企业内训师心得体会_第1页
企业内训师心得体会_第2页
企业内训师心得体会_第3页
企业内训师心得体会_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

企业内训师心得体会为了提高培训工作的规划性、针对性、有效性,使培训工作更为切实地发挥作用,提高员工的实际工作技能和工作绩效,接下来我为你带来企业内训师心得体会,盼望对你有帮忙。

篇一:企业内训师心得体会通过2023年7月份,我参与了集团组织的内训师培训及试讲,并把自己这六天状况记录下来,回忆整理一下,日后或许有所帮忙,也请大家共享指正:

一、安排好工作和生活,排解干扰,做好培训预备工作,保持一个良好的心态和身体状况。整个六天训练过程都是很辛苦的,尤其是备课的三个晚上是最苦痛的,而且思想意识高度集中,精神也是保持一个兴奋状态,所以我们总结这六天是“痛并欢乐着”。从理解教材FG、备课、预备PPT、讲课材料到讲课演练,一般5个小时以上的时间,当时我每次备课的夜晚都熬到3点多,有些同学甚至熬到5点、通宵达旦也有。

二、充分理解讲师手册,并按自己的语言方式,整理出自己的教材,这样有助于理解记忆。由于课程体系、内容来自西方,规律方面与我们一贯的思路有差异;同时课本的翻译质量比拟一般,所以学员不能靠死记硬背的方式来学习教材,否则即使记住了,但一上场可能会忘掉许多。

三、信任自己,放下思想包袱,轻松上阵。培训考试形式是教学演练,也就是说学员前天晚上备课以后,其次天考试的是现场讲课,教师将坐在下面以学员的身份赐予考察、评分,由于对课程内容把握不娴熟,以及对教学技巧比拟陌

生,这可能会带来不少的压力与紧急,有许多时候平常都演练很娴熟了,但一上场紧急了,会消失许多意料之外的问题。

四、有针对性的学习和演练,避开失分。培训考察主要是两项内容:FCW(讲师技巧)与MAX(绩效治理课程内容)。FCW考察方式是教师通过观看学员在讲课过程中,是否有效呈现DDI公司要求的11项FS讲师技巧;MAX主要考察学员讲课过程中是否能把MAX课程内容清楚的向学员讲授,考的就是对内容的把握程度,但同时也考察FCW。针对以上两项考察内容,本人认为应当以不同的方式去学习:

1、FCW,我认为最好的学习方式是仿照授课教师。FCW的学习虽然会供应一本手册,但是假如光靠自己翻阅手册学习的话,时间、精力都不允许。因此,我认为要把握FCW,肯定要在课堂上仔细观看教师的举动,特殊是第一天的示范教学,那是关键的一天。

2、MAX的考察就只能吃透课本了,由于考察的是对MAX课程的把握程度。当中,我认为要把握课程内容,同时又能备好课,以便其次天能演示出来,那么在备课过程中首先必需把备课内容的主要规律先找出来,然后再依据讲师手册,沿着规律主线把要讲的内容往上套。当中的规律,我认为假如能吃透讲师手册的,那固然好,假如没能把握讲师手册的规律思路,我认为依据自己的思路走也是可以,但内容不要太大偏差就可以了。

篇二:企业内训师心得体会企业内训师培训心得体会通过这学期的学习,深深体会到目前的企业内部教育培训方式肯定要转变观念,要用全新的思想来指导我们的培训工作。

首先熟悉了课堂教学设计几个方面的学问:

一、教学设计是基于学者的,教学方案是基于课件、教材的,教学目标确实定和叙写是教学设计的根底。所以我们做教学设计时必需注意他的作用,能否增加学员的互动性、不断启发学员思索、使学员简单承受理解、更好的实现教学目标等方面考虑教学设计。

二、教学设计前要明确“教学目的”和“教学目标”的区分。这次培训使我理解解“教学目标”是教师在开头自己的教课培训之前,为自己设计一个要到达的结果,行为主体是教师,而学员在教师的指导下完成某项学习任务,他在教学活动中起到指导作用;“教学目的”是激发学员学习行为的,预期要到达的结果,行为主体是学员。

传统的教学注意学问的传授,长期以来,学员的学习方法靠死记硬背完成作业。学员的共性受到压制,整个教学过程都在教师的严格掌握之下,教学中几乎没有互动环节,使得整个学习过程很压抑。在这种观念下培育的学员,其共性的张扬,人格的健全,素养的提高,将是一句空话,更谈不上企业人才的进展。

在今后的教育培训活动中:一是给学员供应充分的自主活动时间,让学员自己查找问题进展分析、思索,然后小组之间进展争论互动,相互补充;然后教师可以依据

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论