《陈太丘与友期》课件

司马光砸缸孔融让梨曹冲称象曹植作《七步诗》王冕四岁学画王羲之七岁通书法自古英雄出少年陈太丘与友期——《世说新语》备课人：袁明芝

自读课文（10分钟独立完成）步骤：1、粗读，读准字音。2、再读，结合注释粗通文意。3、反复朗读，直至能够背诵。4、品读，提疑问，写评注。要求：1、读书声音要洪亮。2、不懂的字词要翻检工具书。3、养成圈点勾画的习惯。疑难句子下画线，疑难问题写上评注。

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。读一读fǒushězāi注意朗读停顿陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”等待嬉戏玩耍文意疏通放弃尊称“您”到达这年友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

离开信用就就课文中“尊君”

“君”“家君”的称谓有什么不同？尊君在不君与家君您的父亲（对别人父亲的一种尊称）您（有礼貌地称呼对方）我的父亲（谦称，对别人称自己的父亲）译读积累译读积累你寻我找:1.辨别下列词语哪些属于尊称，哪些属于谦称。

①敝人②卑职③老朽④寡人⑤令尊⑥令堂⑦令郎⑧令嫒⑨犬子⑩陛下尊称：令尊、令堂、令郎、令嫒、陛下谦称：敝人、卑职、老朽、寡人、犬子

补上句中省略的人物：陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不至，太丘舍（友）去,（陈太丘）去后（友）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待君久不至，已去。”小小翻译家看谁翻译的最准确、最流畅比一比?小组合作10分钟完成

陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约定的时间是正午。正午已过，那朋友没到，太丘不再等候就走了。太丘走后，友人才来。太丘的长子陈元方这年七岁，当时正在门外玩。友人便问元方：“你父亲在吗?”元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”友人便发起脾气来，骂道：“真不是人!跟别人约好一块儿走，却丢下我走了。”元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方的手，元方连头也不回地走进了自家的大门。译文问题探究1、文中两个人，你同意谁的做法？你认为他们分别是个什么样的人？2、友人已知错，元方最后“入门不顾”，是否失礼？诚信礼貌

聪明机智

懂礼识仪

无信无礼

知错就改友人：元方：主题：▲不过分。原因：1、因为元方认为这种无信无礼之人，不值得与他交谈。2、元方毕竟只是七岁孩童，难免会有小孩子脾气，可以谅解。▲太过分。原因：1、既然友人已经感到惭愧了，知错能改了，应当以礼相待。2、元方怒斥有人无礼，却不以实际行动表明自己讲理。这则故事给了我们什么启发？故事内涵从元方：

1、表现了小小的陈元方明白事理，落落大方的优秀品质。2、直率指出别人的错，但要讲究方法。从朋友：办事要讲诚信，讲文明礼貌，否则会丧失朋友。归纳小结在现实生活中，我们应以诚为本，以礼待人。谁来背诵？1.分角色朗读叙述者：平和舒缓语气友人：气愤、惭愧元方：怒中不失礼节当堂训练→→不期而遇(未经约定而意外遇见)→→言而有信

(说话守信用.)→→引吭高歌(拉开嗓子,大声歌唱.)→→锲而不舍(刻一件东西一直刻下去,不放弃,喻有恒心.)→→瞻前顾后(看看前面,再看看后面,形容考虑周密.)顾信舍积累成语期引

王戎评李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸