《奇葩说》观后感

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《奇葩说》其次季带着种种意外和变数落幕了，邱晨与肖骁对决，开辩还未过半，肖骁已经处于半放弃的状态，结果蔡康永救场才让决赛不至于那么难看。终究不是正经八百的辩论赛，蔡康永也解释了自己解围的理由。结果并不重要，在这样的节目当中，呈现自己的过程对比重要!

从决赛来看，两位留到结果的选手其实不是一个量级或者说不是一个频率的，其实奇葩说的选手也分成几类，一类是真的奇葩(消遣圈的边缘人)，一类是能说的(辩论比赛出身的)。诚如马东所言，假设这档节目单纯地做成一个"肃穆的辩论节目'，我揣摩这个节目不至于想现如今有话题议论性，假设单纯地做成一个类似江苏卫视某档标榜"国际青年圆桌会议'式的节目，估计所谓的思辨性是缺乏的，最终会变成闹哄哄的、博眼球的那一类综艺型的节目。

随着高涨的点击率、超越传统媒体收视率，奇葩说也成了传媒行业当的一个"现象级'的节目，约莫也是传播学领域可以用以作为例子来引导专业学生去斟酌的现象。大型视频网站的自制节目其实早几年便有了，但现如今如此密集地展现的超越传统电视媒体的节目，约莫奇葩说可以说是一个标志性的引领。

我们大多在一个沉闷刻板的团体里工作，有些时候，我们和金星的状态差不多，就是想开开年轻人开脑洞能到一个什么程度，可能正是一些超出常规的想法才使这个社会不断前进!

《奇葩说》，一个我不知道是否看全了过往四季的节目，但是留在我心里的感觉很安逸：一个有温度又好玩的节目。开头跟录制背景不会很长，也不会说太多录制难度跟学员心酸的幕后体验，说毕竟，这是一个不用太多的.刻意来博取可怜的节目，我想这就是它的更加之处：用欢乐代替劳累，呈现给观众最好的一面。

本期给我印象最深刻的是这样一道辩题：

面对女友的"求生欲'测试，演戏还是做自己？

正方李思恒：听完很安逸还有规律，完全跟辩手表现出来的气质不一样，出人意料。

反方臧鸿飞：这是个老奇葩，从节目中也能看出这是一个有故事、有话题跟有羁绊的人。一个真实的人但是表情中透露着哀伤；一个想要表达太多但是没有贴近观众的心；一个努力做自己却有些孤独的男人。崇敬、理解、对等、说谎、

指鹿为马、尊严和卑微等这些词展现在他的辩论中，一下子就把题目的基调定的分外的压抑和沉重，我觉得这不是我们观众想要的，观众来看这档节目是为了在轻松愉悦的环境下顺便看看羡慕下别人的才华和想要无意听到一些貌似高深的人生哲言，但是我们却不想在3分钟里听到的全是道理。说实话，看完他的这段，我内心是抵触的。不是觉得没有道理，是觉得太有道理了，就像初中老师在对我的解题步骤指三道四，但是态度中没有对我解题过程有足够的细心和理解，没有试着在我的角度去给我指导，所以我并不感恩。

把怒发冲冠说成兴奋，是没有多少人会买账的。

自我认知、相处模式、商品化、物化自己，全部是肃穆的字眼，很少有人会热爱全日跟这些词打交道，李思恒完全是以一个普遍人的正常回响一一回绝了他的肃穆邀请，观众的投票也刚好说领略人追求快乐躲避痛楚的特点。

总结的时候：臧鸿飞照旧强调对等，其他的言论并没有打动观众。

他输给了人性和分寸。当然，主持人的人情给了他机遇，能够理解，这才是人性：我们都梦想身边的人能过的好一点，不梦想他们过早的被生活淘汰。

这周有一位老师在上课的时候，提到一个节目叫《奇葩说》，分外好玩。讲的是有关辩论的话题，这让我感到分外奇怪，于是就抉择看一下。

我看的那集，辩论的话题是：请问一个同学打另外一个同学，那个同学是否打回去？还是告老师？他们的辩论举行的分外强烈。有的大人建议告老师，由于觉只有大人们才能解决问题，假设打回去的话，小孩子是没有分寸的；但是也有大人们认为要打回去，打回去才能不显的你薄弱，这样的话那个同学，就觉得你不好凌辱，而且他们觉得报告老师的方法是没用的，没有打回去那么直接、那么爽，并且这么一反攻，以后也不会骚扰你了。他们就以自己的观点举行辩论，吵得沸沸扬扬，不成开交。怅然结果还是"告老师'，也就是反方告成！

这胜方的观点，我分外不认同。我认为，理应打回去！

告老师不确定能达成你理象中的结果，而且更有可能的，是那个同学会再来凌辱你，由于对你告老师的这种方式，会激怒他。对于你来说，假设你这样一向报告老师的话，老师以后觉得烦了，就不会理你了、或不相信你了，可能就开头厌恶你了。

譬如说，我们班有个同学，由于他分外爱打小报告，结果有个同学打了他，他报告给老师，老师压根就对他置之不理。假设不打小报告，而是打回去，那么可以报告那个同学我不是好惹的，别惹我；兔子急了也会咬人的，何况是我呢！不

仅如此，假设发生了令人生气的事情，譬如把我打出血了；我不仅会打过去，而且还会报告管理纪律的老师。就是说，打回去是必选项，假设情节严重，同时报告老师，从两个方面，毕其战于一役。这样一来