师生交往 同步练习 部编版七年级道德与法治上册

6.2师生交往一、选择题1.有一位学生走上工作岗位后,依然非常感激他的班主任和老师们。他常说,老师对他的批评教育使他终身受益。这说明（

）①要正确地对待老师的批评

②老师的批评教育都是正确的③师生间的感情要胜过父母

④要真诚对待老师和尊敬老师A.

②③

B.

①②

C.

①④

D.

③④2.亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”这给我们的启示有（

）①不盲从老师就能发现真理

②要敢于表达不同的观点③需要有批判的精神和勇气

④不能够一味地追求独特A.①③

B.②③C.①④D.②④3.全国教书育人楷模张建华,几十年如一日坚守偏远山区乡村小学教学一线,做学生全面发展的陪伴者。她潜心钻研教学方法,坚持教学相长,将反思教学贯穿教书育人始终,与学生共写《滚动日记》。在教学活动中,作为她的学生要()①主动参与老师的引领和指导,勤学好问②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解③与老师分享自己的学习感受和成果④完全接受老师对自己的批评和表扬A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④4.如下面漫画所示:数学课上,迟到的小林冒然冲进教室,且不服老师批评而当众顶撞老师。下面对这一事件的评述正确的是()A.对于所有迟到的同学,老师在未了解迟到原因之前,都不能发表意见B.当被老师误解或与老师发生矛盾时,要通过恰当的方式与老师坦诚交流C.漫画所描述的正是我们所努力追求的那种新型师生关系D.被老师误解时,我们不能做任何解释,否则就是对老师的不尊重5.下面图片是某学校开展的教学实验结果,这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段,也在警示学生()A.不要太在意老师的表扬和批评B.要正确对待老师的表扬和批评C.老师的表扬都能提高学生成绩D.老师的批评会使学生成绩下降6.“安其学而亲其师。”你认为师生交往的良好状态是()①学生乐于学习②老师寓教于乐③师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进④学生应主动关心、理解老师A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④7.观察下面漫画《与学生同乐的乡村教师》。漫画反映出()①亦师亦友、教学相长的师生关系②老师的责任心不强,忽视对学生的知识教育③老师是我们的陪伴者,这些学生不尊重老师④我们要与老师平等交往A.①② B.①④ C.③④ D.②④8.右面是某校师生间发生矛盾或冲突的原因的统计示意图。针对其中最突出的原因,破解策略是()①相信善意,默默承受②选择时机,恰当表达③选择方式,坦诚交流④自我反思,言听计从A.①② B.①③ C.②③ D.②④9.课间,七年级的小文同学主动帮老师把作业本抱到办公室,为了表示感谢,老师请他吃苹果,他却把苹果分开和老师一起吃。这对我们与老师建立良好关系的启示有()①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的结果②师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等③尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养④尊重老师不仅体现了我们内心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④10.调解漫画中出现的矛盾,正确的方法是()A.告诉父母,让父母质问老师B.据理力争,敢于挑战老师的权威C.敬而远之,减少与老师的交往次数D.主动沟通,化解与老师的矛盾11.江西吉安一位老师在讲课时，发现一名学生正在睡觉，老师没有直接点名批评，而是悄悄放下书本给这位学生揉肩，把他叫醒。随后，老师和学生一同做起防困操，做完以后还和学生击掌，化困意为鼓励。对此，下列认识恰当的是（

）①与老师发生矛盾时，学生要相信老师的善意②教师是学生知识学习的指导者③这是一位有仁爱之心的好老师④老师的做法维护了学生的自尊，又达到了教育的目的A.①②④

B.②③④

C.①②

D.③④12.也许你曾和老师闹过、赌气过、对抗过……但最后却发现,他成了你人生中不可替代的人。某部讲述师生关系的电影让我们体会到:原来那个管你最严的老师,爱你最深。每个老师都不一定是完美的,但他们想让你上进、有出息的心,一定是真诚的。这告诉我们()A.教师是一个神圣的职业B.要正确对待老师的批评和教育C.只有最严厉的老师才是好老师D.好教师应该包容学生的所有缺点和错误13.小明在课堂上讲话被老师点名批评,他觉得很委屈,因为是他后排的同学先开口找他说话的,可是老师没有批评那位同学。这时他应该()①当堂顶撞老师,让老师去批评那名同学②宽容和理解老师,并改正自己上课讲话的错误行为③对老师的批评不服气,也不改正④自我反思受批评的原因,同时下课后找老师说明原委A.①④ B.①② C.②④ D.②③二、简答题14.阅读材料,回答问题。材料一2020年10月,中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《总体方案》)。这是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件,也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。《总体方案》明确指出,要坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为,促进学生身心健康、全面发展。材料二也许你曾和老师闹过,赌气过,对抗过……但最后发现,他却成了你人生中不可替代的人。若干年后,你能更深地体会到:原来那个管你最严的老师,爱你最深,每个老师都不一定是最完美的,但每个老师想要让你上进、为你前程打算的心,一定是最真诚的。管你最严的老师,爱你最深。因为“批评是真诚的爱护,批评是宝贵的支持,批评是崇高的奖赏,批评是珍贵的礼物。”(1)在深化新时代教育评价改革的今天,师生交往的良好状态应该是怎样的?(2)批评是真诚的爱护、宝贵的支持、崇高的奖赏和珍贵的礼物。这对我们有什么启示?15.【我的感受】星期一下午,七年级(2)班召开了一次“师生恳谈会”。会上气氛融洽,同学们畅所欲言。有的同学说:“老师一心扑在教学上,很辛苦,我们非常感动。但是,数学老师布置的作业太多了。”有的同学说:“希望老师上课时,讲的时间少一些,允许我们有不同的观点。”……(1)恳谈会气氛融洽,师生畅所欲