柳树姑娘幼儿园大班教案

柳树姑娘幼儿园大班教课设计柳树姑娘幼儿园大班教课设计（优选6篇）柳树姑娘幼儿园大班教课设计篇1活动目标：1、能用连接、优美和爽朗轻盈的歌声较好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。2、用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，能控制调治自己的歌声。活动准备：1、率领幼儿参观柳树。柳树姑娘"画面，幼儿勇敢地拟人化想象，激发对柳树的喜爱之情。活动过程：一、学新歌（1）老师想唱一首特别好听的歌给你们听，听听老师唱的是什么？（2）教师有感情、正确清楚地范唱。（3）幼儿有节奏地随音乐念歌词。（4）幼儿学唱二、有表情的演唱。（1）教师有表情范唱，以琴声示意，提示幼儿唱出句首重音。（2）用优美及爽朗轻盈的唱法表现歌曲。提示语：开头两句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇动，我们应当怎样唱？（优美）柳树姑娘在池塘里快乐地洗头发，我们应当怎么唱？（爽朗、轻盈）三、学习简单的二声部合唱。提示：我们想一个方法把这首歌唱得更好，一部分小朋友有表情地唱歌词，另一部分小朋友同时随着音乐旋律有感情地哼唱，从地五句开始全体合唱。教师示范演唱并率领幼儿有表情地分声部合唱。柳树姑娘幼儿园大班教课设计篇21、活动目标：1、感觉歌曲优美的旋律，能用连接、优美以及爽朗轻盈的歌声分别表现歌曲的前后两段。2、学习简单的二声部合唱，能控制调治自己的歌声。3、感觉旋律的氛围以及和伙伴一同参加集体音乐活动的乐趣。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。2、活动准备：图谱3、活动过程：一、律动1、漂亮的春季来了，柳树萌芽了。细风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢？（随风摇动）2、感觉歌曲旋律，幼儿当柳枝，随着音乐，在细风中动起来。二、学唱歌曲1、赏识歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱漂亮的柳树。认真听听，歌曲里唱的柳树是什么样的？2、借助图谱理解歌词（1）听了歌曲你有什么感觉？在歌曲里你听到了什么？（2）幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。（3）在图谱上你还有什么地方不懂吗？请你看着图谱再听我来唱一唱。（师指图演唱）（4）幼儿随老师看着图谱念歌词。3、学唱歌曲（1）完好演唱1、2遍（2）指引幼儿有感情地演唱（3）柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇动，我们应当怎么唱？（优美）柳树姑娘在池塘里快乐地洗头发我们应当怎么唱？（爽朗轻盈）（4）你最喜爱唱那几句？（指引幼儿用连接、优美以及爽朗、轻盈的歌声分别表现歌曲的前后两段。）三、学习二声部合唱1、第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时随着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。（教师示范演唱并率领幼儿分声部合唱）2、学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。（先师幼合作，再幼幼合作，教师可经过指挥来帮助幼儿合唱）柳树姑娘幼儿园大班教课设计篇3活动目标：1、感觉三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。3、认识少量民族歌曲独到风格。活动准备：l、教师率领幼儿赏识春季风景，察看柳枝风吹的'动向，指引幼儿睁开想象。2、依据歌曲设计图谱一幅。（也可用粉笔在黑板上绘图谱）活动过程：一、发问导入课题教师：春季来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？你们听一听？（教师有表情地演唱）歌曲里唱了些什么？二、出示图谱，学唱歌曲1、教师出示图谱，边演示边完好清唱。①教师：这张图谱能够帮助我们学唱歌，下边我来唱，你们看我唱到那里了？②教师演唱，发问幼儿。2、学唱歌曲。（1）教师指图演唱，让幼儿认识使用图谱的方法。教师：小朋友，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，这谱能够帮助我们记着歌词，使我们知道这首歌唱的是什么？每一句用什么样的情绪唱？（2）幼儿跟从教师边指图谱边演唱。（3）教师提示：①幼儿注意唱好三拍子的旋律。（强、弱、弱）②用轻盈、爽朗的情绪演唱：“洗洗洁净，多么漂亮”3、学唱衬词，练习二声部唱。（1）此次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。下边我们来试一试。（2）幼儿分组轮唱衬词（教师参加），练习二声部唱。4、教师可激励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。现在正当秋季，开始导入的一段讲话已经不合适季节了，所以我改成了直接介绍歌曲名称，此后再经过歌曲向幼儿介绍春季的美。这首歌曲很广泛，有部分幼儿从前从前接触过，所以在学唱歌曲时幼儿表现的很轻松。因为幼儿练习二声部的时机不多，所以活动中幼儿显得有些难度。活动反省：《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻盈的歌曲。歌词精练，它采纳了拟人的手法生动地描述了江南水乡万物一新、一片活力盎然的春季情景。所以这首歌曲深受幼儿的喜爱。活动中我试一试用填补图谱的方法指引幼儿学习歌词，加入了手的操作活动，再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生，这样就完全除去了无目的频频练唱和记忆歌词所带来的诱惑，让幼儿快乐、主动地学习歌曲，使歌唱活动显得这样自然温理所应当，在整个活动中，幼儿情绪高涨，兴致盎然，令我也感觉到一丝成功的欢欣。而且为了防备孩子重新唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧办理部分，我采纳了讲话的方法，让孩子略微歇息了一会，使活动能够动静联合，孩子们的表现基本上达成了我预设的目标。柳树姑娘幼儿园大班教课设计篇4设计企图：为了让孩子更多的感觉春季带来的美好，从察看春季、感觉春季到歌唱春季，体验合作演奏、表演的乐趣，体验不同样的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。活动目标：1、指引泳儿认识三拍子歌曲强弱弱的节奏特色并用多种方式表征。2、指引幼儿用连接、优美和爽朗轻盈的歌声演唱。3、试一试在前四句歌词的结尾处增添衬词，感觉音乐活动的乐趣。4、能唱准曲调，吐字清楚，并能勇敢的在集体眼前演唱。5、能勇敢表现歌曲的内容、感情。要点难点1、体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特色。2、试一试在前四句歌词的结尾处增添衬词。活动准备：1、教师率领幼儿预先学习歌曲，到户外察看春季，找寻春季。2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。活动过程：一、教师在《小鸟落落》的音乐声中率领幼儿模拟小鸟飞到活动室。二、教师讲话激发幼儿思虑春季的各样变化，进而复习歌曲。1、春季来了，你发现了什么？（天气变暖了，小草萌芽了，人们穿上毛衣。花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也萌芽了，长出了一片片的叶子）2、柳树萌芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是《柳树姑娘》。一同来唱一遍。三、幼儿察看图谱发现三拍子的节奏特色并用不同样的方式变现节奏。1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。2、用动作表现节奏。（拍手、顿足、拍肩）。教师清唱幼儿用动作配伴奏，此后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。3、用乐器打节奏（1）教师示范乐器的使用方法（2）教师清唱分组演奏乐器（3）播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。四、指引幼儿表现柳树姑娘的美和快乐地心情我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢？（微笑的唱歌，加上优美的动作）。怎样表现柳树姑娘洗头发快乐地心情呢？（快乐地去唱，跳起来）四、试一试创编衬词，感觉音乐活动的乐趣。在这首歌曲中有好多特其他地方，我们能够加入自然界的声音帮衬一下，让这首歌曲更好听。细风吹来，树叶发出什么声音？沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后边。分组唱，二声部合唱。相同指引幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。五、自由表演，充分表现艺术活动的欢欣功能老师准备了头饰，每个孩子一个头饰，随音乐自由表演。到户外看柳叶又长大了没有，带出活动室。活动反省：大班放学期音乐《柳树姑娘》是一首爽朗轻盈、优美悦耳的三拍子歌曲。作品以拟人的手法，生动形象地描述了春风吹来，柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一情景，向人们展现一幅春意盎然的漂亮图画。歌曲持续了幼儿对柳树的兴趣，用歌声来表达对柳树的爱好。联合已有经验，幼儿对柳树有了很深的感想，再进行歌曲的教课，幼儿就会有了感性经验和审美情味。在教课过程中，我以大纲为指导，在环节设置上，从以下几方面进行掌握：1、牢牢围绕目标勇敢创新。在活动中，我勇敢地把难点“掌握附点音符”放在第一环节，利用师生互动接唱的形式，既拉近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子注意力。同时也让孩子们很轻松地掌握了附点音符，为下边感觉、学唱埋下伏笔。在学唱歌曲时，我一改传统逐句教唱的形式，利用新奇的图谱，在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中频频感觉诗意般的歌曲内容及旋律，整个活动中孩子们都在轻松快乐的氛围中，踊跃主动的参加者，这正符合了大纲中“喜爱参加艺术活动，并能勇敢地表现自己的感情和体验”的目标及“要防备只是重视表现技术或艺术活动的收效，而忽略幼儿在活动过程中的感情体验和态度偏向”的指导精神。2、转变理念，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、指引者。“你最喜爱哪一句？谁愿意来告诉大家？”“谁愿意来说一说”，关于孩子回答不否认，给他们创办一个宽松的氛围，让孩子充散发挥想象，各抒己见，这正符合了大纲中“供给自由表现的时机，激励幼儿用不同样艺术形式勇敢地表达自己的感情、理解和想象，尊敬每个幼儿的想法和创办，必定和采取他们独到的审美感觉和表现方式，分享他们创办的快乐”。3、着重面向全体，照料个体差别。比方在角色表演这一环节“我是柳树妈妈，谁愿意来当我的宝宝？”对孩子不做强迫要求，照想到个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏，你还有更重要的任务”，让孩子感觉到自己也能够发挥重要的作用。总之，我要求自己力求把大纲理念转变为实践，我知道这是一个漫长的过程，自己做得还远远不够，持续努力。柳树姑娘幼儿园大班教课设计篇5活动目标：1、理解歌词内容，唱出句首重音，感觉三拍子歌曲的优美旋律。2、能用连接、优美和爽朗、轻盈的歌声演唱三拍子歌曲，能相互合作用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱。3、体验二声部演唱的快乐，感觉春季柳树的姿态美。活动准备：1、教师带幼儿到院子里或小河畔察看柳树。可发问：春季来了，柳树有什么变化？柳枝随风飘舞，像什么？指引幼儿想象拟人化的柳树姑娘形象，并指引幼儿用动作表现柳枝随风飘扬的优美姿态。2、幼儿熟习儿歌《柳树姑娘》，和声图示。活动建议：1、教师范唱，以多种形式指引幼儿学唱新歌。（1）教师有感情、正确、清楚地翻唱歌曲《柳树姑娘》，在句首重音处以琴声示意，提示幼儿感觉句首重音。可发问：这首歌是几拍子的？指引幼儿认识这首歌曲是三拍子的，并拍出三拍子的强——弱——弱变化。（2）教师画出图谱内容，指引幼儿理解、学习歌词内容。教师边画边说歌词内容，指引幼儿经过跟图谱、琴声说歌词等方式掌握歌词内。2、幼儿学唱歌曲，可采纳集体唱、男女孩分组唱、表演唱等方式。可指引幼儿说一说：前面4句表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摇动，我们应当怎么唱？（连接、优美）后边几句表现柳树姑娘在池塘里快乐地洗头发，我们的演唱会有什么变化？（爽朗、轻盈）让幼儿学习用连接优美、爽朗轻盈两种演唱方法唱出歌曲的情绪变化，从中感觉柳树的姿态美。3、教师指引幼儿学习简单的二声部合唱。（1）出示二声部图谱，指引幼儿学唱衬词。教师可指引幼儿：春风也想来和你们一同唱歌，看它是怎么唱的？教师指图示指引全体幼儿在前4句每句最后一个字后唱“啦啦啦”，从第5句开始全体合唱。（2）采纳教师与幼儿合作、将幼儿分红两部分并交换等形式学习简单的二声部合唱。在这一过程中，教师要引领幼儿倾听他人的歌声，注意与伙伴声音协调。柳树姑娘幼儿园大班教课设计篇6活动目标1、经过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美。2、在看和听的基础上学生经过自己的能力来学习演唱这首作品。3、在会唱《兰花草》这首作品的基础上指引学生学会表现这首作品的美。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。5、经过肢体律动，感觉固定拍。活动重、难点要点：学会用正确的演唱方式表现表现这首作品。难点：学唱时掌握跨度较大的音程活动准备自制图谱、教课PPT、钢琴活动过程一、教课导入1、小朋友们有一种很漂亮的草本植物叫做兰花草，你们知道吗？2、（点击PPT：兰花草）今天老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看。3、兰花草漂亮吗？兰花草长得是什么样的？4、小结：兰花草又名为竹叶草、鸭跖草二、听赏歌曲1、小朋友，你们知道吗，有一首歌，歌的旋律也像兰花草相同美，你们想学吗？2、好！今天我们一同学习的歌曲就叫《兰花草》。3、老师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律。4、（播放《兰花草》）这首歌好听吗？5、（再听《兰花草》）这首歌特别好听，那么谁能跟老师谈谈，它的好听、它的美表现在哪些方面啊？6、（第三次倾听《兰花草》）接下来，老师再请小朋友听一听。可是，在听的时候注意倾听这首歌的旋律、歌词，有什么特色？三、学唱歌曲1、这首歌曲这么好听我们来完好的学习一下这首歌。2、（出示谱曲）能看懂吗？能来说一说这些图谱讲的是那句歌词，你们能来唱出来吗3、（多种形式学唱）大家的表现真不错，下边我们一同来用（1）分句学