事

1.出生后遇到一对好父母

2.上学时遇到一位好老师

3.工作时遇到一位好师傅

4.成家时遇到一位好伴侣

5.晚年时遇到一个好子女好老师益终生

阳光的老师，会让孩子们的世界里多一份乐观；

耐心的老师，会让孩子们的生命里多一份平和；

负责的老师，会让孩子们的心中多一份担当；

幽默的老师，会让孩子们的性格中多一份豁达；

激情的老师，会让孩子们的世界里充满进取之光！

教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。前任国务院总理温家宝到北京市第三十五中学调研时的讲话为什么要加强师德学习师德的内容（一）我们先来看看什么是“师”？

“师”有下面的一些含义：

1、称某些传授知识技术的人：教师/师傅/导师。

2、学习的榜样，借鉴：前事不忘后事之师。

3、掌握专门学术或技艺的人：工程师/技师/医师。

4、对和尚的尊称：法师/禅师。

5、指由师徒关系产生的：师母/师弟/师兄/师姐/师妹。

6、仿效；学习

师的含义中包含的元素：受尊重的做表率的有能力的（二）什么是“德”？

“德”主要是有下面的两种含义：

1、道德；品行；政治品质。

2、恩惠。

我们一般所说的德，主要是指内心的情感或者信念。用于人伦，则指人的本性、品德。“德”的本意就是恪守道德规范者的“操守”与“品行”。德，又叫做德行。据《周礼地官》解释：德行，内外之称，在心为德，施之为行。德高则望重，行端令人敬。中小学教师职业道德规范关爱学生爱国守法教书育人为人师表终身学习爱岗敬业教育部2008年修订教师的师德现状与困惑

1、重教书轻育人。2、职业倦怠，固步自封，懒于学习，自甘落伍。

3、不尊重学生和家长，侮辱体罚学生。

4、职业理想与价值观改变，工作不安心。

5、心胸狭小，斤斤计较于个人利益，不善于团结合作。

师德的现状实际工作中，绝大多数体罚并不是由于教师的师德差而造成的，很多都是教师情绪压力问题造成的焦虑过度，致使不能控制自己的情绪。遇到问题容易小题大做，反应过激，处理方法简单粗暴而造成的。很多教师认为现在的学生娇惯太厉害，不听话，叛逆。案例：陶行知的“精神糖果”学生更惊愕了，他不知道校长到底想干什么。这时，陶行知又掏出一块糖果放到学生的手里说：“我已经调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生。你砸他们证明你很正直善良，并且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励。”学生听了非常感动，他失声叫了起来：“校长，你打我吧，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀！”陶行知满意地笑了，又掏出一块糖果递给学生，说：“你能正确地认识错误，这块糖果值得奖励给你。现在我已经没有糖果了，你也可以回去了。陶行知先生在育才学校当校长时，曾经发生过这样一件事情：一天，陶行知在校园里看到学生用泥巴砸自己班上的男同学，陶行知立即制止了他，并让他放学后到校长室去。放学后，学生早早地来到校长室门口准备挨训。这时，陶行知走过来了。他一看到王友，就掏出一块糖果递给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来了，而我却迟到了。”学生惊愕地接过糖果，目不转睛地看着陶行知。这时，陶行知又掏出一块糖果递给学生，说：“这块糖果也是奖给你的，因为当我不让你再打人的时候，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你。”陶行知的这四块糖被称做滋养学生心灵的“精神糖果”，成为激励学生自省、自律、自强的精神力量。有人为教师分了五个层次

能师：培养能力

优秀教师

名师：

启迪智慧

专家级人物

我们要做哪个层次的教师呢我们如何践行师德？庸师：误人子弟

巫

师：害人子弟

经

师：传授知识

大多数是经师

静下心来备每一堂课静下心来批每一本作业静下心来与每个孩子对话静下心来研究学问静下心来读几本书静下心来总结规律静下心来反思静下心来教书潜下心来育人教师的幸福感在哪里？教师的幸福感源于学生的成功和学生对教师的真情回报，源于教育教学工作的成就，源于家长、社会的信任、尊重，源于领导的肯定和支持，源于豁达的生活态度、高雅的生活情趣，源于和谐的人际关系，源于生活中的点点滴滴。明白教、学的目的千教万教教人求真，千学万学学会做人。学高为师，身正为范良好的习惯习惯于欣赏与赞美学生，习惯于尊重与关怀学生，习惯于帮助与激励学生；习惯于与同事相互理解与支持，习惯于与同事交流与合作，习惯于与同事研究与探究；习惯于拓展教材，习惯于引导学生在接受知识的基础上尽可能开展探究、体验、交往、实践等学习活动；习惯于多读书、勤思考、善积累、重反思……有人说，习惯成就人生；也有人说，习惯决定成败。

在教育中人们特别注重培养学生良好的学习习惯、生活习惯。但一个同等重要的问题被忽略了，那就是教师的习惯养成问题。成功做事的十二条秘诀：1、敬业精神2、忠诚3、良好的人际关系4、团队精神5、自发自动地工作6、注重细节，追求完美7、不找任何借口8、具有较强的执行力9、找方法提高工作效率10、为单位提好的建议11、维护所在单位形象12、与单位共命运正确的认知态度：

１、用变化的心态去看待学生，看待工作；2、生活是不完美的：接受工作的不完美，学生的不完美，自己的不完美；3、不应当苛求生活中的绝对公正，有些不公正是可以改变的，有些不能改变的则要学会接受；4、我们要做个内控型的个体，有些人遇到挫折只找外因，认为是生活对自己不公平，而不找自己本身的原因，其实做