心理教育课程工作计划书格式7篇

心理教育课程工作计划书格式7篇很快必须碰触代莱科学知识，自学代莱技能，累积代莱经验，该为接下来的工作制订一个计划了，可是到底什么样的工作计划才就是适宜自己的呢?以下就是大编整理的心理教育课程工作计划，期望可以提供更多给大家展开参照和先进经验。心理教育课程工作计划【篇1】本学期我分担初中一年级心理健康课的教学工作，为努力完成不好本职工作，紧紧围绕学校本学期工作计划，特制订如下工作计划：一、教学工作方面1、根据学校的工作建议，融合学生的实际，精心安排不好本学期以下教学内容：第一章带入崭新环境，适应环境新生活第一课一切从“崭新”已经开始；第二课结识崭新伙伴；第三课走进崭新老师第二章研习并欢乐着第一课记忆进击；第二课专心破釜沉舟技；第三课自学永动机第三章与自我对话第一课这就是我；第二课搞个最出色的自己；第三课学会整治自己的草地2、针对学生的实际情况，底上每一次课、上等每一节课。在教学过程当中，学生就是主体，使学生努力学习科学知识就是老师的职责。因此，在每节课充份介绍学生的实际情况和心理市场需求，确保学生在自学时维持的自学兴趣。在教学中要认同学生的体会，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、测试、问卷等教学形式，迎合学生的注意力，充分调动学生的自学兴趣和自学积极性，确保课堂教学的有序展开和人与自然气氛，使学生在亲密的师生关系中、人与自然的教学气氛中自学心理健康科学知识，推动自身心理的身心健康发展。3、稳步搞好心理健康科学知识的宣传工作。编辑心理小报，不定期向师生派发，搞好心理身心健康科学知识的宣传工作，提供更多一个师生互动交流的平台，同时实现资源共享，为建设人与自然校园贡献一份力量。初步制订将心理小报分成教师专刊、学生专刊及家长专刊三部分。学生专刊主要了解一些心理健康科学知识、学生中存有的常用心理问题及化解方法、学生在自学生活中的心理体会、心理信箱中存有共性问题的答疑等。教师专刊主要针对教师自身难发生的心理问题及在处置学生问题中常发生的情况提供更多一些直观的测试、应付办法，从而更好地服务学生、身心健康自我。家长专刊主要针对家长在子女教育方面存有的问题提供更多一些建议，推动家庭教育的良性发展。4。、开办心理健康专题讲座。利用月末或备考时间，存有针对性地展开心理健康专题讲座，使尽量多的学生拒绝接受心理健康教育的大课资源，对心理健康大课构成补足和充分发挥师生互动性，化解学生目前遭遇的心理疑惑与问题。5、进一步建立健全学生心理档案。创建完备的学生心理档案，无论对于学校的管理还是对于学生自身的发展来说，意义都十分关键性。档案主要包含学生基本情况，平时心理课的测试问卷以及学生心理素质发展综合报告单等内容。6、进一步健全心理咨询和辅导工作。搞好日常的心理咨询工作，招待不好到访的每一位学生，不懈努力化解其心理问题，推动学生心理的健康成长。二、其他方面不懈努力搞好各种创城工作，辅助杨彤顺利完成不好各项工作，并使我校的身心健康工作存有长足进展。以上只是对本学期工作的初步设想，还很不健全。在今后的工作中，我会不懈努力健全，并使自己的工作获得而令领导令人满意、同事普遍认可的成绩。心理教育课程工作计划【篇2】在我校的德育部门的大力支积极支持下，在区德育部的领导下，本学期的工作如下：一、教学方面1、深入细致上等每一堂课，起著心理健康课的促进作用2、搞好心理健康档案的创建3、积极主动出席省市区的赛课、说道课比赛活动二、心理咨询室方面1、严苛按照辅导原则建议自己，搞好学生的心理辅导工作，并整理不好咨询记录。2、积极主动出席省市对心理教师的培训，提高自己的业务能力。三、其他方面1、协调班主任搞好学生的心理工作2、非政府学生创建心理社团，选曲心理剧。四、教学计划1、学会适应环境崭新环境2、心理健康档案的创建3、再加个角度问题（情绪理论）4、记忆探秘5、悦纳自我6、沟通交流7、存活挑选8、如何消除考试恐惧心理教育课程工作计划【篇3】湖北理工学院学生会心理健康部心理健康部9月份工作计划天气渐兮，暑假已经完结，充斥着新生陆续到来，挥别了2个月的暑假生活之后，本部门的工作也即将步入紧绷忙的状态。下面我就将就本部门9月份的工作精心安排搞一个直观了解。一、迎工作的积极开展9月份初，新生报至时间，我们将积极主动协调心教中心和团委精心安排给我们的工作，在司机歇息处负责管理各学院车辆的有序、安全运转。新生秩序报导这段期间的正常秩序有赖于每个岗位的辛勤工作，而我们也必定会坚守岗位，搞好自己分内的工作。二、我校工作的积极开展众所周知，9月份的一个重点工作就是各部门的我校工作，一个部门的持续身心健康发展有赖于新鲜血液的转化成，故迎工作也变成了每年工作的重中之重。在团委的精心安排下，本部门也可以在军训期间有条不紊的积极开展新生报名者、复试等工作，谋求为部门招集更多的人才。以上就是本部门9月份的主要工作，在开学的第一个月里，我们也定可以一如既往的资金投入热情，谋求把工作搞得更好。三、搞好心理危机干涉工作秋季开学初是大学生心理危机的高发期，各教导学院必须高度重视学生的心理健康，重点搞好12类人群的排查及心理危机干涉工作，同时积极关注新生的心理健康动态，搞好防卫和劝导，并根据工作须要及时与心理健康教育中心联系。四、学院展板的评选以教学院为单位，利用板报、海报、横幅、标语、院报等形式对新生展开心理健康科学知识宣传；校心理部将对各教导学院迎专题板报展开评选，并计入年度考核。心理健康教育中心将印制专业宣传资料对新生展开宣传。五、搞好前期准备工作工作各教导学院积极主动协调心理健康教育中心搞好在14级新生中开办心理健康教育必修课程的各项前期准备工作工作。心理教育课程工作计划【篇4】身心健康就是人人应拥有的基本权利，就是社会进步的关键标志和潜在的动力。为了不断加强我街道的疾病防治掌控工作，逐步提高全体身心健康教育工作者的综合素质和社区全民的身心健康意识，进一步做好我街道身心健康教育工作，特制订身心健康教育工作制度：一、工作目标在__街道所划归社区广泛开展身心健康教育和身心健康推动行动，大力传播身心健康科学知识，提倡文明、身心健康的生活方式，存有针对性地积极开展食补身心健康教育活动，普及身心健康科学知识，进一步增强人们的身心健康意识和自我保健能力，推动全民身心健康素质的提升。二、教育内容1、常用传染病的防治与掌控；性病、艾滋病、地方病、职业病危害及预防措施。2、针对极易病群体（老年人、妇女、儿童）的日常生活身心健康科学知识以及注意事项。三、非政府实行1、在各社区设立身心健康教育领导小组，建有网络人员名单，搭载专（并任）职人员，定期举行工作讨论会。二要充分发挥三级网络的促进作用，保证身心健康教育工作落到实处。2、制订各项工作计划、制度，努力做到存有工作记录、存有检查、存有评选、年终存有总结。3、非政府身心健康教育培训、融合各个卫生宣传日积极开展身心健康教育活动（培训每年不少于12次）。用多种形式顺利完成身心健康教育工作。4、定期更改身心健康科学知识宣传栏，针对老年人、妇女、儿童等重点人群积极开展身心健康咨询工作（建议定期更改宣传内容，宣传内容建议存有本底资料，或图片）。5、必须秉持切合实际、切合群众、贴近生活，擅于用群众语言和群众容易接受的形式非政府积极开展身心健康教育活动，进一步增强身心健康教育工作的针对性、指导性和实效性。努力提高社区全民身心健康科学知识和犯罪行为的知晓率。6、积极主动非政府积极开展“掌控抽烟”活动。（活动建议存有方案、活动记录及总结并且搭载负责管理控烟工作专（并任）职负责人）。7、年终由街道身心健康教育办公室对本年度各社区身心健康教育工作展开综合考核评估、检查身心健康教育档案。心理教育课程工作计划【篇5】为了更好地推动学生的心身健康成长，大力推进素质教育，贯彻落实教育部颁授的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、指导思想：提升学生的心理素质，提升学生的心理健康水平就是国民教育的关键内涵，国家教委崭新制订的中小学德育大纲中已明晰将心理健康教育做为中小学德育的关键组成部分。因此必须通过各种方式方法并存有针对性的对学生展开心理健康教育和辅导，协助学生提升心理素质，健全人格，进一步增强忍受挫折、适应环境的应变能力。二、主要工作目标1、秉持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，积极开展丰富多彩的活动，培育学生较好的心理素质，推动他们的身心全面人与自然地发展。2、立足教育，轻则是指导，遵从学生身心发展规律，确保心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，高度关注个别差异，认同学生、认知学生、协助学生踏进心理困境。3、提升学生的心理素质，充份研发他们的潜力，培育学生悲观、向上、坚忍的心理品质，推动学生人格的身心健康发展。4、对少数存有心理所苦或心理障碍的学生展开科学的、有效率的心理咨询和辅导，并使他们尽快彻底摆脱障碍，提升心理健康水平，进一步增强自我教育能力。三、核心思想：1、学校心理健康教育队伍建设我校存有应用领域心理学专业毕业的教师数名，专门负责管理学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，就是所有学校教育工作者的事，所以学校应当设立以心理健康中心为主导，班主任教师辅以，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，这样才能更好、更全方位的为全体学生的心理健康保驾护航。2、学校心理健康教育的积极开展（1）心理课辅导。本学期由心理健康教师定期为各年段学生展开以班级为团体的辅导对象。每个团体每周紧固精心安排三个课时（星期一、星期三、星期五），同时，各班在班内展开心理健康主题的班队可以，为学生提供更多全面的协助，主要为刻画班级集体较好的氛围和集体的较好犯罪行为，唤起群体向上的精神。（2）心理咨询室。开办“知己工作室”，拒绝接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室每天精心安排一位专职教师负责管理，紧固的对外开放时间，紧固的场所。心理咨询室建设的环境布置除了合乎心理辅导的建议，还考虑到学生的审美特点。（3）办成“知己信箱”和紧固的咨询专线，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信给的方式和电话的方式跟学校的心理老师展开沟通交流、预订咨询。（4）以“点”拎“面”，利用学校宣传阵地积极开展了为心理健康为主题手抄报设计和漫画、黑板报等各式各样的活动，在学生中大力宣传心理健康的重要性。（5）指导家庭展开心理健康教育学生的心理健康教育仅仅由学校实行就是比较的，在学生的立场上谈，学生心理健康教育更主要靠的就是家庭教育，因为家庭才就是学生的来源与归属于，学生心理健康最后必须肇因于此。因此，学校、家长必须合力注重学生的心理健康教育，我们的教师坚持不懈地向家长明确提出各种建议，指导家长积极开展学生家庭心理健康教育。（6）指导学生展开自我心理健康教育指导学生自学直观有效率的自我心理健康教育的方法：A、学会收紧。必须并使学生晓得紧绷就是正常的心理反应，就是可以通过想象、迁移注意力、调整体温、体育活动、听音乐、唱歌、写作、睡等方法调节收紧的。B、与人家访。必须并使学生晓得存有问题必须学会求救，在学校可以打听老师、心理辅导老师家访；在家里可以打听长辈、亲友家访；在社会上也可以存有家访的对象，例如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人家访一辈子受惠。C、自学写日记或周记。学生必须自学用笔与自己家访，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长存有非常大的协助。教师和家长必须认同孩子的隐私，官方日记必须获得本人的容许。学生也不必过分害怕自己的内心秘密被他人晓得，必须学会淡然地对人与对己。本着“蜕变比成绩关键，成人比成才关键”的理念，我们全体教育工作者全心投入，注重学生自我心理健康教育，利用一切资源积极开展学生心理健康教育，推动全体学生的身心健康发展，为孩子的心理健康保驾护航就是我们为之不懈努力的目标。本学期心理健康教育工作计划具体内容工作精心安排如下：9月：1、制订心理健康教育工作计划，明晰本学期工作思路。2、咨询室布置工作顺利完成后心理老师已经开始正常值守。3、正常积极开展心理健康教育的常规工作。10月：1、非政府班主任自学有关心理辅导的科学知识、方法等。2、搞好校刊《心韵》的编辑工作。3、利用学校文化活动中心展开心理健康科学知识专题讲座。4、非政府学生观赏心理健康科学知识有关的专题。5、非政府学生积极开展以心理健康为主题的手抄报设计比赛活动。11月：1、利用家长学校向学生家长宣传心理健康科学知识。2、对学生展开常规心理健康测查。3、非政府学生观赏心理健康科学知识有关的专题。4、非政府学生积极开展以心理健康为主题的我快乐漫画的专题活动。12月：1、利用学校文化活动中心展开心理健康科学知识专题讲座。2、搞好校刊《心韵》的编辑工作。3、非政府学生积极开展以心理健康为主题的专题黑板报的评选活动。1月：1、非政府学生展开“今年我该必须压岁钱吗？”的活动动员。2、心理健康教育学期工作总结。3、心理健康教育档案资料汇总整理。4、本学期有关教学工作完结。心理教育课程工作计划【篇6】一、指导思想及教育内容中学心理健康教育就是中学教育的关键组成部分，就是根据中学学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培育学生较好的心理素质，推动学生身心全面发展、人与自然发展及素质全面提高的教育活动。1、教育对象：以全体学生居多，重点任务就是发展性任务和预防性任务。2、心理健康教育列为德育规划，与德育工作维持密切联系，二者相辅相成互相促进，不容互相替代。3、关于心理测试，严苛遵从学生自愿原则和保密原则。4、本计划的制定，依据教育部《关于强化中小学心理健康教育的若干意见》。二、实行途径(一)主要途径：学校教育1、创建心理咨询室，定期向全体师生对外开放。2、设立“心理咨询信箱”，由心健教师专人管理，定期开箱，本着认同、信任、保密的原则，及时一封信，并可以由经验丰富的班主任协助一封信。3、物色、培育一批存有能力、存有热情的学生骨干，每个班级2名(男女生各一名)，协助本班学生展开心理自我保健，及时发现个别心理问题，汇报给心健教师或班主任，并协助化解。4、定期展开班主任和各科教师心健科学知识的培训，并使全体教师都能注重心健教育，在班主任工作和各科教育教学的全过程中有机融合心健教育。5、利用学校的电视机和影碟机，不定期向全体学生积极开展专题讲座，播出心理健康教育的影视资料。6、图书室、阅览室购入存有关心俊教育的书籍，向全体师生对外开放。7、每学期非政府一次心健主题班会活动，或团队积极开展一次专题活动。8、引导学生培养记日记或周记的习惯，及时找出引发自己不当充分反映的当前事件，淡定分析自己的态度并及时调整负面情绪，维持心理均衡和较好情绪。9、引导学生至少存有一项抗拒、有益的爱好，学校积极开展丰富多彩的兴趣小组课外活动，使学生体味至欢乐、顺利、满足用户，构成心理良性循环，保持良好心态。(二)次要途径：社区、家庭教育1、家长学校：家庭环境就是影响学生人格最小的地方，从某种程度上说道，甚至少于了学校环境。通过家长学校活动，并使家长认识到身心健康的心理、较好的行为习惯可以影响至孩子一生，维持亲善的亲子关系，冷静聆听孩子的倾诉，主动查问、关心孩子的情绪、嗜好、交友情况等等，不懈努力营造认同、民主、亲密无间、信任、人与自然的家庭氛围，推动孩子健康成长。2、通过德育基地等社区活动，鼓励学生主动关心社会，尽量避免初中阶段即为“第二危险期”的负面影响，例如自我半封闭、青春期T5250等等。(三)辅助途径：教师自我教育尚无资料表明，我国中小学教师较其他行业存有着更多的心理问题，所以，教师本人也必须展开自我保健、自我教育。教师豁达开朗的心态，自信心力行的人格魅力，可以很大的影响至学生的心理状况，这种影响就是“润物细无声”式的熏陶，其效果略逊于空洞的嘲弄。1、有关资料说明，不少教师的职业病就是自恋型人格，教师应学会自我心理调节，提防不良情绪、性格给学生增添危害。2、转变观念，尽量与学生创建起至亲密人与自然、互相认同的新型师生关系。3、身体健康往往就是心理健康的前提之一，所以教师必须积极主动出席各种形式的体育健身活动，学校行政、工会等各部门定期对外开放篮球场、足球场、乒乓室、舞厅、健身房等，定期至医院健康检查，提升教师的身体素质。4、学校各级领导紧密关心教师的工作和自学，非政府各种活动多样教师生活，协助教师化解各种实际困难，搞社会各界教师的贴心人，为教师营造一个惬意开心的工作环境。三、教育主题(一)初中一年级1、新生适应环境：鼓励学生主动适应环境学校环境，熟识崭新老师崭新同学新课程，找出自己在崭新集体中的边线。防治冷漠、自暴自弃情绪。2、重新认识自学就是自己的权利，中学阶段就是自己蜕变的关键时期。珍视大好自学时光，培育深入细致、刻苦、勤奋的自学品质;加强求知欲，进一步增强自信心。3、重新认识中学自学特点，适应环境中学自学建议，调整自己的自学方案。注重独立思考，勇于刊登自己的看法。4、重新认识自己的生理变化，悦纳自己，搞个不好男(女)孩。与异性维持正常、身心健康相处，自学调节情绪、确定苦恼的方法。5、关心自我形象，重新认识和区别理想自我与现实自我。6、正确认识与等候金钱，在消费方面不庸俗。7、合理安排作息，合理利用课余时间，靠近，辨识美丑、世间，过文明、身心健康的课外生活。8、玩游戏后，学会管住自己，自觉辨识、反对反动、黄色、封建迷信的信息。(二)初中二年级1、学会关心自己，包含自己的身心健康、学业和品德。2、关心同学、老师、父母;助人我乐，重新认识和处置不好个人与他人与集体的关系。自学与成人相处，防治自恋、暴躁。3、提升自学自信心，充分发挥自学创造力，不懈努力以获取顺利或获得进步;防治成绩上升。4、自学中培育自己抽象思维能力，自学初步的方剂思考问题的方法;提升思维的独立性、批判性，敢于事实证明，勇于探索。5、学会主动调节自己的情绪，自学处置和调节自我苦恼和恐惧的方式，初步掌控应付挫折的技能，维持身心健康的情绪。防治消除各种“学校病”，各种“情感障碍”，例如冲动、情绪低落、虚弱等。6、出席一定的力所能及的生产劳动;爱惜公共财物，不浪费。7、防治“师生恋”，正确对待同性及异性朋友。(三)初中三年级1、进一步增强自我意识，提升自我教育力，包含培育自我教育心愿，掌控自我教育方法，提升自我教育能力，培养自我教育的习惯。2、注重把教给的科学知识用作日常社会和劳动课堂教学，培育自己热爱劳动的品质和动手操作能力。3、正确认识当前各种社会现象，正确认识和看待其积极主动方面和消极方面。处置不好个人须要、兴趣与人生发展任务的关系。重新认识自我价值;防治反社会人格或乐观情绪。4、重新认识自己的长处和弱点，搞好求职或升学的心理准备。5、发展自尊心、wound、自信心、力行的心理品质;正确处理不好男女学生的友谊;维持积极进取的心态，推动身心健康、单一制人格的构成。6、考试恐惧的调整及就业观的挑选。心理教育课程工作计划【篇7】一、指导思想：我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步强化和改良未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以健全学校心理健康教育的非政府机构和工作机制为确保，以提升教师的心理健康水平、推动学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。二、工作思路1、面向全体学生，立足学生发展性、预防性的心理健康教育，努力做到防治、劝导居多，干涉、化疗辅以。强化每月最后一周心理健康班会课的`指导与研究工作。2、紧密与班主任的联系，谋求每个班主任每学期能够专门上开2次心理健康专题班会。3、认真细致地搞好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。三、具体内容工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询就是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。搞好学生的个别辅导工作，为到访的学生提供更多咨询，对学生在蜕变，自学和生活中发生的心理犯罪行为问题给与指导，协助他们排遣心理所苦。每周一、三、五下午咨询室存有咨询老师值守。2、强化每月最后一周的心理班会活动课每月最后一周的心理班会活动课就是我校心理健康教育的两大特色，就是针对全体学生展开的心理健康教育活动。本学期必须使心理班会沦为培育学生积极主动心理品质，推动学生健全人格发展的主阵地。根据高、中、低