四年级好习惯伴我行主题队会

好习惯伴我行---四年级三班主题班会指导老师杨英2013年10月猜谜语我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。------好习惯养成好习惯成就大人生------青木小学主题教育活动小故事在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，洗洗刷刷做操去；见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明。写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广；晓天文，知地理，人见人爱有志气；好习惯，早养成，自强奋进有活力。好学生，爱学习，天天向上争第一。学文明，讲奉献，班里有活人人干。上体育，做间操，前后左右一条线。上梯步，不跨跳，安全预防要做到。点滴事，从我做，养成习惯笑欢颜，笑欢颜。判断这些习惯的好坏1.你讲脏话、粗话吗？2.上下楼梯时，你是否跑着上下，不靠右行？3.你经常乱扔纸屑、垃圾吗？4.你想借同桌学习用品，而同桌又不在，你会先用吗？还是等他回来再说。5.上课回答问题，边举手边说或不举手就说？6.晨读和自习都需要老师和班长监督吗？7.自习课时，你是安静看书，写作业吗？8.课间是否经常哄闹，说话举止不文明？9.遇见老师是不是主动停下来向老师问好？⒑是不是等教师进教室后才安静下来？⒒是不是等老师讲课了再拿出课本用具？⒓是不是经常忘带作业？⒔是不是没写作业，撒谎说丢在家里了？⒕家长或老师不在身边时能不能自觉学习？⒖能做到珍惜别人的劳动成果？不去破坏吗？⒗自己的书桌座位是不是经常干净整洁？17.上课时，是否在笔记本上乱写乱画？18.是不是总是在规定的时间和地方学习？19.是不是成绩好的试卷就给家长看，考差了就不给家长看？20是不是在家有一边学习，一边看电视的习惯？判断这些习惯的好坏说一说我们身边还有哪些坏习惯？查一查你自己有哪些坏习惯？怎样改变那些坏习惯？爱劳动是一种好习惯，因为劳动创造了世界。唱一唱劳动最光荣

太阳光金亮亮雄鸡唱三唱

花儿醒来了鸟儿把歌唱小喜鹊造新房小蜜蜂采蜜忙幸福的生活哪里来要靠劳动来创造

青青的叶儿红红的花小蝴蝶贪玩耍不爱劳动不学习我们大家不学它要学喜鹊造新房要学蜜蜂采蜜忙幸福的生活哪里来要靠劳动来创造案例一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。案例二：马克•吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。案例三：马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力。

案例四：达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料……

XX同学带来的故事《XXXX》请大家拿出纸，根据自己的实际情况写最应该纠正的五项坏习惯，写“告别陋习，挑战自我”挑战计划书。我们承诺：只要有人将喝过的饮料瓶乱扔,我们就要阻止；只要有人在干净的道路上随地吐痰,我们就要阻止.只要有人破坏校园的一草一木,一砖一瓦，我们就要阻止.只要校园里有不讲文明,不讲规范的行为.我们都要阻止！当我们进入校园时,保持衣着整洁与干净。当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好.当我们见到他人有困难时,尽可能去帮助他。

爱我班级66个孩子，66枝花。

66个兄弟姐妹是一家。

66颗爱心，汇成一句话：爱我班级，爱我班级，爱我班级！

爱我班级，争当文明班级！爱我班级，多读课外书籍！爱我班级，学习永争第一！爱我班级！

66个兄弟姐妹，

66颗心灵汇成一句话：四年级三班最棒！嗨~！

良好的习惯，是一个人学习进步的起点，是一个人立足社会的条件。通过这次主题班会会帮助我们改掉一些不良习惯。一次主题班会就像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。而我们每个同学的心灵就像一扇窗，窗户打开，光亮就会进