2023年心理教育教师工作计划书

2023年心理教育教师工作计划书时间就如同白驹过隙般的推移，工作又步入代莱阶段，为了在工作中存有更好的蜕变，一起来自学写下工作计划吧。坚信许多人可以真的工作计划很难写下?以下就是大编整理的心理教育教师工作计划，期望可以提供更多给大家展开参照和先进经验。心理教育教师工作计划优选篇1在我国，对心理健康的高度关注始于20世纪80年代。首先从大学生心理咨询已经开始，一些学校自发性设立了心理咨询中心，以协助存有心理问题的学生中止心理所苦。至九十年代，随着素质教育的大力推进，中小学生的心理健康教育越来越受到重视。中共中央颁授了[关于进一步强化和改革学校德育工作的若干意见]，明确要求：“通过多种方式对相同年龄层的学生展开心理健康教育和指导，协助学生提升心理素质，健全人格，进一步增强失利能力，适应环境的能力。”在这种背景之下，根据我校的实际情况，对学校积极开展心理健康教育工作的工作作出如下计划：一、创建心理咨询室心理咨询室就是积极开展学校心理辅导的场所，为来访者创设一个安全、安静的咨询环境，以并使他们袒露心怀，一吐为快。主要包含个别辅导和团体辅导，二者结合，针对学生常用的心理问题或蜕变所苦给与有效率的干涉和提高，协助学生劝导心理压力，唤起学生创造力平衡和提升学生学习成绩。充分发挥心理辅导化疗性、预防性、发展性的功能，协调整个学校的教育目标。心理辅导的主要形式包含会面、电话咨询、心理信箱以及电子信箱等。二、心理健康教育活动1、心理健康课通过故事、写作、探讨、游戏、心理辅导剧等活动，使学生在积极参与中回去体会和体验，从而真正领会有关心理健康的科学知识，掌控心理调节的方法。2、宣传普及著重优化校园环境和提升心理氛围，利用广播、板报、橱窗和报刊等形式宣传普及心理卫生科学知识，并通过各种教学日常管理及较好的师生关系，潜移默化地影响学生。3、出版发行我校的心理校报。4、专题讲座给相同年年级的学生积极开展心理讲座，以适应环境相同学生的须要，比如说，初一学生的适应环境问题；初二学生的自学问题；初三学生的升学问题，主要内容牵涉以下方面生活辅导、自学辅导、心理健康辅导与必要时，还可以积极开展与教师家长座谈的方式交流教育经验，自学教育方法，并互相先进经验。心理健康教育活动的积极开展目的是辅助教育教学，架设学校与学生之间的交流的桥梁，提升学生心理素质，协助他们更好的应付蜕变的各种压力，劝导学生与学校、教师关系，在相互理解的前提下，推动学生的发展。心理教育教师工作计划优选篇2一、指导思想本学期我校心理健康教育工作，以健全学校心理健康教育的非政府机构和工作机制为确保，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻继续执行教育部《关于强化中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要》，通过多种形式对相同年龄层次的学生、家长和老师展开心理健康教育和指导，不懈努力创造条件辅助和鞭策学生健康成长。二、主要工作目标1、秉持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，积极开展丰富多彩的活动，培育学生较好的心理素质，推动他们身心全面人与自然的发展。2、立足教育，轻在指导，遵从学生身心发展规律，确保心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，高度关注个别差异，认同学生、认知学生。3、提升全体学生的心理素质，充份研发他们的潜力，培育学生悲观的、向上的心理品质，推动学生人格的身心健康发展。4、对少数存有心理所苦或心理障碍的学生展开科学的、有效率的心理咨询和辅导，并使他们尽快彻底摆脱障碍，提升心理健康水平，进一步增强自我教育能力。三、工作要点(一)、强化学校心理健康教育队伍建设学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，就是所有学校教育工作者的事，所以学校应当设立以心理健康教师为助推，班主任教师辅以，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。(二)、积极探索多渠道的学校心理健康教育的模式1、注重心理咨询室的常规建设，不懈努力充分发挥心理辅导室的促进作用，利用广播、五马心灵驿站微信公众号及博客的网络手段进一步在全校搞好宣传、发动、普及、教育等工作。2、协调班主任上不好心理健康课。利用每班的心理健康课，为学生提供更多全面的协助，主要为刻画班级集体较好的氛围和集体的较好犯罪行为，唤起群体向上的精神。及时给与老师们须要的协助。3、招待个案到访。根据学生自动咨询、教师精神科、家长咨询，搞好个案到访，并健全记录。4、指导家庭展开心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由学校实行就是比较的，在更关键的意义上谈，小学生心理健康教育主要靠家庭教育，因为家庭才就是学生的来源与归属于，小学生心理健康最后必须肇因于此。因此，学校、家长必须合力注重小学生心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日等多种途径，坚持不懈向家长明确提出各种建议，指导家长积极开展小学生家庭心理健康教育。5、利用心理健康讲座，指导小学生展开自我心理健康教育提升心理健康课成效，心理健康老师应当注重指导小学生自学直观有效率的自我心理健康教育的方法：(1)学会收紧。必须并使小学生晓得紧绷就是正常的心理反应，就是可以通过想象、迁移注意力、调整体温、体育活动、听音乐、唱歌、写作、睡等方法调节收紧。(2)与人家访。必须并使小学生晓得存有问题必须学会求救，在学校可以打听老师、心理辅导老师家访;在家里可以打听长辈、亲友家访;在社会上也可以存有家访的对象，例如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人家访一辈子受惠。(3)自学写日记或周记。小学生必须自学用笔与自己家访，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长存有非常大的协助。教师和家长必须认同孩子的隐私，官方日记必须获得本人的容许。小学生也不必过分害怕自己的内心秘密被他人晓得，必须学会淡然地对人与对己。(三)本学期工作重点与特色根据区心育工作精心安排，两小工作重点：一、积极开展不好“5.25心育节”活动，二、积极参与我区“心育特色校”评选工作。融合我校情况，为搞好此项工作，本学期尝试与社会资源合作，积极开展多样的心育活动，同时通过评审心育特色校健全我校心育工作体系。1.专职教师与期望24热线志愿者共同成立“天津小丸子剧团”公益非政府，贵州出席培训，准备工作心育活动中表演。2.将家长学校和教师心育培训资源整合，充分利用资源。3.心育教师自学并尝试开办家长、教师读书小组活动。4.心育教师本学期计划自学小团体及游戏化疗(未定)，尝试运用在家长及教师团体和学生咨询中。总之，我校将进一步强化小学生自我心理健康教育，利用一切资源积极开展小学生心理俊教育，推动全体学生的身心健康发展。坚信在各级领导的大力支持下心育工作将可以顺利进行。心理教育教师工作计划优选篇3为了更好地推动中学生健康成长，大力推进素质教育，本学期我校心理健康教育工作计划如下：一、指导思想针对当代初中生身心特点，紧紧围绕以学生发展为本的教育宗旨，提升中学生的心理素质，强化学生的心理健康教育，我校将通过多种方式对学生展开心理健康教育和辅导，协助学生提升心理素质，健全人格，进一步增强忍受挫折、适应环境的能力。力争在工作中不断完善我校的心理健康教育体系。二、主要工作目标1、大力宣传和普及心理健康教育。积极开展宣传工作，使社会各界师生、家长认识到心理健康的重要性及心理健康教育的关键意义。2、秉持以人为本，根据初中生的心理特点及发展规律，积极开展丰富多彩的活动，提升我校学生的心理素质，推动他们的身心全面人与自然地发展。3、提升全体学生的心理素质，充份研发他们的潜力，培育学生悲观的、向上的心理品质，推动学生人格的身心健康发展。4、对少数存有心理所苦或心理障碍的学生展开科学的、有效率的心理咨询和辅导，并使他们尽快彻底摆脱障碍，提升心理健康水平，进一步增强自我教育能力。三、核心思想1、建设学校心理辅导工作队伍学校心理健康教育就是所有教师的责任，学校必须设立以心理健康教师居多，班主任教师辅以，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。通过班主任会议，定期自学心理健康方面的科学知识，全面提高班主任队伍的心理健康教育水平，通过日常的思想教育工作、主题队会等，将心理健康教育扩散在其中，全面培育学生身心健康的心理品质。本学期，我校将稳步健全德育导师制的工作，每位老师出任1至3十一位同学的德育导师，每周至少与每一位同学积极开展一次谈心活动。老师鼓励学生袒露心扉，学生把内心的疑惑向导师倾诉，并使心理辅导更具备针对性、实效性，德育导师真正沦为学生的“知心朋友”。2、积极开展心理健康教育（1）积极开展心理讲座与辅导。由心理教师不定期为各年级学生展开团体辅导、讲座。同时，各班主任必须班内展开心理健康主题的班会，为学生提供更多全面的协助，主要为刻画班级集体较好的氛围和集体的较好犯罪行为，唤起群体向上的精神。（2）健全心理咨询室。稳步充分发挥“心语小屋”的促进作用，健全“小屋”的搭载，并使其更专业、温馨。心理咨询室由专任教师负责管理，紧固的对外开放时间，紧固的场所，拒绝接受以学生个体或小组为对象的咨询。（3）充分发挥“心语信箱”的促进作用。“信箱”并使可以利用写信给的方式和学校的心理老师展开沟通交流、预订咨询。同时，也可以利用网络（电子邮件）和每周一次的周记向咨询老师或班主任充分反映自己的疑惑和问题，并使学生的问题获得及时的化解。（4）利用学校宣传阵地。利用国旗下讲话、校园中的橱窗、教室中的黑板报以及校园广播台在生中宣传心理健康的重要性以及心理健康科学知识，端正学生对心理健康教育的重新认识。（5）充分发挥学生会的力量。学生会由学校经过甄选和培训过的优秀学生共同组成，他们有著较强的责任心和使命感。我们必须充分调动学生会的力量，协助同学，助人自助式，同时也协助自己。（6）强化学科扩散。每一位老师都分担起至心理健康教育的责任，在自己所教的学科中适度扩散心理健康科学知识。3、强化家校互动。使家长充分认识心理健康教育的重要性。在各年级的家长学校中把心理健康教育做为关键的内容，举行专题讲座，积极开展亲子活动。使家长晓得，较好的心理品质就是一个人顺利的关键，使家长发生改变观念，正确认识心理问题，从而达至对子女犯罪行为的高度关注。四、每月具体内容工作精心安排九月：1、制订心理健康教育工作计划2、为初一新生精心安排一次讲座，内容为新生入学心理校正和习惯的培养。3、在班主任会上展开宣传，恳请班主任对班级中问题学生展开观测摸底，并将名单呈报德育办公室。十月：1、根据班主任呈报的问题学生名单，为每一个同学精心安排德育导师。2、利用校园橱窗宣传。3、在校园广播台中开办每周一次的心理专栏，普及心理健康科学知识。4、协调学校的文化节，积极开展有关的心理读书活动。十一月：1、针对期中考试，精心安排关于如何消除备考恐惧的讲座。2、积极开展一期以“心理健康”为主题的黑板报评选活动。3、期中考试之后的家长学校上，对家长展开宣传，使家长充分认识心理健康教育的重要性。十二月：1、班主任工作会议或培训中展开宣传，交流咨询情况。2、积极开展一期以“心理健康”为主题的班会，具体内容主题各班级可以根据自己班级的实际情况自行制订。3、应邀心理健康教育的专家来校并作讲座。一月：1、搞好心理咨询资料的搜集和整理工作。2、针对初三同学精心安排纾解压力的心理讲座。3、搞好学期总结。心理教育教师工作计划优选篇4一、指导思想本学期，我们将稳步以教育部施行的《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，根据《20__年安溪县学校心理健康教育工作计划》（放心嘏【20__】1号）和《沼涛中学20__-20__学年度第一学期学校工作计划》的关键精神，以学校政教处工作计划为参考，把我校中学生心理健康教育做为学校德育工作的关键组成部分。本学期的心理健康教育工作精心安排将以课堂教学、课外教育引导为主要渠道和基本环节，构成课内与课外、教育与鼓励、咨询与自助式紧密结合的心理教育网络和体系，通过多种形式对相同层次的学生展开心理健康教育和指导，使每一位学生享用适宜自己的教育。二、工作思路1、通过多种形式积极开展宣传、普及工作，使更多的学生晓得并介绍心理辅导工作。2、通过心理课程及各种心理健康活动，培育中学生较好的个性心理品质和自尊心、wound、力行的优良品格，并使之具有较强的心理校正能力；推动中学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身体素质的协调发展，从而提升中学生适应环境社会生活的'能力。3、紧密与年段长、班主任的联系，更好地高度关注学生心理健康。4、协调学校的工作精心安排积极开展适当的活动，使社会各界师生在随心所欲的环境中，学会更好地校正自己的心理，为我校师生心理的健康成长创造条件和机遇。三、具体内容工作1、搞好心理健康教育日常教育工作（1）心理咨询室每周一—周五下午17：00-19：00均对学生对外开放，其余时间根据须要推行预订制。专兼职心理老师根据精心安排招待学生到访咨询，通过心语信箱、在线QQ、电子邮箱和咨询热线，全天24小时预订，以最快的时间回复，以最大限度满足用户学生咨询须要，及时协助化解学生的心理疑惑并搞好咨询记录工作。（2）搞好心理健康科学知识宣传教育工作。本学期，我们稳步健全学校心理氛围提升心理健康教育促进作用：在读刊出的心理健康教育专版《心语》上提高质量，传播和报导合乎我校心理健康教育状况的科学知识和消息、更新校道宣传长廊“心语心苑”心理科学知识、积极开展校园广播“心之声”栏目、充分利用校园网络服务平台宣传心理健康科学知识，使学生通过多渠道拒绝接受健康心理科学知识的熏陶，提升心理健康教育影响力。2、强化心育师资建设，提升业务素质我校领导一向注重师资建设，本学期我校专职心理老师将稳步出席“福建省20__年基础教育万名骨干教师培训班”的时程阶段培训，届时专兼职老师将可以一起互动专业技术和理论知识。另外，心理咨询室将稳步以公开课、心理讲座、心理沙龙、个案探讨、等形式积极开展心理健康教育教研活动，使心育老师在自助式协作过程中减少专业素养。3、注重心理健康教育教学，积极开展心理健康教育课程本学期的心理健康课主要紧紧围绕环境适应环境、班级汇聚、自学心理、人际交往、情绪管理等方面积极开展。我们将对往年的课题内容及开学形式稍加修正，并著手编撰《沼涛中学心理健康教育校本教材》。4、积极开展不好心理健康月活动根据学校政教处工作精心安排，11月份侧重于心理健康教育，我们将从以下几方面开展活动：（1）由政教处非政府，心理老师负责管理，班主任积极支持，全校学生展开心理评定，创建20__—20__学年学生心理档案。本次测量使用《中小学生心理健康状态确诊量表（MHT）》。（2）积极开展现场心理咨询。届时将于学校广场展开自学心理、情绪管理、人际交往、家庭关系等方面的现场心理咨询。（3）积极开展以“高度关注心理健康”为主题的黑板报比赛。（4）积极开展中学生心理健康知识讲座。5、舞动心灵，展现青春身心健康风采校园心理情景剧表演做为中学生心理健康教育的特定形式，就是我校的特色所在。它就是提升学生心理健康水平的一种自我教育活动。本学期我们将举行第六届校园心理情景剧表演比赛，引导同学们把自己在生活、自学、相处中的苦恼、疑惑等，以角色扮演、情景对话、内心独白、小品演出等方式编制成大剧本展开演出，以此整体表现和化解心理问题。我们将挑选优秀作品出席首届县级校园心理情景剧表演比赛活动。心理教育教师工作计划优选篇5心理健康教育就是学校素质教育的关键内容，就是学校德育工作的关键方面。对全体学生积极开展心理健康教育，并使学生不断正确认识自我，悦纳自我，进一步增强调控自我，忍受挫折，适应环境的能力；培育学生完善的人格和较好的个性心理品质。对少数存有心理所苦或的学生，给与科学有效率的心理咨询和辅导，并使他们尽快彻底摆脱障碍，调节自我提升心理健康水平，进一步增强发展自我的能力。使心理健康教育贯彻落实在教师教育教学的全过程，贯彻落实在学校工作的方方面面。一、指导思想：根据高中生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培育学生较好的心理素质，推动学生身心全面人与自然发展和素质全面提高。特别必须著重提升其正确认识自我、自我调控、忍受挫折、适应环境的能力，培育学生完善的人格和较好的个性心理品质，助其充分认识和发展心理创造力。并高度关注少数存有心理疾患的学生，注重对其展开心理劝导和矫正。二、教育目标：1、学校心理咨询室的内部设施进一步健全，搭载适当的适宜高中生年龄特点的书籍、报刊、活动器材等。2、创建不好学生心理档案。3、健全咨询工作制度。从相同年级、学生积极开展不好心理健康教育。4、创建学校、家庭、社会心理健康教育的沟通交流渠道，优化育人环境。5、出来不好心理小报。并使其沦为沟通交流学生、老师、家长的桥梁。三、领导机构领导小组副组长：陈国旺校长副组长：黄向辉副校长二心理辅导教师：陈维义商冬洁孙阳四、具体措施：一面向高一年级的心理辅导课：以防治和推动发展为目标，对全体学生积极开展心理健康教育，协助他们构成恰当的自我意识，较好的人际关系，情绪的辨识和掌控，以及应付挫折和化解[由网站收集整理]问题的能力，从而提升他们的社会适应能力。二心理健康科学知识宣传：主要目的是强化全体学生和家长以及老师对于心理健康重要性的高度关注，特别就是学生。主要实行心理讲座、心理版报、心理征文、心理电影、心理信箱等的推展形式，特别强调趣味性和实用性。三学生心理咨询方面：1、心理咨询室的改建：为每位来访者营造宽敞、安全、民主自由的咨询氛围。2、心理咨询的科学化、规范化、专业化：包含咨询预订，咨询室座位精心安排，一次咨询时间的掌控，咨询记录的留存档案，咨询内容与过程的保密性，确诊评估的慎重性以及与来访者关系各个阶段的把握住等。3、个别轻微案例的分析与研究：针对个别症状较轻微、情况较不稳定的来访者，根据其症状特点设计长期有效的化疗方案，并定期展开筛检复查。4、完善学生心理档案：在心理教育与心理咨询的累积基础上，进一步为每位到访的学生创建完备的心理档案。四学校心理学与教育心理学方向的科研：主要针对学生日常生活自学中存有的问题，以及日常心理课教学中辨认出的问题，选择性地展开立项；同时，积极主动与周边高中校创建长期平衡的合作关系，共同为学生心理健康教学事业的发展以及学生心理的研究而不懈努力。五积极主动协调德育处各项工作，强化与各位班主任的交流与沟通交流等。心理教育教师工作计划优选篇6一、指导思想：本学期，我校心理健康教育将稳步把培育学生完善的人格、积极主动的情绪、恰当的须要动机、身心健康的爱好、远大的理想志向、悲观向上的生活态度、较好的适应能力做为我们心理服务的重点。把面向全体学生、教师、家长，开办学生课堂、教师课堂、家长课堂，用不好心理健康校本教材，全方位、大面积提升学生的心理健康品质，提高教师、家长的育人质量做为我们心理服务的途径；把防治学生心理疾病，确定学生心理障碍做为我们心理服务的难点。进一步构成横向纵向融合、校内校外融合，学校家庭融合的育人网络，优化“身心健康讲座、课堂教学、团队辅导、个别咨询”的学校心理健康“十六字”教育模式。二、工作要点：1、秉持心理健康教育入课堂，对学生展开系统的心理品质教育；2、秉持每月一次的心理健康讲座，有的放矢展开心理健康教育；3、搞好团队心理辅导，因材施教化解学生的心理疑惑；4、开办学生、教师、家长课堂，提高育人水平与质量；5、用不好心理健康校本教材，搞好心理健康课题成果的宣传、推展；6、心理教师必须强化培训，提升自身的服务意识与服务水平；7、强化心理健康教育的档案建设与管理；8、搞好到访学生、教师、家长的个别心理辅导。三、具体内容工作精心安排9月：1、制订心理健康教育学期工作计划、2、举行教研组工作会议，布置工作。3、高一上不好“开学第一课”10月：1、帮助政教室申报班主任以及德育课题2、协调期中考试，开办“智慧家长课堂”3、学生心理健康教育讲座（内容未定）11月：1、高三第一次心理辅导讲座2、搞好团队心理辅导3、创建高一学生心理健康档案；12月：1、心理健康教育讲座（内容未定）2、学生心理辅导讲座3、个别心理辅导研究元月：1、考试恐惧学生的个别辅导工作，保证考试顺利进行；2、团队心理辅导研究3、整理心理健康档案心理教育教师工作计划优选篇7一、指导思想：认真贯彻鹤岗市、南山区关于学校心理健康教育的有关精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径稳步深入细致积极开展小型多样的心理健康教育活动，协助学生以获取心理健康的初步科学知识，推动学生人格的完善发展。通过心理健康教育，不断转型教师的教学理念，改良教育、教学方法，提升德育工作的针对性、学科性