小学语文教研组工作计划

小学语文教研组工作计划时光在推移，从不停息，我们的工作又步入代莱阶段，为了在工作中存有更好的蜕变，就是时候已经开始写下计划了。计划到底怎么制订才最合适呢?下面就是大编成给大家增添的关于小学语文教研组工作计划，热烈欢迎大家前来参看!小学语文教研组工作计划1一、指导思想以县教师发展中心教学工作计划和学校教学工作计划为指导，深入细致贯彻落实、全面落实课改精神和建议，面向全体学生，以学生自学习惯养成教育居多线，以课堂教学居多阵地，融合校本研修活动，充分发挥组内教师年轻化的优势，鼓励全系列组成员认真学习教育教学理论，规范教学常规管理，坚实有效地积极开展不好每一次教研活动，进一步提高教师的业务水平，优化课程结构，教学过程，不断提升教育教学质量。二、研修目标本学期，本教研组以新课程改革疑难问题化解为主题，思考学生写作能力的现状，自学有关教学目标与写作教学策略的教学理论，通过集体复习、听到评课、专题研讨等活动，以课例为平台研究课堂教学策略，逐步改良教学犯罪行为，提高教师课堂教学能力，不断提升学生的写作素养。三、教研组成员概况本教研组老师虚心好学，积极主动肯吃苦，凝聚力弱，就是个蓬勃向上、充满活力的集体。四、主要工作(一)强化自学，提升教研理论素养1、强化自身理论自学。深入细致做好教育故事情节研究，搞语文教育的有心人，把教育过程中的体悟与思索，共聚在笔端，血肉文字。积极主动出席教学研究活动。平时自觉写作有关教育杂志，自学教育理论，研究教材教法，特别注意累积和总结教学经验，积极主动编写教学论文。本学期紧紧围绕研修主题自学课程标准、写作教学策略、教学目标等理论，参观自学名师阅读课如何有效率全面落实阅读教学目标的策略，积极开展一次读书交流活动。2、教研工作日常化。必须把教研工作当做学校常规工作去揪，的定时间，的定人员，的定内容，的定主题，规定每周三下午订为紧固教研时间，另外随机精心安排不定期教研。并使教研活动制度化、日常化，每次教研活动努力做到不耽误，不旷工，不无故告假。3、教研形式多样化。我们力求努力做到形式多样，切合教师工作实际。具体内容存有试卷分析、集体复习、上研讨讨课、思考教学、参予式探讨、读书交流等研讨形式，使本组成员在自学中有所新知，时能对教学课堂教学有所鼓舞。(二)全面落实常规，优化教学，提升教学质量。1、在复习前建议教师必须深入细致钻研教材，对教材至少必须背诵5不下，努力做到心中存有教材。必须对教学进度有个整体把握住，努力做到新授和备考都能够确保充份的时间。听课完结后必须认真反思、及时编写教学思考，内容必须详尽。必须强化组内集体复习的质量，必须充分发挥以老带崭新、以崭新促发展旧的促进作用，达至相互提升的目的。本学期精心安排两次的集体复习，复习流程为：主备教师钻研撰写教案～集体探讨教案～主备教师修正教案～效力者课前修正教案～课后编写教学思考。2、深入细致听课。上课时不仅必须著重上不好学生心目中的不好课，更必须著重自身形象。每堂课都应当在新课程理念指导下，崇尚课堂效能，不懈努力达至六个度，即为：参与度、亲和度、自由度、资源整合度、练度、延伸度。必须在课堂上扩散德育活动。严禁无故不及格、拖课、占课等。3、深入细致布置和批改作业。在认真执行学生降费的同时，也必须注重布置复习作业、课堂作业，适度布置课堂作业，倡导布置开放性作业。对学生的作业建议必须严苛，必须努力做到存有播发必先搞、存有搞必全批、存有批必通识科、不信必及迁调。必须注重作业的小结，可以创建杰出作业表彰奖励制度。教务处将定时非政府检查，从内容、格式、形式、题量、书写、审阅等方面去检查作业，并和教师展开意见反馈，及时予以调整。4、深入细致辅导学生。必须注重对后进生的辅导、扶贫，课上多给他们讲话的机会，强化个别辅导，可以使用教师协助与学生协作结合的方式展开。强化对优秀学生的课外辅导，协助他们开拓增进自学的科学知识，并使特长学生发展一技之长。必须充分利用课堂教学时间强化辅导，谋求在各级各类活动中得奖或发表文章。(三)强化课外阅读的指导力度，打造出书香班级。强化课外阅读的指导力度，大量引入美文、哲文、趣文，使学生在大量的写作累积中开阔视野，提升能力。积极开展语文课堂教学活动，积极开展班级读书会等形式的系列讲座共写下活动。著重课内外联系，校内外沟通交流，教给独立自主合作积极探索写作方法。逐步培育学生探究性写作和创造性写作的能力。工作精心安排九月份1、根据班级实际，制定不好语文教学计划。2、进一步狠抓自学规范培养性教育。3、制定教研组工作计划。4、第一次教学常规检查十月份1、全员读书活动2、集体复习的听讲、评课活动。3、“同课异构”教研活动月十一月份1、“我快乐自学”之书写、骂人等期中评价2、集体复习听讲、评课活动3、“同课异构”教研活动月4、第二次教学常规检查十二月份1、集体复习。2、全员读书活动3、组内老师写作交流会4、第三次教学常规检查一月份1、制订复习计划。2、第四次教学常规检查3、教研组整理活动资料，编写工作总结。4、教研组上缴工作总结5、“我快乐自学”期末评价小学语文教研组工作计划2一、指导思想语文教研组将以学校新学期工作计划为中心，以集体教研为充分利用，以学生发展为目标，以课题研究为突破口，以习作教学为重点。打牢常规教学，技术创新工作思路，充分利用信息技术积极开展语文教学研究与课堂教学，不懈努力为语文教师提供更多展现教学特色的平台，构筑积极向上的教研氛围，开拓习作教学的新途径，提高教研组研究水平和学生习作素养，保证语文教学质量。二、工作主题加强管理人与自然发展提高质量注重实效开拓创新三、工作目标总体目标：按照“发展必须存有新思路，改革必须存有崭新突破，工作必须存有新举措”的建议，把提高语文教师教学水平和学生综合素质的发展放在首位，以全面落实新课程改革为切入点，强化管理，技术创新思路，不懈努力打造出一支科研型、专家型的教师队伍，促进学校教育教学工作稳步发展。具体内容目标：1、管理目标：以人为本，科学管理，进一步增强教师自学意识、责任意识、教研意识和无私奉献意识，为全面提高语文教学质量，谋求新思想、新途径、新方法。2、教学目标：以崭新课程标准为导向，资源整合教育资源，全面落实课改新理念，构筑“高效率课堂”、“活力课堂”、“美好课堂”，使学生在随心所欲、欢乐的氛围中自学科学知识、享用自学语文的快感，培育、提升学生语文素养。3、教研目标：坚实搞好校本教研，稳步大力推进大课题、微型课题研究，强力启动省级十二五课题研究，以课题研究为导向，加强科研助推，提升语文教师教研水平和课堂教学质量。4、教师蜕变目标：充分发挥老教师对年长教师的传、帮忙、拎促进作用，使青年教师蜕变为校级骨干，创造条件，提供更多平台，使中年教师蜕变为省级、国家级骨干。5、网络建设目标：以课题研究为契机，搞好校园习作网站的设计、制作，各班顺利完成习作乐园、博客的设计和建设。6、资料整理目标：初步实施语文杰出作业、杰出习作、杰出娃娃报、活动记录、活动多彩等各种资料的电子档案建设。四、主要工作及措施1、与时俱进，稳固践行终身自学的意识。全体语文教师必须一棵与时俱进，不断自学一流的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，自学新课标、新教材，充份掌控小学语文科学知识体系，必须践行终身自学的目标，必须把自学与做人，教书与育人紧密结合出来。把“态度同意一切、细节决定胜败、责任大胜于能力”彰显至自学、生活、工作的各个方面中回去。通过各种途径展开业务学习，教导无定法，于无法中求存有法。在校内，老教师、学科带头人弘扬传帮带优良传统，年长教师勇挑重担，积极探索自学。全体语文教师积极主动出席校内外各种培训、赛教，虚心学习，诚记笔记，利用网络自学，提升语文教学水平。2、强化教研，加强复习过程，优化听课环节。本学期稳步在语文教研组实行“单元分包、教案共享资源”的复习改革，健全“个人研究—中心讲话—最佳教学设计交流—问题探讨—构成通案(母案)—个性化设计(子案)—尝识教学—总结思考”的复习模式。以课标为依据，以教材为充分利用，以学生为主体，稳步全面落实集体复习中的“三存有”、“五定”、“九备”、“五统一”工作制度。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的促进作用。在课堂教学中，每位教师必须不懈努力构筑独立自主、合作、探究、技术创新的自学方式，体现学生自学的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要根据各年级段，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，使用一法居多，多法相救的教学策略，更好地同时实现“三维”目标，并使学生达至共同发展，人与自然发展。课堂评价必须更加著重人性化。不懈努力打造出“有效率课堂，成效课堂，高效率课堂”。3、注重实效，作业布置、单元检测科学合理。作业设计必须注重实效，必须以“双基”训练为目标，以发展学生思维为显然，以提升自学质量为宗旨，科学合理，份量适度，深浅适当。努力做到“四精”：优选、通识科、细密、精批;“四必”：存有发必收、存有交必批、存有丁纳评者、有评必福萨县。评阅及时、精确、精细，提倡作业评价多元化、个性化，著重三语、示范作用。同年级尽力努力做到作业形式、作业量、评阅量、评阅形式基本统一。单元检测必须难度适合，既必须检查学生存有的问题，又必须能够提升学生的自学兴趣，必须加强试卷分析，教学情况思考的力度，及时调整和改良教学过程和思路，保证学生自学质量。4、以人为本，关怀学生，著重习惯养成教育。全体语文老师必须秉持“面向全体，照料差异，人本发展”的原则，著重学生全体发展，更加高度关注个体差异。必须细化、ISWIM、加强“辅导班扶贫帮困”工作，重实效措施功勋卓著，方法精细，过程坚实，时间确保，效果显著，真正凸显学优生更“优”、特长生更“专”。对于基础薄弱的学困生不退出，给与他们更多的关心和爱惜，并使之沦为人格上存有自信心、自学上存有进步，彰显“因材施教”的思想，真正同时实现以人为本，全面发展教学思想。本学期稳步抓好学生习惯养成教育，低年级主掌自学习惯培养、听课习惯培养、作业习惯培养、读书习惯培养、听课思索倾诉习惯培养、恰当的书写习惯培养。中高年级继续抓好并打牢低年级各种良好习惯的培养，主掌主动自学习惯培养、备考稳固习惯的培养、主动累积习惯的培养、习作习惯的培养、主动写作课外书籍习惯的培养等，必须尽力努力做到“揪晚、揪大、看准、狠抓落实”。5、谋求机会，积极主动非政府，出席各级各类竞赛。成绩进一步增强信心，成绩唤起热情。本学期，语文组稳步积极开展和参予校内外赛教，按学校规定非政府不好青年教师上汇报课，团员教师上研究课，党员教师上示范课。积极主动出席国家、省、市非政府的赛教、课件课例、论文、视频课、作文竞赛、演说、征文、书法等活动，并力争获得第一的好成绩。稳步积极开展校内外听讲评课活动，听讲后及时评课，一课一交流、一课一思考、一课一总结，及时整理交流笔记。6、抓住机遇，通力协作，积极开展课题研究工作。一就是稳步稳固和发展上学期语文“微型课题”、“大课题”研究成果，深入开展“大课题”和“微型课题”研究。建全制度，细化方案，着力指导每位教师强化平时教学观测，找准研究课题，进行有效率研究，化解教学问题，面世优秀成果。二就是必须抓住机遇，积极开展十二五课题研究工作，本学期语文组联手电教组申报了《信息技术环境下小学生习作能力的培育与发展研究》十二五课题，全体语文老师必须积极参与其中，搞好课题研究初级阶段的各项工作，各学段老师必须强化交流，确认研究的侧重点，同时必须搞好课题研究资料的整理和搜集，本学期，语文组的研究课、示范课、汇报课也将紧紧围绕课题研究进行，为课题的顺利开展大好基础。7、强化管理，打牢检查，不懈努力健全教研组建设。不断完善语文教研组建设，不懈努力并使我校语文科研工作获得更大的发展和突破，为提升教育教学质量提供更多科学指导。充分发挥“课题带队伍，科研促发展国民教育，研究促发展质量”的整体效能，不断浓烈我校的语文科研气氛，并使每一位教师都沦为科研的参与者，国民教育的实验者。不断加强语文教研组管理，努力做到教研存有计划，活动存有精心安排，全面落实轻过程，检查存有记录，结果存有总结。教案检查、作业评阅检查定期与随机抽检结合。星期四集体复习存有记录，集体听讲、周三教研等教研活动存有打卡，评课落到实处。健全教研组计划、各种检查记录，评课稿语文、娃娃报、杰出习作装订成册、活动照片、各种得奖名单教研组档案。扩充语文教研网的内容，融合课题研究，创建校园习作网站，初步展开教师之间网上评改习作的探究。五、活动精心安排九月份：1、各年级非政府自学《新课标》及《新课标》对本年级本册教材的目标建议，领会学校工作计划。2、制订语文组活动计划，各年级语文教师制订本年级本学期语文学科计划，制订作业评阅种类，报教导处备案。3、研究并呈报本学期上公开课教师、课题。4、出席教育部非政府的规范书写大赛。5、出席“美丽世园，人与自然陕西”征文比赛。6、举行迎国庆专题手抄报大赛。十月份：1、评展娃娃报。2、一年级拼音检测。3、每月教学检查。(教案、作业评阅抽检)4、部分语文教师上公开课。5、举行课题研究动员会和个学段课题研究座谈会。十一月份：1、部分语文教师上公开课。2、教学检查(全校语文作业审阅、教案)。3、非政府经典背诵大赛。4、出席各级各类语文赛教、家访进社区活动。5、出席日记大赛。十二月份：1、部分语文教师上研究课。2、教学检查(全校语文作业审阅、教案)。3、二年级、三年级铅笔字钢笔字比赛。4、出席各级各类语文赛教、家访进社区活动。一月份：1、深入细致编写教学论文;2、上缴教学思考;3、期末教学检查(作业审阅、教案);杰出作业展现、教案展现。4、期末教学质量分析。小学语文教研组工作计划3一、指导思想以课程改革为中心，以提高教师教学能力为切入点，以提升教学质量为目标，以《小学语文课程标准》为助推，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，紧紧围绕“立足课堂，深化课改，提升课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，坚实有效率积极开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“坚实、高效率”的教学，培育学生的语文自学兴趣和独立自主自学语文的能力，全面提高学生的综合素质，缔造我校语文课程改革新局面。二、主要目标1、教学常规常抓不懈，培育学生较好的自学习惯。进一步健全、规范教学犯罪行为，使得语文课堂教学存有效益，教育教学存有成效。2、完善以课堂教学研究为核心的教研，立足校情积极开展教研活动。3、以“营造书香班级”为理念，培育学生较好的自学习惯，唤起学生自学兴趣，指导学生掌控自学方法，以“语文主题自学”为重点，进一步优化教研模式，积极主动缔造能够使学生趣学会学、使教师能教Ayen的教学模式，真正同时实现师生的共同发展。4、强化科研指导，大力大力推进语文学科中的研究性自学，提倡独立自主探究、课堂教学体验和合作交流的自学方式。三、工作重点本学期我们必须稳步立足学校课题研究，创设书香班级，紧紧围绕“二次作文”和“有效率的课堂”两个重点，深入开展有效率教学的研究与课堂教学，不懈努力崇尚“有效率课堂短能力，有效率训练出来成绩”的境界。本组将进一步端正教育思想，弘扬求真务实的作风，强化课堂教学管理，技术创新教研活动形式。(一)强化理论自学，进一步增强课程改革的意识1、本学期，教研组必须非政府教师展开教育教学理论的自学，各位教师必须深入细致钻研《语文学科课程标准》和《学科教学建议》，并融合教学中的实际问题存有针对性地自学其他学习材料中的有关内容，在找寻策略、解决问题的过程中增进对《标准》的认知和把握住。2、自学“二次作文”理念，深入探讨中年级作文指导的有效率策略，尤其就是三年级起步作文，深入探讨实行“二次作文”的模式。(二)健全常规工作，构筑人与自然课堂。1、乘坐“二次作文”的东风，规范集体作文复习，真正努力做到集老师们的智慧，底上每一次作文，坚实提升作文教学有效性。2、作业规范化建议进一步加强、细化。稳步培育学生较好的顺利完成作业的习惯，并使学生的作业质量存有显著的提升，达至净化、美化。3、强化教师教学“七深入细致工作”的指导和检查，存有重点地积极开展有效率教学的研究与课堂教学活动。特别强化“二次作文”和“对学生作业有效性”的研究。必须鼓励教师用强化训练的评阅、意见反馈和思考，努力做到有练克雷姆斯兰县、存有发必收、存有交必改为、有错必纠、有练必评者。二要提升训练的有效性。必须鼓励教师以“教导不好每个学生”为己任，注重学生“双基”的自学与掌控，把自学困难生的防治和转变工作做为教学管理的重点，切切实实地提升学生的语文素养。4、每一位教师每学期至少必须上一节教研课，为了使每次评课都能够真正起著研究、提升的目的，教研组必须依据崭新课程标准、融合本校新课改实行情况，深入细致评课。这样，每次评课大家都能够有的放矢，听讲、评课活动就可以真正充分发挥它的教研成效，就可以使大家，参观、思考、交流、自学，共同蜕变，从而推动课堂教学总体水平的快速提升。(三)转型学生的自学方法，强化写作研究。1、根据崭新课程标准建议：创建独立自主、合作、探究的自学方式，在课堂上用公平、包容的态度看待每一位学生，在沟通交流和“对话”中同时实现师生共同发展，不懈努力创建协作的师生关系。陈旧的教学模式和教学理念已不合乎新时代的建议，不懈努力培育学生的技术创新精神和课堂教学运用能力，在教学中应当充分发挥学生的主体作用，教师则就是引路人，创设一个活跃的自学环境，真正彰显学生的自主性，从而推动学生的全面发展。2、强化学生课外阅读，著重学生累积。在学校、班级扩充多样的图书资源这一不利的条件下，唤起学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展写作活动。使每一位学生都多读书、念好书、不好读书，从读书中斩获科学知识、明白事理、陶冶情操。使读书沦为每一位学生终身自学的自觉犯罪行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。(四)规范教研组活动，提升教学成效。1、以课堂教学研究为阵地，不断提升课堂教学水平。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提升课堂效率融合出来，与化解教学实际问题融合出来，与教师的蜕变融合出来。每位教师至少策划一次教研组活动，努力做到活动存有主题、存有创意设计、存有成效。二要提升教师的教学能力和业务水平。必须强化教研组成员之间的密切协作。互相听讲、评课，互相交流、积极探索。评课遵从“四步曲”：听课教师说道课、听讲教师议课、骨干教师评测、听课教师谈论斩获，真正努力做到“人人参予，人人思索，人人讲话，人人受惠”。成果努力做到“三个一”：一份课堂实录(教学案例)，一份教学思考，一份组内评议。2、以作文教学为重点，加强研究力度，生活就是学生作文的源泉，体验就是底蕴生活的手段。必须注重作文与学生活动及社会关系的研究，注重想象作文的研究，强化作文教学的开放性，崇尚作文教学的实效性，拎他们回去体验生活，体会生活，缔造生活，从而开拓作文文学创作的源泉，二要提升学生的作文能力，指导学生写下好作文。3、进一步注重写字教学。4、强化课题研究，大力推进语文素质化进程。我们只有秉持以教学为中心，以质量为生命，强化教育教学管理，以“务实技术创新，开拓进取”的精神，就可以把本组的教育教学研究工作推至一个代莱高潮。四、具体安排二月：1、自学学校、教务处、教科室工作计划，领会精神，制订教研组工作计划。2、阐释本册教材，制订教学计划和本学期作文训练计划。3、展开一、二单元教材研究，潜心复习，用心听课。搞好崭新教师的传帮带工作。4、自学“二次作文”理念，搞好“二次作文”复习记录。5、上不好教学研讨课，写下不好教学思考。三月：1、展开三、四单元教材研究，潜心复习，用心听课。2、“二次作文”复习交流。3、课外阅读指导策略的研讨。4、上不好教研课，写下不好教学思考。四月：1、研讨五、六单元教材，对重点课文和崭新课文课例研究。上不好组内教研课。2、即将来临期中，对教学常规工作展开全面的自查、互查。改良严重不足。3、出来不好一分练卷。4、学生作文竞赛。五月：1、研讨七、八单元教材，展开课例研究。2、备考课有效性研讨。3、“二次作文”产品展销。4、“写作之星”“书香班级”的所推荐及评选。5、上不好教研课，写下不好教学思考。一月：1、搞好期末备考、调研以及质量分析。2、资料上缴小学语文教研组工作计划4一、指导思想本学期,我们语文教研组认真学习贯彻落实上级教育部门、崭新课程标准的精神,以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导,立足校本教研,以提升教学质量为中心,抓好成效,大力推动教师专业化发展。教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培育学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加强课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,提升教研质量,提高教师教学水平,推动学生的综合素质提升。二、工作目标(一)努力学习理论,更新观念,提高素质语文教学应当按照语文和语文学科的特点,适应环境的社会市场需求,加强语文的人文性、实践性、实用性,提升学生的语文素养。为了适应环境这种新形势,不被出局,我们全体语文老师在理论自学方面须要努力做到以下几点:1、认真学习一流的教育教学理论,背诵一、二本理论专著。融合语文教学课堂教学,通过专题学习和探讨,提升自身的理论素养,更新教育教学观念,践行恰当的教育观和学生观。2、及时介绍语文教学的动态和语文国民教育趋势,拓展视野拓宽语文改革思路;同时,融合自己的教学课堂教学,稀释并消化他人的一流的教育经验,不断练习不好自身的语文教学“内功”。3、紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的须要,确认自学重点,讲究自学方式,提升自学效率。(二)抓好常规,改革教学,提高效率1、对照代莱课程标准的建议,真正践行教师的服务意识,转型学生的自学方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、多样、开朗、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂必须著重转化成学生的求知欲,培育学生独立自主自学的习惯和能力,注重技术创新精神和课堂教学能力的培育;极力努力做到面向全体学生,照料相同程度、相同层次的学生的自学须要,研究和实行分层分类教学;不懈努力使得课堂教学结构的最佳化,大大提高语文课堂教学效率。2、强化常规调研,保证降费提质。青年老师每学期每人至少上一节教研课,教研组成员,非特定原因,尽量出席,课后,及时评课。(三)强化课题研究,著重学生素养语文教学应在教给语言科学知识的同时,着重于鼓励应用领域,培育学生的言语能力。这就建议我们在语文教学中及时转型过去以传授科学知识居多的教育思想,培育学生的应变能力和创新能力。为此,我们必须强化课题研究,著重培育学生的语文素养。(四)培育青年教师,促其健康成长青年教师就是我们语文教研组的中坚力量,而教研组、备课组正是培育崭新教师的主阵地。各语文教师之间必须强化交流,资料共享资源,相互互相切磋,共同提高,尤其就是并使崭新教师能够尽快提升、明朗,并使青年教师充分发挥他们的主动力。三、具体内容工作精心安排九月份1、根据班级实际,制定不好语文教学计划。2、进一步狠抓自学规范培养性教育。3、第一次教研活动,探讨并制定教研组工作计划。4、学生诗歌朗诵比赛。5、展开月托福。十月份1、学生写字比赛。2、集体复习的听讲、评课活动。3、学生作业检查,评选。4、学生班级内朗读比赛。5、组内教师互听讲、评课活动。6、展开月托福。十一月份1、学生班级间课文朗读比赛。2、组内教师互听讲、评课活动。3、探讨期中全面素质评估事项,期中检查。4、集体复习听讲、评课活动。十二月份1、集体复习。2、“一课多上”,组内教师互听讲、评课活动。3、组内老师专题座谈会。4、课外阅读科学知识竞赛。5、展开月托福。一、月份1、制订复习计划。2、教研组整理活动资料,编写工作总结。3、教研组上缴工作总结。4、非政府学生期末考试。5、期末试卷分析。小学语文教研组工作计划5一、指导思想：在求真务实促发展、人与自然技术创新图存活的社会小环境下，我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《崭新课程标准》，积极主动、科学合理、有效地深化语文课程改革实验，进一步加强课堂教学改革的力度，加强语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极主动大力推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。二、工作要点：(一)认真学习，大胆课堂教学，深入细致大力推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆课堂教学积极探索。必须奠定以活动促发展的意识，通过举行相同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议互相切磋，多交流相撞，在活动中辨认出、研究、化解所遇问题。必须二要转型学生自学的方式，将充份的独立自主自学、有效率的合作自学、适当的探究自学紧密结合出来，注重兴趣的唤起、独有体验的转化成和朗诵促进作用的充分发挥。课改年级必须在上学期实验的基础上稳步深入细致坚实地积极开展小班化积极探索课堂教学，特别注意累积典型课案和经验。2、非政府本组教师自学教育理论，积极开展集体复习，互帮互学，在课堂教学上努力做到教学目标明晰，方法有效率多样，重难点注重，不懈努力调动学生自学语文的兴趣，使学生在轻松愉快的环境中以获取科学知识。3、强化课题研究。本学期稳步积极开展“尝试教学”的课题研究。本组教师必须在总课题的助推下，积极开展个人课题的研究，谋求多出成绩。4、强化课改过程管理。本组教师必须积极主动互相切磋教法学法，积极主动上不好课改课堂教学课、研究课，积极开展评课交流，及时思考、萃取和总结经验。同时必须不懈努力将教研组建设为学习型非政府，注重组内和组际之间的团队自学和合作自学，强化教研组信息化建设步伐，整体推动教研组业务水平的提升，党建学校一流教研组。(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。1、稳步规范和强化教学工作。必须强化管理，努力做到没教案不入课堂。复习应当特别注意对备学生，努力做到目中有人，存有一定弹性。作业练必须基础性跟综合性、实践性、活动性合理配搭，本学期教研组将协调教导处就以上建议及时调研、指导、服务。2.注重学生较好自学习惯的培养。特别必须注重听课专心听课、按时顺利完成作业、审题、写作、写字等习惯的培养，实行二要的措施经常揪，反反复复揪，为学生可持续发展奠定较好的基础。3.强化教学质量监控。必须将语文教学质量崇尚水解至每一课每一单元的评价上，增加或消解错误累积。必须掌控期末备考时间，倡导期中调研分析，特别注重提优补差工作。(三)加大力度，催长骨干，积极主动大力推进名师工程。1.强化教师的培训。教研组将在教导处指导下定期积极开展多层次的校本培训，二要转型教师观念，进一步大力推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，非政府教师协调学校建立学习型校园，每学期念一本教育专着，顺利完成5000字左右的读书笔记;听到四场专题讲座，写下一篇心得体会;在教研组活动中作一次读书了解等。2、注重学科带头人、教学能手的追踪培育和采用工作，特别注意搞好所推荐开学、讲学培训、出外参观自学、课题研究参予等催长活动。同时也必须注重充分发挥非骨干、非青年教师在语文课品轩不容高估的促进作用，特别注意教师的均衡性发展，全面落实教学管理中以人为本的理念，真正推动教师队伍建设。3.深入细致非政府出席各级各类教学文明户活动，为青年教师的脱颖而出提供更多更多的机会。本学期将非政府展开赛课活动，使每一位教师都能够上加一堂不好课，并恳请学校领导、专家展开非政府文明户。三、本学期主要工作精心安排：第一周：协调学校搞好期初语文教学工作的检查。第二周：制订计划，自学学校工作计划精神。第三周：举行集体复习语文课堂教学专题研讨活动。第四周：集体复习教学随笔或教学模式的深入探讨与交流。第五周：积极开展中高年级作文比赛活动。第六周：积极开展低年级写字比赛活动。第七周：杰出教学案例评选。第八周：积极开展演讲比赛活动。第九周：尝试教学论文评选。第十周：期中业务检查及期中考试。第十一周：积极开展电教文明户课活动。第十二周：班级管理随笔评选。第十三周：中青年教师小班化教育成果展。第十四周：展开说道课评选活动。第十五周：1、展开课改研讨课活动。2、积极开展朗读比赛活动。第十六周：杰出教案评选。第十七周：中青年教师课件制作评选。第十八周：中高年级手抄报评选。第十九周：搞好本年度教研工作总结，迎镇质量检测。第二十周：期终考试。小学语文教研组工作计划6一、指导思想：本学期，在教委筹办教科研组与上级教育主管部门的领导下，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八小精神为提示，以20_年春季晋江市小学教科研工作可以会议精神为指针，稳步深化教学与管理改革，技术创新教科研方式，提升教科研工作成效，以进一步深化素质教育、提升教育教学质量为宗旨，不懈努力充分发挥教研组“研究、指导、服务、助推”的职能，大力推进我校教科研工作平衡、持续、协同、身心健康发展。二、工作目标：1、思考现状，平衡年级、班级、学科差异，有效率学前、训练、评价，二要提升课堂教学效率，使得教师真正面向全体学生，全面提高学科教学质量。2、强化教学流程管理，强化管理，并使教学管理趋向更规范、科学、有效率，不断规范教师的教学犯罪行为。3、规范教研组活动流程，提升教研组活动的质量，推动教师“教导”和“研”能力的提升。4、加强教师队伍建设，通过培训、课堂教学练兵等活动，不断提升教师的教学能力。5、开拓学校办学特色的内涵，着力研发全面落实不好学校的新课程和搞好学校特色展现活动。三、工作重点和措施：(一)教学常规：常抓不懈、崇尚细节为更好地积极开展基础教育课程改革实验，必须秉持以人为本，进一步规范教学犯罪行为，同时实现教科研常规管理的科学化、规范化、精细化、实效性，同时也必须勇于突破技术创新，以全面性的思路适应环境新时期教育的发展，推动教师蜕变，二要提升教学效益，促进学校全面、协同、可持续发展。1、再次核定课程设置。期初，学校根据《福建省义务教育课程实行计划(实施)》(闽教基20_年15号)附件3再次核定课程计划，开齐DV8各类课程，不随意多寡课程和课时，不以“活动”替代“综合课堂教学活动”，不以“艺术”替代“美术、音乐”，并且严格执行科学、体育、音乐、美术、综合课堂教学等课程的课时规定，保证英语、信息技术开办DV8课时，保证每两周开办一节安全教育课。必须认真落实《教育部关于中小学积极开展书法教育的意见》(教基二〔20_〕4号)精神，保证每年级每周开办一节书法课，把书法教育落到实处，努力提高学校书法课的质量。2、大力开展教师相互听讲活动，每个教师听讲节数务必合乎学校规定的节数，听讲必须存有记录、分析和评价。进一步健全学校校级领导蹲守、中层以上干部房门听讲评课、分管负责人汇总评测制度，培养听到下课时立即查询复习的习惯，加强对教学的监督与指导。3、强化毕业班学生心理素质教育，唤起学生的自学兴趣，二要狠抓辅导班补差工作。定期举行毕业班教师研讨会，轻基础、弱能力、揪进度。制定可行性、阶段性的有效率措施，努力提高课堂教学的时效性，力争在20_年质量考核中获得光辉成绩。4、狠抓学困生辅导。明晰对象，制订计划，协助他们填补瑕疵，克服困难。教师必须存有爱心、热心、冷静，始终对学生充满信心，介绍学生自学心理，协助他们践行自信心。5、狠抓“常态赛事”。以作文、经典背诵、数学、写字、美术、书法等学科竞赛为充分利用，加强对特长生的培育力度，建议教师强化方法策略的指导，轻在培育学生自学兴趣，发展学生较好的思维品质。(二)校本教研：优化组合、研学一体1、在教研活动时严苛遵从学校教研活动的管理建议，科学、规范、精细地积极开展教研、教学管理，将管理深入细致至各学科教研组，规范操作程序，提升教研质量。2、特别必须特别强调教研组短的工作职责：必须全面介绍、协同本学科教研组教师的教学工作情况;对组内教师的教学情况能够做出客观、公正的评价;对存有的问题必须主动地采取有效措施不予化解;对组内教师按时上缴上载的各种材料深入细致审查，统一凑齐后上缴教导处有关负责人。搞好对副组长工作的检查、意见反馈、改良工作，提高副组长的管理能力。3、强化与龙林“大片区”的合作，以课题为纽带，充分调动老教师的主观能动性，充分发挥带头作用，引导党员、青年教师，积极主动地资金投入至课题研究中回去，展开有效率的研究，并使教研工作为实际教学工作服务，真正起著教研指导日常教学的促进作用，讲求实效性。4、强化研讨课活动的管理：说道课、听课、评课，听讲教师紧紧围绕“三个一”展开评议，即为“展现一处亮点、辨认出一个问题、明确提出一点改良”。通过头脑风暴，唤起思维的火花。每一步都应当深入细致非政府积极开展，教导处分管人员强化对整个活动的检查考核。5、学期结束将根据日常教研组活动考核、教研组活动记录、教研组活动资料搜集、教研组活动报导、教研组活动特色材料、各组员的常规考核等方面展开综合考核。(三)课程建设：打牢基础、降费提质语文教学：语文自学就是一种经验的累积，必须注重写作与习作训练，稳步以读书为切入点，积极开展“同一本书”系列讲座活动，积极主动营造书香校园，进一步深化语文课堂教学研究，注重语文学科的人文性，培育学生较好的语文素质，推动学生的发展。数学教学：数学教学应当注重从学生的生活经验和尚无科学知识中自学数学和认知数学，并使学生体会至数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。必须强化学生口算训练，培育学生的估计意识和初步的估计能力，重点搞好学生数学思维能力、作业编创能力的训练。英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识全面落实在他们听到、说道、念、写下的语言课堂教学活动中，减少学生的写作量。另外，通过各种相同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言科学知识和语言技能较好的融合出来，不懈努力使学生努力做到口语交流无障碍，培育学生自学英语的兴趣。其它学科：在严格执行课时计划的基础上，必须在“教导不好”上下功夫，力求提升课堂效率。转型教育特色项目，以每周星期五兴趣小组活动为阵地，积极开展丰富多彩的活动，培育学生的个性，使学生在活动中提升能力。(四)教师培育：立足平台、打破发展1、继续加强对崭新教师的指导培育。教导处非政府有关负责人每月追踪听到崭新教师的课，强化对崭新教师复习和作业布置评阅的检查和指导，强化对脆弱教师的个别指导。2、多方面创造条件为教师提供更多自学和培训的机会，充分发挥我校经验丰富的老教师和骨干教师的优势，对青年教师的培育，通过教师讲坛、团队自学、校际交流、师徒帮扶、出外培训、公开课展现等活动，推动青年教师快速蜕变。听讲回去后必须上交资料和汇报听讲体会。3、以课题培训和研究为契机，以点带面，整体提高教师的研究能力和教学水平。本学期将稳步以语文组中、低年段的老师根据教研组确认的主课题《链接文本，找寻撰作的切入点教学研究》中的天问、高年段以《在阅读教学中强化朗诵训练的研究》和数学组以《在课堂教学中情境创设的有效性》为主题进行教研活动，深入探讨有效率、有意思、高效率的教学课堂。(五)检测考核：务实技术创新、崇尚质量1、健全教导处的各项规章制度，并在此基础上修正健全教导处绩效工资考核细则，更好充分发挥评价标准对实际教学的导向促进作用。2、强化质量调研的过程管理，教导处将定期对高年级展开全面质量测试、定期对高中年级部分学科展开质量Masseube。教研组根据进度精心安排，及时展开单元检测，并认真总结思考并上缴单元质量检测反馈表。每次测试完结，教师认真完成教学质量分析，教导处都将上开一次质量分析可以。重点就是六年级各学科的Masseube必须制度化、程序化、规范化。二月份：1、制订教科工作计划，顺利完成学科教研计划。2、期初教学常规工作检查意见反馈、追踪。3、积极开展崭新教师素质汇报课。4、出席大片区教研。三月份：1、积极开展公开课教学。2、积极开展大课题研究专题培训。3、非政府汉字拼读比赛和“规范汉字”书写比赛。4、陈埭镇小学“生本欢乐课堂”评选活动。(品生(社);综合课堂教学活动：说道课评选活动;)5、陈埭镇小学品德与生活(社会)杰出教学设计的评选活动。(选拔赛)6、出席陈埭镇小学生美术、书法现场比赛。(选拔赛)7、出席江头中心小学、聚书小学紫峰中心小学、涵埭小学教学开放日活动。8、积极开展“同一本书”系列讲座活动。(四年级)四月份：1、期中教学常规检查意见反馈、追踪。2、教学质量分析，明晰后半学期的目标。3、高登小学教学开放日活动。(第十二周)4、非政府一年级全员出席汉字标音比赛、二年级全员出席查字典比赛，中年段全员出席现场作文，低年段(随机提取10)比赛电子作文竞赛(电脑打印)及数学知识竞赛。5、积极开展公开课教学。6、出席陈埭镇20_年三年级作文竞赛。7、出席陈埭镇“规范汉字”书写大赛。(时间暂定，选拔赛)8、出席陈埭镇汉字拼读大赛。(时间暂定，选拔赛)9、晋江市小学“教坛新秀”评选活动。10、陈埭镇小学教学常规检查。11、出席泉州市小学语文傅结龙名师工作室家访回校系列研讨活动。(活动时间一天花厅口小学)12、出席大片区教研：龙林中心小学的省“十二五”规划课题阶段研讨活动。五月份：1、检查学生作业本和教师教案。2、非政府全校性出席“经典背诵”科学知识比赛。3、出席陈埭镇20_年六年级电子作文竞赛(电脑打印)。4、出席陈埭镇小学“生本欢乐课堂”评选活动。(语文习作)5、出席陈埭镇综合课堂教学活动主题活动成果评选。(选拔赛)6、出席陈埭镇小学生二年级查字典比赛。7、出席晋江市小学语文学科“高度关注文体全面落实语用”主题研讨活动。8、《晋江教研》刊物投稿，以民主自由投稿为主要形式，稿件以纸本一份(标明单位、姓名、个人联系电话)寄往“晋江教师进修学校小学教研室”，同时传送电子邮件至9、积极开展“同一本书”系列讲座成果展现活动。(四年级)六月份：1、检查学生作业本和教师教案。2、各年级制定期末复习计划。3、展开全面备考。4、教研组学期工作总结。5、小学毕业班质量检测。(6月21日周六)6、教师搜集有关资料及教学心得体会，并上缴论文或案例。7、小学1-5年级各学科学年质量检测。(6月25日周三)8、出席晋江市综合课堂教学活动主题活动成果评选。9、出席晋江市教师进修学校实验校“教科康一体”现场研讨活动。10、出席晋江市小学语文课堂教学论文评选活动。(陈埭习作)七、八月份：1、搞好毕业生入学工作。2、非政府教师出席稳步教育培训。3、非政府教师新课程学科培训。4、制订新学期教科研工作思路。小学语文教研组工作计划7一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，贯彻落实《语文课程标准》，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教导改成中心，稳步全面落实教学常规、规范，全面落实、优化教学过程，扎扎实实地提升教学质量。同时融合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造较好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。二、具体措施(一)进一步规范和全面落实教学常规管理，提升教学效率1、教研组活动：定时、定点、的定主题内容，的定中心讲话。以“高效率课堂”为指导，恰当把握住三维目标，扎扎实实的提升课堂的实效性。2、复习：贯彻落实王校长明确提出的“复习12点”。同时全面落实“三备”，即备三维目标，对备教材，对备学生。强化集体复习意识，著重资源共同互动，努力做到复习必须“浅”。3

、听课：贯彻落实王校长明确提出的“听课19点”。同时全面落实“六环节教学法”，努力提高教学艺术，努力做到：求真务实、求真、求活、力争上游，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽自学时空，培育学生较好的自学习惯，不断提升课堂教学效益。4、作业：作业设计必须“精”，彰显“重负荷，高质量”的教学思想，评阅必须“粗”，必须规范、及时，著重及情况意见反馈。5、辅导：搞好自己对学生伯粉补差的工作。必须因材施教，经常分析学生，擅于抓取学生闪光点，热情引导，利用课外时间搞好分层指导，并使每个学生都能够充份发展。(二)深化教学研究，积极开展校本教研，提升教学成效。1、非政府教师稳步自学《崭新课程标准》，改革课堂教学方式，推动师生发展。每周四上午3、4部为语文教研活动，自学领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包含：(1)单元主备人讲话及相互交流。(2)高效率课堂的理论与时间的自学交流。(3)践行以学生为本的思想，创建民主公平的师生关系，营造积极主动、向上、人与自然、收紧、有意思的教学氛围，给学生以人文的关怀，使学生在随心所欲惬意的氛围中汲取科学知识。(4)秉持工具性与人文性的统一，在培育学生语文运用、课堂教学能力的同时，注重人文因素对学生思想感情的熏陶病毒感染。(5)积极主动提倡独立自主、合作、探究的自学方式，淡化繁杂的传授分析，给学生足够多的时间和空间，使学生在教师的鼓励下单一制地明确提出问题，分析问题，解决问题，在主动课堂教学过程中累积、体悟。(6)注重学生主体地位，将教学过程看作就是老师、学生、文本间公平对话的过程。珍惜学生独有的体会、体验和思维方式，培育学生较好的自学习惯。(7)践行小语文教学观，沟通交流课本内外，课堂内外，自学内外的联系，拓宽语文自学和应用领域的渠道，减少语文课堂教学机会，提升自学效率。(8)讲究训练手段的多样性，提升练有效性，尝试课外作业阶梯式，使相同学生学有所荣获，具备作业评阅的现代理念，包含创建学生的错题记录。小学语文教研组工作计划8本学期,我校小学语文教研组以江店孜镇中心校教导处工作为指导，以一切为了学生的发展为目标，进一步转型教育观念，改革教学方法，践行代莱小语文教育观、人才观、质量观、课程观，深入开展小学语文教学研究与课堂教学,强化教学常规建设，不断开拓小学语文教学空间，大力研发小学语文课程资源,努力提高语文教学质量，全面提高小学语文教师教学水平，为学生创设和提供更多较好的语文自学环境，使每个孩子都拒绝接受较好教育。一、强化理论培训。深入细致非政府语文教师钻研教育理论和基本理念，存有针对性的积极开展教研活动，将教研活动努力做到专题化、系列化、经常化。存有讲授、存有讲稿、存有记录，协助教师吸取营养，指导自己的课堂犯罪行为，逐步培养自己的教学个性。二、加强课改意识，深化教学改革。本学期，我们必须坚实大力推进小学语文新课标改革进程。不懈努力积极探索课程改革与提升教育质量结合，推动两个发展：教师发展、学生发展。充份体会“新课标”四大特点：参与性、互动性、协作性、体验性。不断研究兰德学校的人与自然教学法。首先，我们必须“研”出来，必须先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论自学，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;联系实际，强化自学，不断转型教学观念，为小学语文课程改革深入细致发展底蕴底蕴;向学生自学，研究学生的'自学心理，不懈努力推动教师与学生的“零距离”，不断提升在小学语文领域里实行素质教育的水平。每一位语文教师都必须把《语文课程标准》中的基本理念四书五经牢记并真正内化成自己的教学理念与犯罪行为。转型教学观念，不仅必须看看理论的自学或文章的编写，更应当彰显在教师课堂教学的一言一行中。具体内容看看是不是真正认同学生，是不是真正为了学生的发展，是不是彰显了汉语言教学的本质与规律等等。三、不懈努力发生改变教研形式1、发生改变教研形式。学校教研组就是广大青年骨干教师蜕变成才的脊梁。本学期，全系列组成员一起探讨教研形式，一致指出，教研活动必须在“实”上下工夫，在“崭新”字上做文章，必须积极探索参予式、体验式教研活动形式，唤起教师参予教研的主体意识和缔造热情，引导教师合作、交流，共享资源教研成果，二要提升教研活动的实效性。我们计划强化教研的多向交流，加强教研的参予面，每次教研活动一人讲授，然后集体探讨，内容可以自学新课标、阐释新理念、自学人与自然教学法、分析新教材特点及教学建议，每次每人都必须讲话。2、提升小学语文教师的语文素养。小学语文教师必须磨练自己的教学语言，使自己的课堂教学语言显得精确、生动、形象，为学生示范点;小学语文教师必须博览群书，真正沦为学生的良师益友;小学语文教师还要学会写下教育笔记，做好教育思考。教育家第多惠斯说道：“正像没有人把自己所没的东西给与别人一样，谁要是自己还没发展、培育和教育不好，他就无法发展、培育和教育别人。”使书香与教师一路同行。必须沦为研究型教师，首先必须沦为快乐读书的教师。多读书，念好书，构成可观的文化底蕴，打造出靓丽的精神底色，对于小学语文老师来说，尤为重要。小学语文教研组工作计划9指导思想：以课程改革实验为契机，维持教研工作思路的连续性，注重教研工作的先导性，活化教研活动的针对性，加强课堂教学改革的力度。拓宽小学语文教育改革的领域，大力推进小学语文教师队伍蜕变速度和小学语文教育质量的全面提高。稳固践行为基础服务的思想，提升服务质量。主要工作：⒈加强说明性意识，深化教学改革本学期，我们必须稳步高举课改大旗，坚实大力推进语文教学改革。首先，我们必须“研”出来，必须先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论自学，研究理论发展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;向学生自学，研究学生的自学心理，不懈努力推动教师与学生的“零距离”，不断提升在小学语文领域里实行素质教育的水平。⒉不懈努力发生改变教研形式，转化成语文教师参予教学研究的热情，有奖地推动我校青年教育的专业蜕变①发生改变教研形式。学校教研组就是广大青年肯吃苦教师蜕变的摇蓝。本学期，教研活动在“实”上下功夫，在“崭新”字上做文章，必须发生改变过去拒绝接受式的教研模式，积极探索参予式、体验式教研活动形式，唤起教师参予教研的主体意识和缔造热情，引导教师合作、交流、共享资源教研成果，二要提升教研活动的实效性。②提升社会各界语文教师的语文素养。语文教师必须磨练自己的语文，使自己的课堂教学语言显得精确、形象、生动，为学生示范点;语文教师博览群书，真正沦为学生的良师益友;语文教师还要学会写下教育笔记，做好教育思考。⒊课题研究本学期以“读取融合”为中心课题，必须加紧研究的全面落实，加强过程管理，非政府多样化的活动，力求获得一定的研究成果。附于教研活动安排表周次活颤抖内容形式主持人二自学新课标，通过教研活动计划自学探讨教研组短四非政府语文教师业务学习自学交流教研组短六如何展开语文课堂教学活动研究听到观摩课教研组短八小学语文技术创新自学能力培育官方教学高素筠十自学崭新《义务教育法》和崭新《教师道德规范》自学交流夏保华十二充分发挥主体作用，构筑语文“乐学”课堂官方教学孔艾梅十四恰当运用演出法，提升教学效果官方教学李翠霞十