大班社会教案3篇

第页大班社会教案3篇大班社会教案篇1

活动目标：

1、初步了解网上购物的简洁过程，知道网购是一种便利的购物方式。

2、能较清晰地和同伴沟通自己参加的购物阅历。

活动打算：

已有阅历：父母共同购物的阅历。

物质阅历：

PPT；字卡；幼儿操作图片等。

活动过程：

1、沟通共享购物阅历

——出示文字“购物”，什么是购物？可以到哪里去购物？

——怎么才能不出门买到自己想要的东西？（出示文字“网上购物”）

提示：孩子干脆讲到“网上购物”，追问：什么叫网上购物？

——小结：购物有很多方法，网上购物就是一种购物的好方法。

——在网上能买到什么东西？（食品、服装、玩具、生活用品等）

——小结：网上购物让我们不出门，买到自己须要的各种各样的东西，有食品、服装、玩具和生活用品等。

2、了解网上购物过程

——那你们知道在网上是怎么购物的吗？（幼儿自由沟通）

——说到付款时，可以追问：网上买东西怎样付钱？（网上银行、货到付款）

——小结：购物付款有二种方法，网上购物就是一种购物的好方法。

——你们想不想去网上购物？我为你们打算了一些网上购物的图片，请你们和好挚友一起商议商议网上购物先要做什么，然后做什么，试着将图片按依次排列在板上。最终每一个小组派一个人来介绍自己的购物过程。

——幼儿介绍自己购物的依次。（2种方式）

你们发觉有什么不一样？

——小结：网上购物付款方式和商场里买东西付钱是不一样的。

——师：老师带来了一段在网上购买巧克力的图片，看看和你们刚才排的依次一样不一样？

——幼儿观看老师网上购物的PPT。

——师：你们刚才看到老师是怎样在网上购物的？

——幼儿回答，师出示相应的PPT并随机说明。

打开电脑——进入网站——选择商品——确定购买——网银支付——耐性等待——送货上门

——小结：；随着科技的发展，人们还可以通过电脑网络在任何地方轻点鼠标，就能买到想要的东西，真便利。

3、感受体验

——出示快递，这是什么？（大家共享）

——小结：网购购物真便利。

——你们还知道其他的购物方法吗？（商场购物，超市购物，电话购物）

大班社会教案篇2

活动目标：

1、尝试选择合适颜色的餐巾纸撕拼贴动物的皮毛

2、在说说做做的过程中，接着表达对小动物的宠爱

活动打算：

各色餐巾纸、固体胶、森林背景、动物形态卡纸、多媒体PPT，抹布

活动过程：

一、出示森林背景图，说说宠爱的动物。

师：今日我带大家来到一个神奇的地方，你们看这是哪里?

(是大森林)

提问：这里的树多不多?(所以叫森林。)除了树还有什么?森林里的水是在哪里的?(谁能用更好的词汇来说?)

(这片森林里有很多茂密的树木，还有蓝色的湖泊等。)

提问：可能会有谁住在这个神奇的大森林里呢?

(狮子、老虎、豹等。)

：大森林是动物们最喜爱的家园。

二、幼儿探讨，了解怎样选择合适颜色的餐巾纸制作动物的皮毛的方法

师：今日我这里有一些动物，你们看他们现在还能回到大森林里去吗?

提问：为什么他们现在回不去了?他们有什么反常的地方?(跟别的动物有什么不同?)

(他们没有皮毛)

提问：为什么没有皮毛就不能回去呢?

(没有皮毛更简单被别的动物发觉;没有皮毛会冻死。)

师：对，动物的皮毛可以保暖，还能爱护动物不被发觉。

提问：怎么样才能让这些动物穿上合适的皮毛回到大森林里去呢?

师：对了，我们要为他们做件衣服。可是你们说的这些我都没有，我只有各种颜色的餐巾纸，你们能用这些餐巾纸来为它们制作皮毛吗?(能)

师：对了，我们可以用上次制作花瓶的方法。可是，上次我们喜爱用什么颜色就可以贴什么颜色，这次可以随意用吗?(不行以，我们要依据动物的皮毛特点来制作。)

师：你们想先帮助谁来制作衣服呢?

(老虎等)

l制作老虎的条纹

提问：你要选择什么颜色的餐巾纸来为老虎做衣服?

(黄色和黑色。)

提问：除了黄色和黑色还可以用什么颜色?

(咖啡色和黑色，有的老虎皮毛颜色深一点，有的老虎皮毛颜色浅一点。)

提问：接下来我应当怎么撕?

(撕成一条一条的然后再粘上去。)

老师撕餐巾纸，并时常拿到老虎身上进行比较：这样可以了吗?

提问：接下来怎么做?

(撕黑色的条纹)

老师示范撕黑色，并比较：这样可以吗?

(太粗了，要再细一点等)

师：老虎身上的黑色条纹很细，所以我们要当心的把餐巾纸撕得细一点。

提问：你们看看，还有什么动物是条纹皮毛的?(斑马)

提问：斑马身上的条纹跟腿上的条纹一样吗?

(不一样，身上是竖条纹，腿上是横条纹)

提问：初此以外，还有什么不同?

(腿上的花纹更细更短)

重点提问：那怎么才能做出那么细的条纹呢?

重点指导：引导幼儿用揉搓的方法将纸条变细

(可以将纸条搓成纸条)

：原来我们餐巾纸不仅可以撕出细条来做动物的条纹，还可以用搓的方法做更细的条纹。

l制作长颈鹿斑纹

师：刚才我们帮条纹动物都想好方法了，接下来我们帮谁做衣服?长颈鹿身上的花纹好象不太一样(是一块一块的斑纹)，那我们选择什么颜色来为长颈鹿做衣服?

(咖啡色)

提问：你为什么只选择一种颜色?

(因为这些动物原来就是白色的，只要留出来就可以了。)

提问：那你们看，金钱豹的身上也有斑纹的，他身上的斑纹跟长颈鹿身上的斑纹一样吗?

(不一样，长颈鹿身上的斑纹大，金钱豹身上的花纹小)

师：对，所以我们在做金钱豹的'衣服的时候就要更当心，撕得更小一点。

l为蛇做皮毛

师：你们看呀，我今日还打算了许多种颜色的餐巾纸呢，你们知道我是为谁打算的吗?

(蛇)

师：对呀，许多种蛇身上的花纹是不一样的，所以他们的颜色也不一样。我的这些餐巾纸就是为他们打算的。

：我们可以将餐巾纸撕成细条做动物的条纹，我们还能用搓的方法做成更细的条纹，还能用撕大块或小块的花纹来做动物不同大小的斑纹。

三、幼儿尝试自由选择合适的餐巾纸进行制作

师：现在这些动物们就等着你们为他们穿上合适的皮毛回到大森林。

幼儿自由制作，老师巡回指导

指导重点：幼儿是否选择了合适的餐巾纸为动物制作皮毛，撕的方法是否正确。

要求：

1、你先去找一个你喜爱的动物，然后再为它选择合适的餐巾纸制作皮毛。

2、依据动物皮毛特点选择合适的餐巾纸，须要多少取多少。

：小挚友除了刚才老师说到的方法，还想出了更好的方法等。

四、沟通及展示幼儿作品

老师提问：哪些动物回到了大森林?这是谁做的老虎?你们觉得它的皮毛选得合适吗?

(请幼儿介绍自己制作的动物皮毛)

提问：这只老虎做得像不像?你为什么把它支配在这里呢?

(因为躲爱这里不会被发觉。)

：动物们真快乐，他们都重新拥有了自己的皮毛，回到了大森林。

大班社会教案篇3

活动目标

1、了解家乡的三张“名片”内涵，进一步了解洋口港。

2、能在同伴面前大胆沟通自己的发觉和感想。

3、关切洋口港建设，萌发爱家乡的情感。

活动打算

1、带领幼儿参观洋口港。

2、幼儿收集有关洋口港的资料、三块展板。

3、“同一首歌”录像片段、将来的洋口港录像。

4、迪斯科音乐。

活动过程

1、导入。

T：今日，我给小挚友带来了一段录像，我们一起来看一看。

2、看录像“同一首歌相聚洋口港”片段。

看完后提问：

（1）你刚才看到了什么？

（2）人们在干吗？他们为什么这么兴奋？

（3）那天，你们去看了吗？有谁去看了？“同一首歌”来到了我们如东，你们兴奋吗？来，让我们也欢呼起来吧！

（4）你们还看到了什么？

当幼儿说到大风车时：T：你们知道那些大风车有什么作用吗？原来，那是洋口港的风力发电场。

当幼儿说到海上迪斯科时：T：他们真的是在跳迪斯科吗？那他们是在干吗？上次我们参观洋口港时也踩了文蛤的，你们是怎么踩的？（个别）来，让我们一起来踩踩文蛤吧！（老师放迪斯科音乐）

（5）在这段录像里，主持人还提到了如东的三张名片，你们还记得是哪三张名片吗？第一张名片是什么？（东方深水大港）其次张名片是什么？（绿色能源之都）第三张名片是什么？（黄海旅游胜地）

3、看展板资料。

T：如东为什么会有这三张名片的称呼呢？前不久，我们也去参观了洋口港，并收集了很多有关洋口港的资料。瞧！我把大家收集的资料都展览出来了。等会儿就请小挚友们到前面看一看，相互说一说你从资料上了解到了什么？有没有不明白的地方？假如有，可以问问同伴，也可以问老师。

（1）幼儿相互介绍。

（2）谁来告知大家，你看懂了这上面的哪些资料？

当幼儿说到秸秆发电时，T：这些农夫在干吗？以前农夫是怎么处理这些这些秸秆的？以前这些秸秆在农夫眼里都是废物，现在都成了发电的珍宝。我们洋口港除了有秸秆发电场，还有什么发电场？（风力）你们知道吗？有许多地方都是用煤发电的，用煤发电有什么害处呢？是呀，用煤发电不但会污染空气，还会发出噪音。现在你们知道我们洋口港为什么被称为”绿色能源之都”了吧？

小结：我们洋口港利用海风、秸秆发电，不会污染环境，所以被称为绿色能源之都。

当幼儿工业园区时，T：工业园区里有什么？是呀，有许多大公司的老总都看上了我们的洋口港，他们都在洋口港工业园区办起了工厂。

当幼儿说到陆海通道、大轮船时，T：你们知道吗？我们的洋口港可是我国最大的深水港，能够停靠10—30万吨级的大型船舶呢，所以被称为“东方深水大港”。

当幼儿说到海鲜时，T：我们洋口港还有那些海鲜？

小结：是呀，我们洋口港的海鲜太多了。难怪我们的家乡还被称为海鲜如东呢！你们知道吗？我们洋口港的文蛤、紫菜都卖到外国了，出口量是全国第一呢！其中的文蛤由于它的味道鲜美，所以它还有一个美称呢！你们知道它还被称为什么吗？

当幼儿说到放风筝、踩文蛤时，T：上次，你们在洋口港放风筝、踩文蛤时，感觉怎么样？

……

（3）在这些资料当中，你们有不了解的地方吗？你们有什么问题要问的吗？

现在吴老师有一个问题，为什么我们如东的第三张名片叫黄海旅游胜地呢？（个别）

小结：游客们来到我们如东，不但可以观赏到一望无际的大海，还可以放风筝、踩文蛤，而且还可以吃到各种各样的海鲜，难怪我们如东的第三张名片叫黄海旅游胜地呢！

4、看录像：将来的洋口港。

看完