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文档简介

本文格式为Word版,下载可任意编辑——《不做教书匠》读书心得

淡雅的封面、兰竹的清香吸引了我,让我在众多的教导书籍中选中了它——《不做教书匠》。拜读之后,感受颇深,书中八个篇章给我们指领略告成教师的八个目标:“做一个有方向感的教师、做一个有约束感的教师、做一个有责任感的教师、做一个有上进感的教师、做一个有专业感的教师、做一个有奋斗感的教师、做一个有亲和感的教师和做一个有聪慧感的教师”。里面一个个生动的故事深深地感动了我。

还记得踏上工作岗位时我的目标是:“所教的班级学生劳绩要在年级中名列前茅,这样才对得起所教的学生、对得起家长,这样才是一位好教师。”于是就朝着这样的目标孜孜不倦的努力着,这时我的一位恩师说了这样一句话意味深长的话,他说:“假设只从考试的角度组织教学,是无法让学生真正热爱你所教的学科,假设仅仅得志于学生的考试劳绩,那么对不起终生为业的教导。这样的教师至多只能算是一名优秀的教书匠。”我茫然了,那怎样的教师才是学生接待的好老师、怎样的教学才是学生终生受益的教导呢?这本书里用明显的笔触将社会转型期教师在工作中遇到的问题一一指出来,其中的每一个事例、每一个建议,貌似就在我的身边,在我的工作中都能找到原形。可能是心灵效应,我一遍又一遍的品评着,每读一遍都有不同的收获和体会。

其中,《做一个有上进感的教师》一章中《教导,从小事做起》一文,使我感想良多。文中说:只有容许做小事的人才能做大事,只有能把小事做好的人才能把大事做好,一件大事不是由多数小事组合而成的吗?切实,作为教师,我们每天面对的就是“鸡毛蒜皮”的小事,林林总总,需要花费大量时间等着我们去做的都是一些小事。教导无小事,正是细节,使真正的教导进入了人的心灵,持续影响了一个人的成长。细节抉择成败,“小事”终成就“大事”。专心教书一辈子,哪怕起初你只有一杯水,到后来,确定会有一桶水、一湖水,甚至一江水;这样教一辈子书,即使起初是不纯粹、有杂质的,到后来,也确定会清澈起来,纯真起来,永远能在世俗之中,保持着世俗之外的超脱

文中说,说毕竟,一个人的告成,固有的专业学识或技术只起15%的作用,其他方面起85%的作用。年轻的你确定要留神进展这个85%。这个85%里至少含有责任感、工作态度以及自我进展的才能和习惯。

所以,我们要做一名有目标感的教师。((读书心得).)做教师,就是做学问,想从学问里去找“黄金屋”,是一种错误的想法。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”的古训,绝不是真的叫你到书中去搜寻“黄金”,而是从中找到像金子一样贵重的精神世界。做教师就是做学问,就是从学问中感受生活的喜悦,教导的幸福,人生价值的轻舞飞扬。

在我们的意识中,教书匠总是板着脸、苛刻严肃、毫无生气的那种,有时在我心情不好、对学生训话时也总是板着脸,这样看自己,我不就是一名教书匠吗?

假设说教师的人格气力是一种无穷的模范气力,那么教师的爱心就是告成教导的原动力。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。全体的学生,都特别需要老师的爱。老师的爱与崇敬是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。当学生离开校园

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