第七章生物进化

第七章生物进化一、拉马克的进化学说⑴生物不是神创的，而是由古老的生物进化而来的。1.主要内容⑵生物是由低等到高等逐渐进化的。⑶生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传（主要理论）。

用进废退：经常使用的器官就发达，不使用的就退化。食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。获得性遗传：环境引起或由于用进废退引起的变化是可以遗传的。2.意义第一个提出进化学说；反对神创论和物种不变论。二、自然选择学说1.主要内容⑴过度繁殖⑵生存斗争⑶遗传和变异⑷适者生存过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存选择的基础选择的动力

进化的内因

选择的结果

2.内在联系达尔文3.意义

①科学解释了生物进化的原因，使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的轨道。②揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先，生物的多样性和适应性是进化的结果。

⑶强调物种形成是渐变的，不能很好地解释物种大爆发等现象。⑴不能解释遗传和变异的本质；⑵对进化的解释局限于个体水平；4.局限性小结：

变异是不定向的，自然选择是定向的；进化方向是由自然选择决定的。三、现代生物进化理论的主要内容1.种群是生物进化的单位2.突变和重组产生进化的原材料3.自然选择决定生物进化的方向4.隔离导致物种形成

只要基因频率改变，生物就进化，只要生物进化，基因频率一定改变。若基因频率不变，则生物就不进化，基因频率是否改变是判断生物是否进化的有效依据。四、几个名词概念1.种群是指生活在一定的时间和空间内的同种生物全部个体的总和。例：判断下列是否属于种群①一个池塘中的全部鲤鱼②一个池塘中的全部鱼③一片草地上的全部植物2.物种指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下，能够相互交配并能产生可育后代的一群生物个体。3.隔离是指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。其中包括：地理隔离和生殖隔离。⑴地理隔离：同一物种由于地理上的障碍而分成不同的种群，使种群间不能发生基因交流的现象。⑵生殖隔离：华南虎东北虎不同物种之间一般是不能交配，即使交配成功，也不能产生可育后代。马和驴杂交后产生骡。⑶物种形成的三个基本环节：①突变和基因重组：提供进化的原材料。②自然选择：决定进化的方向。③隔离：物种形成的必要条件。进化的实质:种群基因频率的改变。4.共同进化⑴不同物种之间相互影响，如狼与羊。不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的过程这就是共同进化。⑵生物与无机环境相互影响。如：最早的生物是厌氧的，光合生物的出现，使大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了前提条件。5.生物多样性⑴基因多样性⑵物种多样性⑶生态系统多样性研究生物进化的主要依据：化石。6.基因库一个种群中全部个体所含有的全部基因。7.基因频率与基因型频率基因型频率：在一个种群基因库中，某种基因型占全部个体的比率。基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。①已知各种基因型的个体数，求基因频率

A基因的个数A基因的个数+等位基因a的个数A基因频率=X染色体上基因的基因频率的计算：Xb的基因频率＝

Xb

XB+Xb（注：不计算Y）②已知各种基因型的百分比，求基因频率A基因频率＝AA基因型频率+1/2Aa基因型频率五、哈代——温伯格平衡定律1.内容

在一个有性生殖的自然种群中，并符合以下5个条件的情况下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代的遗传中是稳定不变的，或者说是保持着基因平衡。2.条件①种群大；②种群中个体间的交配是随机的；变发生；④没有迁出和迁入；⑤没有自然选择。③没有突利用遗传平衡定律求基因频率如用p代表基因A的频率，q代表基因a的频率，遗传平衡定律可写成：(p+q)2=p2+2pq+q2=1AA的频率aa的频率Aa的频率1.基因位于常染色体上（1）已知各基因型的个体数，求基因频率例1.在一个种群中，基因型为AA的个体有30个，Aa有60个，aa有10个，求A、a的基因频率分别是多少？

60%、40%（2）已知各基因型的比例，求基因频率例2.在一个种群中，基因型为AA的个体有25%，aa有15%，求A、a的基因频率分别是多少？

55%、45%（3）已知各基因的频率，计算基因型频率例3.果蝇的体色由常染色体上的一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人为地组成一个群体，其中80%为BB个体，20%为bb个体，群体之间随机交配，其子代中Bb的比例为()A.25%B.32%C.50%D.64%

B（4）已知各基因型的比例，求该种群自交一代后，某基因型或某基因的频率例4.已知某种群中，基因型AA的频率为25%，基因型aa的频率为39%。则该种群的个体自交一代后，基因型AA的频率为()A.25%B.34%C.50%D.61%

B2.基因位于X染色体上（1）已知基因型的人数或频率，求基因频率例1.某学校的一个生物兴趣小组在研究性学习活动中，开展了色盲普查活动，他们先从全校的1800名学生中，随机抽取了200名学生（男、女学生各一半）作为首批调查对象，结果发现女性色盲患者有3人，男性患者有6人，女性色盲基因携带者15人。那么，在该校全校学生中色盲基因的频率约为多少？

9%（2）已知基因频率，求基因型频率例2.某人群中，色盲基因Xb的频率为7%，若处于平衡状态，则男性中，XBY、XbY的基因型频率分别是多少？女性中，XBXB、XBXb、XbXb的基因型频率分别是多少？

93%、7%86.49%、13.02%、0.49%1.在一个种群中随机抽出100个个体，其中基因型为AA的个体占24个，基因型为Aa的个体占72个，基因型为aa的个体占4个，那么基因A和基因a的频率分别是()

A.24%、72%

B.36%、64%

C.57%、43%

D.60%、40%

2.色盲基因出现的频率为7%，一个正常男性与一个无亲缘关系的女性结婚，子女患色盲的可能性为()

A.7/400

B.8/400

C.13/400和1/400

D.14/400

DD3.已知人眼的褐色(A)对蓝色(