东莞市高级技工学校班主任工作手册

东莞市高级技工学校至年度班主任工作手册学生班级班主任编号：QD-751a-03流水号：姓名：目录1、序言、说明22、班主任工作管理制度33、班主任工作九到位54、班主任工作的原则和方法55、班级花名册66、学生干部名册87、床位表98、课程表、座位表119、班主任工作计划1310、会议记录及工作安排1911、班会记录8112、学生教育情况记录10613、学生个别谈话情况登记表11014、重大事件记录16015、学生奖惩记录16316、班主任工作月报表16417、班级工作期鉴17618、班主任工作总结17819、班主任工作进程表18220、班主任月度工作量化考核评分表（表一）18321、班主任月度考核评分汇总表（表二）18522、班主任学期工作考核表（表三）18623、班主任工作质量测评表（表四）18724、考核情况及奖励记录18825、附录：（一）先进班级评比制度189（二）班主任工作纲要序列190（三）学生考勤与请假规定1931序言班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是在学校领导下实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中，起着重要的作用，负有协调本班各科任教师的教学工作以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的职责。说明1、本手册供班主任记录本班学生情况，以便对学生进行分析研究教育，同时便于学校领导了解，检查工作。2、班主任应认真填写本手册。3、班主任需于每月1日前把《手册》交由学生科检查。4、本手册使用一学年。1东莞技校班主任工作管理制度为加强学生管理，增强班主任的工作责任心，调动班主任的积极性，特制定本制度。一、总则班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生成长中起着主导作用，在学校与家庭、社会沟通中起着桥梁、纽带作用。建立班主任岗位责任制、考核制和奖惩制三位一体的管理体系，对搞好学生管理有着重要的意义。二、班主任的任务按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级的教育、管理和指导工作。培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的技能人才。三、班主任的任免班主任由学校校长任免。学校校长按班主任的条件选聘班主任。对于不履行班主任职责，玩忽职守及考核不合格者，或因其他原因不适宜做班主任工作的，应撤消或免去其班主任职务。四、班主任职责1、做好班学生思想政治教育的后进学生的转化工作，教育学生遵守《学生守则》，贯彻执行学校的各项规章制度，使学生在德、智、体、美、劳各方面都得到发展。2、负责与各科任教师和学生家长联系，了解学生的思想和学习情况，教育学生学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，掌握本专业操作技能。3、经常到学生宿舍检查内务及卫生情况，关心学生的身体健康，督促学生遵守作息制度，养成良好生活及卫生习惯。4、指导学生参加课外活动，组织学生积极参加体育锻炼和集体劳动，参与学校管理，培养集体观念、劳动观念，增强自我管理、自我约束能力，树立良好班风。15、每周开好班会，对学生的思想、学习、纪律、卫生、道德及风尚等各方面进行讲评，对好人好事及时予以表扬，不良现象及个别违纪现象开展批评和教育。6、负责本班学生的学期、学年、操行评定，"三好学生"、"优秀生"、"优秀学生干部"评定，毕业鉴定及各种评比活动，对学生奖惩提出建议。7、每学期要根据学校的教学计划和工作要求制定本班的工作计划，学期结束时要做好工作总结。8、每天审阅本班教学日志，了解学生出勤及课堂纪律管理情况，及时处理学生中出现的偶发事件；管理使用好班费，审批学生一天以内的病、事假。9、负责本班课室、宿舍内一切设施及公物的管理。每学期开学时，由总务科配备齐全后交给班主任（列清单）。学期中，凡有人为损坏，班主任要负责追查，并提出赔偿意见。放假时，由班主任按清单清点移交回总务科。10、负责向学校领导、学生科汇报本班工作全面情况，完成学校交办的工作。五、班主任工作的考核及标准班主任的考核评价由学生科按月度考核、学期考核进行考证，然后报主管校长审批。班主任月度考评总得分由月评得分和班级转化分两部分组成。具体考核评价标准及要求见附表一、表二、表三、表四。六、班主任的待遇和奖惩1、班主任津贴标准：每月150元，按月度考核结果评定当月应得的津贴。2、每学期考核评出优秀班主任和先进班主任，学校进行奖励。3、班主任每一任期为三年，每学期考评一次。连续两学期考评为优秀者，可优先推荐申报评聘高一级专业技术职称。连续两学期考评不称职者，在编人员作下岗处理（按《东莞技校人事管理制度》执行），非在编人员予以解聘。1班主任工作九到位一、班会课班主任到位；二、宿舍内务检查班主任到位；三、文体活动班主任到位；四、大型集会班主任到位；五、处理违纪班主任到位；六、工作例会班主任到位；七、劳动、卫生班主任到位；八、值周工作班主任到位；九、升旗、两操班主任到位。班主任工作的原则和方法1、爱护、关心和全面了解学生。根据学生个性特点和思想实际进行教育，讲求教育和管理的科学性、针对性、有效性。2、正面教育、积极引导。要鼓励先进，树立榜样，充分调动学生的积极因素，对学生的思想认识问题，不可简单批评，要循循善诱，以理服人，做到入耳入脑，使学生口服心服，要引导学生进行自我教育、自我管理，以发挥学生的主动性和创造性。3、尊重学生，发扬民主。对学生既要严格要求，又要热情关怀，耐心帮助，努力做好后进学生的转化工作，严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格的做法，注意发挥集体的教育作用，培养学生的良好品质。4、为人师表，言传身教。班主任要做到衣着整洁、仪表端庄，态度亲切，在思想道德、文明修养、劳动态度等方面做学生的表率。1附录（一）先进班级评比制度为了提高班主任工作积极性，反映班级管理绩效，促进办学质量的提高，促进学生的全面发展，激发学生的竞争意识，向社会输送更多的符合社会需要的人才，学校在班级管理中引入竞争机制，特制定本制度。一、实行班级分组评比制度鉴于不同专业班级的学生来源、入学基础、男女比例、性格特点等方面，客观上存在着一定的差异，根据竞争公平性原则，学校将视专业特点实行班级分组评比，把基本情况较为接近的专业班级列入一组，每月每组评比出一定比例的先进班级。学校将班级每月考核结果存档，学期考核将根据月度考核结果和期末情况进行综合评分，作为评选学期先进班级和班主任考核的依据。二、评比方法班级管理由校学生科负责组织落实目标的制定、实施和评估等方面的工作。先进班级的评比可分为评分项目、扣分项目和奖分项目等三大项目。具体评比标准另订。1、评分项目①教师评分。（20%）②校风校纪检查。（25%）③卫生检查（包括教室、宿舍、包干区等）。（20%）④课堂考勤。（25%）⑤晚自修。(10%)2、扣分项目（违纪、重大工作失误等）。3、奖分项目（学校活动获奖、墙报获奖、投稿、文明宿舍、班集体有益活动、好人好事）。1（二）班主任工作纲要序列一年级开学前准备工作：根据档案材料了解新生情况，对学生的来源、初中阶段的表现、学生的个性特点以及家庭情况等有初步的了解，酝酿开学工作计划。新学年教育：师生自我介绍，促进相互了解和班集体的尽快形成。了解校史，学习学校规章制度，介绍技校的学生年龄阶段特点、专业特点和学习、生活的要求。根据技校学生与高中、中专生不同的特点进行专业思想教育，明确职业定向，提出技校一年级的德育目标，让学生对技校的新生活有所了解和准备。理想教育：根据新生对将来就业有所考虑的心理，从培养求实、开拓的精神入手，培养学生的成才愿望，把生活理想教育和职业理想教育结合起来，进行人生观教育，并支持团支部开展有关活动。学风培养：同各科教师协调一致，通过教学，教育学生以"面向未来，立志成才"为指导思想，热爱本专业，创造性地进行学习，打下扎实的知识基础，形成勤奋、严谨、求实的学风。作风培养：开展文明礼貌活动，扫除不文明的思想作风；学习军队作风，巩固军训成果，以现代科学的精神和社会发展的需要培养学生讲究时效、严守纪律和精益求精的作风。集体建设：建立规章制度，选举干部，明确分工，培养独立工作能力和相互协调精神，形成团结互助的新集体。处理好发挥个人特长和尊重他人、热爱集体的关系。审美教育：引导学生通过接触文学艺术作品培养审美意识，初步懂得评价美的标准。继续保持良好的卫生习惯和文明礼貌作风。社会调查：引导学生深入社会，领会现实社会中"以质量效率求生存，以创新开拓求发展"的生活真谛，根据社会的要求，培养良好素质和能力。协调家庭教育：向家长介绍技校生活和学习的特点，全面汇报学生的情况，与家长共同研究了解学生的个性才能，以便因材施教，并要求家长在劳动观点、成长愿望和培养正确的生活理想等方面配合做好学生工作。1二年级开学前准备工作：总结一年级学生的工作，收集学生的反馈信息，确定本学期（年）的工作重点，制订工作计划，酝酿开学工作。新学年教育：介绍技校二年级学生的学习和生活特点，以及学生将要遇到的问题，引导学生适应新设专业学科的要求，提出年级的德育目标，让学生有所了解和准备，并提出意见和建议，以便发挥学生在教育中的主导作用。理想教育：引导学生正视现实，从培养变革现实的责任感和事业心入手，把职业理想教育和社会理想教育结合起来。配合团的活动，开展党的知识教育，提高学生对党的政策认识。学风培养：协调专业教师因材施教，把成才的愿望体现在掌握科学的学习方法和过硬的专业操作技能、发展个性才能和创造性思维等方面，进一步形成勤奋扎实、善于探索和创新开拓的学风。作风培养：引导学生正确对待社会现实，消除那些不关心社会，或空发议论而不愿从自己做起的不良风气的影响。培养实事求是、言行一致的作风和积极进取的精神，敢于对自己的一切言行负责。集体建设：健全规章制度，逐步把班集体的事务管理从班主任过渡到学生。在培养独立工作能力的基础上，培养创造性的工作能力，协作精神和善于调动他人积极性的能力，形成一个奋发向上的班集体。审美教育：引导学生在欣赏文学艺术作品的过程中受到良好的美的熏陶，能初步把有关知识和现实生活结合起来并把它体现在学习、工作和生活中，促进学生身心健美的发展。社会调查：引导学生到社会中调查了解我国（尤其是东莞）经济发展的现实状况，体验发展商品经济中的竞争意识，识别社会主义商品经济与资本主义商品经济的不同，培养社会责任感，缩短美好想象和社会现实之间的认识距离。协调家庭教育：要求家长配合做好学生的思想工作，正确对待社会现实，培养社会责任感和事业心，把自己的个性特长和社会的需要结合起来。1三年级开学前准备工作：总结二年级的学年工作，整理反馈信息，深入研究每一个学生的特点及其就业意向和对有关政策的意见，制订学期（年）工作计划。新学年教育：介绍技校三年级的学习和生活特点，分析学生面临的实习和就业的问题，提出年级的德育目标和要求，让学生参与自我教育、自我造就的活动。理想教育：根据学生将要选择就业的现实需要，加强就业教育，从培养创业意识入手，引导学生设计自己的人生道路，正确处理好个人、集体、国家利益的关系。支持优秀的团员、学生加入共产党。学风培养：协调各科教师，引导学生把对理想的追求体现在进一步形成善于探索、钻研、勇于创新、开拓的学风上，注重操作技能，并增加企业管理意识、产品质量观念、效益观念等内容。作风培养：引导学生正视青少年学生容易流于激动而不切合实际的不足之处，培养脚踏实地、艰苦奋斗、理论联系实际的作风和实事求是的科学态度，具有顽强的意志和竞争观念，有良好的职业道德观和献身精神。集体建设：进一步健全规章制度，发挥同学的积极性，提高干部素质，引导学生在管理集体的实践中培养科学的管理才能，建设一个相互协调、共同进步的文明班集体。审美教育：引导学生从培养审美意识和提高审美能力的过程中，意识到创造现实美的责任和掌握一定的表现美的方法。社会调查：引导学生了解社会各行各业的发展，认识社会的多层次结构和对成长的多层次要求，使学生把自己的个性才能实际地与社会的现实需要结合起来，合理设计自己毕业后的人生道路。协调家庭教育：了解家长的思想，调动家长的积极性，分析就业选择，共同引导学生能合理设计并顺利走上自己的人生道路。1学生考勤与请假规定一、学生上课、实习、自习、公益劳动及参加的集体活动，均实行考勤。学生须做到不迟到，不早退，不旷课。二、学生上课时间由任课老师考勤，自习课、集体活动由班长负责考勤，晚自习由值班教师和学生会（班干部）共同考勤，学校考勤部门根据考勤表和教学日志的记载进行汇总，每周一公布全校学生考勤情况。三、学生请假应先写请假条。请病假需有医院诊断证明书；请事假必须有充分理由和家长签字。特殊情况来不及请假的，事后要及时补办请假手续。请假一天以内，由班主任审批；二天者由班主任签署意见，学生科批准；三天以上（含三天）由班主任、学生科签署意见，主管校长批准。假满回校应及时向班主任销假。如需延长假期，应办理续假手续。无请假、销假、续假手续，按旷课论处。四、迟到、早退三次，按旷课一节计算。上课十五分钟后未到者，作旷课论处。五、无故不到校上课的，一律按旷课论处。连续旷课一周，累计旷课二周者，作自动退学处理。六、学生学期旷课累计在十五节以上就应进行纪律处分。1班主任月度工作量化考核评分表（表一）班级：序考核号项目班主任：考核内容1、坚持每周召开班会，总结上周情年评分细则根据课室监控及班会记录表检查，缺1次扣1分。有针对性,效果好,3分;分数自我主管部评分门评分月况，传达学校有关会议精神，布置本周4工作。2、每月围绕学校中心工作，召开一次主题班会,进行专题教育(依据班会记3缺乏针对性,效果差,2分;录及学生科检查)。3、教育学生遵守学校制度，学生统一穿校服、戴校卡，衣着整洁。4、教育学生遵守社会公德，尊敬师当月无召开主题班会,0分。班内学生不穿校服，不5戴校卡，穿奇服异服，每人次扣0.5分。德教一育工作(40分)5、教育学生不穿拖鞋、背心上课，不早恋，不染发，男生不留长发。6、教育学生不抽烟，不酗酒，不赌博,不偷盗,不打架斗殴,不损坏公物。7、根据当前形势及学校中心工作，每月出一期墙报，内容丰富。8、按时到场组织学生参加升旗和早操、课间操,队伍整齐(依据值周检查)。9、及时与学生家长联系,沟通情况,44班内学生有不文明行为育长,文明礼貌,讲究卫生,不乱丢垃圾。者，每人次扣1分。无发现，4分；有发现,每人次扣1分。发现班内学生抽烟，每5人次扣1分;酗酒、赌博、打架、偷盗及损坏公物,0分。有出墙报,内容丰富3分;34内容一般2分;无出墙报0分。班主任缺一次扣1分;学生不参加,每人次扣0.5分。联系学生家长5人次以共同抓好学生思想教育,每月访问家长54上，且效果好3分；缺1次扣1人次以上(依据班主任工作手册记录)。10、经常深入到学生中，了解学生情况，关心学生的学习、生活和进步，及分。思想疏导效果好，4分;时做好学生思想疏导工作，每月找学生4谈心疏导缺1次扣1分;无找谈心5人次以上(依据班主任工作手册记录)。1、班内课室桌椅、卫生工具摆放整学生谈心,0分。课室摆设整齐、卫生整齐,窗帘、锦旗吊挂整齐,课室内外卫生4洁,4分;课室摆设及卫生一整洁,课室门牌无损坏(依据检查记录)2、教育学生端正学习态度，明确学般，2分；差0分。班内课堂纪律优良率95%班风习目的,树立良好学风,课堂纪律好(依4以上,4分;优良率90%至95%,据教室日志统计情况)。3、经常对学生进行班风、班纪教3分;优良率低于90%,0分。班内学生出勤率98％以学育，学生出勤率高(依据教室日志统计5上，5分；96％至98％，3分;情况)。低于96%，0分。二风建设(25分)4、加强晚修检查督促工作，提高晚自修的效果(依据教室日志统计情况)。5、经常与科任老师交流了解学生情况，及时主动协助学生科调查处理违纪学生，抓好差生转化工作（依据检查登记）。6、加强班委会和团支部建设，班干晚修纪律优良率95％以4上，4分；90％至95％，3分;低于90%，0分。工作深入细致，教育方法好,后进生转化效果显著,44分;转化效果一般,2分;差,0分。班干、团干模范作用好,团干起模范带头作用，发生问题能及时44分;模范作用一般,2分;差,解决。0分。1序考核号项目考核内容1、有班集体奋斗目标,培养学生骨分数评分细则有计划目标，并认真实自我主管部评分门评分干队伍,形成强有力班集体领导核心,指4施，效果好，4分；效果一导学生参与班级管理,支持学生会工作2、每月至少召开一次班干、团干部会议，总结布置工作，充分发挥班团干4班集部作用，有记录。体与三管理工作(35分)3、认真填写周记和班主任工作手册，按时上交班级周记和班主任工作6手册，依时参加班主任会议。4、经常深入了解学生思想、纪律、般，2分；差，0分。根据班主任工作手册记录，无召开0分。不按时上交、不如实填写周记及工作手册，每次扣0.5分；没参加班主任会议，每次扣1分。每天有了解教学日志、学习等方面情况，查阅本班教学日志，6查阅和签名，6分；教室日志掌握出勤情况。5、经常督促学生遵守作息制度，班内学生无发生爬墙、中午打球、晚上超5时回宿舍等现象(依据门卫记录及检查)6、学生宿舍内务整洁，本班包干区卫生好(依据值周班及学生科检查)。7、组织有意义的班集体活动(包括无签名一次扣0.5分。每发生1人次，扣1分。每天坚持打扫，保持整6洁，6分;检查发现卫生差，每次扣1分。有计划，实施效果好，文娱体育和打扫公共区卫生等)(依据检44分；效果一般，2分；无开查登记)。加减理由：分展，0分。四月评合计备注：1、班内有突出成绩受学校通报表扬的每项加2分（拾金不昧酌情加0.5～2分）。2、本班人数超过60人的，每超1人加深05分。3、本班学生参加各项比赛活动获奖者，一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。4、本月被评为文明宿舍或先进班级，分别加3分。5、带值周班评定为优良的加5分，不合格的减10分。6、本班工作明显失误，造成不良影响的，一次减10分。7、班内出现黄赌毒现象，发现1人次，减20分。8、没有按时按质完成学校临时布置的任务，一次减5分。9、发现填表弄虚作假的，一次减10分。10、考评得分由学生科和主管校长评定（按组成分数折算），作为班主任工作评定依据之一。11、各班主任须在每月1日前将此表与班主任手册一起交学生科。1班主任月度考核评分汇总表（表二）年月班级难度班级班主任班级班主任月综合得分系数转化月评总分分得分序号备注说明：1、班级转化分为：班级月综合得分×难度系数（导游、服装、烹饪、财会、金融、计算机、电子商务、物流报关为1.0，电子为1.05，汽修、模具为1.10）。2、班主任总得分＝班级转化分×40％＋月评得分×60％。1班主任学期工作考核表（表三）学年度第度考学期核班级：班主任：分学期考核加分学期考核减分总评至月考核成绩平均分学期项目政治思想及组织纪律考核内容班1、在学生面前讲不文明或消极的话1次扣1分；无理同有关管理人员争吵顶撞1次扣2分；对班里出现的问题推卸责任或不问不管1次扣2分。2、一学期内班主任缺少向家长反映情况，受到家长的不满或投诉者，扣5至10分；召开家长会（人数需过半）者加3分。3、无故不参加学校组织的政治思想理论、业务知识学习1次扣2分，班主任有典型经验介绍者加3分。4、不依时完成班主任工作计划或工作总结者扣5分；学籍档案、学生手册未能依时完成或质量较差者扣5分。5、获月先进班级者一次加2分；班主任有论文发表（市级以上）或受局以上表扬奖励、记功者加5分。1、期末人均成绩较上学期有所提高：原处于年级人均成绩以上的，每升1分加0.5分；原处于年级人均成绩以下的每升1分加1分。2、期末人均成绩较上学期有所下降：原处于年级人均成绩以上，而且排在年级前五名之列的，每降5分扣1分，不在前五名之内的，每降2分考核级扣1分；处于年级平均成绩以下的，每降1分扣1分。3、班级人均成绩年级前三名的，另加2－5分。班内有学生参加省市比成赛获前3名者加3分。4、中考或期末考试，抓好学生考试前的各项工作，无作弊的加3分。绩有作弊的扣2分。5、班中每学期被学校开除或退学人数3人以上（含3人），扣5分。学生评议学生科意见学校意见1、责任心强烈，能以身作则，处事公正，尊重、信任和爱护学生，师生关系融洽，有一套行之有效的治班方法，班风良好，班级成绩突出者加3分。2、责任心差，处事偏激，班级涣散，学生和家长反映不满，扣5分。盖章年月日盖章年月日备注1、此考评是班主任奖惩、任免以及教师考核、晋级、评定教师职称和评选先进的依据之一。2、90分至100分为优秀，65至89分称职，65分以下为不称职。1班主任工作质量测评表（表四）（至班主任姓名学年第学期）测评日期测评等级分A812班级序号123测评标准认真组织学生学习校纪校规，教育学生遵纪守法，严格要求学生。坚持每周组织召开班会课，班会效果好。经常下班了解学生出勤情况，关心学生的学习、生活和进步，认真做好后进生的思想转化工作，效果10好。积极抓好班级的日常管理工作，指导班委会和团支部工作。10B6108C486D264测评得分45678910班主任坚持工作深入细致、工作方法灵，效果好。10班主任坚持每周到宿舍检查，了解学生住宿情况。对学生中出现的违纪违规行为及时进行批评教育和处理。班主任处理问题认真、合理、公正。班主任保持与学生家长的联系，与学生关系融洽。关心学生的课外生活，认真组织和指导学生参加劳动卫生和课外活动。11配有班干管理班会费，并公布使用情况。测评结果的对意班见主和任建工议作填表者性别：男□女□18108888886866666646444444242222学生科制考核情况及奖励记录班级评比班主任考核学生科考核意见得分组排名校排名得分校排名学期月度学校考核意见考核人＿＿＿＿考核人＿＿＿＿年月日年月日期评考核人＿＿＿＿考核人＿＿＿＿年月日年月日期评时间奖受励何记种录奖励1班主任工作进程表工作内容周次备注1班主任工作总结学年第学期总（第学期）至年月日完成计180划情况1主要经验或教训今后设想和改进措施1791班主任工作月报表月年主要内容年项目次数日期月备日填注班会白天考勤晚修(平均)课室卫生查操查房宿舍与学生月评分谈心墙报主题统迟到请假旷课应到实到优良中差次次计人次家访信访共共共共人次人次人次人次与学生家长联系情况(姓名、电话人次)其它跟班参加劳动及课外活动情况本月班内主要集体活动本月班内好人好事本月班内违纪记录共人次共人次问题反映1班主任工作期鉴学年第学期总（第男团员女退学班委会(次)旷课正取开除年入团至现人数班集较上期人员变动体班会(次)建设迟到请假家访(次)违纪学期）外宿转入月先进(次)月日填上期人数转出操行优良率%班费上期剩元；本期收元／人共元；现剩期末人均成绩年级人均成绩年级排名期末人均比上期升(降)平均及格率其元他学风培养共个班第名分分分%文体教育宣传文体活动主要活动内容共次黑板报(期)组织学习内容论文发表典型经验介绍投稿(篇)校报采稿(篇)广播采稿(篇)创新活动受奖