《足球个人消费问题研究4000字（论文）》

足球专选班学生足球个人消费调研报告摘要：通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法和访谈等方法，对周口师范学院足球专选班学生现阶段足球个人消费水平、消费动机、消费影响因素以及消费结构进行了调查分析，发现周口师范学院足球专选班学生足球个人消费的特点与规律，并提出合理化的建议，对改善周口师范学院足球专选班学生足球个人消费的方式，引导学生进行积极地足球消费，发展周口市的相关体育产业具有一定的意义。关键词：周口师范学院；足球专选班；足球消费我国近些年来的高校规模在逐步的扩大，学习足球的大学生人数以及消费水平也随之在逐渐增高，消费观念也产生了不小的改变。大学生大多对于足球运动充满热情，足球消费也成为了足球运动中一项不可缺少的重要因素，它对于高校足球运动的长久健康发展发挥了积极的推动作用。大学生作为社会中较为特殊的一大群体，他们的思想比较活跃，喜欢表现自己，寻求个性化，热爱足球，但是他们的空闲时间以及金钱都比较少，他们的大部分的经济来源于父母，其足球消费受到经济来源的影响。在社会氛围的影响下，许多大学生也成为了足球产业消费的生力军。所以，为了研究怎样才能在大学生经济尚未完全独立时，引导其正确认识足球消费，合理的施行足球消费，本文选取了周口师范学院足球专选班个人消费的现状进行相应的分析研究。1.研究对象与方法1.1研究对象本文的研究对象为周口师范学院足球专选班学生足球个人消费的现状。1.2研究方法1.2.1文献资料法通过查询诸如足协官网、中国校园足球网等各大足球网站，了解关于校园足球活动的相关文件，并通过校图书馆、中国知网、万方等网站，搜集与整理相关文献，了解校园足球的研究的情况，为本文的研究奠定理论基础。1.2.2问卷调查法按照本次研究的需求，对调查问卷的问题以及回答选项进行了设计。总共发放问卷为100份，分为个人分送与集体分发两种问卷发放方式。由调查者根据问卷问题进行答案填写，之后在进行回收，并对结果展开统计分析。本研究调查问卷的发放与回收同时委托周口师范学院体育老师当面发放、当面回收的形式以期为研究提供最为真实客观的依据。1.2.3专家访谈法本人通过面谈、电话联系以及网上电子邮件的形式向相关老师以及专家咨询了有关周口师范学院专选班足球、消费等方面的问题进行了访谈，从他们那里取得了有价值的资料。2.结果与分析2.1周口师范学院足球专选班消费水平表1周口师范学院足球专选班现时消费调查统计表月均消费金额10元以下10～30元31～50元51～100元100元以上人数210235213比例2%10%23%52%13%体育消费金额使用货币表示的一定时期内体育消费的总和，在某种意义上是可以反映消费水平的。所以，对周口师范学院足球专选班个人的乒乓球消费金额进行调查，实际上是为了反映周口师范学院足球专选班足球消费水平。从表1中的统计结果来看，消费处于100元以上的专选班学生只有13%，他们这种高消费水准，较之体育各个领域而言，都只占据了很小的比例，不少的学生消费处于30元以下的低消费水平，这主要是因为足球专选班的消费能力遭到影响，缺乏经济来源，加之高校体育资源不足，从而在相当程度上限制了足球专选班的消费能力。从总体上来看，周口师范学院足球专选班的足球消费能力并不高，对消费的限制主要是由于足球专选班的经济来源不足，这也显示出应当要进一步的增进周口师范学院足球专选班学生的消费意识。2.2周口师范学院足球专选班个人足球消费动机足球消费动机指的是引发个人进行足球相关方面消费的内在因素，是推动个人进行足球消费的直接动力。本研究以周口师范学院足球专选班个人足球消费动机为基础，探讨怎样对学生的足球消费动机进行正确有效的引导。表2周口师范学院足球专选班个人足球消费动机统计表提高专项技战术水平身心健康为达到专项考试合格要求攀比炫耀娱乐消遣从众心理其他人数755338813615比例75%53%38%8%13%6%15%由调查显示，对于周口师范学院足球专选班学生而言为了提高专项技战术水平而进行消费是主要的消费动机，其次是身心健康，然后是为了考试。从专选班学生消费的实际情况来看，绝大多数专选班学生的体育消费是为了进行专业学习，这些消费均为正常消费范畴。8%的学生是为了进行攀比炫耀而消费，很明显这种消费动机是不合理的。调查显示，他们有着明显的消费目标，除去学习专业外，身体健康是也是专选班成员的主要选择，身体健康对于学生而言是最基本生理素质。从总体上看，周口师范学院足球专选班学生的主要消费动机大体上是合理的，但是还是存在着从众攀比心理，对于专选班学生的消费动机带来负面影响。2.3周口师范学院足球专选班个人足球消费的影响因素足球消费的影响因素包括个人因素对足球消费的影响以及外部因素对高校足球消费的影响。影响足球专选班学生消费的因素很多,那么研究制约足球消费的具体因素,找出问题症状所在,对症下药,有利于引导足球专选班学生的足球消费,树立正确足球消费意识。表3周口师范学院足球专选班个人足球消费的影响因素统计欣赏水平经济能力学习压力人数174538比例17%45%38%对足球专选班学生个人足球消费的造成影响的因素有很多。由表3中数据可见，45%的学生认为对消费造成影响的主要因素是个人的经济能力，对于周口师范学院的足球专选班学生而言，其生活大多依赖于父母，足球专选班学生缺乏稳定的收入，处于低消费水平，足球消费自然很少。学习压力也是足球消费的有一重要影响因素，占据了总数的38%。足球毕竟不等同于生活的全部，对于专选班学生而言，在兼顾文化课程时，其体育活动的参与时间相对会有一定的减少，并且足球专选班的学生，大部分在学习专业课时就已经在相当程度上巩固和提高了他们的技术，他们将在课余时间花更多时间学习文化知识。对足球的消费常常会因为学习任务而受到影响，因此对于足球消费以及足球参与所花费的时间就会随之减少。还有17%的足球专选班学生是由于自身的欣赏水平而影响了他们的消费。我国的足球联赛水平较低，发展的速度较为缓慢，这也对他们的消费意识造成了影响。此外，动机对人们的行为起着引导和激励作用，而兴趣是引发动机的一项重要因素，特别是体育这种长期艰苦的运动，更加需要拥有更大的兴趣来给它提供持续的动力。对于足球消费而言，足球兴趣也是重要的因素之一。当学生对于足球充满兴趣时，就会展现出对足球活动的强烈关心，具体体现在关心足球赛事、积极参与足球活动等各个方面。因而兴趣是否浓厚也是对足球专选班学生足球消费产生影响的又一重要因素。2.4周口师范学院足球专选班个人足球消费的结构消费结构能够对个人的具体消费内容进行很好的反映，也能够显示出一个人的消费水平以及消费质量。它指的是人们消费过程中各项消费资料之间的比例情况。表4周口师范学院足球专选班个人足球消费的结构统计表足球服等足球期刊足球彩票足球器械门票人数413111152比例41%31%11%15%2%由表4数据可见，41%的足球专修班学生足球消费用于购买足球服装等各项装备，这表明专选班足球消费主要用于足球的最基础消费。购买足球器材的学生占15.55%，由此可以清楚地看出，专选班的大部分学生更倾向于实物消费，这一消费是足球专选班学生消费的主要方式。31%的足球专选班学生购买足球杂志期刊，由此可见，几乎三分之一的足球专修班学生需要有关足球的信息，与其他杂志的消费水平相较而言还不高，这也主要是因为足球杂志的售价比较高，同时也因为互联网的普及，越来越多的学生愿意通过网络去获取有关足球的信息并在线观看足球比赛。11%的专选班学生购买足球彩票，尽管只占据了不足十分之一的总消费，这表明学生的消费结构已经产生了一些变化。只有2%的足球专选班学生有意愿或之前买过足球比赛的门票，而这种消费所占据的份额很小，这表明足球专选班学生的消费价值观还不够完善。。3.结论与建议3.1结论（1）总体上来看，足球专选班学生进行足球消费的的主要动机大体是积极的，攀比炫耀现象不多，但依旧存在。（2）在足球消费结构中，足球专选班学生主要倾向于实物消费，相对而言足球信息消费还比较少，这主要与周口师范学院足球氛围和足球专选班学生对足球运动的认识有关。（3）整体而言，周口师范学院足球专选班的足球消费能力并不高。（4）影响足球专选班学生足球消费的个人因素主要是足球专选班学生的学习压力与经济状况。3.2建议（1）增强周口师范学院足球专选班学生的足球认识，培养其足球消费意识，转变为了攀比炫耀而进行的足球消费，弘扬正确的足球消费观念，让学生明白足球消费并不是简单的为了满足专业需要，保持身体健康，也是为了推动高校足球的发展，养成良好的足球消费意识。（2）根据足球专选班学生对足球信息存在的消费局限，高校可按照学生的需求，在特定时间多安排一些看球场所，加大宣传力度，组织学生前往观看，同时购买更多的与足球有关的书籍，从而改善当前现状。（3）增强校园管理模式，合理安排专选班学生的学习任务，消除足球专选班学生课程任务与足球比赛之间的矛盾，推动高校足球课程改革，让足球课程与足球消费进行有机结合。（4）增进校园内部以及学校之间关于足球问题的教育交流和竞赛的组织，从而培养学生对足球的消费动机，使专选班学生的足球消费动机更加的合理化。

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