英语下册教学工作计划1500字汇总

Word-27-英语下册教学工作计划1500字汇总

英语下册教学工作方案(篇1)

一、学情分析

八班级大部分同学基础比较差，学习欠主动，对英语的爱好不浓，而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。

二、教材分析

这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。同学用书是教材的核心，它是按单元编排的，每个单元六、七页。每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共12单元，包括两个复习单元。

三、教学目标

在本学期的教学中，要求培育同学对英语学习的乐观性和自信念;能把每一个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事;能主要在大展现环节参扮演各种角色活动。通过训练同学的听、说、读、写，使同学把握最基本的语言学问和语言技能，从而培育同学初步运用英语进行交际的力量;寓教于乐，使同学培育良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

四、教学措施

1.老师组织同学分组争论问题或自编对话表演艺术。

2.仔细钻研教材，备好、上好每一节课，向45分钟要质量。

3.课堂上尽量使用英语以及直观教具，给同学制造良好的教学环境。

4.每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作.

5.要求同学坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增加四会技能技巧。

6.提高同学的学习爱好，发挥同学的主观能动性。

7.乐观进行教学改革，提高教学质量。

8.实施“任务型”的教学途径，培育同学综合运用语言运用力量。

9.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加，同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

10.加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

英语下册教学工作方案(篇2)

一、同学状况分析

同学已学过两年多的英语，已有肯定的基础，并且教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，同学的学习爱好难以保持，两极分化较严峻。因此，本学期应注意转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持同学的学习爱好。

二、教学目的与要求：

1、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念。

2、培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。

3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。

4、培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。

5、适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

三、教学内容与目标：

1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。

2、能听、说、认读21个单词。

3、能听懂、会唱8首歌曲。

4、能完成6个自我评价活动。

5、能理解6个幽默小故事。

6、能了解6项简洁的中西方文化学问。

四、教学措施：

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

五、学困生教学措施

1、了解学困生心理，建立师生感情。

2、敬重、理解、宽容、善待学困生。

3、借助集体力气感染学困生。

4、给学困生制定适合他们进展的学习目标，充分确定他们完成教学目标的力量，以达到培育其自信念。

5、家庭的协作是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式准时与家长相互沟通，沟通信息。

六、学优生教学措施

英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲乏，不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。

1、活跃课堂气氛，为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。

2、课后为学优生增加相应的训练，从词—句—篇。并在适当的时候让他们呈现自己。达到逐步培育自学的力量。

英语下册教学工作方案(篇3)

一、教材分析：

本套教材体现了交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育;在内容支配、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，同学用书的设计非常留意培育同学自主学习和独力运用所学语言去做事情的力量;在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发同学的学习动机和爱好为宗旨;强调学科之间的整合，同学学习英语不仅是为了满意人际交往的需要，也是为了用英语猎取各方面的信息，学习其他学科的学问;重视敏捷扩展，在肯定程度上，本套教材试图转变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况，留出肯定的弹性内容，使老师能够充分发挥特长，使同学能够各得其所，以满意同学共性进展的需求;实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然连接，以确保各学段的顺当过渡;重视双向沟通和中西方文化的介绍。依据同学的年龄特点和认知力量，教材选编了一些与同学日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式消失，其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。四班级儿童的特征就是喜爱竞赛、好表现自己，因此，用嬉戏的形式来进行沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能;学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动;学习服装名称及其单、复数的使用习惯;学习表示天气状况的形容词;学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式;学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。

二、同学状况：

同学经过了一年年半的学习，大部分同学对于英语这门学科还是比较感爱好的，学习乐观性比较高。但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱，消失纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的乐观协作，学习英语的力量已经消失两极分化现象。尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

三、指导思想：

本学期我将连续全面贯彻党的教育方针政策，仔细学习新课改的精神，以素养教育为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，结合学校英语课程标准，采纳符合同学年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培育同学学习英语的力量和自信念，打造高效英语课堂。

四、教学目标：

本教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观心态，使他们初步建立学习英语的自信念;培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量，适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

五、教学重、难点：

1、能听、说、认读54个单词和词组并能听、说、50个单词和47个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并能简洁运用。

2、能听懂、会说12组会话，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

3、能听、做3个“TPR”活动。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

六、教学措施：

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、采纳“先学后教，当堂训练”的教学模式，提高教学效率。

3、融会话教学与情景表演之中，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。。

4、巧用实物、卡片、chant及肢体语言等来关心进行单词教学。

5、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

6、利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导。

7、连续加强基础部分的教学，同时采纳小老师带徒弟的方法，关心学习相对滞后的同学。将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

8、在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动同学学习英语的乐观性。

9、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

七、教学内容：

1、能听懂、会说12组会话，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

2、能听、说、认读54个单词和词组并能听、说、50个单词和47个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并能简洁运用。

3、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

4、能听、做3个“TPR”活动。

5、进一步培育良好的书写习惯，要求采纳手写体，能做到书写干净、规范。

6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育良好的英语语感。

7、能在完成某个任务的过程中学会相关的词句，并且培育动手力量。

8、能唱6首歌曲，吟唱2首歌谣，听懂6个幽默小故事。

英语下册教学工作方案(篇4)

一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，乐观提倡合作探究的学习方式。培育同学乐观地情感态度和正确的人生价值观，提高同学综合素养为同学全面进展和终身进展奠定基础。

二、教材分析

《新目标英语》八班级(下册)，全书共有八个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有SELFCHECK部分，同学可用来自我检测本单元所学的语言学问。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。在本册书里要学习的一些语法学问点有：现在完成时、定语从句、一般现在是的被动语态、时间状语从句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。

三、详细目标

1、要使同学受到听、说、读、写英语的训练，把握最基础的语言学问和语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打

下扎实的基础。

2、使同学明确学习英语的目的性并且树立学习英语的自信念。

3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。

4、抓基础教育，培育爱好，调动学习乐观性，以提高整体成果。

四、所教班级同学基本状况分析

通过学校两年半的英语学习，少数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。大多数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的同学在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性，不留意学问的巩固和积累。

五、详细措施：

1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

4、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与同学沟通，了解同学学习状况和需求，使同学能够欢乐的学习，不会产生不念的想法。

5、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

6、乐观开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。

7、依据教学内容不同对不同层次的同学进行分层教学。注意个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。对于成果稍差的同学多加鼓舞。

8、每天背诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。

9、每天进行听写，每月进行阶段性检测并且进行检测分析。

10、针对同学阅读力量差的问题，本学期进行阅读力量训练，每周阅读两篇英语短文，并预备特地的阅读摘抄本，定期检查。

11、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和有用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等，肯定要提高家庭作业的质量。

英语下册教学工作方案(篇5)

一.同学状况分析：

通过一学期的教学，大多数同学英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习态度有所好转，上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习有所进步。但是由于教材连接有问题，同学学习这套教材有肯定难度。

二，针对状况实行的措施：

针对同学的详细状况，我将实行以下措施：

1，注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。

2，结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计适合六班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习乐观性。

3.针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。

4.对同学进行语音学问训练，教授国际音标，让同学从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。

5，加强阅读训练和语法学问的渗透学习。

6，渗透英语背景学问的学习，使同学扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。

英语下册教学工作方案(篇6)

本学期我校从2月9号开学，20xx年1月10日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。

一、本学期教学时间支配：

本学期我校从2月9号开学，20xx年1月10日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧急。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的支配，盼望能够根据这一时间能够顺当的完成本学期的教育教学工作。

周次日期教学内容备课主讲人

1周学习英语指导,预备教材Unit1缪双林

2周Unit2孙福生

3周Unit3冷毓红

4周Unit4唐慧萍冷毓红

5周Units5-6毛艳冷毓红

6周Units7-8赵琴吴智梅

7周Units9-10孙福生唐慧萍

8周Units11-12陈欣缪双林

9周全面复习全组成员按专题备课

10周全面复习全组成员按专题备课

11周期中考试

12-13周AUnit1毛艳冷毓红

14-15周AUnit2赵琴吴智梅

16-17周AUnit3孙福生唐慧萍

18-19周AUnit4陈欣缪双林

20-21周期末复习全组成员按专题分工主讲

由于本学期时间短,任务重,所以在平常的教育教学中就必需抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学,才能够顺当完成应当完成的教育教学任务。特殊是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必定会增加,而且七班级的同学刚进入学校英语的学习，所进行的教育教学必定会特别的缓慢，要顺当的完成教育教学任务特别的困难，要考好期末考试就更加不简单，所以必需抓好每一天,每一分每一秒的时间。

二、本学期教育教学重点：

我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：

(一)语法学问点.

1.一般疑问句及回答;

2.指示代词、人称代词、物主代词

本学期我校从2月9号开学，20xx年1月10日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。

3.名词复数的变化;

4.方位介词;

5.特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6.实义动词的第三人称单数及变化;

7.情态动词的用法;

8.日期和月份;

9、名词全部格;

10、一般现在时

11、时间表达法;

12、形容词和副词的三个级别;

(二)、交际用语.

1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introducepeople

3.Talkaboutwherethingsare

4.Askforandgivetelephonenumber

5、identifyownership/people/things/colors。

6、Talkaboutownership;Makesuggestions

7、Talkaboutlikesanddislikes

8、Askaboutprices;Talkaboutclothing;Thanksomeone

9、Talkaboutdates

10、Talkaboutpreferences;Makeplans.

本学期我校从2月9号开学，20xx年1月10日进行期末测试，教育教学时间大约只有21周，在这期间我们要授完预备教材及7A前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。

11、Talkaboutabilities.

12、Talkaboutroutines;Askaboutandsaytimes

13、Talkaboutpreferences;Givereasons

三、本学期教育教学难点：

我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：

(一)、语法学问点.

1.一般疑问句及回答;特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问

2.指示代词、人称代词、物主代词;方位介词

3.名词复数的变化;名词全部格;

4.实义动词的第三人称单数及变化;形容词和副词的三个级别;

英语下册教学工作方案(篇7)

本学期我仍担当三班级的英语教学工作。依据同学的实际状况，为更好的完成教学任务，搞好教学工作，特拟定以下教学方案：

一、同学状况分析

三班级的同学已经接触英语一学期了，对英语学习有着剧烈的奇怪   心和乐观性，三班级上学期平均分52分，其中后进生较多，这些同学平常的表现也不是很好，上课不讲话，不违反纪律，也有张开嘴巴跟读，可是不大声，可能读出来的自己也听不见，学习比较被动，学习的基础较差。

二、教材的内容分析

学校英语同学用书是本套教材的核心，共6个单元和2个复习单元.每个单元分“ABC”三个部分，共10页，复习单元为6页。英语作业本紧密协作同学用书使用，每单元的设计以同学用书中的“AB”两个部分的内容为主，共6页。此外，还有老师用书、老师卡片、同学卡片、录音磁带、课堂作业本等与之相配套。

三、教学目标

本套教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调、基础，以及良好的学习习惯;使他们形成用英语进行简洁日常沟通的力量。同时，培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。更重要是本学期同学更应把握运用英语的力量，“写与演”准时跟上。适当介绍中西方文化，培育同学爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

四、教学重点

1、能听懂、会说12组对话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读73个单词(包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题)，并能简洁地运用。

3、能听、做、演18个嬉戏。

4、能学唱14首歌曲。

5、能完成对自己的自我评价活动。

6、能了解6项简洁的中西方文化学问。

五、教学措施

1、会话教学(Let’stalk/Let’splay)同学很爱玩，好表现自己。用表演和嬉戏的形式来进行沟通，学习、运用语言，是恰当的。在会话教学中，融会话教学与情景之中，与详细的实际相联系，让同学在表演中练，再交际活动中用，这一点特殊重要。本班级段同学会话表演应抓扎实，为以后的学习奠定坚实的基础。

2、词汇教学(Let’slearn/Let’sdo)同学用书中的单词都是围绕话题集中归类消失的。这样有利于记忆和绽开课题的争论。在词汇教学中应留意：(1)、巧用实物、头饰和卡片。(Let’slearn)(2)、融词汇与会话教学中，让同学感到真实性。(3)、充分发挥TPR活动的优势，(Let’sdo)并可以进行改编。(4)、留意单词发音的示范性教学。

3、歌词与歌谣教学本册书中有许多的歌曲和歌谣。如在课堂教学时间内一句，一句地教唱或领唱将会影响

教学进度，而且效果也不肯定好。要使歌曲和歌谣真正起到活跃教学，并服务于语言学习的作用，应当留意：

1、在每节课中渗透。

2、敏捷运用在各个教学环节。

3、演唱结合，培育艺术素养。Let’schant部分可以运用教过的学问点去改编，发挥同学的制造性。

4、趣味故事教学本册书。

每单元C部分中趣味故事的作用不仅仅是给同学带来乐趣，更重要的是起到语言的扩展和对不同同学分层次教学的作用。

(1)对于理解好、记忆力强的同学，要求做到理解故事，会讲故事，表演故事，并鼓舞会运用故事中新的语言。

(2)对于中等同学的要求是理解故事，会跟录音指着图，讲故事。

(3)对于接受力量稍慢的同学，只要求理解故事，会跟录音指图即可。

5、后进生转化措施：

在差生转化方面，我要下工夫监督同学去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量削减差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做沟通，大家齐心协力完成三班级刚开头学习英语的教学任务并能保持同学学习英语的爱好。优秀生提高措施：

在优生提高方面，保持同学学习英语的爱好。在课堂上多让同学参加表演，多练习对话，多用英语沟通。平常英语的作业检或任务由他们参加检查，准时熬炼他们的力量。

英语下册教学工作方案(篇8)

班级基本状况及现状分析：

为更好地促进英语教学工作，现就同学英语学习状况进行分析。

5班级同学已基本具有良好的语音语调和书写基础；养成良好的英语学习习惯；他们乐于接受英语新学问；喜爱参加各种各样的教学嬉戏活动，英语学习已具有良好的氛围。而且更可喜的是5班级同学思想日渐成熟，能够熟悉到学习重要性，学习态度端正，而且能够克服学习困难，这些好的现象是我们特别情愿观察的。

同时我们也要看到同学学习存在的一些问题：同学阅读力量、拼写单词的力量以及运用英语沟通的力量比较弱，学习英语的自觉性不是很高，部分同学对英语学习目的不明确，对英语学习的重要性熟悉不足，因此导致其学习乐观性不高，畏难心情严峻，组织纪律涣散等。而且5班级英语教学存在一个比较严峻的问题，那就是两极开头分化，优差距离拉大，班级与班级间的成果距离也开头加大。针对以上现象，本期重点训练同学的拼写单词的力量和阅读力量，培育同学预习和准时复习的习惯。并且对同学进行良好的学习习惯教育，培育同学克服困难，仔细学习的态度，要多进行培优补差的讨论，落实于行动，切实关爱同学。抓好这少部分同学的思想工作，整改好班风、学风，调动这部分同学的乐观性，仔细学好英语。让全部同学在新的学期中在英语学习上都学有所获。

本期教学目的及要求思想

努力激发学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们坚决英语学习的信念；培育同学自主创新、合作学习的力量。在学习中，适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为进一步学习奠定基础。

学问与力量本期学习：人教版5班级上册4-6单元5班级下册1-3单元

学问：

要求把握的单词和短语：

emptythetrash,cookthemeals,sweepthefloor,cleanthebedroom,makethebed,setthetable,washtheclothes,dothedishes,putawaytheclothe.air-conditioner,curtaintrashbin,closet,mirror,endtable,bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,in.on,under,near,behind,clothes.sky,cloud,mountain,river,flower,grass,lake,forest,path,park,picture,village,city,house,bridge,tree,road,building,clean.

domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner,when,evening,getup,at,usually,noon,climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking,weekend,often,sometimes,spring,summer,fall,winter,season,which,best,swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees,why,because,sleep,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,birthday,uncle,first,second,third,fourth,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth,her,date,etc.

力量：

1．熟知家务劳动、家居摆设、地理、日程支配、四季、月份、序数词等词汇的表达。

2．初步把握单词拼读规章，发准每一个音素，并且初步把握连读，失去爆破，句子升降调等发音规律。

3．巩固练习书写，改正同学不规范书写习惯。

实践活动支配及主要措施

为了达到以上各项目标，将开展实践活动如下：

1、每课学习一句英语格言或谚语。

2、拼读挑战赛

3、课前“五分钟”开展各种小活动进行复习、巩固。

4、“优秀小组”评比。

5、英语作业展评。

6、组织同学参与好学校举办的英语童谣吟唱竞赛。

教改专题讨论及完成时间

1、20××年春期完成国家级课题试验《学校英语网络教学资源的开发和应用》的结题工作。

2、20××-20××年参加国家级课题试验：学校生日常英语课题试验的子课题“在任务中操练，在生活中运用”

单元教学方案

单元双基要求重点与难点周次课时教具

Unit4

学问：

要求把握的单词和短语：

emptythetrash,cookthemeals,sweepthefloor,cleanthebedroom,makethebed,setthetable,washtheclothes,dothedishes,putawaytheclothes.

力量：

1．熟知家务劳动等词汇的表达。

2.练习本课英语书写。

3．练习拼读本课单词。

重点：

家务劳动等词汇

难点：

sweepthefloor，putawaytheclothes能熟识并且能娴熟应用对于同学来说比较困难。

磁带、多媒体、卡片

Unit5

学问：

要求把握的单词和短语：

air-conditioner,curtaintrashbin,closet,mirror,endtable,bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,in.on,under,near,behind,clothes.

力量：

1.熟知家居摆设介词等词汇的表达。

2.练习本课英语书写。

3．练习拼读本课单词。

重点：

家居摆设介词等词汇

难点：

能够娴熟的表达物品的位置air-conditioner。

磁带、多媒体、卡片

Unit6

学问：

要求把握的`单词和短语：

sky,cloud,mountain,river,flower,gras